精選快樂(lè )的六一作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的六一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )的六一作文 篇1

　　今天是六一兒童節！我穿好衣服，刷牙、洗臉、吃完早餐，就立刻下樓坐叔叔的車(chē)去學(xué)校，我很興奮，因為學(xué)校今天要高活動(dòng)，我超開(kāi)心，超高興，我邊帶著(zhù)興奮，邊想著(zhù)快快要考試了。想起這個(gè)就不怎么興奮了，但我還是很開(kāi)心。不知不覺(jué)到學(xué)校了。

　　我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，左看看，右看看，發(fā)現學(xué)校今天變漂亮了，美麗的學(xué)校就像一位美麗的小姑娘一樣，我心想不會(huì )有同學(xué)跟我一起去教室吧，結果就看到了劉思含、金驛珊、劉子然他們，我跟他們打了聲招呼：“你們好，祝你們節日快樂(lè )！”他們開(kāi)心的說(shuō)：“你好呀，也祝你節日快樂(lè )！”我們高高興興的來(lái)到了教室，發(fā)現有的.同學(xué)比我們來(lái)的還早，但是他們都在玩沒(méi)有早讀，我就跟他們說(shuō)不要玩了，我們一起讀課文吧，但有的就是不讀，我想試著(zhù)再跟他們說(shuō)一下，但好像沒(méi)用我就放棄了。剛好老師來(lái)了，他們看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )老師說(shuō)了聲：同學(xué)們停一下，我們就沒(méi)讀了。老師發(fā)了一張紙，是去玩的哦。老師叫我們寫(xiě)名字，寫(xiě)好名字老師就叫我們去玩了，我們就各自分散了，我和金驛珊還有文欣怡去了老教學(xué)樓，我們玩了制作泡泡水，玩了一會(huì )他們說(shuō)要去自己教室去玩，我就去了扎染、眾人拾柴火焰高、倆人三足，等等其它好玩的。結果打鈴了，我們回到了自己教室，老師讓我們玩了自己班上的吸管吸球，好好玩，玩了一會(huì )老師又給我們發(fā)了吃的，我們高興的唱呀跳呀。

　　這就是我的快樂(lè )六一！

快樂(lè )的六一作文 篇2

　　“六一、六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，一同慶祝自己的節日！”六一兒童節，是我們少年兒童自己的節日，我們每年都盼著(zhù)這一天。兒童節的前一天晚上，我興奮得有些睡不著(zhù)，第二天早上媽媽一叫我，我就一骨碌跳下床，穿上校服，恨不得馬上去學(xué)校。

　　等我來(lái)到學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)被裝扮得很漂亮，舞臺上布置了五彩繽紛的氣球，通道上米老鼠在向我們招手，用畫(huà)板展示了小朋友的畫(huà)，門(mén)口也貼上了用布簾做成的標牌……

　　文藝表演開(kāi)始了，第一個(gè)表演的就是男生們都很喜歡的歌--98K，大家對《絕地求生》的游戲不陌生吧，這首歌就是這個(gè)游戲的主題曲，同學(xué)們被這個(gè)舞蹈深深吸引住了，也跟著(zhù)跳了起來(lái)。

　　還有一個(gè)表演很特殊，請來(lái)了一個(gè)神秘嘉賓，大家猜猜看她表演的什么節目！她上臺后，拿來(lái)了一個(gè)板凳，一張大手帕，一把雨傘。她躺在板凳上，腳朝上傾斜，然后她把傘扔到她的腳尖上，靈活地把傘倒過(guò)來(lái)。舞臺上響起了熱烈的掌聲。她又把手帕拿上來(lái)，放在腳尖上，旋轉起來(lái)，又拿來(lái)兩張手帕，在手上轉起來(lái)，臺下的掌聲更熱烈了！你猜到了嗎？這個(gè)節目就是雜技—頂技！

　　不過(guò)我最喜歡的還是那個(gè)朗讀節目，朗誦的內容講的就是我們的`自貢，我們自貢被稱(chēng)為“鹽之都，燈之城，龍之鄉”，節目帶我領(lǐng)略了我們千年鹽都的文化歷史，我為我的家鄉自豪，更增添一份努力學(xué)習的決心！

　　我喜歡這美好的兒童節時(shí)光！更喜歡這多姿多彩，充滿(mǎn)希望、生機勃勃的祖國。

快樂(lè )的六一作文 篇3

　　盼望已久的六一，終于來(lái)臨了，我真是無(wú)比的開(kāi)心和激動(dòng)！

　　因為過(guò)六一節，我們學(xué)校要舉行慶六一兒童節聯(lián)歡會(huì )，讓我感到慶幸的是，在聯(lián)歡會(huì )上，我有節目要上臺表演，節目的名字叫“年畫(huà)娃娃”。而且這個(gè)節目不是每個(gè)人都可以表演的，我為自己感到自豪。

　　六一上午九點(diǎn)，聯(lián)歡會(huì )拉開(kāi)了序幕。舞臺上，節目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺下的觀(guān)眾掌聲熱烈，校園里一派節日的氛圍。

　　到第四個(gè)節目，我心里開(kāi)始緊張了，因為下一個(gè)節目就是我們上場(chǎng)了。我的手一直在發(fā)抖，心“砰砰”跳，就快要跳到嗓子眼了。就在這時(shí)，舞臺上，兩位主持人開(kāi)始說(shuō)詞了，一個(gè)說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)年畫(huà)娃娃？”另一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有，我還真想看一看呢！”一個(gè)又說(shuō)：“那就讓你看看吧！他們到底什么樣？”

　　說(shuō)完，那空曠的舞臺已經(jīng)為我們準備好了。我們—個(gè)個(gè)從舞臺的左側走了上去，因為開(kāi)頭每個(gè)人都有一個(gè)自己的動(dòng)作，我的動(dòng)作是跪在那兒的'，舞臺上鋪的也是操場(chǎng)上那種草，我的雙腿跪下去，哇！好疼，像針扎一樣。我很想大喊一聲，可不能因為我一個(gè)人，讓觀(guān)眾嘲笑我們這個(gè)團隊，于是，我咬著(zhù)牙忍著(zhù)疼堅持下去，等我起來(lái)做第二個(gè)動(dòng)作時(shí)，我的腿都快沒(méi)知覺(jué)了，真是太難受了。到變第二個(gè)隊形的時(shí)候，我記起老師說(shuō)的話(huà)：“一定要和前排人對齊�！鼻芭湃艘惨欢ㄒ�找準位置，我跟前排人對得齊齊的，可前排人卻沒(méi)找準位置，這該怎么辦呀？要是前排人找不準位置，整個(gè)舞蹈就亂了。于是，我對前排李芳說(shuō)：“你把位置看準呀，要不整個(gè)舞蹈就亂了�！笨墒且魳�(lè )聲太大了，她根本就聽(tīng)不見(jiàn)，我也不敢大聲喊，那焦急的心情連舞蹈都要跳不好了，我也只好跟著(zhù)音樂(lè )繼續跳。就在下臺的前一秒，臺下響起了“噼里啪啦”的掌聲，我開(kāi)心極了，能贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲，就說(shuō)明我們跳得還不錯。下了舞臺，我是徹底地放松了。

　　真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！任何事情想要成功都沒(méi)有那么容易的。

　　不過(guò)，這個(gè)六一，我能在舞臺上為大家展示我的才藝，我還是很開(kāi)心的。

快樂(lè )的六一作文 篇4

　　今天是六一，孩子們的節日，我這個(gè)孩兒王得早點(diǎn)到校準備準備。雖然昨天在小干部們的一起努力下，已經(jīng)做好了一切準備：排好了桌子、美化了黑板，我寫(xiě)上了幾個(gè)大字：大標題“慶祝六一兒童節”，小標題“聽(tīng)音樂(lè )搶凳子”。游戲規則為“12人一組搶座10條凳子。在音樂(lè )聲中翩翩起舞，音樂(lè )停，即搶座，搶座成功者得10分，沒(méi)有搶到座位者得5分，不舞蹈者不得分�！边@樣的規則，言下之意是人人都可得分，但必須要舞蹈。因為六一節嘛，人人都得快樂(lè )地唱歌、跳舞來(lái)慶祝。孩子們七手八腳地幫我把游戲規則和進(jìn)口、出口貼在教室的前后門(mén)口，又七手八腳地在黑板上畫(huà)上了五彩繽紛的氣球和鮮花�？春诎迳匣▓F錦簇，很有點(diǎn)節日氣氛，孩子們和我都滿(mǎn)意地笑了。

　　趕到教室，幾個(gè)小干部正在拉彩帶、貼窗花，一個(gè)個(gè)小主人的樣子，我站在旁邊看他們爬上爬下地忙活，看他們別出心裁地裝扮，很是欣慰。孩子們見(jiàn)我看著(zhù)，干得更認真了。

　　六一游園活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始。我讓孩子們先參加自己班級的“聽(tīng)音樂(lè )，搶凳子”。歡樂(lè )的樂(lè )曲響起來(lái)了。孩子們一個(gè)個(gè)隨著(zhù)樂(lè )曲舞蹈，有的像只小青蛙，蹦蹦跳著(zhù)；有的像個(gè)唐老鴨，一搖一擺的，一臉的童真，蹣跚的腳步，讓人忍俊不禁；有的像只機靈的小鳥(niǎo)，兩腳輕輕點(diǎn)地，雙臂展開(kāi)，作飛翔狀；還有的干脆單腳跳著(zhù)，大有想露一手的狂傲，但由于重心不穩，時(shí)不時(shí)地顛顛撞撞，他們卻呵呵呵地笑著(zhù)，以掩飾自己的尷尬……一曲未完，所有的孩子都已氣喘吁吁，全然忘記了還要搶凳子呢。突然，音樂(lè )停了，孩子們如夢(mèng)初醒，哈哈笑著(zhù)趕緊搶座。眼尖者，一屁股坐準；猶豫不定者，像無(wú)頭蒼蠅，亂鉆；眼大無(wú)光者，只見(jiàn)眼前，拼命和同學(xué)擠一個(gè)座位，而讓不遠處的一個(gè)座位空著(zhù)……逗得排隊等候的`同學(xué)一陣又一陣哄笑。等到工作人員記錄好分數，他們才喊著(zhù)“累死了，累死了”，說(shuō)笑著(zhù)走出教室，去別班參加活動(dòng)了……

　　不一會(huì )兒，一年級的小朋友來(lái)我們教室活動(dòng)了�？匆�(jiàn)我，先是親熱地叫起來(lái)。在工作人員的安排下，他們很快開(kāi)始舞蹈�？粗�(zhù)他們可愛(ài)的模樣，聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，我的心也飛翔起來(lái)了……我高興地在他們的活動(dòng)卡上簽上了我的名字，孩子們一個(gè)個(gè)喘著(zhù)氣向我說(shuō)著(zhù)“謝謝”。突然想到：嘿，這個(gè)活動(dòng)不止開(kāi)心，還健身呢！又一次為自己偷懶的創(chuàng )意而沾沾自喜。

　　這時(shí)，一年級的班主任走過(guò)來(lái)了，她告訴我，孩子們一致認為：“聽(tīng)音樂(lè )搶凳子”最有趣，也許這是一句客氣話(huà)，但聽(tīng)了心里更樂(lè )呵了……

快樂(lè )的六一作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了六一兒童節，學(xué)校里擺滿(mǎn)了豐富多彩的玩具，到處是同學(xué)的身影，四面八方都洋溢著(zhù)節日的氣氛。我玩了許多游戲，但是我還是最喜歡玩“雞蛋撞地球”了。

　　首先我們要做的就是選雞蛋，挑出一個(gè)自己認為最硬的雞蛋。同學(xué)們都爭先恐后地去挑雞蛋，經(jīng)過(guò)幾輪淘汰，我選出了一個(gè)最硬的雞蛋。我很興奮，很期待我的實(shí)驗成功。

　　然后就是要做一個(gè)雞蛋保護裝置，我找出了：兩根藤條，一根繩子和一個(gè)破舊的爛漁網(wǎng)。我先把一根藤條彎成圓形，再用透明膠把這根藤條粘起來(lái)。然后把第二根藤條彎成圓形，接著(zhù)把兩個(gè)藤條卡住，再用足夠的`透明膠把每個(gè)角都粘緊。

　　接著(zhù)，我在一個(gè)爛漁網(wǎng)上剪下了一小部分，把雞蛋放到漁網(wǎng)里面。

　　最后，我把一根繩子綁成一個(gè)五角星，再把一個(gè)裝了雞蛋的漁網(wǎng)放在五角星里綁好。然后把五角星綁在藤條圓圈里，就大功告成了。我心里開(kāi)心地想：“這個(gè)裝置這么堅固，一定可以成功�！�

　　我先從四樓開(kāi)始扔，我心里很害怕，因為我生怕雞蛋碎了，可是我跑下樓一看，雞蛋沒(méi)有打碎，我心花怒放。準備到六樓扔雞蛋時(shí)，我心里已經(jīng)不害怕了，我一扔，雞蛋依舊沒(méi)有破，又成功了。我的心像海浪一樣歡騰起來(lái)了，我大叫道：“我成功了！”

　　通過(guò)這一次活動(dòng)，我懂了一個(gè)道理：只要你付出努力就有收獲。這六一兒童節收獲真大��！我無(wú)比地開(kāi)心。

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