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慶六一文藝會(huì )演作文

時(shí)間:2025-12-09 00:42:54 兒童節 我要投稿

【推薦】慶六一文藝會(huì )演作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的慶六一文藝會(huì )演作文,希望對大家有所幫助。

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慶六一文藝會(huì )演作文1

  我的老師叫許老師,她的身材很瘦,喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛,戴著(zhù)耳墜。她是我的語(yǔ)文老師,我的語(yǔ)文老師有的時(shí)候溫柔,有的時(shí)候嚴厲。許老師的課很多,她還是我們的班主任。

  上地理課的時(shí)候,我們班的王博雨和地理老師吵起來(lái)了,許老師在外面聽(tīng)見(jiàn)了,她打開(kāi)了門(mén),說(shuō):“怎么了?誰(shuí)把地理老師惹怒了?”我們的眼光都射向王博雨,許老師又說(shuō):“給我站起來(lái)!蓖醪┯赀坐在那,許老師說(shuō):“再不站起來(lái)的話(huà),我就把你拉出來(lái)了,我數三秒,一、二——”許老師還沒(méi)數到三,王博雨就站起來(lái)了,臉紅紅的.,好像流下了眼淚。許老師說(shuō):“你為什么和地理老師頂嘴?”王博雨說(shuō):“他說(shuō)我笨!痹S老師說(shuō):“雖然地理老師這樣說(shuō)你是不對的,那你也不能和地理老師吵架呀,下次不能這樣了!蓖醪┯挈c(diǎn)了點(diǎn)頭,心情平靜了許多。

  還有一次,我們班考得不好,是倒數第一,許老師很傷心,我們也很傷心,有的人還哭了。許老師說(shuō):“沒(méi)事的,這次沒(méi)考好,下次再努力!甭(tīng)了老師的話(huà),我們充滿(mǎn)信心地說(shuō):“我們要努力,下一次考試一定要考好!钡搅讼乱淮慰荚,我們考了正數第一,我們和老師都很高興。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴厲,但她對我們的愛(ài)是一樣的,我喜歡我們的語(yǔ)文老師。

慶六一文藝會(huì )演作文2

  昨天晚上還下著(zhù)傾盆大雨,今天就轉陰了,可能是老天知道我們今天要舉行“慶六一”文藝會(huì )演,也想看看我們的表演吧,所以讓雨停了下來(lái),真是老天有眼啊!

  一大早我們來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)鮮花、氣球把“慶六一”文藝會(huì )演的會(huì )場(chǎng)裝扮得格外美麗。歡聲、笑語(yǔ)、洋洋喜氣,使整個(gè)文藝會(huì )演充滿(mǎn)了濃濃的節日氣氛。兩邊還有學(xué)校的簡(jiǎn)介和師生書(shū)畫(huà)作品展覽。

  這次“慶六一”文藝會(huì )演的節目可豐富,服裝可艷麗,不低于中央臺的聯(lián)歡晚會(huì ),只是少了趙本山的小品,不信,你就來(lái)看看。

  睢,合唱團來(lái)了,他們用甜美的歌聲給這次“慶六一”文藝會(huì )演拉開(kāi)了序幕。

  跳交警操的同學(xué)穿著(zhù)陸軍服裝,邁著(zhù)整齊的.步伐,做著(zhù)整齊地動(dòng)作,真不愧是一個(gè)個(gè)小交警。

  w留給我們印象最深的就是演奏古箏的和跳印度舞的。演奏古箏的穿著(zhù)藍色紗衣,頭戴假發(fā),手上帶著(zhù)演奏古箏的假指甲。她們一雙雙小手在箏弦上靈巧地撥動(dòng)著(zhù),我看得眼花繚亂。那曲調格外和諧入耳,時(shí)而高亢時(shí)而低沉、時(shí)而清脆、時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,又變成艷麗奪目的彩帶。

  跳印度舞的穿著(zhù)一身金光閃閃的露肚臍裝,頭戴小皇冠,扎著(zhù)幾個(gè)小辮子,伴著(zhù)印度舞音樂(lè )《神奇》,歡快地跳了起來(lái),我漸漸被這美麗的舞姿所陶醉。她們就像小仙子,在大森林中,在美麗的松樹(shù)下翩翩起舞;又像一朵朵白云,在蔚藍的天空中,讓微風(fēng)吹拂她們身上的圓片。樂(lè )曲停了,我還沉浸 在美麗的遐想中……

  這個(gè)兒童節,是我們小學(xué)生涯中倒數第二個(gè)兒童節,也是我們生命中倒數第二個(gè)兒童節。我翻開(kāi)了一本本相冊回憶童年,我打開(kāi)以前的作業(yè)回憶童年,我哼著(zhù)一曲曲兒童歌回憶童年……童年,給我留下了無(wú)限眷戀,再過(guò)一年,我們就要告別母校,告別老師,告別童年。我們一定要珍惜這最后兩個(gè)兒童節,我想用歌聲唱出我的童年,我想用五彩的筆畫(huà)下童年,我想用筆寫(xiě)下童年。

  我一要讓這最后兩個(gè)兒童節過(guò)得有意義,有價(jià)值!

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