寫(xiě)在兒童節前夕的作文（通用21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)在兒童節前夕的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 1

　　兒童節前夕的教室格外熱鬧，后墻的黑板成了 “秘密基地”。我們班幾個(gè)同學(xué)偷偷約定，要給班主任李老師準備一份驚喜。

　　午休時(shí)，大家分工合作：小雨負責畫(huà)卡通圖案，她幾筆就畫(huà)出了笑著(zhù)的太陽(yáng)和蹦跳的小兔子；小宇擅長(cháng)寫(xiě)字，他用彩色粉筆寫(xiě)下 “李老師，兒童節快樂(lè )”，字體周?chē)�還畫(huà)了一圈小星星；我和其他同學(xué)則折了幾百只紙鶴，串成一串掛在黑板上方。

　　正忙得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，走廊傳來(lái)李老師的腳步聲。我們趕緊躲到課桌下，屏住呼吸。李老師走進(jìn)教室，看到后墻的裝飾，愣了幾秒，眼眶慢慢紅了�！爸x謝你們，這是我收到最特別的兒童節禮物�！� 她笑著(zhù)說(shuō)，還幫我們把掉在地上的`紙鶴撿起來(lái)。

　　看著(zhù)李老師的笑容，我忽然覺(jué)得，兒童節不只是小朋友的節日，更是傳遞溫暖的日子。這個(gè)前夕，我們用自己的方式，給老師帶去了快樂(lè )，也給自己留下了甜甜的回憶。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 2

　　兒童節前夕，學(xué)校舉辦了 “舊物置換” 活動(dòng)。我翻出小學(xué)時(shí)最喜歡的積木，準備去操場(chǎng)和同學(xué)交換。

　　操場(chǎng)邊的攤位前擠滿(mǎn)了人，有的同學(xué)換漫畫(huà)書(shū)，有的`換文具，還有的換毛絨玩具。我剛把積木擺好，就有個(gè)一年級的小弟弟湊過(guò)來(lái)：“哥哥，我能用這個(gè)奧特曼玩具換你的積木嗎？” 他手里的奧特曼有點(diǎn)舊，但眼睛還亮著(zhù)。

　　我想起自己小時(shí)候也有個(gè)一模一樣的奧特曼，點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。小弟弟開(kāi)心地抱著(zhù)積木跑開(kāi)，我拿著(zhù)奧特曼，心里暖暖的。這時(shí)，小雨走過(guò)來(lái)，她用自己的童話(huà)書(shū)換了一本繪本，還跟我分享：“你看，這個(gè)繪本里的故事好有趣，我們可以一起讀�！�

　　夕陽(yáng)下，我們坐在操場(chǎng)邊的長(cháng)椅上，翻看換來(lái)的舊玩具和書(shū)。這個(gè)兒童節前夕，沒(méi)有新買(mǎi)的禮物，卻因為這些帶著(zhù)回憶的舊物件，變得格外有意義。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 3

　　兒童節前夕，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一封 “給童年的信”。我趴在書(shū)桌上，想起小學(xué)時(shí)和小伙伴一起跳皮筋、分享零食的日子，不知不覺(jué)寫(xiě)滿(mǎn)了兩頁(yè)紙。

　　寫(xiě)完后，我看到同桌小宇在偷偷抹眼淚。他說(shuō)：“我想起小學(xué)的王老師了，她總幫我講數學(xué)題�！� 我們忽然有了個(gè)主意：把信送給曾經(jīng)的老師。

　　放學(xué)后，我們來(lái)到小學(xué)母校。王老師看到我們，驚喜地拉著(zhù)我們的手。小宇把信遞給她，她認真地讀著(zhù)，嘴角一直帶著(zhù)笑�！澳銈冮L(cháng)大了，還能記得我，真好�！� 王老師說(shuō)，還送給我們每人一顆水果糖。

　　走在回家的'路上，嘴里含著(zhù)甜甜的糖，我忽然覺(jué)得，兒童節前夕就像一座橋，連接著(zhù)過(guò)去和現在。我們帶著(zhù)童年的回憶，在初中的路上繼續前行，也把溫暖傳遞給曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 4

　　兒童節前夕，繪畫(huà)社的學(xué)姐組織我們做手工禮物，送給學(xué)校的留守兒童。

　　社團活動(dòng)室里，大家圍坐在一起，有的畫(huà)賀卡，有的折千紙鶴，還有的做紙燈籠。我選了一張藍色的卡紙，畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉，旁邊寫(xiě)著(zhù) “愿你每天都開(kāi)心”。小雨則折了一只粉色的千紙鶴，還在翅膀上寫(xiě)了一句小詩(shī)。

　　學(xué)姐告訴我們，這些留守兒童很少收到禮物，我們的小小心意，可能會(huì )讓他們開(kāi)心很久。聽(tīng)了學(xué)姐的話(huà)，我更認真地畫(huà)著(zhù)，希望能把更多的.快樂(lè )藏在賀卡里。

　　活動(dòng)結束時(shí)，我們把所有禮物整理好，交給了老師�？粗�(zhù)裝滿(mǎn)禮物的盒子，我心里滿(mǎn)是期待 —— 希望兒童節那天，那些小朋友能收到我們的祝福，也能像我們一樣，感受到節日的快樂(lè )。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 5

　　兒童節前夕的放學(xué)路上，多了一個(gè)賣(mài)棉花糖的小攤。白色的棉花糖像云朵一樣，吸引了很多同學(xué)。

　　我和小雨湊過(guò)去，老板笑著(zhù)問(wèn)：“要不要來(lái)一個(gè)？有草莓味和香蕉味哦�！� 我們各買(mǎi)了一個(gè)草莓味的，棉花糖軟軟的，甜絲絲的，咬一口，好像回到了小學(xué)時(shí)的兒童節。

　　“還記得小學(xué)時(shí)，老師帶我們去公園，也買(mǎi)了棉花糖嗎？” 小雨一邊吃一邊說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起那時(shí)我們把棉花糖舉得高高的，生怕被風(fēng)吹走，還因為誰(shuí)的棉花糖更大吵了一架，現在想想真可笑。

　　走到小區門(mén)口，我們的棉花糖吃完了，但嘴里的甜味還在。這個(gè)兒童節前夕，因為一根小小的棉花糖，我們回憶起了童年的'快樂(lè )，也期待著(zhù)初中的第一個(gè)兒童節，能有更多美好的事情發(fā)生。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 6

　　兒童節前夕的班會(huì )課，主題是 “我的童年趣事”。同學(xué)們輪流上臺分享，有的說(shuō)第一次騎自行車(chē)摔了跤，有的.說(shuō)和爸爸媽媽去游樂(lè )園的經(jīng)歷，還有的說(shuō)養小動(dòng)物的故事。

　　輪到我時(shí)，我想起小學(xué)時(shí)和小伙伴一起在院子里挖泥巴，還把泥巴做成小房子，結果弄得滿(mǎn)身都是泥，回家被媽媽罵了一頓。我邊說(shuō)邊笑，同學(xué)們也跟著(zhù)笑起來(lái)。

　　小雨分享的是她第一次上臺表演的故事。她說(shuō)那時(shí)她很緊張，忘詞了，是老師在臺下提醒她，才順利完成表演�！艾F在想想，其實(shí)也沒(méi)什么好怕的，勇敢一點(diǎn)就好�！� 小雨笑著(zhù)說(shuō)。

　　班會(huì )課結束時(shí)，老師說(shuō)：“童年的趣事是珍貴的回憶，希望大家在初中，也能創(chuàng )造更多美好的回憶，永遠保持一顆童心�！� 聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里暖暖的 —— 兒童節不只是一個(gè)節日，更是對童心的守護。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 7

　　兒童節前夕，我和小雨去圖書(shū)館看書(shū)，特意找了小時(shí)候喜歡的童話(huà)書(shū)。

　　圖書(shū)館的兒童區里，擺滿(mǎn)了各種各樣的童話(huà)書(shū)，有《白雪公主》《灰姑娘》，還有《小王子》。我拿起一本《小王子》，翻到曾經(jīng)夾著(zhù)書(shū)簽的那一頁(yè)，想起小學(xué)時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì )給我讀這個(gè)故事。

　　小雨則選了一本《格林童話(huà)》，她指著(zhù)其中一個(gè)故事說(shuō)：“這個(gè)故事我讀了好幾遍，每次都覺(jué)得很有趣�！� 我們坐在靠窗的位置，靜靜地讀著(zhù)書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)頁(yè)上，溫暖又愜意。

　　離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，我們各自借了一本童話(huà)書(shū)。小雨說(shuō)：“兒童節那天，我們可以一起讀，就像小時(shí)候一樣�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里滿(mǎn)是期待 —— 這個(gè)兒童節前夕，因為這些童話(huà)書(shū)，我們又感受到了童年的純真，也讓初中的`生活多了一份溫馨。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 8

　　兒童節前夕，媽媽問(wèn)我想要什么禮物。我想了想，說(shuō)：“我想和你一起做蛋糕�！�

　　周六下午，媽媽拿出面粉、雞蛋、奶油，我們圍在廚房的桌子旁，開(kāi)始做蛋糕。我負責打雞蛋，媽媽則揉面團，我們一邊做一邊聊天，媽媽還說(shuō)起我小時(shí)候第一次做蛋糕，把面粉弄得滿(mǎn)臉都是的樣子。

　　蛋糕做好后，我們在上面抹了一層奶油，還放了幾顆草莓�？粗�(zhù)自己親手做的蛋糕，我心里滿(mǎn)是成就感。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不管你多大，在媽媽眼里，你永遠是個(gè)孩子，兒童節快樂(lè )�！�

　　吃著(zhù)甜甜的蛋糕，我忽然覺(jué)得，兒童節不只是學(xué)校里的.熱鬧，更是家里的溫暖。這個(gè)前夕，和媽媽一起做蛋糕，讓我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，也期待著(zhù)兒童節那天，能和家人一起分享更多的快樂(lè )。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 9

　　兒童節前夕的體育課，老師帶我們玩了小學(xué)時(shí)最喜歡的游戲 —— 老鷹捉小雞。

　　老師當 “老鷹”，班長(cháng)當 “母雞”，我們則當 “小雞”，跟在班長(cháng)后面�！袄销棥� 一開(kāi)始就很兇猛，左撲右撲，我們嚇得緊緊跟著(zhù) “母雞”，生怕被抓住。有一次，“老鷹” 突然往左邊沖，我差點(diǎn)被抓住，還好班長(cháng)及時(shí)擋住，我才逃過(guò)一劫。

　　玩累了，我們坐在操場(chǎng)邊休息。老師笑著(zhù)說(shuō)：“雖然你們上初中了，但偶爾也可以像小時(shí)候一樣，玩一玩這些游戲，放松一下�！� 聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都笑了 —— 原來(lái)，即使上了初中，我們也可以擁有童年的快樂(lè )。

　　這個(gè)兒童節前夕，因為一場(chǎng)小小的游戲，我們暫時(shí)忘記了學(xué)習的壓力，也感受到了初中生活的多彩。我想，不管我們長(cháng)多大，都應該保持一顆童心，享受生活中的`每一份快樂(lè )。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 10

　　兒童節前夕，班里的黑板報小組忙了起來(lái)，要畫(huà)一期兒童節主題的黑板報。

　　我負責畫(huà)插圖，小雨負責寫(xiě)文字，其他同學(xué)則幫忙遞粉筆、擦黑板。我們畫(huà)了很多可愛(ài)的圖案，有小兔子、小貓咪，還有小朋友在草地上玩耍的場(chǎng)景。文字部分，我們寫(xiě)了對同學(xué)們的祝福，還有對童年的回憶。

　　黑板報快畫(huà)完時(shí)，班主任李老師走過(guò)來(lái)，看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)得真好，充滿(mǎn)了童趣�！� 她還幫我們在黑板報上畫(huà)了一朵大大的向日葵，說(shuō)：“希望你們像向日葵一樣，永遠向著(zhù)陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)�！�

　　看著(zhù)完成的黑板報，教室里的.同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看，有的說(shuō)圖案可愛(ài)，有的說(shuō)文字溫暖。這個(gè)兒童節前夕，因為一期小小的黑板報，我們感受到了班級的溫暖，也期待著(zhù)兒童節那天，能在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體里，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 11

　　書(shū)桌右上角的日歷被我畫(huà)滿(mǎn)了小星星，離兒童節還有三天，那一頁(yè)的星星尤其閃亮。每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是對著(zhù)日歷數一遍，指尖劃過(guò)紙頁(yè)，連空氣里都飄著(zhù)甜甜的期待。

　　上周班會(huì )課，老師說(shuō)兒童節要辦游園會(huì )，我們可以自己設計游戲攤位。我和小雨、阿杰一組，商量著(zhù)搞 “套圈贏(yíng)玩具” 的游戲。放學(xué)后，我們蹲在小區的空地上畫(huà)圖紙，小雨負責寫(xiě)規則，阿杰去找家里的舊玩具當獎品，我則把攢了好久的零花錢(qián)拿出來(lái)，準備買(mǎi)彩色的套圈。

　　昨晚媽媽下班帶回一個(gè)大大的'禮盒，說(shuō)是提前給我的兒童節禮物。我忍住沒(méi)拆開(kāi)，想等到當天和伙伴們一起分享驚喜�，F在看著(zhù)窗前隨風(fēng)飄動(dòng)的小燈籠 —— 那是去年兒童節學(xué)校發(fā)的，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了游園會(huì )上的笑聲，看到了套圈落在玩具上的瞬間。真希望時(shí)間能走快一點(diǎn)，讓屬于我們的節日快點(diǎn)到來(lái)。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 12

　　我的書(shū)包里藏著(zhù)一個(gè)秘密，一個(gè)關(guān)于兒童節的秘密。那是我偷偷準備的手工賀卡，要送給班主任李老師。

　　李老師總是笑瞇瞇的`，上次我感冒發(fā)燒，她把自己的保溫杯給我裝溫水，還幫我補落下的數學(xué)課。所以我想在兒童節，給她一份特別的禮物。每天晚上做完作業(yè)，我就躲在房間里剪剪貼貼，用彩紙折成小花朵，再用熒光筆寫(xiě)下 “謝謝老師”。有一次差點(diǎn)被媽媽發(fā)現，我趕緊把賀卡塞進(jìn)抽屜，心跳得像揣了只小兔子。

　　昨天課間，我看到班長(cháng)在準備節目，她要在兒童節那天唱歌。我也想為班級做點(diǎn)什么，于是主動(dòng)報名幫老師布置教室。李老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你真是個(gè)熱心的孩子�！� 聽(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了糖還甜。

　　書(shū)包里的賀卡被我小心地放在最底層，上面還墊了張軟紙巾。再過(guò)兩天，我就要把這份心意交給老師，希望她能像我一樣開(kāi)心。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 13

　　小區里的老槐樹(shù)又開(kāi)花了，一串串白色的槐花像小鈴鐺，風(fēng)一吹，滿(mǎn)院子都是清香。我和明明、樂(lè )樂(lè )坐在槐樹(shù)下的石凳上，說(shuō)起了兒童節的計劃 —— 我們要去郊外的小河邊野餐。

　　明明說(shuō)他要帶媽媽做的三明治，樂(lè )樂(lè )會(huì )背上他的畫(huà)板，把河邊的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，我則負責帶水果和野餐墊。去年兒童節，我們就在那片河邊放風(fēng)箏，我的.小蝴蝶風(fēng)箏飛得最高，最后線(xiàn)斷了，我們追著(zhù)風(fēng)箏跑了好遠，累得躺在草地上笑。

　　昨天我和媽媽去超市買(mǎi)水果，特意挑了甜甜的草莓和藍莓，還選了一塊印著(zhù)小熊圖案的野餐墊。晚上我把水果洗干凈，裝在透明的盒子里，放進(jìn)冰箱。明明今天早上還跟我確認，問(wèn)我野餐墊有沒(méi)有帶夠，生怕我們到了河邊沒(méi)地方坐。

　　老槐樹(shù)下的花瓣落在我的手背上，軟軟的。我抬頭看著(zhù)樹(shù)枝間的陽(yáng)光，好像已經(jīng)看到了兒童節那天，我們三個(gè)坐在河邊，一邊吃三明治，一邊看樂(lè )樂(lè )畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 14

　　我的抽屜里有一張泛黃的紙，上面列著(zhù)我的兒童節心愿清單，已經(jīng)打了兩個(gè)勾，還有三個(gè)等著(zhù)實(shí)現。

　　第一個(gè)勾是 “買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)”，上周爸爸帶我去書(shū)店，我終于把心心念念的《海底小縱隊》買(mǎi)了回來(lái)，晚上睡覺(jué)都放在枕頭邊。第二個(gè)勾是 “和爺爺去釣魚(yú)”，爺爺說(shuō)兒童節那天會(huì )帶我去村后的'池塘，他還特意幫我修好了小釣魚(yú)竿。

　　剩下的三個(gè)心愿里，我最期待的是 “和好朋友去游樂(lè )園”。我想去坐旋轉木馬，上次去的時(shí)候人太多，沒(méi)來(lái)得及坐。還有 “吃一次草莓蛋糕”，媽媽說(shuō)只要我這周表現好，就帶我去蛋糕店選最大的那一個(gè)。最后一個(gè)心愿是 “給流浪的小橘貓搭個(gè)小窩”，小橘貓每天都在樓下等我喂貓糧，我想在兒童節給它一個(gè)溫暖的家。

　　我把心愿清單折成小船的樣子，放在抽屜最顯眼的地方。每天早上都要看一眼，好像這樣，心愿就能更快實(shí)現。真希望兒童節快點(diǎn)來(lái)，讓我把清單上的勾都填滿(mǎn)。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 15

　　離兒童節還有兩天，教室里已經(jīng)有了節日的味道。后墻的黑板報被我們畫(huà)得五彩繽紛，上面寫(xiě)著(zhù) “六一快樂(lè )”，周?chē)�還貼滿(mǎn)了我們畫(huà)的小太陽(yáng)和小花。

　　昨天下午，老師帶我們吹彩色氣球，紅色、黃色、藍色的氣球飄滿(mǎn)了教室，像一片彩色的云。我和同桌小美一起吹一個(gè)粉色的氣球，吹得臉都紅了，氣球才慢慢鼓起來(lái)。小美不小心把氣球放飛了，它飄到了天花板上，我們踮著(zhù)腳夠不到，最后還是老師搬來(lái)椅子，才把氣球拿下來(lái)。

　　老師說(shuō)兒童節那天，我們可以穿自己最喜歡的衣服來(lái)上學(xué)。我已經(jīng)選好了那條藍色的`連衣裙，上面有小鯨魚(yú)的圖案，是去年媽媽給我買(mǎi)的，我一直舍不得穿。小美說(shuō)她要穿粉色的公主裙，還要戴一個(gè)大大的蝴蝶結。

　　現在每次走進(jìn)教室，看到那些彩色的氣球，我就忍不住笑。我好像已經(jīng)看到了兒童節那天，我們穿著(zhù)漂亮的衣服，在氣球下面唱歌、跳舞的樣子，真開(kāi)心呀！

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 16

　　爺爺的衣柜頂上，放著(zhù)一只舊風(fēng)箏，藍色的布料已經(jīng)有些褪色，上面畫(huà)的.小燕子翅膀還有一道小口子。爺爺說(shuō)，這是他小時(shí)候玩的風(fēng)箏，今年兒童節，他要教我放。

　　上周六，爺爺把風(fēng)箏取下來(lái)，用針線(xiàn)仔細縫補那道口子，還找來(lái)了新的風(fēng)箏線(xiàn)。他坐在院子里的小板凳上，陽(yáng)光照在他的白發(fā)上，我蹲在旁邊看著(zhù)，聽(tīng)他講小時(shí)候放風(fēng)箏的故事。爺爺說(shuō)，以前沒(méi)有那么多玩具，風(fēng)箏是他最寶貝的東西，每到兒童節，他就和小伙伴們去田野里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得越高，他們笑得越開(kāi)心。

　　我已經(jīng)和爺爺約好了，兒童節那天吃完早飯就去郊外的田野。我還特意讓媽媽給我做了兩個(gè)三明治，到時(shí)候我們可以一邊放風(fēng)箏，一邊吃。昨天我還在風(fēng)箏上貼了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù) “兒童節快樂(lè )”，希望風(fēng)把我的祝福帶到天上。

　　現在看著(zhù)那只舊風(fēng)箏，我好像已經(jīng)感受到了田野里的風(fēng)，看到了風(fēng)箏帶著(zhù)小紙條飛向藍天的樣子。真期待兒童節，能和爺爺一起，放一次屬于我們的風(fēng)箏。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 17

　　我的同桌小宇最近總是神神秘秘的，上課的時(shí)候會(huì )偷偷在本子上畫(huà)畫(huà)，下課了就把本子藏起來(lái)。我問(wèn)他在做什么，他只笑著(zhù)說(shuō)：“兒童節給你驚喜�！�

　　昨天午休，小宇趴在桌子上寫(xiě)東西，我偷偷瞄了一眼，看到本子上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)小人，一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)像我和他。旁邊還有一些歪歪扭扭的字，好像是 “節日快樂(lè )”。我心里偷偷高興，原來(lái)他在給我準備兒童節禮物。

　　為了回應他的.心意，我也開(kāi)始準備禮物。我找出家里的彩泥，捏了兩個(gè)小玩偶，一個(gè)是穿著(zhù)校服的男孩，像小宇；一個(gè)是穿著(zhù)裙子的女孩，像我。我還在玩偶的衣服上寫(xiě)上我們的名字，希望小宇收到的時(shí)候會(huì )開(kāi)心。

　　現在我們兩個(gè)上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )互相偷偷看一眼，然后忍不住笑。我知道，兒童節那天，我們都會(huì )收到對方的禮物，這份小小的期待，讓每一天都變得特別美好。真希望兒童節快點(diǎn)來(lái)，讓我把彩泥玩偶送給小宇。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 18

　　冰箱的第二層，放著(zhù)一盒子草莓，是媽媽昨天特意買(mǎi)的，說(shuō)要等到兒童節那天，給我做草莓冰淇淋。

　　那些草莓紅彤彤的`，上面還帶著(zhù)小小的綠葉子，看起來(lái)特別甜。我每天都會(huì )打開(kāi)冰箱看一眼，想知道它們有沒(méi)有變樣，媽媽總說(shuō)我是 “小饞貓”，可我就是忍不住想快點(diǎn)吃到草莓冰淇淋。

　　上周我在電視上看到做冰淇淋的教程，還特意把步驟記了下來(lái)，想教媽媽做。我準備在兒童節那天，和媽媽一起在廚房里忙碌，把草莓切成小塊，放進(jìn)牛奶里，再加上甜甜的糖。想象著(zhù)冰淇淋的味道，我口水都要流出來(lái)了。

　　除了草莓冰淇淋，媽媽還說(shuō)要帶我去動(dòng)物園。我早就想看看小熊貓了，上次去的時(shí)候它一直在睡覺(jué)，這次我希望它能醒著(zhù)，和我打個(gè)招呼。

　　現在看著(zhù)冰箱里的草莓，我好像已經(jīng)嘗到了冰淇淋的甜味，看到了小熊貓睜著(zhù)圓眼睛的樣子。兒童節快點(diǎn)來(lái)吧，我已經(jīng)準備好了！

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 19

　　小區的東南角有個(gè)小花園，里面種著(zhù)月季、牡丹，還有一片小小的向日葵。最近我和小伙伴們總在那里商量，兒童節那天要在花園里辦一個(gè) “小花展”。

　　我們分工合作，麗麗負責給花兒澆水，她每天早上都會(huì )帶著(zhù)小水壺去花園；小剛會(huì )找一些漂亮的石頭，放在花盆旁邊當裝飾；我則負責做小標牌，在上面寫(xiě)上花的名字，再畫(huà)上可愛(ài)的小圖案。昨天我用彩筆在硬紙板上畫(huà)了一朵月季花，還寫(xiě)上 “月季花 —— 溫柔的小公主”，麗麗說(shuō)我寫(xiě)得真好。

　　我們還準備在花展那天，給來(lái)參觀(guān)的小朋友送小花籽。我已經(jīng)把花籽裝在小小的紙袋里，每個(gè)紙袋上都畫(huà)了一個(gè)笑臉。媽媽說(shuō)，送花籽就像送希望，希望小朋友們能和花兒一起長(cháng)大。

　　現在每次路過(guò)小花園，看到盛開(kāi)的'花朵和我們準備的小標牌，我就特別開(kāi)心。我好像已經(jīng)看到了兒童節那天，小朋友們圍著(zhù)花園，拿著(zhù)小花籽笑得一臉燦爛的樣子。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 20

　　我的日記本里，最近寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于兒童節的.期待。每一頁(yè)都畫(huà)著(zhù)小笑臉，字里行間都是我對節日的向往。

　　5 月 28 日那天，我寫(xiě)道：“今天老師說(shuō)兒童節要表演節目，我報名參加了合唱，唱《讓我們蕩起雙槳》，我一定要好好練習，讓大家聽(tīng)到我的聲音�！�5 月 29 日，我又寫(xiě)：“媽媽給我買(mǎi)了新裙子，粉色的，還有蕾絲花邊，我穿著(zhù)它轉了好幾個(gè)圈，真好看！”

　　昨天我在日記本里貼了一張照片，是去年兒童節我和爸爸媽媽去公園拍的，照片里我手里拿著(zhù)棉花糖，笑得眼睛都瞇成了一條縫。我還在照片旁邊寫(xiě)：“今年兒童節，我想再去一次公園，還要買(mǎi)一個(gè)更大的棉花糖�！�

　　現在每天晚上，我都會(huì )在日記本里寫(xiě)一段話(huà)，記錄當天的期待�？粗�(zhù)日記本越來(lái)越厚，我知道兒童節越來(lái)越近了。真希望明天醒來(lái)，就能看到日歷翻到兒童節那一頁(yè)，開(kāi)啟我最開(kāi)心的一天。

　　寫(xiě)在兒童節前夕的作文 21

　　明天就是一年一度的兒童節了，放學(xué)回家女兒申請今天能否不做作業(yè)，看著(zhù)她消瘦的小臉，我不忍心再說(shuō)做完作業(yè)再玩，明天不上課，后天就是雙休日，就讓她輕松一下吧。得到我的默許，女兒一蹦老高，幾乎是跳進(jìn)家門(mén)放好書(shū)包的，那滿(mǎn)臉的滿(mǎn)足讓人心酸。

　　想想現在的孩子，本是貪玩的年齡，卻被沉重的課業(yè)壓得喘不過(guò)氣，每天到了學(xué)校就是緊張的學(xué)習，回到家里還要完成作業(yè)，除了吃飯睡覺(jué)，幾乎沒(méi)有空余時(shí)間去探索大自然，去玩玩我們小時(shí)侯玩的游戲，回想我輩們初中時(shí)仍十分輕松，沒(méi)有被作業(yè)包圍的煩惱，學(xué)得輕松，玩得痛快，真為現在的孩子痛惜。

　　明天就是孩子們的節日了，可惜天公不作美，學(xué)校條件又太差，本來(lái)學(xué)校預備在大操場(chǎng)進(jìn)行全校師生共同慶祝，如果下雨就只能在教室里進(jìn)行了，相信孩子們不會(huì )因為這個(gè)而失望，事實(shí)上，明天不上課，能讓他們喘口氣就已經(jīng)是件幸福的事了，因為六一過(guò)后就是緊張的復習迎考了。

　　親愛(ài)的孩子，雖然十分同情你的遭遇，卻又無(wú)力改變目前的形勢，這是媽媽最大的痛苦，只能深深地為你祈禱，祝福你在自己的'節日里過(guò)得快樂(lè )，在今后的學(xué)習生活中堅強面對一切困難，媽媽會(huì )是你堅強的后盾！

　　節日快樂(lè )，我的孩子！節日快樂(lè )，全天下的孩子！

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