四級英語(yǔ)聽(tīng)力應試技巧

　　英語(yǔ)聽(tīng)力是很多人的不擅長(cháng)的項目，下面就是小編為您收集整理的四級英語(yǔ)聽(tīng)力應試技巧的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　一、 應試的三個(gè)步驟

　　英國聽(tīng)力教學(xué)法專(zhuān)家Mary Underwood根據聽(tīng)力理論和記憶的心理規律設計了聽(tīng)的三個(gè)步驟，即“聽(tīng)前”（pre-listening）、“聽(tīng)時(shí)”（while-listening）和“聽(tīng)后”（post-listening）。這三個(gè)步驟概括了聽(tīng)力理解全部過(guò)程的思維活動(dòng)，它們不僅適用于平時(shí)的聽(tīng)力訓練，也適用于應試聽(tīng)力的全過(guò)程。聽(tīng)力理解方法和技巧實(shí)際上就是這三個(gè)步驟的具體實(shí)施。

　�。ㄒ唬� 聽(tīng)前（pre-listening）

　　聽(tīng)力考試前必須穩定情緒，做好聽(tīng)音的準備工作。在放音之前，抓緊時(shí)間速讀書(shū)面選擇項，對可能設計的內容作出粗略的猜測和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì )出現的內容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽(tīng)的內容中去。如若選擇項中出現不同的人名、地名、數字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，必須做好強記的準備。

　�。ǘ�） 聽(tīng)時(shí)（while-listening）

　　聽(tīng)音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽(tīng)音中要利用預測時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，也可利用符號、圖示等方法迅速記錄要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。在聽(tīng)音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項進(jìn)行分析和歸納，做到聽(tīng)與瀏覽相結合、聽(tīng)與思考及記憶相結合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內完成。

　�。ㄈ�） 聽(tīng)后（post-listening）

　　聽(tīng)完錄音后要迅速意念和整理所聽(tīng)懂的內容，并根據書(shū)面問(wèn)題選擇或檢驗答案。要嚴格控制答題時(shí)間，正確答案與聽(tīng)力原文之間的統一性是解題的基本方法�？忌�要善于根據提問(wèn)的形式，采用不同的解題方法。

　　二、聽(tīng)力注意事項

　　1. 領(lǐng)會(huì )對話(huà)中的重點(diǎn)句

　　按照對話(huà)中男女雙方的說(shuō)話(huà)次序，我們把先說(shuō)話(huà)者定為 speaker 1，后說(shuō)話(huà)者定為 speaker 2。根據對大量試題的統計，所提出的問(wèn)題有 90%左右都與 speaker 2 說(shuō)話(huà)內容有關(guān)。根據長(cháng)期的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)speaker 1 的談話(huà)通常以疑問(wèn)句或敘述句的形式出現，提起問(wèn)題，引出話(huà)題，起拋磚引玉的作用; 而 speaker 2 則以某話(huà)題做出解釋或回答，表明觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。因此 speaker 2 的談話(huà)往往是提問(wèn)中要回答的內容所在，務(wù)必聽(tīng)清 楚并理解其語(yǔ)義，這樣就能把握住對話(huà)的關(guān)鍵。但這并不是說(shuō) speaker 1 的說(shuō)話(huà)內容就可有可無(wú)，因為兩者之間有邏輯關(guān)系，聽(tīng)清 speaker 1 的話(huà)語(yǔ)，能引起我們對某話(huà)題的注意，進(jìn)入角色，從而加深對 speaker 2 話(huà)語(yǔ)的理解。另外有一小部分題目是針對 speaker 1 提問(wèn)的，也不可掉以輕心。

　　2. 抓住話(huà)語(yǔ)中的意流指示詞

　　如 意流指示詞是指在句子開(kāi)頭或句子與句子之間具有邏輯關(guān)系的某些連詞、副詞或詞組。 yes ,sure, certainly, of course, no, sorry, well, not really, why not, but, however, yet, besides 等。請不要小看這些詞或詞組，它們連接的句子或句 子成分往往是說(shuō)話(huà)人要強調的內容。

　　最基本的是語(yǔ)氣性意流指示詞(轉折類(lèi))，其中 yes , no, sure, certainly, sorry 等表明說(shuō)話(huà)人態(tài)度與反應的語(yǔ)氣性意流指示詞。一般說(shuō)來(lái)，如果在句子開(kāi)頭聽(tīng)到 yes , sure, certainly，of course 則表明說(shuō)話(huà)人對某事的肯定或贊許;如果是 no, not really, sorry，I am afraid 則表明說(shuō)話(huà)人對某事反對或不同意。這樣根據對話(huà)中的意流指示詞，我們可以知道說(shuō)話(huà)人的基本態(tài)度。

　　比較需要注意的還有傾向性意流指示詞，有些詞不是在句首而是在句子中間的動(dòng)詞或助動(dòng)詞詞組，如 would rather…，prefer…to…, had better, prefer…rather than…,是表示說(shuō)話(huà)人通過(guò)比較與選擇，喜歡或情愿采取的某種行為，也可以說(shuō)是傾向性意流指示詞。它們多用于購物、就餐、 旅游等存在比較與選擇機會(huì )的場(chǎng)合

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