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【集合】二年級優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，看看下面的介紹，猜猜我是誰(shuí)？
我喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)，媽媽說(shuō)我像一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我一看到書(shū)，就像魚(yú)游進(jìn)了大海，自由自在。在我的左臉龐有三顆黑痣，單眼皮。我在班上我的個(gè)子比較矮，笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴的`右邊會(huì )出現一個(gè)小酒窩。我的性格呢是很開(kāi)朗、很樂(lè )觀(guān)的。
我還是一個(gè)能干的小孩，每天除了把作業(yè)做完，還會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、拖地、洗完、擦桌子……媽媽經(jīng)�；貋�(lái)的很晚，我一個(gè)人在家吃飯，吃完飯我就會(huì )幫媽媽把鍋碗洗掉，這樣媽媽回家就不用那么辛苦了，回家就可以多休息，也可以多陪我玩一會(huì )。其實(shí)我不僅是媽媽的小幫手，我還是一個(gè)聰明的小商人。有一次，我和幾個(gè)小伙伴去賣(mài)烏龜我向叔叔阿姨詳細的講解了烏龜的習性，以及怎么區分烏龜的公母，最后原價(jià)5元的烏龜我給他翻了個(gè)倍，以10元的價(jià)格賣(mài)了出去。我是不是很聰明呢！
我就是我，獨一無(wú)二的我，你們猜出我是誰(shuí)了吧，我是余思婕。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
我今年8歲半了，上小學(xué)三年級。我的身材纖細、修長(cháng)，跳芭蕾舞很棒哦。平時(shí)總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，走路喜歡蹦蹦跳跳，辮子就會(huì )左右搖擺。我有一雙彎彎長(cháng)長(cháng)的黑眼睛，很像古代仕女，可媽媽卻常常遺憾我是單眼皮；我的鼻子很小巧，嘴巴也很小，而且能說(shuō)會(huì )道，媽媽說(shuō)我是瓜子臉，但我更喜歡圓圓的蘋(píng)果臉。
我從小就是個(gè)活潑好動(dòng)的小姑娘，喜歡在小區游樂(lè )場(chǎng)蕩秋千、爬雙杠，和小朋友們一起比賽跑步，我經(jīng)常得第一名呢。一、二年級在校田徑運動(dòng)會(huì )上，我獲得了兩次100米跑前三名。我還喜歡打羽毛球，是下關(guān)體校的一名業(yè)余選手。
同時(shí)，我也有安靜乖巧的一面。寫(xiě)大字的時(shí)候，我凝神靜氣，一筆一劃地在田格紙上練字，爸爸夸我這時(shí)最美麗。我還喜歡讀課外書(shū)，讀書(shū)時(shí)目不轉睛，能一動(dòng)不動(dòng)地捧著(zhù)書(shū)坐上一個(gè)鐘頭，我的書(shū)架被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就快放不下了。
我還是個(gè)富有愛(ài)心的小姑娘。春天，我和媽媽一道在樓前種了兩棵果樹(shù)苗，不久就長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉。我先后參加了去年和今年的'兩期“春蕾”愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，分別資助了一個(gè)蘇北的小姐姐和一個(gè)六合的小弟弟。9月下旬，我還應邀去參加了愛(ài)心現場(chǎng)探訪(fǎng)活動(dòng)，媽媽說(shuō)我種下的是“愛(ài)心樹(shù)”！
我很愛(ài)笑，“咯咯咯”的笑聲時(shí)�；仨懺诮淌依�。你們猜到了我是誰(shuí)嗎？我就是三（三）班的馬浣溪！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專(zhuān)門(mén)給小寶買(mǎi)了四條小金魚(yú)。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì )叫小寶去看看小魚(yú)，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細地看著(zhù)一條條小魚(yú)游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽?zhuān)铱吹侥菞l小紅魚(yú)一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽?zhuān)◆~(yú)為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚(yú)為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)想過(guò)。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙π氄f(shuō)�！澳瞧渌鼛字恍◆~(yú)怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀�！澳悄銌�(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多�！苯蛔⌒毜奶釂�(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。
“小魚(yú)為什么吐泡泡？那是因為水中缺氧了，水中一旦缺氧，小魚(yú)就會(huì )浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì )發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽(tīng)。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來(lái)到魚(yú)缸旁，對小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的情況也對，還有其它的一些原因，比如水少魚(yú)多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚(yú)兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類(lèi)或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì )導致水中缺氧�！�
“那小魚(yú)會(huì )不會(huì )死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚(yú)就不會(huì )因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚(yú)換水吧�！�
“現接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的'有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚(yú)換�！�
“那我們現在接上水，過(guò)兩天給它們換�！�
父女倆開(kāi)始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚(yú)來(lái)。
媽媽題話(huà)：面對孩子的問(wèn)題，家長(cháng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話(huà)語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽(tīng)，對于自己拿不準的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家，這樣更能培養孩子的科學(xué)鉆研精神。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸一起去龜角尾公園放風(fēng)箏。
首先，我們在門(mén)口買(mǎi)了一個(gè)像老鷹一樣的風(fēng)箏，裝好線(xiàn)，再把一根桿子撐在上面。我好奇地問(wèn)：“這根桿子是用來(lái)干嘛的？”爸爸回答說(shuō)：“是用來(lái)支撐的�！苯又�(zhù)，我們來(lái)到公園放風(fēng)箏。爸爸告訴我，放風(fēng)箏要拿著(zhù)風(fēng)箏跑起來(lái)，邊跑邊放線(xiàn)，這樣風(fēng)箏就能放起來(lái)。我們開(kāi)始放了，爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，倒數數：“3、2、1”放。爸爸的.手一松，我就開(kāi)始放線(xiàn)，可是這線(xiàn)不聽(tīng)我的話(huà)，一會(huì )兒，線(xiàn)就緾在一起了，我們失敗了。再來(lái)一次，我們剛要放起來(lái)時(shí)，一會(huì )兒，風(fēng)箏線(xiàn)又斷了，我們又失敗了。第三次，我們終于放起來(lái)了，可是，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏線(xiàn)又緾在一起，結果，風(fēng)箏又掉下來(lái)了，風(fēng)箏還砸在我頭上。最后，因為風(fēng)太大，不好放，我們只好狼狽的回家了。
這次我們雖然沒(méi)有成功，但是，我學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏的知識，下次，我只要總結教訓，我就一定能放好風(fēng)箏。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，我和爸爸、媽媽、妹妹準備去科技館。我們復習了一個(gè)多小時(shí)的作業(yè)就出發(fā)了。我們看見(jiàn)小區門(mén)口有兩輛車(chē)，我們乘了一輛車(chē)到達了科技館。我們一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)又大又圓的地球。爸爸告訴我，地球底下最多有6000多度呢。我們還看見(jiàn)了許多的恐龍。比如說(shuō)，有食肉恐龍，還有素食恐龍。最后我們在大食代吃了飯就回家了。
我們在科技館學(xué)到的知識有：世界上最高的`山峰是珠穆朗瑪峰，有8844。43米。最長(cháng)的河是尼羅河，有6671公里。最深的海溝有11022米。煤有四種：泥炭、褐煤、有煙煤、無(wú)煙煤。自貢有三寶：巖鹽、恐龍和彩燈�？铸埖钠つw的顏色有三種：灰色、褐色、和綠色。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
當別人騎自行車(chē)，從我面前一閃而過(guò)時(shí)，我心里總是癢癢的：什么時(shí)候我要是有一部自己的自行車(chē)那該多好��！今天下午，媽媽終于給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我高興得一蹦三尺高。
我立馬小心翼翼地推著(zhù)車(chē)子，來(lái)到大院子里。爸爸媽媽不放心趕緊跟著(zhù)過(guò)來(lái)。我一開(kāi)始覺(jué)得騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單，根本不費吹灰之力就能學(xué)會(huì )。于是，就像那些騎自行車(chē)的.大哥哥大姐姐一樣，一屁股坐上了車(chē)座，雙手把住車(chē)龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬，原以為車(chē)子會(huì )聽(tīng)話(huà)地跑起來(lái)，沒(méi)想到，我卻摔了個(gè)嘴啃泥。我看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)缓靡馑嫉嘏榔饋?lái)，扶起自行車(chē)，可自行車(chē)就像醉漢一樣，直接往我身上倒。我漲得滿(mǎn)臉通紅，不想再學(xué)了。爸爸對我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，騎自行車(chē)，你只要掌握了平衡，就會(huì )越騎越好�！眿寢屢舱f(shuō)：“只要你努力就能學(xué)會(huì )，加油！”在爸爸媽媽的鼓勵下，我不斷的調整自己的身體，努力保持平衡，把精力集中在車(chē)頭上，終于可以晃晃悠悠地騎了起來(lái)。我自豪地說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”我繼續練習，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是大汗，也不覺(jué)得累。
到了傍晚，我終于能像別人一樣隨心所欲地騎自行車(chē)了。下次我就可以騎自行車(chē)跟我的小朋友去玩嘍！
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