（精華）二年級作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級作文 篇1
一個(gè)夜晚，突然刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)像一群野狼兇狠地叫著(zhù)，緊接著(zhù)是一場(chǎng)傾盆大雨。
第二天早晨，李紅背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。突然，她在公園旁的.一棵小樹(shù)面前停了下來(lái)。原來(lái)，這棵小樹(shù)彎下了腰。李紅想：昨天那陣雨下得真不小，小樹(shù)都倒了，我要救它，不然它會(huì )死的。
于是，李紅把小樹(shù)扶了起來(lái)，可剛一松手，小樹(shù)就倒下來(lái)了，李紅再次扶起小樹(shù)，小樹(shù)又倒下來(lái)，低頭一看，原來(lái)土松了，她把土踩實(shí)了，可小樹(shù)還是倒了下來(lái)。李紅心想：這樣不行，我應該想個(gè)法子救救小樹(shù)。突然，李紅猛地激靈，迫不及待跑回家拿來(lái)一根木棍和一條繩子，將木棍插入小樹(shù)旁的土里，又拿著(zhù)繩子把木棍與小樹(shù)綁在一起。李紅一松手，只見(jiàn)小樹(shù)挺直腰，像將軍似地站在那，李紅擦著(zhù)汗，又看著(zhù)小樹(shù)，高興極了，放心地離開(kāi)了。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，望著(zhù)李紅離去的身影，小樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，仿佛在感謝著(zhù)李紅。
二年級作文 篇2
愿掀一波浪濤，編織你飛動(dòng)的衣裳。
愿收一捧陽(yáng)光，點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢。
愿留一抹斜陽(yáng)，定格你醉人的微笑�！}記
步入花季的我們，人生之旅不可能永遠一帆風(fēng)順的總會(huì )接受，風(fēng)雨的洗禮，但在成長(cháng)的旅途中必然把隨著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
身處在考場(chǎng)里面，看著(zhù)墻上的時(shí)針不停的轉著(zhù)同樣的圈圈，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出沙沙的響聲，我也不甘示弱，用筆在試卷上速寫(xiě)，生怕別人搶先一秒，整個(gè)考場(chǎng)里彌漫著(zhù)緊張的氣息，我的考場(chǎng)里就好像要窒息一般難受，我內心不免增加了些許緊張，我看看周?chē)恳粋�(gè)同學(xué)的筆都在飛舞著(zhù)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都像脫韁的野馬瘋一樣的跑著(zhù)。
這是成長(cháng)競爭的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，等到了成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，迷茫了，我不知道該如何是好，成績(jì)排在倒數十幾名，天啊，上課的時(shí)候肯定要被老師痛罵一頓，誰(shuí)叫我不爭氣，唉！就等著(zhù)挨罵吧，腦子一想到被老師罵得情形，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠不出來(lái)，免得丟人現眼，老師一走進(jìn)來(lái)我的心就加快了步伐，心怦怦怦的直跳，老師離我越來(lái)越近我越發(fā)的害怕，手心冒出一大把冷汗，腳也跟著(zhù)不停的哆嗦，我望著(zhù)老師做好挨罵的準備，可惜老師并沒(méi)有罵我，只是對我進(jìn)行了真誠的`開(kāi)導，下次我一定考出理想的成績(jì)不再讓老師失望，我在心中默念道。、 這是成長(cháng)中面對挫折的快樂(lè )。
有時(shí)候，我被老師罵了，或給罰了。自己內心的痛苦，想哭。我的好友看見(jiàn)我都會(huì )來(lái)安慰我，讓我振作起來(lái)“這一次的痛苦不算什么，你是男子漢要拿出男子漢的氣概，別給我們丟臉”。面對好友的支持，我急促的呼吸了幾口氣，覺(jué)得他們說(shuō)的有道理便不覺(jué)的難過(guò)了，又恢復了嘻嘻哈哈的氣氛。
這是成長(cháng)中朋友之間關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
我們的成長(cháng)旅途中，都會(huì )有自己的理想，我要用行動(dòng)去實(shí)現我的理想創(chuàng )造我光明和未來(lái)的美好的明天。
二年級作文 篇3
如果你問(wèn)我：“該你一個(gè)愿望，你想干什么?”我會(huì )回答說(shuō)：“我想幫助別人�！币苍S你覺(jué)得這個(gè)想法很奇怪，但我覺(jué)得這種愿望至高無(wú)上。
幫助別人，不僅滿(mǎn)足行動(dòng)上，還有心理上�！百浫嗣倒�，手有余香�！边@句話(huà)誰(shuí)都知道，但誰(shuí)又做到了?當別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你卻斷然拒絕，自己無(wú)所謂，但別人會(huì )怎樣想?而如果你熱情、耐心地回答別人的問(wèn)題，那結果就會(huì )大不一樣，別人就會(huì )認為你是你個(gè)助人為樂(lè )的人，就會(huì )愿意和你做朋友。
幫助別人并不難，主要在于你是不是真心的'。記住，當你幫助別人時(shí)，別人很快樂(lè )，而自己更快樂(lè )。
二年級作文 篇4
春天來(lái)了，蒙蒙的春雨從天而降，喚醒了萬(wàn)物，給整個(gè)大自然投入了生命的活力。
“叮咚叮咚……”這是小溪在唱著(zhù)快樂(lè )的歌兒，歡快地前進(jìn)著(zhù)呢！它們努力向前駛去，想早一點(diǎn)投進(jìn)大海媽媽的懷抱里。
小草兒探出了頭來(lái)，東望望，西瞧瞧，和自己的伙伴一起舒舒服服地站在太陽(yáng)底下，享受著(zhù)暖和的陽(yáng)光。美麗的花兒們搖擺著(zhù)身體，翩翩起舞，有時(shí)還為我們鞠躬呢！柳樹(shù)姐姐的辮子真長(cháng)��！隨風(fēng)飄動(dòng)，展現著(zhù)自己那婀娜柔美的'身姿。
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，為春天的到來(lái)而歌唱。燕子排成自己的隊形，急匆匆地趕了回來(lái)，享受美麗的春色。小蛇們也蘇醒了過(guò)來(lái)，從自己居住的小洞中爬了出來(lái)，開(kāi)始站在自己的工作崗位上，為莊稼消滅害蟲(chóng)。
田野上的人們正在耕耘呢！他們準備用自己的辛勤的汗水，換來(lái)令人欣喜的收成！
��！美麗的春天，你雖然沒(méi)有夏天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，萬(wàn)木蔥籠；沒(méi)有秋天那樣遍地金黃，果實(shí)累累；也沒(méi)有冬天那樣萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹。但你是新一年的開(kāi)始，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻。
我愛(ài)你，讓我充滿(mǎn)快樂(lè )的春天！
二年級作文 篇5
我有許多回憶，那些回憶就像閃亮的貝殼，讓我選一顆最閃亮的貝殼給你們看吧。
3月12日那天，是植樹(shù)節。藍藍的天空飄著(zhù)幾朵白云，空氣中彌漫著(zhù)紫荊花的清香。我起床后，開(kāi)心地在客廳里跳來(lái)跳去，因為我要實(shí)現植樹(shù)的愿望了。爺爺是我此次愛(ài)心行動(dòng)的“助理”，他早已在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一棵小桂花樹(shù)。于是，我們扛上鐵鏟，拎著(zhù)一罐水，提著(zhù)桂花樹(shù)苗，來(lái)到屋前的空地上植樹(shù)了。
我想：樹(shù)苗應該是種在挖的坑里的，就舉起起鐵鏟，學(xué)著(zhù)“鋤禾日當午”里的農民，往下一砸。哎呦，這泥土沒(méi)動(dòng)，鐵鏟卻側仰倒下了。接著(zhù)，我又連續揮舞著(zhù)鏟下去，嘿，泥土聽(tīng)話(huà)似的迅速閃跳一旁。爺爺看了，笑著(zhù)說(shuō)：“你呀，怎么只挖了泥土的表面呢？要用力，并且使鏟刃平衡著(zhù)鏟下去。說(shuō)完，爺爺熟練地揮起鏟子，一下，兩下，三下……那些泥土就像一些巧克力豆跑到一邊去了。輪到我上場(chǎng)了，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，屏足力氣，用力鏟啊鏟，哈哈，真的'挖出了一個(gè)洞。漸漸地，那洞深得像一個(gè)小陷阱了。接著(zhù)，我把樹(shù)苗放到洞里，讓爺爺幫我扶住，我不怕臟，挽起袖子，索性用手把周?chē)耐谅窈�，再用腳用力踩，踩著(zhù)松軟的泥土，我有種說(shuō)不出的快樂(lè )。就這樣，土已經(jīng)變得緊巴巴的，樹(shù)苗也就不會(huì )倒了�？粗�(zhù)挺立在泥土里的小桂花樹(shù)，我有種自豪感。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉活潑地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很滿(mǎn)意我們給它安放的“家”。最后，我把一罐水澆在了泥土上，讓樹(shù)苗的根充分吸收水分。陽(yáng)光下，小桂花樹(shù)的綠葉熠熠閃光，我仿佛看到它長(cháng)成大樹(shù)，為大家帶去芬芳……
我學(xué)會(huì )了種樹(shù)，從中收獲了快樂(lè )。同時(shí)，我號召所有的少先隊員都來(lái)“植樹(shù)造林鎮風(fēng)沙”
二年級作文 篇6
看了這個(gè)題目，大家一定感覺(jué)很奇怪吧！手機不是用來(lái)接打電話(huà)的嗎，怎么能煮呢？那就讓我來(lái)給你們講講這個(gè)故事吧！
一天，我和家里人一起去吃火鍋，熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢，這時(shí)，我二姨夫的手機響了，他一接，原來(lái)是大伯打給婷婷姐的，二姨夫就把手機遞給對面的婷婷姐。當時(shí)，婷婷姐還沒(méi)接住呢，二姨夫以為她拿穩了，就松開(kāi)了手，正巧，下面是一個(gè)火鍋，手機一下掉到了火鍋里，我離那個(gè)火鍋最近，火鍋里面的湯水都濺到了我的身上，我感覺(jué)毛衣上的毛都快要燙沒(méi)了。
大家都被嚇壞了，看著(zhù)翻滾的`火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應快，他從桌上拿起了一個(gè)勺子，快速把手機撈了上來(lái)，手機差點(diǎn)燙化了，那可是一萬(wàn)多塊錢(qián)的手機呀！二姨夫趕緊拿起來(lái)試試還能不能用，還好，手機還好使。大家這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，這也算是有驚無(wú)險吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們這回知道煮手機是怎么一回事了吧！
二年級作文 篇7
這里，有我們的歡聲笑語(yǔ);這里，有我們成長(cháng)的足跡;這里，有老師的關(guān)心、鼓勵;這里，有同學(xué)真誠的友誼。這，是我成長(cháng)的見(jiàn)證;這，是我的親愛(ài)的學(xué)校。
我們，在愉悅平等、寬松和諧的氣氛中，學(xué)到了知識，學(xué)到了方法，更“學(xué)到”了自信!高興地一聲“真棒”，讓我看到了曙光，輕輕地一聲“不錯”，讓我感到了自豪。更重要的是，我們在“愛(ài)”中學(xué)習，在“愛(ài)”中感到溫暖。
記得有一次，我生病了，上課時(shí)一直無(wú)精打采，盼望著(zhù)早點(diǎn)下課。老師讓我回答問(wèn)題，我也說(shuō)得亂七八糟，和往常的那個(gè)口若懸河的我是那么的不一樣。老師似乎察覺(jué)到了什么，就讓我先休息一會(huì )。下課時(shí)，老師又過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，并給我父母打了電話(huà)，讓我回家。
第二天，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉而有親切的聲音：“雨菲，過(guò)來(lái)一下�！蔽也唤庀蜣k公室走去，聽(tīng)到華老師對我說(shuō)：“雨菲，病好些了嗎?昨天的知識很重要，我來(lái)幫你補一補�！闭f(shuō)完，便拿起書(shū)，一字一句的講了起來(lái)，仿佛她面對的不是我一個(gè)人，而是一個(gè)班，絲毫沒(méi)有馬馬乎乎的對待。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我聽(tīng)到了老師那沙啞的嗓音，她端起水杯，喝了一口，又開(kāi)始了講解�！奥�(tīng)明白了嗎?我講得清楚嗎?哪道題還沒(méi)有理解，快點(diǎn)告訴我，我再給你講�！甭�(tīng)到了我肯定的回答，華老師這才松了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容�！耙欢ㄒ�(jīng)常鍛煉身體呀!”她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！岸�，我知道了�！蔽艺f(shuō)。
來(lái)到教室，同學(xué)們一下子圍了上來(lái)�！安『昧藛�?”“還難受嗎?”“昨天你一定沒(méi)聽(tīng)懂，我給你講講吧!”剎那間，我感覺(jué)自己是最幸福的，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的`友愛(ài);同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)懷，像潮水一般涌了上來(lái)，在我的心間久久地回蕩。
愛(ài)是心靈溢香的妙方，因為友愛(ài)，生命是那么的絢麗多姿;因為關(guān)愛(ài)，我們常常被感動(dòng)。在我的學(xué)校，愛(ài)在時(shí)時(shí)刻刻，愛(ài)無(wú)處不在， LOVE伴我成長(cháng)……
二年級作文 篇8
水，那是我們生命的源泉！它讓樹(shù)木叢生，百草豐茂；它讓人類(lèi)更加健康、快樂(lè )。但是，如果世界上沒(méi)有了水，那世界又將會(huì )變成怎樣？那就讓我們來(lái)看一看吧！
世界沒(méi)有了水，大地將變得一片荒涼。沒(méi)有山，沒(méi)有樹(shù)，一切都將會(huì )有一個(gè)大的變化。原來(lái)蒼翠的樹(shù)葉在沒(méi)有水的情況下變成了枯黃色，恰似一個(gè)沒(méi)有力氣的小孩；原來(lái)筆直的樹(shù)干在沒(méi)有水的`情況下變成了彎彎曲曲的枯枝，沒(méi)有了樹(shù)木，灰塵將會(huì )越來(lái)越多，積沙成塔，那么人們將會(huì )吸入更多對身體有害的物質(zhì)。如果沒(méi)有了山大自然將會(huì )少一份景色。因為沒(méi)有了樹(shù)，那么山又變成怎么樣了呢？沒(méi)有樹(shù)，大山上就沒(méi)有了綠色、黃色、紅色……一年四季擁有的只是土黃色，再難看不過(guò)了！
如果沒(méi)有了水，大自然的動(dòng)植物會(huì )變得越來(lái)越少，人類(lèi)的生活將會(huì )越來(lái)越艱難。所以，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始一起來(lái)保護水資源吧！
二年級作文 篇9
中華文明古國是一個(gè)具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年后中華人擁有的美德沒(méi)有丟失。
中國人建設和諧社會(huì )，全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會(huì )不會(huì )憑空而至，也坐等不來(lái)。構建和諧社會(huì )，人人有責。人是社會(huì )關(guān)系的總和，也是社會(huì )建設的主體。和諧美好的社會(huì )，需要腳踏實(shí)地的努力，需要全體人民的.共同參與。每一個(gè)社會(huì )成員都各司其職，承擔起自己的職業(yè)角色和社會(huì )角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個(gè)人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺(jué)遵循社會(huì )規則、規章制度和公共秩序。人人有行動(dòng)，人人有貢獻，這樣，我們的社會(huì )才能更快更好地實(shí)現和諧。
像范仲淹所說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”傳揚中華美德首先要學(xué)會(huì )愛(ài)國要有愛(ài)國的心靈才能傳揚中華美德�！稘h書(shū)·董仲舒傳》寫(xiě)道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也�！边@是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個(gè)“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個(gè)國家要提倡和遵循的道德綱領(lǐng)。傳揚中華美德是沒(méi)一個(gè)炎龍子孫的義務(wù)也是責任，傳揚中華美德，共創(chuàng )和諧中華。
二年級作文 篇10
這個(gè)故事講的`是商鞅守信。
秦朝時(shí)期，秦國各方面都比中原各諸侯國落后，秦孝公即位后，就用商鞅變法強國。商鞅變法前，為讓百姓相信他，他想了一條妙計。一天，商鞅命人在京城南門(mén)立了一根三米長(cháng)的木棍，還說(shuō)：“誰(shuí)能將這根木棍扛到北門(mén)去，賞他十兩黃金！”過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)人理會(huì )。商鞅見(jiàn)狀，就把賞金加大到五十兩。一會(huì )兒，終于有一個(gè)人走出來(lái)試，他扛著(zhù)木棍，邁開(kāi)大步朝北門(mén)走去。那人到達北門(mén)，商鞅立即叫人拿來(lái)五十兩黃金給了那人。在此后的幾年中，秦國在商鞅變法中日漸強大，終于統一了中國！
由此看來(lái)，做任何事都要誠實(shí)守信，而不能失信于人！
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