實(shí)用的小學(xué)二年級作文7篇(精選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級作文 篇1
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了,溫暖的春天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
藍藍的天空一望無(wú)邊,幾朵白云有時(shí)像幾輛汽車(chē),有時(shí)像幾座房子,燕子從遙遠的南方飛回來(lái),它們一邊飛一邊好象在說(shuō);‘春天來(lái)了,春天來(lái)了!’小河里的.冰融化了,河水緩緩地流著(zhù)。一群群魚(yú)兒在捉迷藏。清澈的河水倒映著(zhù)綠樹(shù)和青山,河岸上長(cháng)著(zhù)許多桃樹(shù),樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花,遠遠望去像一片燦爛的朝霞。柳樹(shù)發(fā)芽了,又細又長(cháng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。農田里,金黃的油菜花開(kāi)了,地上就像鋪了一條金黃的地毯。勤勞的蜜蜂忍不住來(lái)采蜜,一只只美麗的蝴蝶圍著(zhù)油菜
小學(xué)二年級作文 篇2
下課了,我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛到了操場(chǎng)上,!校園里真熱鬧!
一年級和二年級的同學(xué)跑來(lái)跑去,像一頭獵豹似的,三年級——六年級的同學(xué)有的打籃球,有的比賽跑步……我們班的同學(xué)男生玩比賽跑步,女生在操場(chǎng)上一會(huì )兒跑跑步,一會(huì )兒轉個(gè)圈很有趣,我和好朋友趁著(zhù)剛下完雨的.天氣去捉蝸牛,我們捉了一只大蝸牛,我碰了它一下觸角,蝸牛慢慢的把頭縮了回去,我感覺(jué)很好玩。 “叮鈴鈴”上課了,我們輕輕的把蝸牛放在了土上,然后才回教室,我上樓梯的時(shí)候想:“課間十分鐘真好玩阿!”
我知道了上課要認真聽(tīng)講,下課再玩。
小學(xué)二年級作文 篇3
我醒過(guò)來(lái)了。我抬起頭環(huán)視著(zhù)四周,只看到來(lái)來(lái)往往的醫生和護士。我低頭看了看我自己,我天,我身體居然是虛化的!
這時(shí),有個(gè)看起來(lái)年過(guò)花甲的老人走了過(guò)來(lái):“回去吧,離喝孟婆湯的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)!笔裁?孟婆湯?!難道我已經(jīng)死了?這是什么玩笑話(huà)!
可當我跑去照鏡子時(shí),卻發(fā)現鏡子連半個(gè)影子也沒(méi)有。我只好默認了這事實(shí),走向老人,可憐巴巴地祈求道:“再讓我逛一會(huì )兒人間吧,我想留戀一會(huì )兒,就一個(gè)半小時(shí)!崩先吮晃掖騽(dòng)了,應允了我。
剛走出去,就看到一群大學(xué)生圍在一起,邊打邊罵著(zhù)一個(gè)不過(guò)十二三歲的孩子。他才剛步入青春期啊,有必要這么絕情嗎?我沖動(dòng)的跑過(guò)去就是一巴掌,可是我忘了,我只是一個(gè)鬼魂,卑微到連說(shuō)話(huà)的資格都沒(méi)有。
氣煞我也!我怒氣沖沖又逛向了別處,也發(fā)現了讓我終生都不會(huì )忘記的一幕——一位穿著(zhù)高尚服裝絢麗的年輕女士,一臉的嫌棄和數落著(zhù)一位掃大街的老奶奶。這個(gè)人還有點(diǎn)良心嗎?懂不懂得尊老愛(ài)幼啊?我真想替那老奶奶打抱不平,可是,我已經(jīng)沒(méi)這個(gè)機會(huì )了。
我無(wú)比失落地想要回去找老人時(shí),無(wú)意間來(lái)到了一座小木屋前。有個(gè)媽媽正訓斥著(zhù)她不爭氣的孩子,一邊罵一邊傷心的流淚著(zhù),“能不能爭氣一點(diǎn)啊?咱家的未來(lái)就靠你了。學(xué)習不上進(jìn),也好吃懶做,唉...”那個(gè)孩子一臉的無(wú)辜和無(wú)奈。我也看不下去了,F在的社會(huì )是怎么了?把孩子們都當做應試機器了嗎?成績(jì)不好 還得被家長(cháng)罵,做家長(cháng)的也不容易,不僅上班累,還要照顧孩子操勞家務(wù)。我傷心地想抹一把眼淚,卻發(fā)現我居然連最基本的`“哭”的權利也被剝奪了。悲催!
我慢騰騰地走回去找老人,老人一臉慈祥的看著(zhù)我!斑B一個(gè)小時(shí)都沒(méi)到呢,這么快就回來(lái)了?”
“沒(méi)什么可留戀的了。我寧愿做一只鬼!蔽冶У恼f(shuō)完,卻發(fā)現這居然只是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然我還是人,但為什么我會(huì )有隱隱的憂(yōu)傷呢?
小學(xué)二年級作文 篇4
今年寒假,我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì )的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì ),我便看見(jiàn)了五顏六色的紙上寫(xiě)著(zhù)各式各樣的謎語(yǔ)。許多人都在討論著(zhù)。于是,我便開(kāi)始了我的猜謎活動(dòng)。
我最擅長(cháng)的就是猜字謎了,一上來(lái)就猜出來(lái)一個(gè)字謎——“半導體”打一字。一開(kāi)始,我就憑借著(zhù)我猜字謎的經(jīng)驗想:這里的“半”一定是指一半,于是我把“導”取下面的寸,把“體”取左面的單人旁,再合起來(lái)就是“付錢(qián)”的“付”了。于是,我便把紙給撕下來(lái),等多湊幾個(gè)再去兌獎。
突然,我的.腦子閃過(guò)一個(gè)念頭:不如去挑戰一個(gè)難一點(diǎn)的。于是,我便把目光集中在了“五句話(huà)”打一成語(yǔ)。我對這個(gè)謎語(yǔ)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,不知從何處著(zhù)手。我時(shí)而抓耳撓腮,時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話(huà)“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái),謎底就是“三言?xún)烧Z(yǔ)”,因為三句話(huà)加兩句話(huà)等于五句話(huà)。
緊接著(zhù),我又憑著(zhù)我的智慧連續猜中了幾個(gè)。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時(shí)讀書(shū)而積累出來(lái)的知識才能猜出來(lái)的。原來(lái)讀書(shū)的用處多么廣。
小學(xué)二年級作文 篇5
下午,我們全班同學(xué)在周老師和爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到同學(xué)胡曉凱家的葡萄園游玩。
來(lái)到葡萄園,我們小朋友聚在一起先吃了點(diǎn)心,點(diǎn)心有玉米、米饅頭、烤土豆、烤番薯、烤年糕……大家都吃得很開(kāi)心。
然后,我們去看了葡萄是怎樣長(cháng)在樹(shù)上的。走進(jìn)葡萄園,我看見(jiàn)葡萄有綠的,有紫的,一串串掛在藤上,就像一串串珍珠。叔叔給我們每個(gè)小朋友剪了一串葡萄,我們把葡萄交到媽媽手里。小朋友們還在田里捉了青蛙和蝸牛。小朋友們跑來(lái)跑去,鞋子上都沾滿(mǎn)了泥土,但玩得都很開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)得真快,我們已經(jīng)玩了很久,我們戀戀不舍地離開(kāi)了葡萄園。媽媽說(shuō):“我們吃了好吃的'東西,也玩得這么開(kāi)心,很感謝胡曉凱爸爸和周老師為小朋友們組織這樣的活動(dòng),太有意義了!”
小學(xué)二年級作文 篇6
今年媽媽給我買(mǎi)了個(gè)嶄新的文具盒。
這個(gè)文具盒可漂亮了!瞧,一只米老鼠正在開(kāi)心的跳舞呢。它的舞姿真優(yōu)美,連小狗也吸引來(lái)趴在地上津津有味地欣賞起來(lái)呢。
它的功能真多!身上一共有五個(gè)按鈕。第一個(gè)是削筆的按鈕,第二個(gè)是裝橡皮的按鈕,第三個(gè)是溫度表的`按鈕,第四個(gè)是放大鏡的按鈕,第五個(gè)是打開(kāi)文具盒的按鈕。有了這些功能,我的生活和學(xué)習可方便了。而且,文具再也沒(méi)有丟失過(guò)。
記得今年期末考試前一天,我的文具盒壞了,我急得團團轉。明天就要考試了,我用什么來(lái)裝我的文具呀!此時(shí),媽媽送給我這個(gè)文具盒,我連聲謝謝媽媽。也馬上整理好了考場(chǎng)上的筆、尺子和橡皮。
第二天,我考了很好的成績(jì)。我大嘆:“文具盒,多虧了你幫我準備好一切!”
雖然,現在我的文具盒很舊了,但我還是喜歡我的老朋友-----文具盒。
小學(xué)二年級作文 篇7
這學(xué)期的課程結束了,我們學(xué)校舉行了散學(xué)典禮。我們全體師生排著(zhù)整齊的隊伍?粗(zhù)冉冉升起的五星紅旗,唱著(zhù)莊嚴的國歌,心里無(wú)比的感恩。都是因為先輩們的努力,我們才能走進(jìn)這么美麗的校園。
了你們成功的種子嗎?”我們整齊的'回答:“孩子們你們答對了,老師給了我們希望和成功。校一位老師的故事。不顧家人和醫生的勸阻。繼續教孩子們的知識。那一刻,給予我們的愛(ài)是那么無(wú)茂密的大樹(shù)。每當我們難過(guò)時(shí),老師給我們
感謝親愛(ài)的老師們。是您們無(wú)私的愛(ài)讓我們成長(cháng)。
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