有關(guān)二年級作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的二年級作文9篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
假如安順是一艘大船，那我就是船上那勤勤懇懇的船員。假如安順是一片茫茫的大海，那我就是海中自由自在暢游的小魚(yú)。假如安順是一個(gè)王國，那我就是這個(gè)王國中忠誠的子民。假如。是的，安順是我的家，我不能沒(méi)有它。
當然，有人討厭安順，覺(jué)得她很臟、很亂，幾乎可以用烏煙瘴氣來(lái)形容了。幾年前還清澈見(jiàn)底的灌城河，如今變成了蒼蠅、蚊子的天堂。人們心胸狹隘，吵起架來(lái)，就像那停不住的機關(guān)槍。隨地吐痰、亂丟垃圾成了人們的習慣。
可是，假如您是一位安順市民，那么，你是會(huì )去討厭它？破壞它？還是會(huì )去建設它？保護它？沒(méi)說(shuō)的，您一定會(huì )選擇后者，但是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，畢竟人們已經(jīng)養成了習慣。是的，安順比不上大連的清潔，比不上日本的莊重，但它有世界第二大瀑布――黃果樹(shù)大瀑布，它有美麗、神奇的龍宮，有幽靜而巨大的織金洞，瀑布群的景色更是美不勝收。這兒也擁有五彩繽紛的春、枝繁葉茂的夏、美麗宜人的秋和潔白寂靜的.冬。這兒也擁有歡聲笑語(yǔ)、也擁有憂(yōu)傷寂寞。順，它更具有大自然的美麗，大自然的神奇，大自然無(wú)窮無(wú)盡的魅力！
我知道，人們喜歡的正是這純樸的美，在這種遠離城硝的地方，大家更能放松自己的生心，更能反樸歸真。但是，人們卻不懂得怎樣珍惜這天然的美，著(zhù)純樸的美，讓我們從現在做起，學(xué)會(huì )珍惜吧！
春姑娘又來(lái)到我們身邊，雖然安順的綠化仍不是很GOOD，但總有一些堅強的小草，悄悄地探出了小腦袋，將生命的綠，展現在我們面前！
二年級作文 篇2
這幾天，雨下得非常大。我趴在窗戶(hù)前，看著(zhù)雨越下越大。向遠處望去，好像一塊黑幕遮住了視線(xiàn)，灰蒙蒙一片。樹(shù)啊，房子啊，什么也看不見(jiàn)了。那些調皮雨點(diǎn)兒像誰(shuí)從天山扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶(hù)上，“咚咚”作響，讓人覺(jué)得自己就像在聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )一樣。路旁的大樹(shù)被打得“沙沙”作響，如鏡的湖面被篩豆似的雨點(diǎn)打碎了，嚇跑了原本想跳上水面看看雨點(diǎn)的魚(yú)兒。我看了看人家屋檐，那些雨點(diǎn)兒從屋檐上飄落下來(lái)，連成了一排排的水滴，像一張美麗的.珠簾。
我看著(zhù)窗外的雨中美景，忽然間，看到了一對老人夫妻。老爺爺推著(zhù)輪椅，老奶奶坐在上面撐著(zhù)一把紅色雨傘。我看得出老爺爺非常的艱辛，他躬著(zhù)背，一步又一步地走著(zhù)。老奶奶將雨傘往后移了移，想遮住老爺爺的后背；老爺爺將雨傘往前推了推，想遮住老奶奶的雙腿。其實(shí)，雨早已淋濕了老奶奶的雙腿，也早已打濕了老爺爺的后背。
我被此場(chǎng)景打動(dòng)了，知道這對老夫妻一同面對困難，相扶到老。她們不管經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都齊心協(xié)力，克服困難。他們的愛(ài)情是多么的執著(zhù)、深厚��！我也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么感人的場(chǎng)景，我深深地感動(dòng)了。
��！我真希望世間上的所有人，都能像兩位老人一樣相扶到老，一起克服困難。
二年級作文 篇3
一天，鯽魚(yú)媽媽帶著(zhù)小鯽魚(yú)們去游玩，忽然，鯽魚(yú)媽媽發(fā)現，一條小鯽魚(yú)的嘴巴上長(cháng)了胡子，就以為小鯽魚(yú)生病了，馬上帶著(zhù)小鯽魚(yú)去找醫生。
醫生對鯽魚(yú)媽媽說(shuō)：“這條不是鯽魚(yú)而是鯉魚(yú)呀！”鯽魚(yú)媽媽聽(tīng)了奇怪地問(wèn)：“咦，我的寶寶里怎么會(huì )有一條小鯉魚(yú)呢？”
醫生回答：“應該是小鯉魚(yú)跟錯了媽媽吧！”
這時(shí)，鯽魚(yú)媽媽馬上帶著(zhù)小鯉魚(yú)去找鯉魚(yú)媽媽。在路上，鯽魚(yú)媽媽碰到了鯉魚(yú)媽媽?zhuān)庺~(yú)媽媽也要來(lái)找鯽魚(yú)媽媽呢。
鯽魚(yú)媽媽看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽那有一條小鯽魚(yú)。
鯉魚(yú)媽媽看見(jiàn)鯽魚(yú)媽媽那有一條小鯉魚(yú)。
他們互相換回自己的`孩子，然后，把鯽魚(yú)和鯉魚(yú)的特點(diǎn)告訴了小鯽魚(yú)和小鯉魚(yú)們。
大伙開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
二年級作文 篇4
中午，我回家看見(jiàn)一只小貓，我真高興。這只小貓有一雙藍藍的眼睛，像兩顆藍莓。它的鼻子紅紅的，鼻子兩旁長(cháng)著(zhù)幾根銀白色的胡須，可別小看它的胡子哦，這可是它用來(lái)量測老鼠洞大小的重要工具。它的全身是黃色的，走起路來(lái)就像毛毛蟲(chóng)。
小貓很喜歡在我家后院玩，它把這里當成了游樂(lè )場(chǎng)。小貓在院子里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)小草就用爪子抓；看見(jiàn)石頭就把它當球玩；看見(jiàn)樹(shù)葉就把它扯爛到處扔，自己跟著(zhù)隨風(fēng)起舞的'樹(shù)葉追趕。我想：它大概是在學(xué)捉老鼠吧！小貓最喜歡的還是掛在樹(shù)上的一根繩子，它看見(jiàn)繩子就沖過(guò)去用爪子抓住，在上面蕩秋千玩兒。有時(shí)，它還會(huì )撒嬌似的在我腳邊打幾個(gè)滾兒。這只小貓真可愛(ài)！
二年級作文 篇5
春天來(lái)了，春風(fēng)拂面。我們全家回老家過(guò)年。
爺爺在家養了六只鴨子。這天早上奶奶在鴨窩只拾到一只鴨蛋，于是她吩咐我：“權記古（我老家的小名），你去水田找找鴨子有沒(méi)有在田里生野蛋�！蹦棠探o我一雙他們穿的套靴，我一穿上，好大呀，都到了我的膝蓋。我小心翼翼地下了田，心中有些害怕陷進(jìn)泥巴中去。爺爺說(shuō)：“田原來(lái)是干的，前幾天才蓄了水，踩不下去的�！�
我放心地往田中走，腳底感覺(jué)泥巴軟軟的，像海綿一樣踩上去非常舒服。我在田里搜尋起來(lái)，這邊沒(méi)有，那邊也沒(méi)有。這時(shí)奶奶在樓上喊：“權記古，往前走幾步，再往左，就有一個(gè)鴨蛋！”我按照奶奶的指示，果然看到一處白色的東西。我想：這不是一片鴨毛嗎？再仔細一看，果然是一只鴨蛋，它靜靜的臥在水中，只露出一個(gè)小小的'“白島”，我欣喜地彎下腰，像撿到一個(gè)寶貝似的撿起鴨蛋，揮舞著(zhù)：“奶奶，我撿到了鴨蛋！我撿到了鴨蛋！”
我高興的把鴨蛋拿回了家。這真是一種別開(kāi)生面的田園生活��！
二年級作文 篇6
暑假的時(shí)候，我們的小區開(kāi)展了“美好海豚計劃，”我就急沖沖地叫爸爸給我報了名，7月10號到了，爸爸便開(kāi)車(chē)送我去：椒江——紫金花園。
到了紫金花園，我就飛奔到游泳池，然后在那里辦好一切手續，便來(lái)到游泳池邊等待5：00鐘的到來(lái)。
到了“5：00”的時(shí)候，教練一吹口哨，我們便站好一排，做熱身運動(dòng)，跟著(zhù)教練的步伐做。
先一開(kāi)始，我們先下水走到了游泳池的另一邊，我們先練憋氣，我一開(kāi)始吸了一大口氣，便沉到水底教練便開(kāi)始數“1、2、3、4、5、6······”
接著(zhù)，我們有學(xué)蛙泳腿，教練把我們叫上岸，說(shuō)口令，讓我們做動(dòng)作，就這樣不停的做。
教練然后又教我們用手的`蛙泳，教練依然說(shuō)口令，我們做動(dòng)作。
最后，我終于會(huì )蛙泳了。
不知不覺(jué)的15天一下子就過(guò)去了，我便依依不舍離開(kāi)游泳池，我想期盼下一個(gè)暑假來(lái)臨。
二年級作文 篇7
剪刀、老虎鉗、螺絲刀、鐵絲、鉗子……這是我爺爺的工具箱里的“寶貝”。就憑著(zhù)這個(gè)工具箱，還真救過(guò)不少的電器、物件的性命呢！于是我就叫爺爺為“萬(wàn)能修理工”
一次，我朋友的玩具車(chē)壞了，剛要把車(chē)子拿到我爺爺那兒，可爺爺好像已經(jīng)聞到了“獵物”的氣息，拿著(zhù)他的“萬(wàn)能工具箱”，徑直走了出來(lái)，“咔嚓咔嚓”幾下子，就把玩具車(chē)給大卸八塊了，然后用非常專(zhuān)業(yè)的眼光，看著(zhù)每一個(gè)小零件，突然眼睛一亮，對我們說(shuō)，“你爺爺我，終于找到毛病了！是這個(gè)小發(fā)動(dòng)機壞了，換一個(gè)就好�！闭f(shuō)完便打開(kāi)了那應有盡有的工具箱，從里頭拿出一個(gè)還未生銹的小發(fā)動(dòng)機給小車(chē)裝上，玩具車(chē)又“復活”了，一輛“混血兒”車(chē)，又重現江湖。
爺爺最能修理的不是物品，而是我，對，你沒(méi)有聽(tīng)錯，爺爺最拿手的就是修理我。
我以前作業(yè)老是寫(xiě)錯，經(jīng)常用橡皮在紙上擦來(lái)擦去，有時(shí)還會(huì )把潔白的紙擦成一張大花臉。一次，我把18x3的`答案寫(xiě)成了44，我正好準備用橡皮重復那個(gè)動(dòng)作�？墒俏野盐业恼n桌翻了個(gè)“底朝天”，也沒(méi)有看到我那橡皮的影子。于是我用我那張嘴發(fā)出了SOS求救信號：“爺爺，幫我找找橡皮！”于是爺爺戴上老花鏡，開(kāi)始翻箱倒柜，比我還努力，還有點(diǎn)夸張！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不錯了，怎么這找比寫(xiě)還累��！爺爺一看我這一臉的表情，好像明白了什么，走到我面前，從口袋里拿出了一個(gè)東西，這讓我瞪大了眼睛，原來(lái)我的橡皮就在爺爺口袋里��！肯定這是爺爺“修理”我的“詭計”！
爺爺不僅是廣大電器的“繼命人”，還是我的“學(xué)習修理工”，果然是“無(wú)所不修”呀！
二年級作文 篇8
今天，天氣非常涼爽，蝸牛在大劇院前的路上歡快地唱著(zhù)：“我要背著(zhù)那重重的殼呀！一步一步的往上爬�！蓖蝗�，蝸牛被前方閃閃發(fā)光的.東西吸引住了，它好奇地上去一看：哇，好漂亮的項鏈��！這到底是誰(shuí)掉的呢？
這時(shí)，蝸�？匆�(jiàn)一只螞蟻，它急忙叫住螞蟻，說(shuō)：“螞蟻大哥，我爬得慢，您能幫我把項鏈還給它的主人嗎？”
熱心的螞蟻說(shuō)：“好呀�！�
于是，螞蟻接過(guò)項鏈，飛快地向前尋找項鏈的主人。
螞蟻走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現遠方的花叢中有一只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞。它心想：“蝴蝶既飛得快又看得遠，能不能請它幫忙？”
螞蟻大步向前，邊走邊喊，：“蝴蝶仙子，這條項鏈不知道是誰(shuí)丟的，你飛得高看得遠，能不能把項鏈還給它的主人？”
蝴蝶仙子回答：“好的�！�
蝴蝶仙子扇著(zhù)翅膀，四處尋找，它發(fā)現一個(gè)小女孩低頭在尋找什么，就飛過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”
小女孩著(zhù)急地說(shuō)：“我不小心把心愛(ài)的項鏈弄丟了，你能幫我找一下嗎？”
蝴蝶仙子說(shuō)：“你說(shuō)的是這條項鏈嗎？”
“沒(méi)錯就是它！”
項鏈失而復得，小女孩可開(kāi)心了，連聲說(shuō)謝謝！
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