關(guān)于二年級作文匯編7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
一個(gè)晴朗的.天空，小兔想去河對岸看望生病的奶奶。
可是前幾天大雨把小橋淹沒(méi)了，小兔著(zhù)急的喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀�！毙觚斅�(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么事，小兔哥哥？”小兔說(shuō)：“你可以把我馱到河對岸嗎？”小烏龜說(shuō)：“當然啦，上來(lái)吧�！本瓦@樣小烏龜把小兔安全地送到了河對岸。小兔說(shuō)：“謝謝你龜弟弟�！�
小烏龜說(shuō)：“不用謝，咱們是好朋友呀！”
二年級作文 篇2
我家有一只可愛(ài)的山龜。這只山龜到了夏天吃得特別多，媽媽經(jīng)常帶我到樓下小池塘撈魚(yú)喂它吃，今天我和媽媽撈到了許多小魚(yú)。
回到家里，我迫不及待地把幾條小魚(yú)放進(jìn)了烏龜的`家--玻璃缸。
烏龜一看食物來(lái)了，便急切地蹬了蹬腿，好像在說(shuō)：“今天又可以一飽口福了。只見(jiàn)，烏龜緊緊地跟著(zhù)一條小魚(yú)，把魚(yú)逼近死角，飛快地一啄，可機靈的小魚(yú)猛地一跳就躲過(guò)了危機�？蔀觚數谋亲訁s被玻璃缸壁碰得生痛，但它并不氣餒。這次它看中了一條稍大的魚(yú)，可能它覺(jué)得大魚(yú)沒(méi)有小魚(yú)靈活，它緊跟在后面，出其不意地一啄，這條魚(yú)還沒(méi)弄明白是怎么一回事，就被烏龜咬住了尾巴，但它還是掙扎著(zhù)逃跑了。烏龜緊追其后，受傷的大魚(yú)越來(lái)越?jīng)]有力氣，烏龜卻越追越有勁。它伸長(cháng)脖子猛地一啄，就把整條魚(yú)咬住了，但它沒(méi)有立刻吞下它，而是咬著(zhù)魚(yú)在玻璃缸里興奮地，不停地來(lái)回走動(dòng)，像是在炫耀自己的本領(lǐng)，然后才心滿(mǎn)意足的品嘗著(zhù)美味
這是一只可愛(ài)，聰明的山龜，我非常喜歡它。
二年級作文 篇3
一天，小鴨請小雞出來(lái)玩。
小鴨帶著(zhù)小雞來(lái)到樹(shù)叢旁邊，小鴨看見(jiàn)河對岸很熱鬧，就對小雞說(shuō)：“小雞妹妹，河對面很熱鬧，好像有小動(dòng)物在表演節目�！毙‰u連忙搖手說(shuō)：“不行不行，雖然前面有表演，我也很想看，但是我不會(huì )游泳，過(guò)不了河呀！”小鴨聽(tīng)了說(shuō)：“讓我想想辦法�！彼滞兄�(zhù)腮，想呀，想呀，想出了一個(gè)好辦法。他對小雞說(shuō)：“嗨，我想到辦法了！”小鴨急忙跑回家拿出一個(gè)大木盆，一起齊心協(xié)力把大木盆抬進(jìn)了水里。于是，小鴨子就對小雞說(shuō)：“小雞妹妹，你趕快坐進(jìn)去，我在后面推你過(guò)河，快進(jìn)去吧！”小雞聽(tīng)了小鴨的話(huà)，高興極了！一下跳進(jìn)了木盆里。小鴨邊推邊游，小雞也用翅膀在水里幫著(zhù)劃。
小雞在小鴨的幫助下，順利地過(guò)了河。過(guò)了河之后，小雞和小鴨在對岸玩得可開(kāi)心了！
二年級作文 篇4
今天，天氣晴朗，朵朵白云飄在藍藍的天上，小麗和老媽一起去花園里澆花。
首先，她們拿來(lái)澆水壺，往里面灌滿(mǎn)水，再蓋上蓋子就好了。她們拿著(zhù)澆水壺來(lái)到了花園里，就開(kāi)始澆花了！
老媽用一個(gè)很美麗的'姿勢澆花，枯萎的花一下子精神起來(lái)了。小美也很勤快，她澆的水一下子使花朵都開(kāi)放起來(lái)，小美把老媽拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老媽?zhuān)炜�，花兒都開(kāi)了！”“是呀，朵朵花兒都開(kāi)得很鮮艷！”
她們回到家里，開(kāi)始睡覺(jué)。不管累還是不累，她們都很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，她夢(mèng)見(jiàn)自己也變成了一朵漂亮的小花。
二年級作文 篇5
火辣辣的太陽(yáng)高高掛在天空，無(wú)數的'知了在拼命地叫著(zhù)：“知——知——熱死了！熱死了！”
一只可憐的青蛙跳都跳不動(dòng)了，因為他一天都沒(méi)喝到水了。青蛙跳呀跳，終于看到了一口井，他一下子有了力氣，心里想，再加把油，我就可以喝到水了！
青蛙一跳，跳進(jìn)了水里，痛痛快快地喝足了水。他舒服地抬起頭，準備跳出井口時(shí)，不由地大叫起來(lái)：“天呀，井口這么高！救命��！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我！”
一頭大象奔跑過(guò)來(lái)，因為他也一天沒(méi)喝到水了。大象的頭一伸進(jìn)井口，看見(jiàn)了正在哭泣的青蛙。他溫和地問(wèn)：“青蛙，你需要幫助嗎？”青蛙高興極了：“大象伯伯，快想個(gè)辦法救我出來(lái)呀！”大象說(shuō)：“小青蛙，別著(zhù)急，我會(huì )想辦法的�！贝笙笙胙较�，想出辦法來(lái)了，他說(shuō)：“小青蛙，等會(huì )兒我把鼻子伸進(jìn)時(shí)，你跳上我的鼻子�！贝笙笮⌒牡厣爝M(jìn)鼻子，青蛙連忙跳上 ，大象慢慢地把鼻子卷上。青蛙得救了。
青蛙對大象說(shuō)：“大象伯伯，謝謝你，是你救了我�！�
大象喝足了水，和青蛙一起回家了。
二年級作文 篇6
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都不相同,在我的成長(cháng)過(guò)程中,有快樂(lè ),有煩惱,有收獲…..我的成長(cháng)是五彩繽紛的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每天讀一篇好文章，摘抄里面的.好詞、好句、好段，不知不覺(jué)中你就積累了許多優(yōu)美的句子、段落和華麗的詞語(yǔ)。這樣在考試時(shí)，就不用擔心寫(xiě)作不及格了。讀書(shū)，讓我靜心閱讀每一篇文章；讀書(shū)，讓我在浩瀚的文海里，擷取一只只美麗的貝殼。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，快樂(lè )和我一起成長(cháng)。
我彈琴，我快樂(lè )。每一首曲子，都深深地吸引著(zhù)我，我好像也是曲子里的一個(gè)角色，仿佛變成了一位美麗的公主，和小鳥(niǎo)一起唱歌，和蝴蝶一起翩翩起舞，所有的小動(dòng)物們都成了我最好的朋友，我在琴聲中和它們盡情玩�！瓘椙�，讓我在音樂(lè )的花園里跳舞；彈琴，讓我學(xué)會(huì )了五線(xiàn)譜。彈琴帶給我快樂(lè )，快樂(lè )伴隨我成長(cháng)。
二年級作文 篇7
周三，是我們三、四年級同學(xué)“一周一度”的飛毛腿賽跑日。
只聽(tīng)“嘟”的一聲，我們班的姚昂澤同學(xué)像一支離弦的箭一樣，飛快地向我們沖了過(guò)來(lái)。緊接著(zhù)，又是一位女生了，她邁著(zhù)大步，手臂前后快速地擺動(dòng)著(zhù)，那速度，好像她腳上裝了一個(gè)風(fēng)火輪一樣，快得不得了。突然，在我們旁邊響起了一個(gè)清脆的“啪嗒”聲，到底是怎么了呢？好奇心使得我們后面幾個(gè)同學(xué)去“一探究竟”。哦，原來(lái)是四（3）班掉棒了呀，真為他們感到可惜！
很快，輪到我了。我望著(zhù)四（1）班邊睿杰離我遠去的.身影，咬緊牙關(guān)，不管三七二十一飛快地跑了起來(lái)。一米、兩米、三米……我追上了！我真為自己感到驕傲！因為，我為贏(yíng)得了這場(chǎng)飛毛腿作出了貢獻！真好！當然，要是沒(méi)有團隊的力量，我們就不可能獲勝，所以團隊的力量是多么重要��！
很快，這場(chǎng)比賽就在我們的歡呼雀躍聲中結束了。沒(méi)錯，飛毛腿不僅可以鍛煉我們的身體，還可以融合我們的團隊意識，我愛(ài)賽跑！
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