實(shí)用的二年級優(yōu)秀作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的二年級優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　我家養了四條小金魚(yú)，那是爸爸的朋友送給我的，有黑的、紅的，還有兩條灰色的`，它們都非�？蓯�(ài)，我最喜歡的那條是黑色的。它鼓鼓的兩只眼睛象一對小燈炮似的。

　　每天放學(xué)回家，我第一件事就是要給小金魚(yú)喂食。喂的時(shí)候，我只要說(shuō)一聲：“小金魚(yú)快來(lái)吃飯嘍！”它們好象能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)似的，紛紛向我游來(lái)。我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就你一口，我一口，爭先恐后的搶起來(lái)，一邊吃還一邊吐泡泡。吃完了，它們就悠閑自在的在水里游來(lái)游去。

　　星期天上午，我照常喂了小金魚(yú)面包渣，看見(jiàn)它們還搶食，我給它們又放了許多食，心想：餓成這樣，讓它們們吃個(gè)飽吧！之后，我就放心的出去玩了，過(guò)了一會(huì )兒，我又回來(lái)看我的小金魚(yú)，天呀！我的小金魚(yú)怎么一個(gè)個(gè)都肚皮朝天了。原來(lái)象扇子似的小尾巴也不搖來(lái)?yè)u去了�！皨寢�?zhuān)�媽媽�(zhuān)】爝^(guò)來(lái)看看小金魚(yú)怎么了？”我哭著(zhù)喊。媽媽過(guò)來(lái)一看，說(shuō)我的小金魚(yú)肯定是我喂食多了，撐死了。我真是傷心極了，真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，少給小金魚(yú)放點(diǎn)食。就不會(huì )害死我可愛(ài)的小金魚(yú)了。

　　這就是我和小金魚(yú)的故事，我愛(ài)我的小金魚(yú)，可是我的愛(ài)卻害了它們。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　生命是蒼天給我們的，來(lái)之不易，因此我們一定要熱愛(ài)生命。雖然生命短暫，但是如果我們用有限的生命去做一些有價(jià)值、有意義的事情。就會(huì )感覺(jué)到自己生命的價(jià)值。

　　一次，我從外面買(mǎi)回了一些花的種子，可是一顆花種子被我一不小心掉到了狹窄的'墻縫里面了，我想：它一定不會(huì )再生長(cháng)起來(lái)了。所以我就沒(méi)有留意�？墒沁^(guò)了幾天，它竟然長(cháng)出了小芽，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。它竟然憑著(zhù)頑強的生命力、一寸土和一寸陽(yáng)光生存了下來(lái)。而我卻沒(méi)有把它拔出來(lái)，因為它也是一個(gè)生命，我們不能讓它浪費掉。

　　我們一定要熱愛(ài)生命！

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　過(guò)兩天就到'六一'兒童節了，我決定送一份祝福給李子鑫，祝他快樂(lè )成長(cháng)。我拿出一張大白紙，畫(huà)出一個(gè)紅通通的太陽(yáng)，它笑瞇瞇地望著(zhù)我。我又在太陽(yáng)下面畫(huà)出一道彩虹，五顏六色地布滿(mǎn)天空。在紙的正中間，我畫(huà)了幾只藍色的氣球飄在空中。氣球的下面兩個(gè)小朋友在踢足球，他們玩得非常開(kāi)心，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。

　　畫(huà)好后，我把紙對折，打開(kāi)再次對折，對折兩次，一架好看的.紙飛機就做好了。我用力一射，紙飛機就向他飛去了。李子鑫一接到我的飛機就笑了起來(lái)。他打開(kāi)紙飛機，笑得合不上嘴，我也很開(kāi)心。

　　今天真開(kāi)心，因為我送出了祝福，也得到一個(gè)祝福呢！

二年級優(yōu)秀作文 篇4

　　千里之行，始于足下。

　　——題記

　　路我走了12年，走出了痛苦，走向快樂(lè )；走出了幼稚，走向了成熟。走出了感悟，走進(jìn)了哲理。伴隨人生漫長(cháng)而短暫的旅程，我再一次走到了關(guān)鍵的十字路口，慢慢駐足停下，發(fā)現自己的背囊是那么厚重，擷取與大家分享。

　　記得媽媽說(shuō)過(guò)，我是一歲的時(shí)候學(xué)會(huì )了走路。其中有多次摔倒的經(jīng)歷，但我對那些磕磕碰碰已毫無(wú)印象，只是為自己幼時(shí)的堅強叫好。也許，兒時(shí)不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。

　　后來(lái)，我開(kāi)始了自己的求學(xué)之路。通往村中小學(xué)的路留下了我八年的足印。

　　每天上下學(xué)，我都要走在那彎曲而不平的馬路上，這里埋下了一顆不會(huì )遺忘的種子。

　　那時(shí)的記憶是零碎的。每當想起來(lái)，就會(huì )有種想哭的感覺(jué)，那是我孤單的一個(gè)人的旅程。

　　為了體諒忙碌的父母，我從來(lái)不讓他們接送，為了自己的未來(lái)，我辛苦的承受路途的寂寞與害怕。一路上，我留下自己深深淺淺的腳印，我收獲了四季無(wú)盡的風(fēng)景，也收獲了自己堅強拼搏的人生。

　　如果你問(wèn)我，此生最滿(mǎn)意的事情是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō);自己走路留下的腳印。自己走好自己的路，不去依靠，勇敢面對，沒(méi)有比這個(gè)更刻骨銘心了。那實(shí)在是人生的幸福。路沒(méi)有平坦無(wú)凼的.，每一步都需要慢慢的嘗試，大膽的去走。即使跌倒了，也要自己爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)。路途中的進(jìn)與退，淚水與歡笑，得與失盡在走的感覺(jué)里。

　　現在想來(lái)，好感謝我的父母。是他們的放手，讓我得以盡享一個(gè)人走路的精彩。讓我更經(jīng)得起歷練和風(fēng)吹雨打。

　　是的，走路讓我走出脆弱，走向堅強；走出內涵，走向哲理。只有自己去走，每一步踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì )走得更遠。走出青春的風(fēng)采。