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二年級六一作文

時(shí)間:2023-01-05 17:46:47 二年級作文 我要投稿
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【精品】二年級六一作文匯總五篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的二年級六一作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】二年級六一作文匯總五篇

二年級六一作文 篇1

 浙江省紹興縣 華舍街道張婁小學(xué) 二年級 譚靈芝

  兒童節到了,同學(xué)們都穿上了新衣服、新褲子、新鞋,歡慶“六一國際兒童節”。一大早,我就起床,準備第一個(gè)去學(xué)校。但我一到教室,基本上同學(xué)們都已經(jīng)到了。

  班長(cháng)和我們商量裝飾我們的教室。我們每人都分配到了任務(wù),有的貼窗花、有的掛氣球、有的在黑板上寫(xiě)字,我們把教室打扮的十分漂亮。等老師到時(shí),驚訝的贊嘆道:“哇,你們真能干,把教室打扮的這么漂亮!北?yè)P了我們,我們覺(jué)得心里樂(lè )滋滋的。

  上午時(shí),二(1)班的同學(xué)來(lái)到了我們教室,老師說(shuō)這樣更熱鬧點(diǎn),小學(xué)二年級作文《歡慶“六一國際兒童節”》。我們班的小主持人俞錦晶和二(1)班的小主持人胡磊主持了上午的`節目。小朋友你們想不想知道我們都表演了什么節目呢?我們的節目可精彩了:有小品《偷西瓜》、歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》、時(shí)裝表演、魔術(shù)……

  下午時(shí),雨漸漸地停了,學(xué)校組織到前操場(chǎng)看各班的文藝表演,同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)。我們兩個(gè)班合作表演的節目是課本劇《揠苗助長(cháng)》,在表演前老師為我們精心的打扮了一番。各班表演的節目都十分的好看,我的手掌都拍紅了,哈哈……

  看完節目班主任給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了“六一”的禮物。每位同學(xué)臉上都露出了滿(mǎn)意而幸福的笑容。

  今天,我和我的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的“六一國際兒童節”。

  ······

二年級六一作文 篇2

  今年的“六一”真不尋常,我們和山區的小朋友們提前過(guò)了“六一”。

  5月27日,我們一年4班組織去大坪小學(xué)獻愛(ài)心活動(dòng),我們和媽媽一齊去的。大坪小學(xué)離廣州很遠很遠,我們做了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間的車(chē)才到這個(gè)山區小學(xué)。

  大坪小學(xué)里很破舊,小朋友家里也很窮,連風(fēng)扇都沒(méi)有。想想山里的小朋友們在這么艱苦的環(huán)境下學(xué)習,我們在這么優(yōu)越的條件下更要好好學(xué)習。

二年級六一作文 篇3

  六一兒童節是我們的節日,那天早上,學(xué)校為一年級小朋友舉行入隊儀式,五年級大哥哥們給一年級小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,他們樂(lè )的心里像吃了蜜。 日記三年級日記

  下午,我們各班舉行了聯(lián)歡會(huì ),我還是我們班的小主持人呢!我們班的節目可精彩了,同學(xué)們的葫蘆絲、笛子、小提琴的演奏,悅耳動(dòng)聽(tīng);他們跳的舞蹈動(dòng)感寶貝、印度舞更是優(yōu)美。每一個(gè)節目表演完,教室里立即就傳來(lái)一陣陣掌聲。

  這個(gè)六一,我過(guò)得很快樂(lè ),很充實(shí)。

二年級六一作文 篇4

  星期日,我和同學(xué)們去星期八小鎮玩。媽媽說(shuō)就當做六一兒童節的禮物。我們先到消防局當消防員。穿上消防衣,戴上消防帽,然后坐上消防車(chē)去滅火。滅完火就完成任務(wù)發(fā)工資。

  跟著(zhù)去到飛行社,拉上行李箱,當了一回飛機師。接著(zhù)我還當了一回考古家,電力工程師,蛋糕師傅等一共九個(gè)職業(yè)。我玩得好開(kāi)心! 回家后還想著(zhù)星期八小鎮呢!

二年級六一作文 篇5

  比賽馬上就要開(kāi)始了,我們非常緊張。

  比賽開(kāi)始了,我們一邊喊著(zhù)號子,一邊拔河,忽然,二(1)班最后面的絆倒了,把前面拽倒了一大片,我們把繩順勢拉了過(guò)來(lái),我們贏(yíng)了!一片喝彩聲起來(lái)了,我們相互擁抱,相互擊掌,歡呼著(zhù),眼淚也流了下來(lái)。而二(1)班的學(xué)生呢,都沮喪的在那站著(zhù)。

  這次拔河比賽不但很快樂(lè ),還讓我明白了:團結,才有力量。

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