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精選二年級優(yōu)秀作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
“二十年”是一段很長(cháng)的時(shí)間。我的長(cháng)像、外貌也都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而改變，個(gè)性、想法，以及興趣也會(huì )不一樣，會(huì )從事什么行業(yè)或工作，甚至是結婚生子，都是沒(méi)有人能預料的，所以只能用夢(mèng)想的方式來(lái)期盼未來(lái)。
二十年后的我會(huì )發(fā)生什么事，會(huì )有什么成就或驚人的事業(yè)，可能是老師、歌手或演藝人員，或是當導演、校長(cháng)、博士…等工作，這些都是靠自己來(lái)想象的，但想要實(shí)現夢(mèng)想就必須充實(shí)自己，朝自己的的興趣做努力與準備，從其中選一樣做為目標，并努力去實(shí)現。
現在的我只有十一歲，所以我有很充足的時(shí)間可以計劃未來(lái)。二十年后的我，想當一位有愛(ài)心、耐心的輔導老師，可以用心的教導學(xué)生，細心的培養每個(gè)學(xué)生，多花點(diǎn)心思聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，把他們當作是好朋友對待，指導他們不良的行為與品行，為這個(gè)社會(huì )做有用的服務(wù)與貢獻。
二十年后的我也許實(shí)現自己的夢(mèng)想，但是也可能因為社會(huì )壓力或是個(gè)人的因素而放棄這份工作。即使社會(huì )是現實(shí)的，但為了養活自己和一家人，我們還是要培養一計之長(cháng)。利用現在求學(xué)時(shí)多讀書(shū)學(xué)習，并且多努力，才是唯一的捷徑，所以要有計劃和專(zhuān)長(cháng)，二十年后的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
一天早上，小蟲(chóng)子撿到了一個(gè)雞蛋殼。小螞蟻拿了一塊木板，放在雞蛋殼上。一個(gè)蹺蹺板誕生了。小蟲(chóng)子讓螞蟻坐這邊，自己坐到那邊，他們玩起了蹺蹺板。小蝴蝶則在一旁喊加油。他們玩得可開(kāi)心了。
過(guò)了一會(huì )兒，小蟲(chóng)子對小螞蟻說(shuō)：“我想飛上藍天，摸摸白云是不是像棉花糖一樣柔軟�？晌也粫�(huì )飛，怎么辦？”心靈手巧的螞蟻找來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，又找來(lái)了一個(gè)線(xiàn)團，用上蛋殼，費了九牛二虎之力，終于把熱氣球做好了。他們坐上熱氣球，飛上了藍天。小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶向白云姐姐、藍天哥哥和太陽(yáng)公公問(wèn)好。
突然，天空烏云密布，眼看就要下雨了。小蟲(chóng)子他們立馬把熱氣球迅速降落下來(lái)�？尚∥浵亝s急得大哭，不知如何是好。小蟲(chóng)子把雞蛋殼翻了個(gè)面，請朋友們一起躲進(jìn)了雞蛋殼里面。外面下起了雨，可小螞蟻卻笑了。
晚上，他們把雞蛋殼當作搖籃，他們躺進(jìn)雞蛋殼里，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
萬(wàn)能的蛋殼給他們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
上周四一大早，爸爸就對我說(shuō)：“甜甜，今年暑假學(xué)學(xué)自行車(chē)吧�！薄昂醚�，上午我寫(xiě)完作業(yè)，下午練吧”，我興奮地說(shuō)。中午剛吃完飯，我就等不急了。拉著(zhù)爸爸手就走，自行車(chē)好像在走廊沉睡了多年，一層厚厚的灰下，已看不清面目�！卑�，太臟了。還能騎嗎？”我懷疑的說(shuō)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)“甜甜，你還記不記，這是你4歲時(shí)，媽媽買(mǎi)的生日禮物”我想起來(lái)了，它是蘭色的車(chē)身粉色花紋，前面還有白色小筐子，特別漂亮。當時(shí)好像我太小了，沒(méi)騎幾回就放在了走廊里用塑料布蓋住，竟給遺忘了。爸爸又說(shuō)“這樣吧，你負責擦車(chē)，我負責修車(chē)，幾年沒(méi)用了還得好好整整”“沒(méi)問(wèn)題，交給我吧，”我愉快的說(shuō)。我端了一盆水，拿著(zhù)毛巾去擦車(chē)，車(chē)太臟了，我換了好幾盆水。擦完后我去叫爸爸，爸爸驚訝的說(shuō)“不錯，真是煥然一新，車(chē)是干凈了，寶貝怎么變花貓了�！痹瓉�(lái)，我留了好多汗，一邊擦車(chē)一邊擦汗，弄得臉上一道一道黑印，難怪爸爸笑我了。接下來(lái)，爸爸拿出扳手，把坐升高，把松的螺絲上緊，又打好氣�！昂脟D，出發(fā)”，爸爸像個(gè)大孩子似的說(shuō)。
到了院里，我跨上車(chē)，蹬著(zhù)往前騎�？墒�，車(chē)把亂晃，搖搖擺擺的�？粗�(zhù)爸爸直笑�！皠e慌，車(chē)把一定握好，控制好方向”。爸爸不斷的糾正著(zhù)我的毛病，騎著(zhù)騎著(zhù)我掌握了一些要領(lǐng)，信心大增。車(chē)子越騎越快，一不小心車(chē)輪軋住塊石頭，摔倒了。車(chē)子重重的壓在我身上，爸爸跑過(guò)來(lái)把車(chē)子扶起來(lái)，見(jiàn)我腿上青了一大塊，著(zhù)急的問(wèn)“怎么樣，疼嗎”，沒(méi)事，我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子。推上車(chē)子繼續騎，還別說(shuō)，經(jīng)過(guò)多次練習，我越騎越老練了。告訴你吧，昨天我還騎著(zhù)車(chē)子去菜市場(chǎng)幫媽媽買(mǎi)饃呢！晚上睡夢(mèng)中我夢(mèng)到我騎著(zhù)車(chē)子背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，自如的穿行在車(chē)海里。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我的同座有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，尤其是那單眼皮然讓人覺(jué)的他好像外國人。
他不喜歡學(xué)習只喜歡玩賽爾號小游戲，他抽屜里的書(shū)，都是有關(guān)于賽爾號的`。如果你問(wèn)他問(wèn)題他就會(huì )說(shuō)：“噢，這么耍賴(lài)皮的，你都不教偶的�！庇捎谒�(jīng)常說(shuō)偶這個(gè)字，所以現在連偶也學(xué)他了。如果你在他看書(shū)的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，他就會(huì )懶得理你，繼續看他的書(shū)。他總是趁我不注意的時(shí)候說(shuō)：“千萬(wàn)別動(dòng)，否則后果自負�！蔽乙徊戮椭浪隙ㄔ儆盟P慢慢地靠近我的衣服。一次有一個(gè)同學(xué)問(wèn)他借鉛筆，他就有點(diǎn)不太高興，但是為了顧及自己在同學(xué)心目中的形象，他還是心不甘情不愿的把橡皮接給了他。
但是他也有優(yōu)點(diǎn)：如果你有麻煩他就會(huì )關(guān)心的問(wèn)：“怎么了？”即使是在復雜的事情他也要把它弄好，如果我和他鬧矛盾他就會(huì )調換話(huà)題，解化我和他之間的矛盾。
他就是我的同座曾繁欣！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
她，只有二周歲。走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，一雙水汪汪的大眼睛，那兩顆黑眼睛像黑葡萄，沒(méi)有絲毫雜色。她就是我的妹妹——黃思依。
我的妹妹很可愛(ài)。每次從外面回到家，我還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，她就興奮地“哇啦哇啦”亂叫，當她找不到我時(shí)，也會(huì )著(zhù)急得“哇啦哇啦”亂叫。這時(shí)，我就一下子從門(mén)后竄出來(lái)，“咦——”妹妹又會(huì )興奮得手舞足蹈，眼里躥出一束火苗，圍著(zhù)我歪歪斜斜地跑。
我的妹妹也很小氣。一次在家里，趁我不注意拿了我最?lèi)?ài)的本子和鋼筆，用鋼筆在本子上亂涂亂畫(huà)。我十分心疼，但又不能直接搶回來(lái)。最后，我只好輕聲細語(yǔ)對她說(shuō)：“依依，把鋼筆給哥哥好不好？”她一聽(tīng)，緊張地把本子和鋼筆抱在懷里。我哀求地看著(zhù)她，她手里拿著(zhù)筆，水汪汪的眼睛盯著(zhù)我眨巴了幾下，然后極不情愿地給我，還嘟著(zhù)櫻桃小嘴，那樣子弄得我哭笑不得。
這就是我可愛(ài)的小妹妹。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
公交車(chē)開(kāi)來(lái)了，人們蜂擁而至，你推我擠地上了公交車(chē)。外面的道路也很擁擠，車(chē)子緩慢地開(kāi)著(zhù)。
就在這時(shí)，公交車(chē)遇上了紅燈，一個(gè)剎車(chē)，公交車(chē)劇烈地搖晃了一下。突然，我聽(tīng)到一個(gè)尖銳地聲音在汽車(chē)里回蕩，“嘿，擠什么擠呀？沒(méi)長(cháng)眼��！”我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)約十七八歲的女子，穿著(zhù)連衣裙，戴著(zhù)各種首飾，腳上踩著(zhù)高跟鞋，正生氣地說(shuō)著(zhù)，五官都扭曲了�！澳昙o輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)呀！”一位約莫三十五歲的男士發(fā)話(huà)了。旁邊的乘客也紛紛說(shuō)道，“你擠，我們也擠！”那位女子又說(shuō)到：“嘿，那你擠著(zhù)我了，你！”她瞪大了眼睛，嘴巴翹了起來(lái)，眼睛瞄著(zhù)眾人。那位男士被激怒了：“怎么著(zhù)？來(lái)勁是吧！”我打量了一下他，他身著(zhù)一件西裝，戴著(zhù)領(lǐng)結，腳上穿的是一雙閃亮的皮鞋。那位女子還想說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位老大爺走了出來(lái)，擺了擺手，慢悠悠地說(shuō)道：“得了，得了，年輕人，把心放寬呀就不擠了�！崩洗鬆斦f(shuō)完，全車(chē)的人都不說(shuō)話(huà)了，那位女子也羞愧地低下了頭。
寬容別人吧，寬容，是一種美德。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
童話(huà)是我們最美的語(yǔ)言，在清英兒童地球村里，我們始終與童話(huà)相遇。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，美麗的四月與童話(huà)一起向我們走來(lái)，猶如春天溫暖的微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的心靈。
興奮、激動(dòng)、快樂(lè )，我們每一個(gè)小朋友都是童話(huà)劇的主角。今年，我們小彩蝶社區的童話(huà)劇是《狐假虎威》，這是根據語(yǔ)文書(shū)上的課文改編的，學(xué)完了課文，詹老師讓我們改編劇本，創(chuàng )作圖畫(huà)，一幅幅圖文并茂的作品從我們的手中呈現。語(yǔ)文課上，詹老師組織大家人人參與演講，把自己的劇本講出來(lái)，大家一起評價(jià)修改，經(jīng)過(guò)大家的努力，屬于小彩蝶們的劇本誕生啦！接著(zhù)，我們又開(kāi)始競聘角色，最讓我難忘的是競聘的過(guò)程，我膽戰心驚地走上講臺，不好意思地看著(zhù)同學(xué)們，用最小的聲音害羞地說(shuō)：“我想當百獸里的小松鼠�！罢怖蠋熆次疫@么害羞，突然大叫一聲：”小松鼠，大老虎來(lái)啦！“我嚇得捂住眼睛撒腿就跑，還情不止禁地喊起了臺詞：“大老虎來(lái)啦，快跑��！”沒(méi)想到，我的表現得到了所有學(xué)生的掌聲，詹老師表?yè)P了我：“你的角色競聘成功，小松鼠就是這樣的反應和表現�！拔壹燃�(dòng)又緊張，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，演戲就是真的把自己當成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排練中，我每一次都把演老虎的同學(xué)看成是真的大老虎，看到她便會(huì )大叫大跑。4月28日，是我們摩爾部落童話(huà)劇正式展演的日子，我激動(dòng)地一夜沒(méi)睡著(zhù)。上午，負責化妝的阿姨們仔細研究每一種動(dòng)物的臉譜，為我們畫(huà)出最完美的妝容，我是小松鼠，我的下巴上有兩顆松鼠牙，鼻子上面黃黃的有一個(gè)小黑點(diǎn)，可愛(ài)極了！我換上松鼠服裝，緊張地等待表演的開(kāi)始。當主持人宣布：摩爾部落童話(huà)公演現在開(kāi)始時(shí)！我的心”咚咚“直跳，隨著(zhù)音樂(lè )聲，我和一群百獸上臺了，在臺上跳舞、玩耍，看著(zhù)臺上坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，我卻沒(méi)那么緊張了，因為我相信我們的表演一定是成功的！
童話(huà)劇展演結束了，我們每一個(gè)小演員都獲得了熱烈的掌聲，這掌聲是對我們的鼓勵和肯定，連續兩周的排練凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們的汗水，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
二年級優(yōu)秀作文 篇8
今年放寒假的時(shí)候，媽媽帶我去日本沖繩玩，我們參觀(guān)了水族館、古宇利島，泡了溫泉，我們還出海賞鯨，這是我印象最深刻的活動(dòng)。
賞鯨的那天早上，我們把早飯吃的飽飽的，就坐車(chē)去賞鯨碼頭集合。我們跟著(zhù)導游上了船，等大家都坐好，就發(fā)船了。過(guò)了半小時(shí)，工作人員舉了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“發(fā)現鯨魚(yú)了”，他安排大家去更容易觀(guān)賞鯨魚(yú)的地方，大人們分批上樓，小朋友們則去到船的尾部。我找一塊空地，摸著(zhù)船沿，就聽(tīng)到工作人員說(shuō)鯨魚(yú)在船的2點(diǎn)鐘方向。我們往他指的方向看，不久就在遠處看到了鯨魚(yú)噴水，船一點(diǎn)點(diǎn)的向鯨魚(yú)靠近，我們就看到了鯨魚(yú)的身體隱隱約約看到了兩條鯨魚(yú)，隨后工作人員帶我們去了船頭，我們坐在甲板上，耐心地等鯨魚(yú)又來(lái)到了海面上，這次我看的更清楚了，原來(lái)是鯨魚(yú)媽媽帶著(zhù)鯨魚(yú)寶寶，它們一會(huì )兒翻身，一會(huì )兒噴水，一會(huì )兒搖尾巴……看著(zhù)它們自由自在地在海里游，我覺(jué)得很開(kāi)心，我要保護海洋，保護它們。