初中二年級作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初中二年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中二年級作文1
每個(gè)寒假都是我們生活中最快樂(lè )的時(shí)刻，這是我當小學(xué)生的第一個(gè)寒假，我這次可是感受多多啊。
自從我得知二月三日我要去都江堰—我的公公婆婆家，我就一直盼望著(zhù)，一天一天的過(guò)去，到了二月二日的晚上，臨睡前奶奶對我說(shuō)：“今天早點(diǎn)睡，明天才有精神去都江堰�！比缓笪揖吞上铝�。等到爸爸媽媽都來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候，我興奮的還沒(méi)有入睡。難道我失眠了嗎？我頭一次感覺(jué)到失眠的滋味。
我的表姐和我同一天到了公公婆婆家里，我們每一天都玩得很開(kāi)心。
第一天晚上，我和表姐到楊柳河步行街，那里有好多吃的、玩的，那里還有漂亮的房子，尖尖的屋頂，紅紅的燈籠，還看見(jiàn)一座大鐘樓。那座鐘到了整點(diǎn)的時(shí)候鐘會(huì )響起音樂(lè )，音樂(lè )過(guò)后幾點(diǎn)鐘就會(huì )“噹噹”幾下。我們去了一個(gè)兒童樂(lè )園，我和小穎（表姐的小名）在里面瘋玩了好久，到了公公他們叫我們出來(lái)的時(shí)候，我們還不想出來(lái)。
第二天，我們來(lái)到一個(gè)叫“江安橋”的地方，那里有專(zhuān)門(mén)賣(mài)鳥(niǎo)的、賣(mài)花的、賣(mài)魚(yú)的、賣(mài)狗的、賣(mài)貓的，還有專(zhuān)門(mén)賣(mài)狗窩和鳥(niǎo)籠的。有一種鳥(niǎo)很怕紅色，我一走近那個(gè)鳥(niǎo)籠，它們就像發(fā)了瘋似的跳上跳下。賣(mài)鳥(niǎo)的阿姨叫我和小穎走開(kāi)一點(diǎn)，不然它會(huì )撞籠子死的。我擔心小鳥(niǎo)，我們趕緊走開(kāi)。我們繼續往前走，逛完整條街，我覺(jué)得小鳥(niǎo)很可愛(ài)，金魚(yú)很美麗，花兒很艷麗。在路邊我們看到一家“長(cháng)壽竹筒飯店”，香噴噴的氣味引得我們走了過(guò)去，媽媽問(wèn)我：“吃不吃這里的東西？”我口水都要流出來(lái)了，趕緊說(shuō)：“吃！”，這里的所有的東西都是竹子做的，飯是竹筒裝的，還有我最喜歡的竹筒米粉肉和竹筒蒸雞蛋。他們可美味了。
第三天，公公讓我在花園里放養金魚(yú)，讓我第二年來(lái)看他們長(cháng)的怎樣。于是我們去買(mǎi)魚(yú)。公公問(wèn)：“你們要坐的士還是坐三輪車(chē)呀？”我說(shuō)：“坐三輪車(chē)�！庇谑枪珟覀兩狭艘惠v三輪車(chē)。我和小穎一起唱起了<三輪車(chē)>兒歌，我體驗了坐三輪車(chē)的感覺(jué)，很舒服。到了賣(mài)魚(yú)的地方，我們買(mǎi)了十二條魚(yú)，然后我們就回家。天黑了，公公拿來(lái)一個(gè)很大的手電筒，我就把魚(yú)一條一條的放進(jìn)池塘里，直到看不見(jiàn)一條為止。
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第四天，我們去靈巖山。我們坐纜車(chē)上山，這個(gè)纜車(chē)很長(cháng)，比我去新加坡那里的纜車(chē)長(cháng)得多，新加坡的纜車(chē)只有這個(gè)纜車(chē)的四分之一。上了山，才知道原來(lái)這個(gè)山的全稱(chēng)叫“靈巖觀(guān)音山”。這個(gè)山上有許多觀(guān)音，還有摩崖石刻和藏經(jīng)洞。我們到了觀(guān)音大殿之后，看見(jiàn)一個(gè)路牌，路牌上面寫(xiě)著(zhù)“如意大觀(guān)音”，然后我們就往那邊走，我一看，哇! 石頭上也有觀(guān)音像耶！ 現在我知道這座山為什么叫“觀(guān)音山”了，滿(mǎn)山都是觀(guān)音。中途，我們還看見(jiàn)了有一千多年歷史的藏經(jīng)洞，那里大門(mén)緊閉，雜草叢生。我們繼續往前走，又看見(jiàn)兩個(gè)觀(guān)音像。我們很累了，小穎說(shuō)：“我都累得不行了，你們上去吧�！蔽艺f(shuō)：“那你就在這等著(zhù)吧，我們上山去喝水了，你沒(méi)的喝，誰(shuí)叫你自己不上去�！比缓笪覀兙鸵黄饒猿峙赖搅松巾�。我們終于看見(jiàn)了如意大觀(guān)音。哇！這尊觀(guān)音像又大又高��！
下了山，我看見(jiàn)了一尊經(jīng)書(shū)觀(guān)音。這尊像描寫(xiě)觀(guān)音在認真地讀經(jīng)書(shū)。我和她照了一張相。你知道為什么我要和她照相嗎？因為我也喜歡看書(shū)。
第五天，我們去大市場(chǎng)買(mǎi)東西。大市場(chǎng)好大好大，有很多很多的蔬菜和各式各樣的食品。我們來(lái)到了一個(gè)做花生糖的攤位。做糖的師傅先炒花生糖，然后切成幾個(gè)長(cháng)方形，再切成幾個(gè)小段，晾干就做好了。
我們又到了一個(gè)賣(mài)干辣椒的攤位。賣(mài)辣椒的師傅把干辣椒放進(jìn)一個(gè)鐵桶里，用一個(gè)鐵棍在里面杵，我開(kāi)始還以為鐵棍很輕，結果一試，哇！好沉��！我和小穎一起用力杵，一會(huì )兒，干辣椒就變成辣椒粉了。
我們買(mǎi)了很多食品�；氐郊�，我說(shuō)要一個(gè)人把裝食品的車(chē)搬上樓。食品車(chē)很重，我想了一個(gè)辦法。我站上一節樓梯，把食品車(chē)拉上去，然后我就這樣站一節樓梯拉一節上去，站一節樓梯拉一節上去……最后我終于把食品車(chē)拉上了樓。
初中二年級作文2
且不說(shuō)讀書(shū)時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)素不相識的陌生人給予我幫助，只說(shuō)老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)老師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是老師。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的“園丁”就屬杜老師了。
我的語(yǔ)文老師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)衣著(zhù)打扮特別的樸素。雖說(shuō)我們相見(jiàn)的次數僅僅只有1個(gè)月，但是在這一個(gè)月中也讓我對老師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。
又一次上語(yǔ)文課了，我每堂語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)；“說(shuō)的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再害怕上語(yǔ)文課了，上課使我充滿(mǎn)了十足的精神；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè )瀟灑的女孩！
人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長(cháng)大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在這里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，也慢慢的去熟悉他。后來(lái)，我知道，原來(lái)這就是人類(lèi)靈魂的工程師--老師。
杜老師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。老師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。老師，像一艘指路的.航帆，指引我學(xué)習的目標。
老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，無(wú)論什么也阻擋不了我在書(shū)的世界里遨游步履。在書(shū)的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實(shí)守信。只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。只有你誠實(shí)守信，別人才會(huì )相信你，如果你不誠實(shí)守信，別人就不會(huì )信任你，同時(shí)你也失去了被信任的快樂(lè )與喜悅。在人與人相處中，老師教會(huì )了我人與人交往要真誠，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要用眼睛注視著(zhù)對方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。老師的教導將會(huì )伴我永遠，使我終身受益。
如果說(shuō)杜老師教課很?chē)绤�，我想那就大錯特錯了。他的風(fēng)趣幽默是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。聽(tīng)杜老師講課，從中可以享受名人名言的詩(shī)句，更可以享受杜老師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語(yǔ)句。大家在享受的同時(shí)又學(xué)到了知識，而且一定不容易忘記。杜老師講課不僅語(yǔ)言豐富，同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了從享受中吸取經(jīng)驗教訓，從享受中獲取知識。讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )，只要這樣，我們就會(huì )學(xué)得開(kāi)心，學(xué)習有興趣。最令我記憶猶新的是每節語(yǔ)文課，杜老師都會(huì )把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁(yè)都會(huì )留一個(gè)背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了老師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，可以在課堂上展現自己的聰明智慧。
我正享受這美好幸福的教育與知識，美好的人生我們離不開(kāi)老師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑之心感謝我的杜老師，感謝杜老師給我的美好人生，感謝杜老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。
初中二年級作文3
初次見(jiàn)到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂(lè )班報名處咨詢(xún)時(shí)，走來(lái)一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂(lè )器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專(zhuān)業(yè)……”。一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話(huà)，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線(xiàn)歌舞團國家一級演奏家俞曉東教授講課。
后來(lái)我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統的民樂(lè )中心，業(yè)余時(shí)間開(kāi)設古箏、二胡、揚琴、笛子等民族樂(lè )器課，都由黎老師負責。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂(lè )感和節奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂(lè )，實(shí)屬“樂(lè )盲”，平時(shí)輔導不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復找我談話(huà)，任何一種樂(lè )器入門(mén)都不容易，貴在堅持，只要努力肯下功夫學(xué)，一定可以掌握的。她還主動(dòng)向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導我彈古箏，而且是無(wú)償服務(wù)，我為之感動(dòng)。就這樣，在黎老師的細心輔導下，我堅持彈琴至今。記得在第一次考級時(shí)，黎老師專(zhuān)門(mén)趕到考場(chǎng)—南京師范大學(xué)音樂(lè )系教學(xué)樓，鼓勵我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭氣，順利通過(guò)古箏三級考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書(shū)，黎老師特意送我一只玩具熊。
黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂(lè )是一種國際語(yǔ)言，交流起來(lái)沒(méi)有任何隔閡，容易為外國觀(guān)眾所接收；其次是中國的音樂(lè )有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂(lè )發(fā)展史上曾長(cháng)期處于領(lǐng)先地位,此外，中國音樂(lè )有鮮明的特色，結構上它是線(xiàn)性的以旋律優(yōu)美而著(zhù)稱(chēng)。這與國外音樂(lè )以和聲和色彩結構音樂(lè )的塊狀結構有很大不同；而樂(lè )器更是與國外不一樣，有著(zhù)獨特的表現力……。
我想,熱愛(ài)音樂(lè )的人大概都是樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認的；她是學(xué)校唯一的音樂(lè )老師，教一到六年級的音樂(lè )課，有時(shí)帶隊參加社會(huì )演出，有時(shí)負責少年宮活動(dòng)。寒來(lái)暑往，黎老師輔導我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒(méi)，公共汽車(chē)無(wú)法行駛，許多民房被淹。據氣象部門(mén)介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門(mén)，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著(zhù)十幾臺古箏和揚琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來(lái)，我聽(tīng)學(xué)校其他老師講，當夜，黎老師被送到醫院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫院看望黎老師，聽(tīng)她愛(ài)人講，是肺癌晚期，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會(huì )得絕癥。黎老師躺在病床上輸著(zhù)氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無(wú)力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠像音樂(lè )一樣動(dòng)聽(tīng)、花一樣的美麗。
事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛(ài)人打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開(kāi)人世是音樂(lè )和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂(lè )中心還有許多事情等著(zhù)她做。聽(tīng)她愛(ài)人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛(ài)的彈琴指甲留給我作紀念。那幾天，我是在淚水中渡過(guò)的，我總是戴著(zhù)黎老師的指甲反復彈著(zhù)《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂(lè )的鮮花叢中。
功夫不負有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開(kāi)黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書(shū)。我相信，她們也絕不辜負黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂(lè )而獻身的黎音老師吧。
初中二年級作文4
前的6月17——那個(gè)晴朗繽紛的夏日，是我呱呱墜地的日子。柳葉中的蟬兒，從酣夢(mèng)中連續發(fā)出幾聲響亮的長(cháng)吟，好似對我來(lái)到這個(gè)美麗世界的歡迎與祝福。
之后的6月17的夏日，晨光透過(guò)窗簾篩進(jìn)我的小屋，小屋灑滿(mǎn)了夏的色彩，好美。我快樂(lè )的心情也寫(xiě)在了我童稚的臉上，我祈盼著(zhù)每年的這一天早晨，都能在飯桌上看見(jiàn)兩個(gè)熟雞蛋，那是父母希望我一年到頭順順溜溜的，一滾就過(guò)來(lái)了賀禮。但今年我失望了，桌子上除了一碗米線(xiàn)空空如也，我狂熱的心情頓時(shí)涼了半截，一陣慕名的酸楚擦過(guò)我的心際，也許父母早把我的生日忘卻了。因為平時(shí)媽媽只會(huì )對我的學(xué)習名次、分數“關(guān)懷備至”，整天都壓著(zhù)我做題、背書(shū)；而爸爸，除了上班工作就是看書(shū)讀報，要不就呆在電腦旁，坐下，就不挪地方，我想，他們肯定忘了6月17這個(gè)特殊的日子。
我萬(wàn)分傷感，草草吃了早飯，自我安慰著(zhù)不讓眼淚泄出眼眶，心中或許還有一縷希望支撐著(zhù)我，那就是在午飯時(shí)父母能記起我的生日來(lái)�？傻搅酥形�，媽媽也還和平常一樣，做了普通的家常便飯，沒(méi)有一點(diǎn)要給我慶祝生日的跡象。我的希望終于破滅了，我難過(guò)極了，盡量克制住自己不讓在眼眶里搖搖晃晃的金豆子掉下來(lái)。
我獨自俏俏地溜出家門(mén)，不自覺(jué)地走到了離家不遠的一個(gè)文具店門(mén)前。店里掛著(zhù)許多精美的小掛件，仔細端詳著(zhù)柜臺里的精品，價(jià)格實(shí)在是可望而不可及，幾十元錢(qián)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天價(jià)。在我不斷的驚呼聲中，一個(gè)又一個(gè)在我看著(zhù)中意，可又無(wú)力購買(mǎi)的精品與我無(wú)緣擦肩而過(guò)。我下意識看看手中緊握著(zhù)的5塊硬幣，再看看墻邊擺著(zhù)的眾多富有情致的賀卡，我有些心動(dòng)。賣(mài)賀卡的姐姐熱情地接待了我，“你想要賀卡呀！給誰(shuí)買(mǎi)��？老師同學(xué)，爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶？”，“不，都不是！我是給自己買(mǎi)賀卡！今天是我生日！”“噢，你給你自己買(mǎi)賀卡��！”姐姐似乎不可思議，“對呀，我數學(xué)不大好，考試經(jīng)常被考‘趴下’，我希望從今往后，我的數學(xué)能站住腳跟并更上一層樓！幫我找找有關(guān)學(xué)習的賀卡吧！”，我和姐姐精心挑選，終于找到了合適的賀卡。我又用銀光筆在賀卡上工工整整的寫(xiě)下了祝自己數學(xué)越來(lái)越好的字樣。我滿(mǎn)意地謝過(guò)了姐姐，正準備走時(shí)，姐姐叫住了我，她遞給我一個(gè)精致小巧的不倒翁�！斑�，這個(gè)送給你，祝你生日快樂(lè )并祝你的數學(xué)像不倒翁一樣永不趴下！”聽(tīng)了姐姐祝福的話(huà)語(yǔ)，一時(shí)間淚水漠湖我的雙眼。
晚上下自習回家，遠遠看見(jiàn)客廳有微光閃爍，不用說(shuō)就知道那是媽媽在看電視，爸爸在玩電腦。奇怪的是，今天的門(mén)沒(méi)上鎖，推門(mén)進(jìn)屋，我呆住了12支金光閃耀的蠟燭，迎面送來(lái)了它溫情的祝福。燭光映照著(zhù)客廳里的沙發(fā)、桌椅，發(fā)出烏油的溫馨的光亮，無(wú)不妥帖，無(wú)不溫甜。媽媽從房間里跳出來(lái)，為我帶上一頂小壽星的皇冠，唱著(zhù)生日快樂(lè )的祝福歌，爸爸也孩子般地蹦到我的面前“今年是你的本命年，我們特意去縣城為你定做了一個(gè)大蛋糕！傻站著(zhù)干什么？快許個(gè)心愿吧！”我看著(zhù)父母微笑的面寵，對著(zhù)搖曳的蠟燭默默許下了一個(gè)心愿。爸爸媽媽異口同聲地問(wèn)我：“你許的愿是讓你的數學(xué)芝麻開(kāi)花節節高吧！”我驚異地看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)麄兙鼓懿碌轿业男乃�，說(shuō)明他們是關(guān)心我的是愛(ài)我的，正想著(zhù)，家里電話(huà)響起來(lái)了，我遠方的親人、朋友都在電話(huà)旁邊等著(zhù)我這個(gè)“大忙人”下晚自習回來(lái)后，送上他們美好的祝福。歡笑聲頓時(shí)溢滿(mǎn)了整個(gè)屋子，那字字句句祝福的話(huà)語(yǔ)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶，就像那清涼的甘泉滋潤著(zhù)我的心田，好溫暖，好幸福。
夏日的祝福像春天里的和風(fēng)細雨，催開(kāi)了我希望的蓓蕾，夏日的祝福似秋日里結的豐碩果實(shí)，映照著(zhù)我迎接豐收的笑臉，夏日的祝福似驚天動(dòng)地的響雷，撕掉了我心中的陰霾，夏日的祝福似冬日里哄培大地的暖陽(yáng)，化解著(zhù)我心中的嚴寒，有了這真情的祝福我一定會(huì )勇往直前。
初中二年級作文5
記憶的畫(huà)軸很美，每個(gè)坐標都記錄著(zhù)我成長(cháng)的全過(guò)程。
——題記
那段歲月，本該是在游樂(lè )場(chǎng)瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個(gè)我情有獨鐘的靜謐的小公園。
春·晴·夢(mèng)
初春的清晨，我哼著(zhù)小調一路走著(zhù)。
公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時(shí)，它們褪去了去年的憔悴，迎來(lái)了春天的神清氣爽，雖然只有一個(gè)小小的嫩尖，但不久之后，便會(huì )是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會(huì )倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點(diǎn)綴著(zhù)。
這些清新的感覺(jué)著(zhù)實(shí)不讓人眼前一亮，但我只鐘愛(ài)那棵桃樹(shù)。
挑一棵盛開(kāi)的最艷麗的，站在下面，等待著(zhù)微風(fēng)的來(lái)襲�！昂簟惫蝸�(lái)一陣清風(fēng)，只見(jiàn)那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會(huì )開(kāi)心的在樹(shù)下打轉兒，攤開(kāi)雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢(mèng)幻，很清新。
陽(yáng)光普照的那個(gè)日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發(fā)芽……成長(cháng)……
夏·雨·思
那場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝的下了一個(gè)晚上。天一直烏蒙蒙的，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，天氣壞的像個(gè)受了委屈的孩子在抽泣。
次日清晨，漫步在公園。
微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時(shí)，一種混著(zhù)草味兒，連著(zhù)花香，夾著(zhù)泥土的芬芳一股腦兒的鉆進(jìn)鼻孔，刺激我的每一個(gè)毛孔，好舒服的感覺(jué)。
走進(jìn)草地，上面泛著(zhù)光，這比露珠美得多，再看看樹(shù)上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著(zhù)許多小水珠，我竟看呆了。有時(shí)，調皮的水珠會(huì )像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。
蹲在湖邊，一手拿著(zhù)石子在泥土上劃拉著(zhù)，一手拿著(zhù)從樹(shù)上折下的小木棍攪著(zhù)湖面，一層層水紋擴展開(kāi)來(lái)。還會(huì )有銀色的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，聚成一小堆，擺著(zhù)透明的身子，甚是有趣�！斑辍卑咽稚爝M(jìn)涼涼的湖水里，小魚(yú)立刻掉轉頭逃走了。我的歡笑也隨著(zhù)它們游離的方向四處蔓延著(zhù)，蔓延著(zhù)……
秋·風(fēng)·緒
轉眼間，朔風(fēng)乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂(lè )。吹來(lái)了我的沉默，我的淡然。
輕輕踏著(zhù)步子，依舊是那條小路，只不過(guò)上面鋪滿(mǎn)了一塊厚厚的金色的毯子。
聽(tīng)著(zhù)腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹(shù)葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著(zhù)，回家?jiàn)A在我的書(shū)里，不久后，便會(huì )成為一片天然書(shū)簽。( )
繼續蹦跶在落葉上，一不小心瞥見(jiàn)了兩邊的幽菊。
霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的不可侵犯。微微一笑，變揚長(cháng)而去。
冬·雪·蘊
雪紛紛揚揚的下了三天，地上已經(jīng)被蓋上了一疊厚厚的純白，當然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。
周而復始的“踩”入那條小路。
我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。
冬天，我的快樂(lè )和安靜，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有嬉笑，沒(méi)有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進(jìn)我的心房，
用小手攥了一個(gè)小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來(lái)了，慢慢地，這個(gè)雪球變大了，固定好位置，去推另一個(gè)雪球，費力的抱上去，一個(gè)雪人的雛形已經(jīng)好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹(shù)枝做鼻子，它有一個(gè)大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒(méi)有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！
……
暮然回首，發(fā)現自己的童年好簡(jiǎn)單，如果感情有屬于它的獨特色調，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過(guò)的那段日子，沒(méi)有一絲塵染。
那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無(wú)暇；那段歲月，我曾把那個(gè)公園，那條路，那棵樹(shù)看成自己的知己……
那些年，伴著(zhù)春晴，我發(fā)現了一絲動(dòng)力；
那些年，隨著(zhù)夏雨，我捕捉了一縷美好；
那些年，跟著(zhù)秋風(fēng)，我收獲了一種純真；
那些年，踏著(zhù)冬雪，我擁有了一份快樂(lè )…
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )鏈接起來(lái)，那么你會(huì )驟然發(fā)現其實(shí)生活很美好。
——后記
初中二年級作文6
夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸緊，只留下凄風(fēng)、慘雨…往事因歲月的流逝而變得零零星星，然而愛(ài)卻是永恒不變的定律。
剛剛放學(xué)，天色忽然變了，先昏暗，繼而晦暗空氣也突然變得陰涼，幾道電光在云間疾走，交鋒，博斗，激起一片震天動(dòng)地的雷聲。
“快，上車(chē)，回家！”媽媽還是一如既往的接我回家，可她的話(huà)中似乎透露了些許憂(yōu)愁。我一回頭，看到了媽媽的眼神，我驚呆了：這是我的媽媽嗎？那溫柔的臉上不知何時(shí)已印滿(mǎn)了歲月的痕跡，凌亂的頭發(fā)松散著(zhù)，更顯得疲憊不堪了。那眼神里包含的是深深的失望與哀傷。眼睛已不像我記憶中的那么清澈透明了。這是怎么了？
姥姥病倒了，一病就是好幾天。也許是這件事影響了她吧。
前些天，我去看過(guò)姥姥。她的臉色蒼白，嘴唇總不停的發(fā)抖，似乎在死亡的邊緣徘徊了好久。媽媽說(shuō)，她這幾天就不來(lái)接我放學(xué)了，她要去照顧姥姥。我認為是該這樣做，所以，想都沒(méi)想就一口答應了。但是，卻被姥姥一口回絕了。她認為我年紀還太小，爸爸工作又忙，還是堅持讓媽媽來(lái)接我放學(xué)。這下可給媽媽急壞了，她拼命堅持要來(lái)照顧姥姥�？沙龊跻饬系氖�，姥姥卻罵了媽媽…兩人爭執了好久，最后媽媽還是順了姥姥的心，也就沒(méi)再說(shuō)什么了。
耳邊是呼呼的風(fēng)聲，雨卻下得更大了。雨好像把所有的也不知道從哪里來(lái)的怨氣統統發(fā)泄到人間，路旁的花草全部垂下腦袋，好像在禱告什么，又又好像在默哀什么…
突然，地上的泥水變得蠢蠢欲動(dòng)，有了風(fēng)的推波助瀾，便向我和媽媽發(fā)起了猛攻。雨也乘虛而入，拼命地把雨水向這里到。媽媽喘粗氣顫巍巍地說(shuō)：“小、小心點(diǎn)，抓緊坐穩�！痹�(huà)音剛落，地上的泥水就向我和媽媽撲了過(guò)來(lái)。一不小心，車(chē)子就傾倒在地，我和媽媽全身都濕透了。奇怪的是：媽媽干脆就坐在了地上，不顧風(fēng)雨狂嘯只是一聲不吭的坐在那里。我一下子愣住了也不知道該如何是好…
還記得姥姥曾說(shuō)，她最快樂(lè )的日子是在媽媽小的時(shí)候…
媽媽記憶中的姥姥是無(wú)私的，她的蒲扇伴著(zhù)媽媽度過(guò)了童年。
夏夜，暑氣在院子里亂竄，蚊子在肆無(wú)忌憚的“行兇”，媽媽又要工作又要幫著(zhù)家里做活，到晚上便煩躁不安，在床上翻來(lái)覆去，難以入睡。這時(shí)蚊帳外吹來(lái)一陣涼風(fēng)，媽媽睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一個(gè)熟悉而佝僂的身影再床前晃動(dòng)—是姥姥。她一邊扇著(zhù)蒲扇一邊輕聲叮囑：“別緊張，快睡吧�！�
夜深了，月光展開(kāi)透明的翅膀飛向這里。媽媽已經(jīng)入睡了，而姥姥卻還在吃力地扇著(zhù)蒲扇，遲遲不肯離開(kāi)…第二天，媽媽醒來(lái)才發(fā)現：姥姥靠在床邊睡了一夜，手上還緊握著(zhù)蒲扇。姥姥那本就滿(mǎn)是皺紋的手上還鼓起了一個(gè)又一個(gè)被蚊子叮腫的包。
姥姥就是這樣：手持蒲扇，嘴里哼唱著(zhù)催眠曲。左手酸了，就換右手，右手酸了，又換左手。反反復復，為了媽媽能睡好覺(jué)她幾乎徹夜不眠…而如今，卻只能在病床上與死神搏斗。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去。媽媽突然站了起來(lái)哀傷的說(shuō)道：“回家吧�！�
快回家去！快回家去！我拼命催著(zhù)自己，好像怕趕不上什么似的，為什么呀？
終于到家了，衣服卻早已被雨水洗過(guò)了。媽媽始終哭喪著(zhù)臉，對我也只是副行尸走肉的模樣。我再也忍不住了，我沖向樓問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事，這才明白：和藹可親的姥姥走了，永遠的離開(kāi)了…這時(shí)，媽媽才失聲痛哭起來(lái)。似乎在大罵老天的不公，在怨恨命運的悲慘，或是在譴責自己過(guò)去的所作所為…
姥姥用自己萃取的年華向上蒼交換了媽媽幾十年的時(shí)光，她的耳邊曾留過(guò)媽媽的喋喋不休，她的耳邊曾留過(guò)媽媽的猝笑。她不惜讓皺紋爬上臉，不惜讓銀絲染過(guò)頭，依舊為媽媽無(wú)私的付出。而如今，姥姥人不在了，只是把孤獨與思念留給了媽媽…
過(guò)去、現實(shí)在雨中融合了—融成了一幅悲哀而慘痛、真實(shí)而可憐的畫(huà)面…
夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸緊，只留下凄風(fēng)、慘雨…
初中二年級作文7
世界上的東西失去之后就難以再次得到，友誼如此，緣分如此，機會(huì )如此，感情如此。要不然有什么值得珍惜。
站在窗前，總是看到一個(gè)小女孩在草坪上。那是一個(gè)失去了雙腿的女孩子，他們一家人搬到小區也有一段日子了，可是小女孩都沒(méi)有交到一個(gè)朋友！因為大家看她是沒(méi)有腿的人，跟她在一起玩也不知道該怎么玩才好，所以她總是孤單一人！她總是用一種乞求的目光看著(zhù)正在玩樂(lè )的小朋友，可是大家都不屑一故，甚至還有人恥笑！小女孩有幾次都用同樣的目光望正在露臺上玩玩具的我，可是當時(shí)孤心氣傲的我根本沒(méi)把她當一回事！爸爸媽媽也跟我談過(guò)，希望我能和她一起玩，可是我也沒(méi)有聽(tīng)得進(jìn)去，左耳進(jìn)右耳出！
直到有一天，女孩來(lái)到了我家的陽(yáng)臺邊上，我也正好在那，她注視著(zhù)我的雙目，對我說(shuō)：“姐姐，我知道你不想跟我做朋友，但是，現在請你聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)故事好嗎？”我想了會(huì )兒，：“好吧，進(jìn)我家來(lái)吧�！薄爸x謝你，姐姐！”女孩很高興的說(shuō)。我很不情愿地出去把女孩推進(jìn)了我家。
女孩帶著(zhù)悲傷的語(yǔ)調說(shuō)了起來(lái)：“在三年前，那天正是我的生日，爸爸媽媽帶著(zhù)我上街買(mǎi)禮物，可是，正想過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩正在馬路中央站著(zhù)，而這時(shí)，一輛卡車(chē)正向前快速開(kāi)向前，放開(kāi)了爸爸媽媽的手，向馬路中央跑去，一把推開(kāi)了男孩，可是，我的雙腿卻被卡車(chē)的車(chē)掄碾了過(guò)去，因為雙腿傷得太嚴重，所以只好進(jìn)行截肢，從那天起，我就失去了雙腿，坐在輪椅上度過(guò)。但是，我永遠都不后悔去救那個(gè)男孩！即使我以后永遠都要在輪椅上度過(guò)��！”
聽(tīng)女孩說(shuō)完這一段話(huà)之后眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)�！盀槭裁串敃r(shí)你可以有這么大的勇氣去救那個(gè)男孩！”我不解的問(wèn)女孩。但是女孩只是低頭不語(yǔ)。我們都沉默了幾分鐘�！拔铱释信笥�，我想有朋友陪我聊天，看書(shū)，跟我一起說(shuō)心事，可是這些對我來(lái)說(shuō)都是奢望！女孩痛苦的說(shuō)�！鞍岩郧暗耐从肋h擦掉，從今以后，我就是你的朋友，我和你一起玩，你不會(huì )再孤獨了，你的明天都會(huì )有我陪你在一起！”“真的嗎？我可以和你做朋友嗎？”“真的，我們永遠都是朋友！”女孩聽(tīng)了以后很開(kāi)心，甜甜的笑容展現在我面前，其實(shí)，她笑起來(lái)很美。片刻之后，女孩有點(diǎn)憂(yōu)郁地對我說(shuō)：“姐姐，我明天就要搬家了�！薄盀槭裁�，我們才剛成為朋友，你就要離開(kāi)��？”“所以我在走之前結交到一個(gè)好朋友��！這樣的友誼會(huì )更難忘，更有意義！其實(shí)，我很久之前就想和你交朋友了，但是，以前你好像都不太理我，直到今天，我才有勇氣把我壓抑在心底的話(huà)說(shuō)了出來(lái)�！甭�(tīng)到女孩這樣說(shuō)，我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅�！班�！對了，你叫什么名字我都還沒(méi)知道呢！”真是可笑，和她聊了這么久，我竟然還不知道她叫什么名字�！拔医行『�，你呢！”“我叫曉雨！”我高興的看著(zhù)眼前的這個(gè)女孩。
第二天，小女孩抱了一個(gè)蠟筆小新的布娃娃在我眼前，“姐姐，這個(gè)布娃娃送給你，我要走了，我們永遠都是好朋友！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我推著(zhù)輪椅，來(lái)到了女孩的爸爸面前，“叔叔，你可以給我們一個(gè)小時(shí)嗎？我想和小雨再玩一個(gè)小時(shí)！”叔叔同意了。
在這一個(gè)小時(shí)了，我推著(zhù)小雨在小區里邊欣賞風(fēng)景邊聊天，我聊得很起勁也很開(kāi)心，小雨露出了她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的天真很開(kāi)心。在著(zhù)一個(gè)小時(shí)的最后，我和小雨約定：十年后的今天，我們在小區的許愿池邊上相約，不管怎樣，我們都要來(lái)相見(jiàn)
后來(lái)，小虹離開(kāi)了，她坐在車(chē)上，笑著(zhù)看我，我也微笑著(zhù)看著(zhù)她，直到他們的車(chē)遠離了我的視線(xiàn)。眼睛里流出了一些透明液體。和小雨在一起的這一個(gè)小時(shí)，是我最寶貴的一小時(shí)，我會(huì )永遠珍惜它，也當然回永遠珍惜我和小雨之間的友誼！
初中二年級作文8
阿離是一個(gè)有著(zhù)憂(yōu)傷雙目的男孩。
這樣說(shuō)，毫不夸張。第一次見(jiàn)到阿離的時(shí)候，是我最喜歡的季節。我記得啊，秋天的陽(yáng)光很干凈地打在阿離的身上，在他的臉上形成了飄忽不定的游離，忽閃忽閃的。阿離面無(wú)表情，也不說(shuō)話(huà)，他呆呆的望著(zhù)窗外的天空，眼里沒(méi)有了波瀾。這樣的阿離，是我見(jiàn)過(guò)的最好看的風(fēng)景。
我就是這樣喜歡上了那雙眼睛。阿離的眼睛長(cháng)得很漂亮，雙目清明，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，所以我一直都覺(jué)得阿離眼中所反射出來(lái)的，是最真實(shí)的世界。阿離笑起來(lái)的時(shí)候很好看，在秋天的操場(chǎng)上，笑得肆無(wú)忌憚，那雙眼睛也會(huì )像月亮一樣彎起，這樣的阿離，身上會(huì )有著(zhù)太陽(yáng)一般的光芒。
阿離不愛(ài)說(shuō)話(huà)，最開(kāi)始的時(shí)候，我和他說(shuō)的話(huà)扳著(zhù)指頭都能數的出來(lái)，我覺(jué)得阿離很沉默，所以我不了解阿離，我所知道的，只有他最喜歡的游戲，最?lèi)?ài)的歌，最崇拜的人，以及最喜歡的棒棒糖味道。在我的心里，阿離是一個(gè)謎，是一個(gè)很深的謎，我再怎么努力也無(wú)法刨根問(wèn)底。這是我認識的阿離，如此而已。后來(lái)，我有了機會(huì )可以和阿離多說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，因為座位編排的很近。所以我會(huì )假裝不耐煩地催阿離交作業(yè)，也會(huì )嘲笑阿離的字寫(xiě)得是多么不敢恭維。阿離會(huì )反駁我，會(huì )揮著(zhù)拳頭輕輕地打我，罵我嘮叨野蠻無(wú)情不講理以后誰(shuí)敢娶你。我喜歡和阿離吵架，在阿離的面前人性也好，驕縱也罷，我僅僅是想和他多說(shuō)一會(huì )兒話(huà)。
阿離，阿離。其實(shí)他不叫阿離，只是我想這么叫他。再后來(lái)，我做了一個(gè)冗長(cháng)的夢(mèng)，我的夢(mèng)很幸福，很美滿(mǎn)，可是醒過(guò)來(lái)后我發(fā)現，幸福的夢(mèng)讓我感到更加的不幸，一開(kāi)始我就不該做幸福的夢(mèng)。大夢(mèng)醒來(lái)，痛失所愛(ài)。茫茫人海，就此掩埋。
阿離其實(shí)也會(huì )很溫暖，我沒(méi)有騙人，那種溫暖會(huì )讓人覺(jué)得很舒服，很心安，阿離從不說(shuō)太多的話(huà)，很多事他做了，他也不一定說(shuō)。記得很久以前，我和阿里在夜晚的街道上并肩行走，慢悠悠的，也沒(méi)有說(shuō)太多的話(huà)，橘黃色的路燈打在阿離的身上，將他的影子拉的很長(cháng)，我就站在阿離的右邊，那是離你心臟最近的地方，但是我沒(méi)有聽(tīng)到阿離的心跳。所以，阿離，我是不是注定要與你相隔著(zhù)最近的距離？就好像我是一只困在杯子里的飛蛾，看得見(jiàn)你模樣，也看得見(jiàn)你的微笑，你在杯子外面，也看得見(jiàn)我，甚至你伸出手來(lái)我都能感覺(jué)得到你指尖傳遞的溫度�？墒俏覀冞�是隔了一堵墻。不幸的是，這個(gè)杯子沒(méi)有入口，亦沒(méi)有出口。
這些年來(lái)，離我最近的是你，離我最遠的也是你，后來(lái)我終于明白，所有的悲歡都是一個(gè)人的灰燼。有一次我和阿離在馬路上奔跑，就像是一場(chǎng)預謀已久的私奔一樣。那天沒(méi)有陽(yáng)光，只有一陣大風(fēng)，卷集著(zhù)這座小鎮，吹得人心冷。但是我覺(jué)得好開(kāi)心，我站在你的后面，看風(fēng)吹亂了你的頭發(fā)。阿離拉著(zhù)我一起跑，我們沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，也沒(méi)有理由。阿離其實(shí)跑得很快，但是那天他的步伐卻突然變得很沉重，我那時(shí)不明白，那個(gè)愛(ài)笑的少年，為什么會(huì )憂(yōu)愁滿(mǎn)面？那時(shí)候我不明白，即使有一個(gè)人愿意陪你一起并肩前行，但是如果這條路上布滿(mǎn)了荊棘，又有滿(mǎn)天的大霧，看不清方向。那你一定要小心，因為你不知道那個(gè)扶著(zhù)你的人什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)，你也不知道什么時(shí)候會(huì )是結局。所以這條路，陪著(zhù)我走下去的，不是阿離。阿離阿離。這個(gè)名字就注定了別離。
我問(wèn)過(guò)阿離，他相不相信久別重逢。阿離告訴我，不信。我知道阿離為什么這么說(shuō)，他以為我不懂，其實(shí)我知道，但是我沒(méi)有說(shuō)。我只是低下頭，忍住了眼淚。而阿離，他一個(gè)人望著(zhù)天空看了好久，就像我第一次見(jiàn)到他一樣。那晚的天空沒(méi)有星星，阿離望的是他最痛不可抑的心事。和阿離分別的時(shí)候，我站在四樓望下，眼里是忍了又忍的眼淚，阿離，我們不說(shuō)那么虛幻的東西，未來(lái)太縹緲，我只要現在，現在就足夠了。
喜歡是最強大的力量，你是最華麗的憂(yōu)傷。阿離，你記得也好，最好你忘掉。是啊，你忘掉吧，我記得就好。阿離，阿貍。
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