精選助人為樂(lè )的二年級作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的助人為樂(lè )的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇1
一天，天氣晴朗，烈日當空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著(zhù)歡快的歌，在森林里快樂(lè )的的玩耍著(zhù)，開(kāi)始了快樂(lè )的時(shí)光。
它們一會(huì )兒當蕩秋千，一會(huì )兒捉蝴蝶，跟著(zhù)風(fēng)的聲音擺動(dòng)著(zhù)，一直玩到了天黑，它們倆有說(shuō)有笑的，開(kāi)心的走在回家的路上，這時(shí)候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來(lái)，嗚嗚嗚......這時(shí)，小松鼠聽(tīng)到了小白兔的哭泣聲，說(shuō)道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著(zhù)它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠，對它說(shuō)：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學(xué)習 你助人為樂(lè )的精神�！毙∷墒笳f(shuō)：“這是我應該做的�！比缓笠酪啦簧岬碾x開(kāi)了小白兔。
從此以后，它們就成了很的好朋友。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，她有著(zhù)一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的`挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著(zhù)一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認識，就問(wèn)她：“你認識嗎？”“不認識”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級的�！蔽覀冴犓f(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
��！從這以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇3
我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，別人有困難的時(shí)候她會(huì )幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補課。因為沒(méi)有聽(tīng)課，周瑞麗寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì )做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會(huì )，韓明旭就會(huì )變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫(xiě)完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說(shuō)：“你今天沒(méi)上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時(shí)，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。
我要向韓明旭學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇4
一天，車(chē)水馬龍，我在馬路旁邊玩，路上人來(lái)人往。綠燈亮了，有一位拄著(zhù)拐杖的老爺爺準備過(guò)馬路，我想：老人過(guò)馬路是很危險的，老爺爺要哪里去��？我去扶一下老爺爺吧。
我連忙跑過(guò)去攙扶一下老爺爺，把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個(gè)尊敬老人的好孩子。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇5
助人為樂(lè )是一件令人感到高興的事，就在昨天，我就干了一件助人為樂(lè )的事，就讓我在這里給大家細細講解。
昨天下午四點(diǎn)，我和我的好朋友，程世龍、李天昊，等人一起去了東區花園玩。我們一起玩的游戲有很多：有催電棒、猜謎語(yǔ)、句子接龍……但當我們玩夠了，要回家的時(shí)候，我看見(jiàn)李天昊摸了一下兜，后來(lái)又摸了一下所有的兜后，頓時(shí)緊張的呆住了，我很不解，就問(wèn)道：“李天昊，怎么了，出什么事了？”李天昊結結巴巴的說(shuō)到：“我……我的車(chē)鑰匙，丟……丟了�！�
我一聽(tīng)說(shuō)：“咳，我還以為什么事呢，你的鑰匙肯定是在跑的時(shí)候掉的，你在你跑過(guò)的地方找一下，或許能夠找著(zhù)�！崩钐礻灰宦�(tīng)，緊張的表情頓時(shí)緩解了一點(diǎn)。
十幾分鐘后，李天昊又跑了過(guò)來(lái)，我問(wèn)道：“怎么樣？找著(zhù)了嗎？”“沒(méi)有”他呆呆說(shuō)。大家都聽(tīng)到后，都奮勇?tīng)幭鹊膸屠钐礻蝗フ诣�匙了（當然少不了我了）。
又十幾分鐘過(guò)后，雖然經(jīng)過(guò)我們鋪天蓋地地尋找，但我們都沒(méi)有找著(zhù)李天昊的鑰匙，這時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重性，便問(wèn)道：“李天昊，你家還有備用鑰匙么？要是有，我們就幫你把車(chē)抬到你家樓下，你再上樓取備用鑰匙開(kāi)鎖，行么？”“行”李天昊點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一次，李天昊握著(zhù)車(chē)把掌握方向，我在后面抬著(zhù)車(chē)輪走，可不一會(huì )，才走了不到一百米，我就抬不動(dòng)了。于是，我和李天昊換了一下位置，又開(kāi)始走。就這樣，我們走一段，換一下位置，又開(kāi)始走。終于在走了約十五分鐘左右后，到了李天昊家的樓下，可我也累出了一身汗。
雖然這件事讓很累，但我的心里仍是美滋滋的。
助人為樂(lè )的二年級作文 篇6
我的爸爸個(gè)子不高，四十多歲，頭上已經(jīng)有幾絲白發(fā)了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。
我的爸爸最喜歡助人為樂(lè )。有一次，鄰居的老大爺家里的煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動(dòng)，爸爸知道了，對大爺說(shuō)：“大爺，我幫您去充吧！我年輕些�！贝鬆斝π�，說(shuō)：“謝謝！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么的！”說(shuō)著(zhù)，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說(shuō)：“我去充了！”回來(lái)時(shí)，爸爸的臉上紅彤彤的，額頭上已經(jīng)有許多的汗珠了，嘴里還喘著(zhù)氣老大爺看見(jiàn)了，對爸爸說(shuō)：“我來(lái)吧！”可爸爸不讓?zhuān)f(shuō)：“您都這么大年紀了，我來(lái)！”爸爸回到家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您真助人為樂(lè )，我也要向您一樣！”“這是我應該做的呀，大爺他一個(gè)人在家，親人也沒(méi)有在這兒，我們當然得多幫幫他！”爸爸說(shuō).我心想：爸爸可真是助人為樂(lè )，我一定會(huì )向爸爸學(xué)習！”
爸爸還是我家的開(kāi)心果。有一次，我不開(kāi)心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說(shuō)：“我的小祖宗呀，你可千萬(wàn)別不高興呀！你不開(kāi)心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說(shuō)著(zhù)，還給我鞠了一躬，見(jiàn)我還是不開(kāi)心，于是把我抱起來(lái)?yè)狭藫衔业亩亲�，我禁不住癢，放出聲笑了起來(lái)，爸爸見(jiàn)我笑了，臉上也露出了笑容。
這就是我的爸爸，一個(gè)喜歡助人為樂(lè )、樂(lè )觀(guān)向上的好爸爸，他是我的驕傲。
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