二年級動(dòng)物作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的二年級動(dòng)物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級動(dòng)物作文 篇1
青少年宮組織了一次參觀(guān)動(dòng)物園的活動(dòng)。
早晨6：40分我們高興地出發(fā)了， 慢慢地我們就來(lái)到了中國人驕傲的跨海大橋。聽(tīng)導游說(shuō)：“大橋有七種顏色組成的�！蔽易屑氂^(guān)察發(fā)現果然是這樣的。我們很快的.到了動(dòng)物園，我最喜歡的就是海獅表演了。有的海獅在玩水上排球、有的在玩水中碰球、有的在和訓練員跳舞呢！
沒(méi)有想到笨重的海獅也能表演出那么精彩的節目。我最喜歡的還有賽狗場(chǎng)的節目，先是賽馬一只只快速奔跑的馬在跑到上飛快的跑著(zhù)。第二個(gè)節目就是騎鴕鳥(niǎo)一只只鴕鳥(niǎo)慢吞吞的向前跑，真可笑��！
最精彩的那就是賽狗比賽了，一只只小夠追著(zhù)一個(gè)骨頭模型在快速的奔跑·····
我們還看到了笨重的黑熊在向我們揮手呢、還有獅子在地上躺著(zhù)睡大覺(jué)、還有老虎和豹子在自己的領(lǐng)地里奔跑。它們玩的很開(kāi)心，很高興、很快樂(lè )。
在回去的路上天好象更藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛了，我忘不了今天的美好時(shí)光！
二年級動(dòng)物作文 篇2
我今天去了動(dòng)物園，動(dòng)物園里的動(dòng)物有很多，有孔雀、熊…… 孔雀的'羽毛是五顏六色的，熊的尾巴很短，身上又胖又黑，還有斑馬、老虎、獅子。斑馬的身體上有很多長(cháng)長(cháng)地黑線(xiàn)和白線(xiàn)，可好看了！
老虎很兇惡，飼養員給它一塊肉，它一下就撲過(guò)去，三下兩下就吃完了。
獅子可是森林之王，比老虎還厲害，它頭上長(cháng)著(zhù)一圈長(cháng)長(cháng)的毛，好像很兇猛。
今天，我玩的真高興！
二年級動(dòng)物作文 篇3
動(dòng)物就像是我們的朋友一樣，每個(gè)人都應該愛(ài)護小動(dòng)物。
周五放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)誤飛進(jìn)了教室。
調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(cháng)少文看到了，便對石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街�(zhù)小鳥(niǎo)，對少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養�！闭f(shuō)著(zhù)拿起書(shū)包就要往外走。
剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(cháng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的`動(dòng)物，不就都嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎。
我們不僅要愛(ài)護小動(dòng)物，也應該要懂得更多關(guān)于保護小動(dòng)物的只是，讓人類(lèi)和動(dòng)物和睦相處。
二年級動(dòng)物作文 篇4
中秋佳節時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一只小金魚(yú)。
小金魚(yú)剛到我家時(shí)，對我和爸爸很陌生，便瞪大眼睛望著(zhù)我和爸爸，嘴一張一合，似乎在問(wèn)我：“這是哪兒？”我笑著(zhù)說(shuō)：“這是我家，別擔心！”
這條小金魚(yú)可愛(ài)極了，它有兩只圓鼓鼓的大眼睛，綠豆般大的嘴巴，它最可愛(ài)之處就是尾巴，又大又寬，像一把扇子。
它吃食時(shí)更可愛(ài)，我把魚(yú)食撒下去，它看見(jiàn)了，動(dòng)也不動(dòng)，似乎在說(shuō)：“切！這些東西算什么？不合我胃口�！蔽冶緛�(lái)想看小金魚(yú)進(jìn)食的，現在只好垂頭喪氣地走開(kāi)了�？晌覄傋�，小金魚(yú)就到魚(yú)食面前，用頭碰了一下食物，然后吃進(jìn)去，又吐出來(lái)，最后才把魚(yú)食吃進(jìn)去。 有一次，金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地躺在魚(yú)缸里，我見(jiàn)狀，以為金魚(yú)死了，眼里的.淚花打著(zhù)轉兒。我連忙叫來(lái)爸爸，爸爸看了，惋惜地說(shuō)：“可能死了吧�！笨砂职謩偱鼋痿~(yú)，金魚(yú)就奇跡般的“活”了過(guò)來(lái)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“它裝死呢！對了，他不是沒(méi)名嗎？就叫他淘氣包吧！”“嘿嘿，淘氣包！”那天，我們全家都很開(kāi)心。
這就是我家可愛(ài)又淘氣的小金魚(yú)——淘氣包~
二年級動(dòng)物作文 篇5
蔚藍的天上有小鳥(niǎo)飛過(guò)的身影；樹(shù)上有鳥(niǎo)兒婉轉的歌唱······我救過(guò)一只翅膀受傷的小黃鶯，等它傷好了我便放了它，它依依不舍得的繞著(zhù)我轉了一圈又一圈。我目送它飛走后，驚奇地發(fā)現自己能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。
朋友家有一只美麗的'小鳥(niǎo)，我剛走過(guò)去，沒(méi)想到小鳥(niǎo)主動(dòng)開(kāi)口了：“你好!救救我吧！你們人類(lèi)讓我們妻離子散，失去家園，還把我們關(guān)進(jìn)了籠子里，讓我們不能展翅飛翔！”我聽(tīng)了沉默不語(yǔ)，心里有一些內疚。小鳥(niǎo)見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)便接著(zhù)說(shuō)：“我的小妹妹才剛出生十幾天就被一個(gè)人類(lèi)捉走了；我的舅舅在覓食時(shí)被打斷了一條腿；我的媽媽正在四處逃亡······不知道它們現在怎么樣了，我想它們，我想回家······”小鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)哭了起來(lái)，我便覺(jué)得更內疚了。朋友見(jiàn)我一個(gè)人呆呆的站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，覺(jué)得很奇快，便問(wèn)我：“你
怎么了？”“你把小鳥(niǎo)放了吧！”我懇求地說(shuō)�！盀槭裁�？好好的放了干什么？”“你想過(guò)沒(méi)有親人的生活嗎？失去了親人你不會(huì )害怕嗎？讓它走吧！讓它從新投入家人的懷抱吧！”我的朋友不說(shuō)話(huà)了，顯然我的話(huà)打動(dòng)了她。她毅然的打開(kāi)籠子放走了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)臨走前對我說(shuō)：謝謝你，我會(huì )再來(lái)看你的!"
看著(zhù)小鳥(niǎo)重獲了自由，我十分開(kāi)心，回到了家，突然發(fā)現了那只被剛剛放走的小鳥(niǎo)，它對我說(shuō)：“你能幫我救出我妹妹它們嗎？他們一定也不習慣這樣的生活！”我答應了，同時(shí)讓它帶了封信給它們的女王。告訴它們我不會(huì )讓人類(lèi)再捕捉小鳥(niǎo)，把小鳥(niǎo)的自由奪走的！
我覺(jué)得光靠我一個(gè)人是沒(méi)有用的，因為小鳥(niǎo)被捉得太多了!于是我來(lái)到電視臺，再找了幾只小鳥(niǎo)，它們面對電視臺個(gè)個(gè)說(shuō)得
十分感人，把我這個(gè)翻譯都感動(dòng)過(guò)的哭了。
這個(gè)方式果然有用，只要看了電視，聽(tīng)了廣播的人都把自己家的小鳥(niǎo)放了并勸別人家也把小鳥(niǎo)放了。
現在，藍色的天空中又能重新看見(jiàn)鳥(niǎo)兒展翅飛翔的身影；茂盛的樹(shù)上又有鳥(niǎo)兒在安居了，在樹(shù)下還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡歌；在
草坪上還能看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在覓食······此時(shí)，處處是鳥(niǎo)影，我希望這樣的景象能永存下去！
二年級動(dòng)物作文 篇6
今天，我要和叔叔他們去鄭州的動(dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén)，我就看見(jiàn)一張巨大的海報，上面都畫(huà)的是一只大猩猩。弟弟看見(jiàn)就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的樣子好可愛(ài)，因為他才一歲滿(mǎn)。我們先前走去，看見(jiàn)一個(gè)原生態(tài)的`鳥(niǎo)園。里面的鳥(niǎo)種應有盡有，有紅冠鳥(niǎo)、火焰鳥(niǎo)、紅鸚鵡鳥(niǎo)、長(cháng)嘴鳥(niǎo)，好看極了！我們又去了猴山，看見(jiàn)有的猴子在靜坐觀(guān)望，有的在爬山，有的在吃游人喂的東西 ，個(gè)個(gè)都機靈的很。緊接著(zhù)我們又去大象館，獅子館，真是好玩極了！
二年級動(dòng)物作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，李老師帶著(zhù)一群小朋友去參觀(guān)動(dòng)物園。
當大家走到猴子山的時(shí)候，被一群可愛(ài)的小猴子吸引住了，只看見(jiàn)有的猴子津津有味地吃著(zhù)蘋(píng)果；有的在向小朋友表演雜技；有的猴子倒掛在樹(shù)上蕩秋千；有的在跟小朋友招招手，像是在歡迎他們的'到來(lái)；有兩只猴子躲在假山后面說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；還有一只猴子站在高高的假山上正注視著(zhù)大家……
看著(zhù)小猴子各種各樣的造型，小朋友樂(lè )壞了。
二年級動(dòng)物作文 篇8
星期六的早上，天空萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，天氣格外好。鄭老師決定帶我們去參觀(guān)動(dòng)物園。
同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上了大巴車(chē)，不一會(huì )就來(lái)到了動(dòng)物園。我們看到假山上有許多可愛(ài)的`小猴子，猴子媽媽正在給一只小猴子撓癢癢；其它的小猴子有的在演雜技；有的把尾巴卷在樹(shù)枝上，好像在玩蕩秋千；還有一只小猴子手里拿著(zhù)蘋(píng)果，坐在假山上看著(zhù)蔚藍的天空，舒舒服服地曬太陽(yáng)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)到了下午，同學(xué)們帶著(zhù)喜悅，依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
二年級動(dòng)物作文 篇9
星期天的上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，老師帶我們去參觀(guān)了動(dòng)物園。
進(jìn)入動(dòng)物園后，我們興致勃勃的走過(guò)林蔭小道，來(lái)到一座假山旁邊。哇！假山上有好多淘氣可愛(ài)的小猴子，它們有的在樹(shù)上蕩秋千；有的在比賽走鋼絲；還有的躺在媽媽的懷里，猴子媽媽正在給它撓癢癢呢……這時(shí)，有位阿姨給猴子們扔了根香蕉，一只小猴子看見(jiàn)了，迅速的把香蕉撿起來(lái)，不一會(huì )兒就把香蕉吃了個(gè)精光，還頑皮的'把香蕉皮放在自己的頭上。哈哈，真有趣！老師還帶我們看了兇猛的大獅子，高高的長(cháng)頸鹿，還有世界上最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)……
將要離開(kāi)動(dòng)物園了，大家都戀戀不舍。在動(dòng)物園里看見(jiàn)了這么多的動(dòng)物，了解了他們的生活習慣，我覺(jué)得有很大的收獲，更重要的是我決心要從自己做起，保護我們人類(lèi)的朋友。
二年級動(dòng)物作文 篇10
我非常小動(dòng)物，我知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，可以幫助我們人類(lèi)。比如青蛙可以吃害蟲(chóng)，保護農民伯伯的田地；壁虎可以捉蚊子，讓大家度過(guò)愉快的夏天，減少蚊子的危害；蛇可以吃老鼠，保護田里的糧食。對我們有益的小動(dòng)物還有很多，但是生活中我們卻總是能看到傷害小動(dòng)物的現象。
有一次我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，看到很多人聚在一起議論紛紛，走近一看，原來(lái)是有人在賣(mài)活鴿子，顧客看中哪個(gè)，那個(gè)人就當場(chǎng)把那只鴿子殺了，扔進(jìn)沸水鍋里。簡(jiǎn)直太殘忍了！我和媽媽都不忍心，就把當時(shí)手里的錢(qián)全部買(mǎi)了活鴿子，然后我和媽媽到海邊把鴿子放飛了。
生活中傷害小動(dòng)物的'現象還有很多，我們應該保護小動(dòng)物，如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去勸說(shuō)或制止，并告訴他們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，當我們發(fā)現小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。課余時(shí)間可以做一些愛(ài)護小動(dòng)物的宣傳牌，向身邊的朋友宣傳這個(gè)好習慣。
讓我們一起愛(ài)護有益的小動(dòng)物吧！
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