有關(guān)小學(xué)二年級作文匯編5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
二年級六班的王席，是我們班有名的`搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節數學(xué)課，鳳老師讓大家做數學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的李妮快寫(xiě)好了，她回頭對王席說(shuō)：“瞧，我快寫(xiě)好了�！边@時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒(méi)有做，但是他卻被這道題難住了。
于是王席很不高興，李妮都會(huì )做，自己卻不會(huì )做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個(gè)圖形，然后指手畫(huà)腳地把紙條貼在了李妮頭上，他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來(lái)時(shí)王席就開(kāi)懷大笑地說(shuō)：“哈哈，大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現頭上果然有一張紙條，她生氣地說(shuō)：“王席，你太過(guò)分了!”王席調皮地說(shuō)：“誰(shuí)叫我是搗蛋王呢�！�
瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。
小學(xué)二年級作文 篇2
我站在陽(yáng)臺上，遙望著(zhù)遠方的景觀(guān)，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現代化的富強國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？。我在路上看見(jiàn)許多人拿著(zhù)寵物對講機，上面有不同的按鈕，可以翻譯各種動(dòng)物的語(yǔ)言。
這輛車(chē)把我帶我到了一座高樓大廈，媽呀！這座高樓是三角形的`，還直插云宵！門(mén)口的傳送帶把我送進(jìn)了大廈里。這里面都是稀奇古怪的東西。像銅錢(qián)做的電腦，用不完的電池……我到了這一幢樓的頂樓—9999樓。我從這里看見(jiàn)了一個(gè)湖，這個(gè)湖很干凈。聽(tīng)他們說(shuō)，他們把這湖里的雜質(zhì)變成營(yíng)養品。還建議我去參觀(guān)工廠(chǎng)，我看時(shí)間不多了，就婉言謝絕了。他們請我到了另外一個(gè)房間，這里有恐龍、大熊貓……很多絕種和快要絕種的動(dòng)物。
我攔住了一頭恐龍，才知道它們是科學(xué)家們取出恐龍蛋化石里的dna，克隆出來(lái)的。我和它們聊得正高興，突然，一只大手把我抓起來(lái)，又一陣頭昏目眩，我又回到了現在。
小學(xué)二年級作文 篇3
我相信每個(gè)人都有一個(gè)愿望，當然我也有，我的愿望是當一位老師，教導每一位生動(dòng)活潑的小朋友， 看到她們燦爛的`笑容就像一位位動(dòng)人的小天使。
我覺(jué)得當老師能夠天天看到可愛(ài)的小朋友，不過(guò)有時(shí)也會(huì )因小朋友不乖而生氣，我想當老師因為能夠跟學(xué)生一起唱歌，玩游戲。。。等，我會(huì )讓她們變成最快樂(lè )的小天使，不會(huì )讓她們孤單可憐，而且會(huì )讓她們的成績(jì)進(jìn)步。
當老師真的很偉大且不容易 ，我很想實(shí)現我的愿望，但是首先我必須先要把書(shū)讀好才能夠朝著(zhù)我的愿望前進(jìn)。
小學(xué)二年級作文 篇4
當我還在幼兒園時(shí)，老師就經(jīng)常講著(zhù)小學(xué)生的故事，還帶我們去參觀(guān)小學(xué)，那時(shí)我是多么地羨慕小學(xué)生��！去年我如愿以?xún)斄恕?/p>
在我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)了語(yǔ)文李老師，她長(cháng)得真漂亮啊，她笑起來(lái)的時(shí)候想一朵玫瑰花，頭發(fā)亮閃閃的，非常好看，說(shuō)話(huà)非常和藹可親，我一下子就喜歡上了她。
她在上課的時(shí)候講話(huà)特別生動(dòng)，比如說(shuō)樹(shù)林旁邊長(cháng)著(zhù)許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的`小花，真好看。李老師教書(shū)也很有耐心，有一位同學(xué)讀書(shū)不好，李老師沒(méi)有批評他，并且鼓勵他，最后他讀書(shū)讀得很好。
一年前那時(shí)我在幼兒園只會(huì )讀那些拼音，只會(huì )畫(huà)那些畫(huà)，去年進(jìn)入北京東路小學(xué)，一年來(lái)，我學(xué)會(huì )了許多東西，比如寫(xiě)字、寫(xiě)作文、讀書(shū)、思考、標點(diǎn)符號，這是為什么呢？��！原來(lái)是李老師您呀！在我們做錯事的時(shí)候，您會(huì )原諒我們，并且糾正我們。在我們不會(huì )一些東西的時(shí)候，李老師您就出現在我們的身旁，在我不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，您就一筆一劃地教我。我有時(shí)粗心大意，總是寫(xiě)錯字，細心的李老師將有錯的地方及時(shí)幫我改正。
馬上我就上二年級了，李老師一定會(huì )教我們更多的東西，我非常開(kāi)心。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，老師帶著(zhù)我們去公園放風(fēng)箏。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，小鳥(niǎo)對我們歌唱，樹(shù)梢向我們揮手，花兒向我們點(diǎn)頭。到了公園，我看見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的杏花。我們找了一塊大大的空地，老師先講授了放風(fēng)箏的技巧，然后讓我們自己找個(gè)伙伴一起放風(fēng)箏。
我和包嘉欣一組，她拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)線(xiàn)軸，我們一起快速地跑起來(lái)。我說(shuō)：“放！”我的伙伴就迅速地放開(kāi)了手中的風(fēng)箏，我借著(zhù)風(fēng)伯伯的力量，將五彩斑斕的“蝴蝶仙子”送上了天空。還沒(méi)來(lái)得及高興，風(fēng)伯伯突然調了個(gè)頭，我的蝴蝶風(fēng)箏立馬掉了下來(lái)。我帶著(zhù)疑問(wèn)去找老師，老師說(shuō)：“你要仔細觀(guān)察風(fēng)向，不要著(zhù)急�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我吸取了上次失敗的`教訓，這次我按照老師說(shuō)的做，先仔細觀(guān)察風(fēng)向，再重新放。這次我終于成功了！我很興奮，看著(zhù)我的蝴蝶風(fēng)箏在蔚藍的天空飛翔，我也好想變成一只蝴蝶飛向它。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我才知道放風(fēng)箏并不是那么簡(jiǎn)單，要堅持不懈才能成功。我真的很喜歡放風(fēng)箏呀！
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