關(guān)于小學(xué)二年級作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
小時(shí)候，大人們常常教導我們說(shuō)，有理想就有激發(fā)我們前進(jìn)的目標。
我是一個(gè)有理想的孩子，在很小的時(shí)候，曾對大人們發(fā)誓說(shuō)：“我要考上哈佛！”然后，笑容燦若桃李．
小時(shí)侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國有一所哈佛大學(xué)很厲害后我就覺(jué)得那大學(xué)是等著(zhù)我去報名一樣。仿佛那所大學(xué)從一創(chuàng )辦開(kāi)始就知道若干年后有一個(gè)我的存在，特意為我留了一個(gè)入學(xué)名額�，F在想來(lái)，到幸虧吹牛不用交稅。
也許是小時(shí)侯什么都不懂，又總覺(jué)得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書(shū)時(shí)做過(guò)作家夢(mèng)，喜歡聽(tīng)歌時(shí)作過(guò)歌手夢(mèng)，喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)作過(guò)畫(huà)家夢(mèng)。一樣的不知天高地厚，又一樣的.消影無(wú)蹤。
后來(lái)現實(shí)了一點(diǎn)，因為常聽(tīng)大人們談?wù)摯髮W(xué)什么的。聽(tīng)他們的口氣，我就明白上大學(xué)很重要．于是開(kāi)口問(wèn)：“媽媽?zhuān)阕屛疑锨迦A還是北大呢？”語(yǔ)氣輕松明快仿佛跟問(wèn)“媽媽?zhuān)裉斐愿娠堖�是稀飯”似的。
現在，世界在以維也納圓舞曲般的運行速度向前行進(jìn)，一切的變化都快得要命。人們在浮華的城市中生活著(zhù)，都有著(zhù)自己的目標，并努力卻達到它，最后就只剩下了疲憊。我想問(wèn)，有多少的目標不是以自身的利益為基礎？換言說(shuō)，我們都是社會(huì )的犧牲品。也許我說(shuō)的有些片面，但人們的已經(jīng)理想被蓋上了一層厚厚的灰塵，所以，有了理想，又能怎樣？
小學(xué)二年級作文 篇2
今天，我們要舉行一場(chǎng)比賽，就是釘紐扣的比賽。
我們來(lái)到了操場(chǎng)上，我的心一直在怦怦直跳。老師宣布：“縫紐扣比賽現在開(kāi)始！”我就立即開(kāi)始穿針引線(xiàn)了，而且我在心里一直叨念著(zhù)：加油！加油！我是最棒的'！
我正在忙著(zhù)縫扣子的時(shí)候，就讓我們班的宮易飛得了全班第一名。他真厲害！然后我也很快的縫完了，老師宣布我是小組第一名，全班第二名。
我很想爭得全班第一名，看來(lái)只有下次再努力吧！
今天我學(xué)會(huì )了縫扣子，心里真高興��！
小學(xué)二年級作文 篇3
假如
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給窗前的小樹(shù)，
畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，
讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(cháng)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)，
畫(huà)許多好吃的谷粒，
鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食。
假如我有一枝馬良的神筆，
我......
假如我......
小葉子是這樣寫(xiě)的。
假如我有一枝馬良的'神筆，
我要給沙漠里的人民畫(huà)上一
口井，這樣他們再也不用千
里尋水了。
假如我有一雙翅膀，我要向
著(zhù)高空飛翔，這樣我就讓我
媽媽坐在我身上，巡邏遠方。
假如我有一棵搖錢(qián)樹(shù)，
我就把它抬到遠方，
我要讓貧困的人民，
獲得一點(diǎn)財富。
假如我有一只能言鳥(niǎo)，
我就讓它待在樹(shù)枝上，
等它唱歌的時(shí)候，
成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)就會(huì )跟著(zhù)它一起唱歌，
那樣就會(huì )成為鳥(niǎo)語(yǔ)天堂。
小學(xué)二年級作文 篇4
星期二的第四節課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊，（。）體育老師拿著(zhù)幾個(gè)籃球面帶微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。
體育老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級（組），每?jì)蓚�(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來(lái)�！�
體育老師一聲哨響，對抗賽就開(kāi)始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒(méi)一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺(jué)得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂(lè )的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的'心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團結合作的重要性。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，盧老師送給我一只小鴨子。
這只小鴨子既可愛(ài)又鬧人，剛來(lái)的時(shí)候，它在塑料袋里打滾，掙破塑料袋在路上共摔了兩跤。我聽(tīng)到旁邊的一位阿姨說(shuō)：“我的孩來(lái)�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)心里直笑個(gè)不停。
回到家里，我把那只好鬧人的小鴨子放到紙箱里，只見(jiàn)那只小鴨子在紙箱里跳個(gè)不停，不一會(huì )兒小鴨子就跳出了紙箱，我一次又一次的把小鴨子放進(jìn)紙箱里，并對它說(shuō)：“你真是個(gè)鬧人的小家伙，干脆，你就叫鬧鬧吧�！�
“小鬧鬧呀，你為什么跳個(gè)不停呢？是餓了，還是想找你的伙伴呢？”我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小鴨子離開(kāi)了它的小伙伴，它很想回到媽媽和小伙伴的隊里�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就對小鴨子說(shuō)：“小鬧鬧呀，我會(huì )放你回去的，不過(guò)要等你再長(cháng)大一些，身體再養壯一些�，F在我就帶你到樓下的草地里去玩一會(huì )兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)我就帶著(zhù)小鴨子來(lái)到了樓下的草坪上�？墒�，我剛要去歇一歇的時(shí)候，小鬧鬧總是跟在我的后面像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，我上了臺階，它也往上跳，第一次它失敗了，就再來(lái)一次，一點(diǎn)都不服輸的樣子，第三次，它終于跳了上來(lái)，跟著(zhù)我后面跑呀跑呀！像個(gè)快樂(lè )的小寶寶一樣。我們正玩得高興的時(shí)候，忽然一只大白貓在不遠的地方緊緊地盯著(zhù)小鴨子，好像要把小鴨子當成它的晚餐似的.。我趕緊把小鬧鬧抱上了樓。
到了星期五的作文課上，我迫不急待的問(wèn)盧老師今天的作文課寫(xiě)什么？盧老師說(shuō)：“我先出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜：嘴像小鏟，腳像小扇，走路搖晃，水上劃船�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“鴨子�！崩蠋煾嬖V我們觀(guān)察動(dòng)物，首先要看它的外形、顏色、皮毛、眼睛、嘴巴、翅膀、爪子……然后再看它的動(dòng)作和生活習性。大學(xué)排名
我按照老師教的觀(guān)察動(dòng)物的方法重新觀(guān)察了鴨子。小鴨子有一個(gè)像油一樣光亮的身體，它的皮毛很柔軟，像棉花一樣。離遠看去一個(gè)黃色的大雪球，它還有一雙水汪汪的小眼睛，和一個(gè)扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見(jiàn)。哇，原來(lái)觀(guān)察鴨子也可以了解那么多的東西呀。多可愛(ài)的小鴨子呀！
小學(xué)二年級作文 篇6
今年春天家里養了十二只蠶寶寶，它們剛出生的時(shí)候是個(gè)小小的黑粒子，后來(lái)慢慢的.變成了白白胖胖的摸樣像個(gè)白色的大青蟲(chóng)。蠶寶寶特別的愛(ài)吃桑葉，幾乎每天都要去采幾片新鮮的桑葉給它們吃，它們一吃起來(lái)不分白天黑夜的，什么也不做就在桑葉上來(lái)回的爬，到這啃幾口，到那啃幾口，也不休息休息！
這幾天它們開(kāi)始蛻皮了，一個(gè)個(gè)不吃也不動(dòng)，就趴在那里。今天中午它們幾乎全部都蛻完皮了，我覺(jué)得它們蛻皮后變大了些，而且背上變得有很多節，每節中間有個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。
同學(xué)們我們一起等著(zhù)蠶寶寶的慢慢長(cháng)大，到時(shí)我再把它的變化告訴你們。
小學(xué)二年級作文 篇7
盼來(lái)了！盼來(lái)了！冬爺爺真的來(lái)了！雪花娃娃們紛紛揚揚地飄了下來(lái)，給大地披上了雪白雪白的外衣，樹(shù)木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。 早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床，他推開(kāi)窗戶(hù)，往外一看，“��！下雪了！下雪了！冬爺爺真的來(lái)了！”小明興奮地叫了起來(lái)。他連忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛快地向小伙伴們家里沖去。不一會(huì )兒，幾個(gè)小伙伴就到齊了。 小麗和小明滾雪球，他們拿了一團雪，把雪揉成了個(gè)小雪球，又把小雪球放進(jìn)雪地里，在雪地來(lái)回滾動(dòng)，不一會(huì )兒，兩個(gè)一大一小的'雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭�！把┤俗龊昧藛�？”小麗搓了搓凍得通紅的小手說(shuō)。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺(jué)得還缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁說(shuō)：“我們再給小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！” 雪還在下著(zhù)，刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)他們的臉頰，小伙伴們還是頂著(zhù)風(fēng)雪在地上忙著(zhù)。小南拿著(zhù)兩個(gè)鵝卵石，小亮拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的胡蘿卜，小丁拿著(zhù)一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個(gè)神氣活現的雪人就誕生了。
小麗心想：“雪人娃娃一定冷了�！庇谑蔷驼旅廾�，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不著(zhù)，只能看著(zhù)雪人凍僵。小明發(fā)現小麗悶悶不樂(lè )，就問(wèn)：“你怎么了？”小麗說(shuō)：“我想給雪人戴帽子，可我夠不著(zhù)�！毙∶飨肓讼胝f(shuō)：“這個(gè)好辦，你到我的背上來(lái)，就行了！”小麗開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)辦就辦，小麗小心地爬上了小明的后背，順利地將帽子戴在了雪人頭上，她想：“小雪人這下不會(huì )冷了�！毖┤撕孟裨趯π←愓f(shuō)：“謝謝你給我戴上了帽子�！�
小學(xué)二年級作文 篇8
“寶貝，起床了！寶貝，起床了！”還在睡夢(mèng)中的我被媽媽輕輕地喚醒，迷迷糊糊中，媽媽在我的手腕上系上了五彩絲線(xiàn)，快樂(lè )的端午節作文。這時(shí)，我突然意識到今天是端午節。我趕緊起床，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，和媽媽一起興致勃勃地向江邊走去。
江邊的空氣清新宜人，我用雙手捧起江水，洗了洗眼睛，感覺(jué)眼睛一下子特別明亮。我們隨著(zhù)熙熙攘攘的`人群來(lái)到了江北公園，只見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的條幅上寫(xiě)著(zhù)：吉林省松原市伯都訥首屆藝術(shù)節，兩條充滿(mǎn)氫氣的金色巨龍在江面盤(pán)旋，準備參加龍舟比賽的隊員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，隨時(shí)準備出發(fā)。
只聽(tīng)“呯”的一聲槍響，一條條龍船像離弦的箭一樣飛奔而出，岸邊上的吶喊聲，助威聲，加油聲，龍船上的鑼鼓聲，響聲震天，使得船員們拼盡全勁奮力向前劃。每個(gè)人的神情都那么凝重，汗水從頭上止不住地留下來(lái)。賽龍舟的場(chǎng)景既激烈又刺激。
吃著(zhù)香甜的粽子，看著(zhù)激烈的龍舟表演，欣賞著(zhù)江邊的宜人風(fēng)景，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的端午節。
小學(xué)二年級作文 篇9
李冠男——一個(gè)胖胖的，不高也不矮的可愛(ài)男孩。他是我的好朋友！
李冠男長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，顯得很精神，鐮刀一樣的彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙又圓又亮的眼鏡，可愛(ài)極了！他的鼻子又長(cháng)又寬，摸起來(lái)還硬硬的呢；肥嘟嘟的'小耳朵嵌在臉頰，一副很有福氣的樣子；哈哈，要說(shuō)他最大的特點(diǎn)是他的厚厚的嘴唇，可別小看了他的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕。同學(xué)們可喜歡他了，老師也經(jīng)�？渌苷f(shuō)會(huì )道。
這就是我的同學(xué)，我的胖胖的可愛(ài)的好朋友。
小學(xué)二年級作文 篇10
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯事來(lái)傷害父母的心！
B、雖然我現在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì )努力學(xué)習，寬慰父母的心。
4、用“疑問(wèn)”造句。
例：A、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習成績(jì)才能提高。
B、你對這件事還有什么疑問(wèn)嗎？
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長(cháng)大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養病。
B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè )。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說(shuō)：“這次考試，你要是再細心點(diǎn)就好了�！�
B、小明惋惜地對我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了�！�
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。
10、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，想尋找它的媽媽。
我在公園里走來(lái)走去，想尋找一朵花。
我在家里走來(lái)走去，想找一個(gè)杯子。
11、要想得第一名，你必須要下苦功。
要想考一百分，你必須好好學(xué)習。
12、不要幫我倒水，媽媽?zhuān)易约簛?lái)。
不要吵了，妹妹，我要做作業(yè)。
不要抽煙，爸爸，我不喜歡有煙味的家。
13、今天，妹妹總是哭個(gè)不停，她為什么那么傷心呢？
今天，小明總是被老師批評，她為什么不表現好一點(diǎn)呢？
一路上，媽媽總唱個(gè)不停，她為什么這么開(kāi)心呢？
今天，媽媽總是忙不停，她為什么要做那么多事呢？
一路上，小鳥(niǎo)總唱個(gè)不停，它為什么唱得那么動(dòng)聽(tīng)呢？
14、字詞聽(tīng)寫(xiě)我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現里面有錯字，我馬上把錯字改過(guò)來(lái)，并告訴老師。
有一道題我不會(huì )做，小剛讓我抄他的，我告訴他讓我自己再想一想，作業(yè)應該自己做，不能抄別人的。
踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒(méi)人看見(jiàn)，我趕快向鄰居道歉，并讓媽媽賠錢(qián)。
15、他每天堅持練習寫(xiě)字，心想，要是這次比賽能得第一名，那多好��！
我認真地檢查考卷，心想，要是能考一百分，那多好��！
我看得入迷，心想，要是能把它買(mǎi)下來(lái)，那多好��！
16、同學(xué)鼓勵我：“試一試吧！也許你能得第一名”。
老師鼓勵我：“試一試吧！你一定能把字寫(xiě)好的`�！�
媽媽鼓勵我：“試一試吧！你一定能跳過(guò)去的�！�
17、有時(shí)候影子跑到我的前面，有時(shí)候影子跑到我的后面。
有時(shí)候我喜歡吃面包，有時(shí)候我喜歡吃水果。
有時(shí)候月亮是圓圓的，有時(shí)候月亮是彎彎的。
有時(shí)候我喜歡寫(xiě)字，有時(shí)候我喜歡看書(shū)。
18、我對那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道那個(gè)商店人很多。
我對那件衣服沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道媽媽很喜歡穿著(zhù)它。
我對那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道她是賣(mài)書(shū)的。
我對那個(gè)音樂(lè )盒沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道那是媽媽送給我的。
我對那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道買(mǎi)完?yáng)|西已經(jīng)是很晚了。
19、我去外婆家，可是外婆不在家，估計她去買(mǎi)菜了。
我去找小明，可是他家的大門(mén)緊鎖著(zhù)，估計他去公園了。
我去找老師，可是她不在辦公室，估計老師已經(jīng)回家了。
20、小兔在森林里奔跑。
小馬在草原上奔跑。
我在操場(chǎng)上奔跑。
21、面對困難，我們要勇敢。
小螞蟻真勇敢！
我是一個(gè)勇敢的男子漢。
22、小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌。
教室里傳來(lái)歡快的笑聲。
23、他的本領(lǐng)真大。
我們要努力學(xué)習各種本領(lǐng)。
24、我們不能總是依賴(lài)爸爸媽媽。
我不要依賴(lài)別人。
25、我是一名真正的少先隊員。
他是一名真正的男子漢。
26、我們必須要好好學(xué)習。
你必須要學(xué)會(huì )自己生活的本領(lǐng)。
27、他每天都刻苦學(xué)習，終于考了一百分。
小明是個(gè)刻苦學(xué)習的好學(xué)生。
28、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽責備的目光。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽向我擺手。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)媽媽向我搖頭。
29、摘不到果子，梅花鹿垂頭喪氣地回來(lái)了。
過(guò)不了河，小馬垂頭喪氣地回家了。
語(yǔ)文考了八十分，我垂頭喪氣地看著(zhù)考卷。
30、我得意揚揚地想：我一定能考一百分。
我得意揚揚地拿出一百分的考卷給媽媽看。
31、你別再自尋煩惱了。
合伙的人們如果不是心一條，到頭來(lái)，只能是自尋煩惱。
32、究竟誰(shuí)是誰(shuí)非，老師會(huì )查清楚的。
究竟誰(shuí)是誰(shuí)非，我們管不著(zhù)。
33、習以為常：這件事人們都習以為常。
這種習以為常的事，有什么大驚小怪的？
34、準備：
我已經(jīng)準備好了一切。
你要做好準備。
35、親切：
老師親切地摸著(zhù)我的頭。
媽媽親切地說(shuō)：“試一試吧！你能成功的�！�
36、順利：
小馬順利過(guò)了小河。
這次考試很順利。
37、為難：
你別再讓媽媽為難了。
這件事讓我很為難。
38、吃驚：
我吃驚地問(wèn)：“有這種事嗎？”
這件事讓大家都很吃驚。
39、心愛(ài)：
這是我心愛(ài)的玩具。
我是媽媽心愛(ài)的寶貝。
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