貓的小學(xué)二年級作文400字

　　英語(yǔ)作為一門(mén)工具課越來(lái)越被國人所接受，作為世界通用語(yǔ)言，它是跨世紀人才應該具備的最基本的素質(zhì)之一，而英語(yǔ)考級也如考駕駛證一樣平常。為了對碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試有更透徹的了解，我們對享有盛譽(yù)的考研英語(yǔ)輔導專(zhuān)家——北京化工大學(xué)外語(yǔ)系主任朱泰祺教授進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　朱教授首先指出了英語(yǔ)考研的現狀：從考生總體水平看，英語(yǔ)語(yǔ)言能力和應試能力均不理想，與考研英語(yǔ)要求仍有較大差距。這主要由于大學(xué)二、三年級的學(xué)生通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試后，常常放松了英語(yǔ)學(xué)習，水平?jīng)]跟上來(lái)。因此，考生在準備應試過(guò)程中，要注意深化英語(yǔ)知識、提高語(yǔ)言知識的應用能力。

　　關(guān)于準備研究生英語(yǔ)入學(xué)考試的對策與方法，朱泰祺教授做了形象的比喻：英語(yǔ)考研猶如一場(chǎng)戰斗。詞匯、語(yǔ)法是“敵人”的第一道防線(xiàn)，要“狂轟爛炸”，要善于利用日常零碎時(shí)間記憶詞匯和語(yǔ)法規則。詞匯記憶時(shí)要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應準備一個(gè)單詞本，每天記一些。背詞匯表要與勤查牛津雙解詞典相結合，并在閱讀中加深對詞匯的理解能力。只有這樣才不致于在原地打滾，才有可能螺旋式地上升。閱讀理解是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)：是“敵人”的主力部隊，需要集中優(yōu)勢兵力，強攻猛攻�？忌�要注意從宏觀(guān)上來(lái)把握文章的主題和紅線(xiàn)，再針對試題通過(guò)段落主題句為所找信息定位。對于這個(gè)問(wèn)題，朱教授給我們舉了一個(gè)很好的例子：曾有一位同學(xué)說(shuō)，他全文都能逐句翻譯下來(lái)，但做選擇題時(shí)卻錯了一半。這就是沒(méi)有從宏觀(guān)上把握語(yǔ)篇結構，因而就無(wú)法進(jìn)行總結歸納和推理判斷。實(shí)際上，題目中有1／2左右屬于總結歸納、推理判斷題，所以把握主題才是答題的根本。凡屬理解細節的題，要注意哪一選擇項與段落中的信息相對應；屬于對詞語(yǔ)或句子內涵的理解，應根據上下文推斷；屬于綜合歸納、邏輯推理的，則必須依據文章的主題來(lái)判斷。閱讀能力的培養并非一日之功。許多考生只是一味大量做題，卻并未深入到文章中的語(yǔ)言難點(diǎn)和語(yǔ)篇結構中去。在日常閱讀中，精讀是培養能力的基礎，快讀是獲取信息的手段。在平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，一般每做四篇必須精讀一篇，用來(lái)提高語(yǔ)篇分析的能力，另外三篇可作泛讀，以便提高閱讀速度。主要以精讀為本，仔細分析文章的結構層次和上下文邏輯關(guān)系。精讀時(shí)要下功夫翻譯，邊讀、邊分析、邊理解、邊記憶，在語(yǔ)法結構、詞匯詞義上下功夫，尤其詞匯上要注意詞義的引申。

　　“敵人”主力——閱讀理解的“左翼”是完形填空。完形填空是從詞匯角度來(lái)測試考生理解書(shū)面語(yǔ)言的能力�？忌�在做題時(shí)要注意上下文中詞語(yǔ)的四個(gè)搭配：邏輯搭配、結構搭配、慣用搭配和語(yǔ)義搭配。完形填空的答題技巧：把握主題、瞻前顧后、抓住紅線(xiàn)、各個(gè)擊破。

　　閱讀理解的“右翼”是英譯漢，分值為15分，文章內容涉及政治經(jīng)濟、社會(huì )生活、文化教育或科普知識，難度比較大，考生成績(jì)普遍偏低。在對1999年試題的1989份試卷抽樣調查中，平均分僅為6分�？忌�得分不高的主要問(wèn)題在于意思表達不確切。英譯漢的關(guān)鍵是對文章主題和劃線(xiàn)句子句意的理解。在復習中要找一些好的輔導資料，如找幾篇英漢對照的文章，仔細揣摩其中的翻譯技巧。課外看看《英語(yǔ)世界》，里面的文章幾乎都是英漢對照，不看中文，自己先翻，翻譯完后對照，逐句找出自己在理解原文和漢語(yǔ)表達方面存在的錯誤，并加以改正。

　　敵人的最后一道防線(xiàn)是作文，作文雖表面上看來(lái)題目千變萬(wàn)化，但實(shí)質(zhì)上，文章都離不開(kāi)基本模式，一般分三類(lèi)，即提綱型、情景型、圖表＋提綱型，要寫(xiě)出比較成功的作文，首先要積累常用句型，從閱讀中汲取精華，背下來(lái)。朱教授說(shuō)，這是一個(gè)死背過(guò)程，但死背不等于死用，這里也有辯證法，既要死背但更要活用。實(shí)際上，作文就是收集典型句型，然后再排列組段。在此朱教授又舉了一個(gè)例子：人的大腦相當于一個(gè)水庫，要想有輸出就一定要先輸入，所以尤其重要的是輸入，要厚積薄發(fā)，準備工作起碼要背10－20篇范文，但不能用范文套考研作文。而是要分析范文的語(yǔ)篇結構，劃出好的句型，把文章的結構、框架列出來(lái)，自己練習寫(xiě)作。

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