小學(xué)作文I like my school
加強黨員的理想信念教育，建設一支思想純潔、作風(fēng)優(yōu)良的黨員隊伍，是黨的先進(jìn)性建設的核心和靈魂。為抓好市直機關(guān)黨員的理想信念教育，市直工委組成了調研課題組，就市直機關(guān)黨員隊伍的理想信念及教育情況作了深入調研。
一、當前市直機關(guān)黨員的理想信念及教育現狀
市直機關(guān)現有黨員人數xxxx名，年齡構成：xx歲及以下xxx名，歲月至xx歲xxx名，歲至xx歲xxx名，xx歲至xx歲xxxx名，xx歲及以上x(chóng)xx名;學(xué)歷分布：研究生xxxx名，大學(xué)本科xxxx名，大學(xué)專(zhuān)科xxxxx名，中專(zhuān)xxxx名，高中、中技xxx名，初中及以下xxx名。近幾年來(lái)，市直機關(guān)在加強黨員理想信念教育方面做了大量的工作。
一是常抓不懈，理想信念教育普及深入。市直機關(guān)堅持日常教育與集中教育相結合，完善了黨員教育機制，自xxxx年開(kāi)始，連續用三的時(shí)間開(kāi)了xx期班的普通黨員培訓班，先后對xxxx多名黨員進(jìn)行了理想信念教育。xxxx年，又舉辦了x期的黨支部書(shū)記(正科級黨員干部)培訓班，對xxx多名黨支部書(shū)記(正科級黨員干部)進(jìn)行了培訓。截止目前，x市直機關(guān)的在職黨員xx%以上都已培訓了一遍，使黨員的黨性意識有所提高。
二是堅持黨員干部中心組學(xué)習和組織生活會(huì )學(xué)習制度。結合上級要求，先后集中開(kāi)展了科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育和“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)。同時(shí)創(chuàng )新教育模式，廣大黨員干部經(jīng)常接受馬列主義的洗禮，堅定了黨員干部隊伍的理想信念。
三是堅定信仰，擁護黨的領(lǐng)導方針政策。市直機關(guān)的2萬(wàn)多名黨員受黨教育多年，對黨、對國家、對社會(huì )主義有著(zhù)深厚的感情。特別是這些年茂名的快速發(fā)展，廣大黨員干部作為其中參與的一員，更加充滿(mǎn)了強烈的自豪感，更加堅定了自己的馬列主義信仰，更加擁護黨的領(lǐng)導和方針政策。
從總體上看，當前黨員、領(lǐng)導干部理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，他們對馬克思主義有比較普遍的認同，對中國特色社會(huì )主義事業(yè)充滿(mǎn)必勝的信心。但是由于受到各種因素的影響，目前理想信念教育還不盡如人意，一些黨員、領(lǐng)導干部產(chǎn)生了思想困惑甚至出現了理想信念的動(dòng)搖，這不能不引起我們的重視。
二、當前市直機關(guān)黨員思想信念存在的主要問(wèn)題和原因分析
一是理想信念蛻化。當前世界共產(chǎn)主義運動(dòng)處于低潮，國內出現了腐朽、職工下崗、治安混亂等現象，動(dòng)搖了少數黨員干部共產(chǎn)主義理想信念，不能正確看待改革開(kāi)放。個(gè)別2認為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟與資本主義沒(méi)有實(shí)質(zhì)區別，甚至對當前出現的一些社會(huì )現象缺乏正確的認識，任意散布不利于安定團結、有損黨的形象的言論。
二是苦干精神弱化。有的黨員大部黨員學(xué)歷較高，成長(cháng)在改革開(kāi)放新時(shí)代，他們有知識、有朝氣。但由于缺乏吃苦的鍛煉和挫折的考驗，一旦理想與現實(shí)產(chǎn)生碰撞或反差較大時(shí)，世界觀(guān)、人生觀(guān)會(huì )出現搖擺，工作消極，意識不強，甚至有反叛心理。
三是宗旨意識淡化。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大背景下，部分黨員干部宗旨意識不強，思想不純，自私自利，只顧自己埋頭賺錢(qián)，對群體態(tài)度冷淡、對社會(huì )公益事業(yè)漠不關(guān)心。有的甚至經(jīng)常做群眾“尾巴”，在工作中公然“唱反調”。有的黨員干部腐化變質(zhì)，追求低級的生活方式，貪吃、貪玩、貪圖享樂(lè )，經(jīng)常出入燈紅酒綠場(chǎng)所，甚至用權力謀私己，走上了違法犯罪道路。反觀(guān)這些干部蛻變?yōu)楦喾肿拥能壽E，從主觀(guān)上看，一個(gè)共同的規律就是“思想先腐朽”，理想信念首先發(fā)生了動(dòng)搖。
四是思想觀(guān)念疆化。部分黨員思想觀(guān)念陳舊，對發(fā)展中的一些新政策、新舉措，總覺(jué)得“看不慣”“想不通”“跟不上”。有的仍然沿襲計劃經(jīng)濟時(shí)代的思維方式，對市場(chǎng)經(jīng)濟的形式還不適應，辦事過(guò)多地依賴(lài)行政手段，按照市場(chǎng)經(jīng)濟規律辦事的觀(guān)念還比較缺乏。有小富即安，缺乏立大志、創(chuàng )大業(yè)的思想。
造成上述問(wèn)題的原因主要有以下幾方面：
1、從宏觀(guān)上分析，市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的負面影響。隨著(zhù)我市經(jīng)濟、社會(huì )的快速發(fā)展，利益主體多元化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化。導致社會(huì )組織形式多樣化。整個(gè)社會(huì )價(jià)值取向產(chǎn)生兩重性，黨員的理想信念也發(fā)生變化。一是隨著(zhù)企業(yè)轉制，職工下崗，部分社會(huì )成員之間收入差距的拉大，一些黨員的理想信念、信心產(chǎn)生動(dòng)搖，他們對社會(huì )整體利益關(guān)心度下降甚至淡薄，有的甚至為了追求自己的利益，不顧集體利益和他人利益。二是外出黨員增多，使教育管理增加了難度�，F在很多外出黨員處于游離狀態(tài)，致使有的黨員“免疫力”減弱，素質(zhì)滑坡。三是私有企業(yè)增多，在企業(yè)中的黨員活動(dòng)的經(jīng)費、場(chǎng)所、時(shí)間受到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)主對黨組織的認識程度等情況的制約。
2、從主觀(guān)上分析，部分干部缺乏世界觀(guān)改造的自覺(jué)性。有些人雖然組織上入了黨，但思想上并未完全入黨。一些黨員滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，放松學(xué)習和思想改造，忽視黨性鍛煉，先鋒意識逐漸淡化，理想追求逐漸喪失;一些黨員放松政治學(xué)習，導致政治敏感性不強，政治立場(chǎng)不夠堅定;一些黨員放松世界觀(guān)的改造，經(jīng)不起腐朽思想的侵蝕和誘惑，使之丟掉了立黨為公的思想，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用，成為時(shí)代的落伍者。
3、從客觀(guān)上分析，黨組織缺乏有效的教育管理措施。在黨員教育上，一些黨組織主動(dòng)性少，習慣于根據上級的意見(jiàn)和要求，照搬照抄，很少考慮本地區本單位黨員的思想狀況，內容上缺乏針對性。教育形式上一般采取讀報、看電視教育片、傳達會(huì )議精神等灌輸式的方法，效果不理想。在黨員干部管理上，監督力量和措施不到位。特別是對外出黨員的管理上出現了不少盲點(diǎn)。一些重點(diǎn)教育活動(dòng)不能持久，以致于形式上轟轟烈烈，但實(shí)際效果較差。
三、加強黨員理想信念教育的對策和思考
加強理想信念教育，使我們黨的隊伍始終充滿(mǎn)生機和活力，使廣大黨員在各項事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，就必須在內容、形式、方法和載體上貼近實(shí)際不斷創(chuàng )新。
一是創(chuàng )新教育理念。黨員理想信念教育是一項長(cháng)久的系統工程，光靠一個(gè)部門(mén)是不可能做好的，必須在市委的領(lǐng)導下，成立由組、紀、宣、黨校等有關(guān)部門(mén)負責同志參加的教育工作協(xié)調機構，定期研究黨員理想信念狀況和部署教育工作，督促檢查各部門(mén)各單位落實(shí)開(kāi)展教育措施。形成市委領(lǐng)導、各部門(mén)密切配合、齊抓共管的格局。
二是創(chuàng )新教育內容。黨員理想信念教育必須準確地把握時(shí)代脈搏，根據黨員理想信念狀態(tài)構建起社會(huì )、組織和個(gè)三位一體的教育。一是抓精品教育。黨的十x大報告提出了大幅度提高黨員干部素質(zhì)的新要求，并明確指出創(chuàng )新黨員干部 教育培訓的教學(xué)方式是提高干部整體素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對于黨員的教育，我們要未雨綢繆、審時(shí)度勢地提出了打造“精品課程”的新課改戰略。要在教育黨員中實(shí)施了案例教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)、對談式教學(xué)和情景模擬教學(xué)等多種新型教學(xué)方式,凸顯出精品課程獨有的教學(xué)優(yōu)勢、特點(diǎn)和規律，使“精品教育”的巨大效應在黨員教育培訓中得到了充分地放大。二是進(jìn)行傳統教育。進(jìn)行革命傳統教育是黨員先進(jìn)性教育的一項重要內容。用老一輩共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統和作風(fēng)教育和激勵廣大干部特別是黨員領(lǐng)導干部。是我們一貫的做法，我們有今天的幸福美好生活，是老一代革命黨烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們應萬(wàn)般珍惜。廣大共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部要牢固樹(shù)立立黨為公，執政為民的思想，努力保持先進(jìn)性。
三是進(jìn)行形勢教育。新形勢下教育黨員增強“黨員意識”,提高黨員素質(zhì),對于提高黨員的形勢觀(guān)具有十分重要的意義。通過(guò)形勢教育,使黨員認識,實(shí)現共產(chǎn)主義盡管任重道遠,但它符類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律,是歷史發(fā)展不可逆轉的總趨勢。有了的共產(chǎn)主義理想信念,就能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力,煥發(fā)大的積極性和創(chuàng )造性,把一生同共產(chǎn)主義事業(yè)有機地結來(lái),在任何情況下不動(dòng)搖,堅貞不渝地為之奮斗終身。四是進(jìn)行挫折教育。
所謂挫折教育，是指有意識地利用和設置挫折情境，通過(guò)知識和技能的訓練，使黨員正確認識挫折、預防挫折、正視挫折，增強對挫折承受力的教育。挫折教育的任務(wù)是教育廣大黨員具備必要的知識和能力，提高自身素質(zhì)，增強心理免疫力。
三是創(chuàng )新教育形式。要注重教育對象的差異性，精心設計載體，實(shí)行靈活多樣、講求實(shí)效的教育方法，不斷提高理想信念教育的針對性、實(shí)效性。一是采用傳統教育、典型教育、電化教育等靈活多樣的方法，增強教育的吸引力、說(shuō)服力和感染力。要抓好“學(xué)習型機關(guān)”創(chuàng )建活動(dòng)，在學(xué)習中升華黨員的理想。二是把握不同對象的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，根據當前黨員的理想信念和價(jià)值觀(guān)的多樣性，獨立性，對癥下藥，實(shí)施分層分類(lèi)教育。三是堅持集中教育與分散教育相結合，灌輸教育和自我教育相結合，努力抓好科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育繼續活動(dòng)，以科學(xué)理念武裝黨員思想。四是要持之以恒。理想信念教育一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就和一勞永逸，要健全完善黨員教育制度，做到經(jīng)常抓、長(cháng)期抓，不能緊一陣，松一陣。五是在實(shí)踐中提升信念。要以“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機，借助“黨員責任區”“黨員示范崗”志愿服務(wù)等平臺，在工作實(shí)踐中提升和錘煉黨員干部的理想信念。
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