保護環(huán)境的二年級英語(yǔ)作文

　　今年暑假，我買(mǎi)了兩本書(shū)，《彎彎的收藏》、《青色的圍墻》。在讀完《青色的圍墻》之后，我便開(kāi)始讀《彎彎的收藏》。這本書(shū)很不錯。其中有一個(gè)故事就叫彎彎的收藏：寒假馬上就要到了，老師布置了一份作業(yè)，讓同學(xué)們利用假期時(shí)間來(lái)收藏各種各樣的東西。徐彎彎在聽(tīng)英語(yǔ)磁帶時(shí)突然有了靈感，馬上相處了一個(gè)好主意：收集全班同學(xué)的聲音。在開(kāi)學(xué)那天，徐彎彎向同學(xué)們展示。同學(xué)們聽(tīng)到自己的聲音后都哈哈大笑都哈哈大笑。徐彎彎得到了大家熱烈的掌聲。

　　讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)不同的人，就會(huì )得到不同的答案。我們每一個(gè)人的想法都不一樣，答案也會(huì )不一樣。如果我們動(dòng)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，就能得到意想不到的收獲。這本《彎彎的收藏》很好看，它能告訴我們很多道理，是一本好書(shū)。希望同學(xué)們能夠買(mǎi)來(lái)讀一讀。

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