幼兒教育讀書(shū)筆記2017
從鎮領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部層面看，有的工作思路不清晰，在其位不謀其政，在其崗不盡其責，對職責范圍內應該解決的問(wèn)題視而不見(jiàn)，充耳不聞，能推則推，能躲則躲;有的落實(shí)政策縮水走樣，對群眾反映的問(wèn)題久拖不決，使小矛盾演變成大問(wèn)題;有的身在基層不接地氣，坐在辦公室時(shí)間多，下基層深入群眾少，對群眾所需所盼了解不深不透，僅僅停留在會(huì )議和文件上，工作作風(fēng)漂浮，抓而不實(shí);有的工作不專(zhuān)心，工作上不用心、不動(dòng)腦，在位不在崗，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作多年始終難有起色;有的在基層工作沉不下心，工作稍有起色，急著(zhù)提拔，向組織講條件提要求;有的貪圖安逸，不思進(jìn)取，滿(mǎn)足于過(guò)舒服日子、干事創(chuàng )業(yè)缺乏闖勁韌勁，甚至牟取私利，等等。
從鎮直機關(guān)單位層面看，有的工作拖拉，上班不干本職工作，拉閑呱、玩電腦、打游戲，下班湊飯局、拉關(guān)系，渾渾噩噩過(guò)日子;有的工作還沒(méi)做，講困難、講條件，先張口要錢(qián)、要政策;有的說(shuō)空話(huà)、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承擔責任，擅長(cháng)做表面文章;有的說(shuō)閑話(huà)、搬弄是非，自己不干事，還容不的別人干事，甚至得不到私利就造謠誣陷、中傷他人;有的重情義，輕法律，不堅持原則，徇私偏袒;有的“小圈子”利益至上，各打各的“小九九”，編織“人情關(guān)系網(wǎng)”;有的萎靡不振，不思進(jìn)取，對事業(yè)沒(méi)熱情，對工作沒(méi)激情;有的打著(zhù)工作的旗號，干私人的買(mǎi)賣(mài)，等等。
從窗口單位和服務(wù)行業(yè)層面看，一些部門(mén)、單位在崗不在狀態(tài)，制度流于形式，時(shí)間觀(guān)念差，效率意識缺乏，辦事懶散、拖沓，存在“中梗阻”現象，上級政令、決策“滯留”在中層、“消磨”在基層;有的單位對上級部署，催一催動(dòng)一動(dòng)，甚至催也不動(dòng);少數執法部門(mén)還存在執法不公，亂收費、亂罰款、亂攤派現象，把權力當作謀取私利的工具;一些部門(mén)對群眾的疾苦視而不見(jiàn)，漠不關(guān)心， “門(mén)難進(jìn)、話(huà)難聽(tīng)、臉難看、事難辦”，“只收費、不服務(wù)”，“多收費、少服務(wù)”、“吃、拿、卡、要”等現象還存在，等等。
從村黨組織和黨員干部層面看，一些村級后備不足，組織引領(lǐng)服務(wù)發(fā)展的能力普遍不強，一年沒(méi)有變化，二年山河依舊，工作長(cháng)期打不開(kāi)局面;一些黨員帶頭作用發(fā)揮不好，還有的亂用手中權力謀私;個(gè)別家族宗派勢力有所抬頭;有的工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，對待群眾態(tài)度惡劣，老辦法不管用，新辦法不會(huì )用，干群關(guān)系緊張，引發(fā)群眾長(cháng)期上訪(fǎng);有的帶民致富無(wú)思路，軟弱渙散，凝聚力不強，空喊口號，愛(ài)鼓虛勁，工作一陣風(fēng)，結果一場(chǎng)空;有的法制觀(guān)念淡薄，損害群眾利益，與民爭利，等等。
更多精彩相關(guān)范文強力推薦閱讀：
群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料范文
第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)對照檢查材料范文匯總
【幼兒教育讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
幼兒教育的經(jīng)典名言250句01-02
讀書(shū)筆記06-08
邊城的讀書(shū)筆記06-25
雷雨讀書(shū)筆記10-12
《養花》讀書(shū)筆記06-15
吶喊的讀書(shū)筆記10-01
讀書(shū)筆記的范文03-27
有關(guān)讀書(shū)筆記12-17
豐碑讀書(shū)筆記12-16
《寶石》讀書(shū)筆記01-11
- 相關(guān)推薦