《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記（通用5篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編收集整理的《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記1
這個(gè)寒假，我閱讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，令我有很深的感悟。
這本書(shū)主要講了主人公王葆在釣魚(yú)時(shí)意外釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此王葆就過(guò)上了“幸�！钡纳�。這個(gè)寶葫蘆什么都可以變出來(lái)，可以為王葆做一道很難的數學(xué)題，可以為王堡變出很多好吃的零食，可以為王堡變出他不用動(dòng)手就可以得到的飛機模型。這個(gè)寶葫蘆是那么的神奇，可這些本領(lǐng)都是偷的，王葆知道以后便把寶葫蘆摔碎啦，心生慚愧。
想想我們自己，頭腦里總是想不勞而獲，面對困難時(shí)，我們總是時(shí)不時(shí)的想：要是有個(gè)人或寶葫蘆來(lái)幫我們完成該多好��！我們要讓不勞而獲這個(gè)詞永遠從我們的腦海中抹去。我們總是覺(jué)得不費吹灰之力取得的成功也是成功，跟自己用自己的方法或取得成功是相同的，可恰恰相反，不勞而獲取得的成功就相當于是作弊，是不值得珍惜，不值得留戀的，這種成功不會(huì )讓別人對你刮目相看，只會(huì )越來(lái)越小瞧你。我們總是對自己的生活環(huán)境充滿(mǎn)不滿(mǎn)，總是覺(jué)得自己不夠幸福，總是覺(jué)得不上學(xué)，不寫(xiě)作業(yè)，天天玩是幸福的。我們應該問(wèn)一下自己，這樣的人生有意義嗎？既然父母把我們生了下來(lái)，那就是希望我們長(cháng)大成才，能對自己的國家有用，讓別人因你的存在而感到幸福。真正的幸福是溫暖的，如：一縷久違的陽(yáng)光。一個(gè)暖人的微笑。一個(gè)大大的擁抱。想一想，這些幸福是多磨的好得到，而我們讓別人感到幸福了嗎？別人總是不顧一切的想辦法讓我們幸福。假期中把老師布置的小馬制作不靠別人幫忙，自己努力做好，開(kāi)學(xué)時(shí)交給老師一份驚喜，這是我們給老師的'一個(gè)最好的幸福，也是天下所有老師共同期待的。這個(gè)特殊的幸福，你能保證給老師嗎？
想不勞而獲取得的成功是不可能的，讓我們用自己的智慧與雙手創(chuàng )造屬于自己的成功吧！
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記2
我從小就聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)“天上不會(huì )掉餡餅”的道理，直到讀完《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，我才真正明白了其中的含義。
這本書(shū)的主人公名叫王葆，他的奶奶經(jīng)常給他講“寶葫蘆的故事”。一天王葆在釣魚(yú)時(shí)遇見(jiàn)了傳說(shuō)中能實(shí)現各種愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手沾來(lái)。他的'表現更是讓他的朋友大為詫異，從此他的生活仿佛變得那么完美……可盲目服從的寶葫蘆最后讓王葆哭笑不得，以至于數學(xué)測試鑄成大錯。
書(shū)中“比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想辦法去克服困難，你得自己去斗爭——這么著(zhù)就做成了，那樣才有興趣�！边@一句話(huà)讓我受益匪淺，它讓我明白人雖有懶惰的時(shí)候，也會(huì )有不勞而獲的想法，但其實(shí)不勞而獲只能帶來(lái)痛苦和煩惱，投機取巧而不付出努力是不會(huì )成功的。只有通過(guò)自己的努力奮斗，才能成功！只有自己創(chuàng )造和付出，才會(huì )有所收獲，才會(huì )形成一種樂(lè )趣。
這本書(shū)所講的道理讓我聯(lián)想到以前經(jīng)歷過(guò)的一件事。周末我像往常一樣去上繪畫(huà)課，老師為我挑了一幅圖讓我畫(huà)出來(lái)。這幅圖雖然色彩豐富，別具一格，自己很是喜歡，但結構太復雜，非常要求精細程度，況且旁邊畫(huà)完的成品實(shí)在是“無(wú)法欣賞”，我猶豫不決，最后決定讓老師幫我定好位，起好草稿，把最難的部分幫我畫(huà)出來(lái)�？衫蠋煵](méi)有答應，只是對我說(shuō)：“不勞而獲是沒(méi)有用的，這幅圖每個(gè)細節和結構都要嘗試一下，否則怎么會(huì )有收獲呢，我相信你不用幫助也能畫(huà)好�！崩蠋煹墓膭罱o了我莫大的勇氣，我決心一試身手。我把整幅圖的整體結構大概的定完之后，便開(kāi)始打起十二分精神的畫(huà)著(zhù)，開(kāi)始向困難“進(jìn)軍”。我放棄了中途下課休息的時(shí)間來(lái)畫(huà)，直到放學(xué)也是最后走的。幾節課之后，我成功把它“拿下”。得到了老師和同學(xué)們的贊揚。
春種秋收，“一分耕耘一分收獲”，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？《寶葫蘆的秘密》給我的啟示永遠激勵著(zhù)我。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記3
在這一個(gè)假期里，我讀了許多書(shū)。其中我最喜歡《寶葫蘆的秘密》了。
本文的小作者原先是一個(gè)遇到困難就退縮的人。有一次小作者去河邊釣魚(yú)，小作者突然釣到了傳說(shuō)中的寶葫蘆。他釣到的寶葫蘆說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)了寶葫蘆的話(huà)他從此堅強了起來(lái)。一直到寶葫蘆消失的`那一天，小作者突然被驚醒了，他發(fā)現原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我讀了這本書(shū)，我覺(jué)的寶葫蘆非常神奇，原來(lái)小作者是一個(gè)非常膽小的人，也是一個(gè)非常怕水的人，小作者通過(guò)寶葫蘆的鼓勵學(xué)會(huì )了游泳，并且在游泳比賽中取得了第一名的好成績(jì)。
而我在學(xué)習和生活中也需要像寶葫蘆那樣的在精神上支持和幫助。在學(xué)習中認真的完成學(xué)校的各科作業(yè)。努力提高學(xué)習成績(jì)。在生活中盡量做到自己的事情自己做。成為真正的生活中的強者。
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記4
在《寶葫蘆的秘密》中，王葆從小聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，奶奶講了張三、李四、王五和趙六如何找到寶葫蘆，并過(guò)上了幸福的生活。寶葫蘆什么都能變出來(lái)，還不幸福��！
但是，其實(shí)事實(shí)并沒(méi)有像想象的那么好，比如，王葆下象棋時(shí)，想吃“吃”了對手的“馬”，打牌時(shí)，王葆要讓失去的`王牌回來(lái)，數學(xué)考試時(shí)讓自己取得好成績(jì)……寶葫蘆都幫他實(shí)現了�？墒�，寶葫蘆告訴王葆，它變出來(lái)的所有東西都是別人事先做好變給他的，是竊取別人的勞動(dòng)成果。
大家看到了吧，雖然寶葫蘆很用心的幫助別人，但都不是靠自己做出來(lái)的，寶葫蘆的能力不可靠，只是利用別人的成果。如果自己愿意做，那不是更好？對！只有通過(guò)自己的努力，獲得的成果，才是最可靠的，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，文中的寶葫蘆，不就是句子中的有心人嗎？
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，力所能及的事自己一定要做，有難度的事自己也要試著(zhù)做一做，只要肯努力，我們就是最好的寶葫蘆！
《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記5
今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)選題有趣新穎，內容豐富多彩，具有濃厚的童話(huà)色彩。我喜歡寶葫蘆，因為——他什么都能變出來(lái)。吃的，玩的，用的，五花八門(mén)，應有盡有。如果生活中真有寶葫蘆，那么我想——
假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消失，讓天空不再灰突突的；假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去幫助那些殘疾人，讓他們也能找到一份好工作；假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去幫助那些貧困山區或沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子們，也讓他們也有機會(huì )去學(xué)校學(xué)習更多的知識，去結交更多的朋友，讓他們變得更加幸�？鞓�(lè )起來(lái)。假如我有一個(gè)寶葫蘆……
即使這終究只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我仍然感覺(jué)仿佛是身臨其境一般。讀著(zhù)讀著(zhù)，便如癡如醉，著(zhù)了迷。從個(gè)別的故事里，我能讀懂做人要誠實(shí)，不能撒謊，世界上沒(méi)有不通風(fēng)的墻；做人要本分、老實(shí)，不能像文中的楊栓那樣，不務(wù)正業(yè)，游手好閑，走入歧途。但從整本書(shū)來(lái)看，做人不能貪得無(wú)厭，永不知足，總覺(jué)得所有事物，自己都應該擁有；做人要勤奮，不能因為有寶葫蘆的存在就不奮斗了，這樣就會(huì )把寶葫蘆存在的價(jià)值消失掉。我們要用它來(lái)實(shí)現別人一些寶貴有用的愿望，讓它更有利用的價(jià)值。如果像王葆那樣不勞而獲只會(huì )讓自己煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自己的.努力是不會(huì )成功的。
“書(shū)中自有黃金屋�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭邕@兩句話(huà)所說(shuō)的那樣，從這本書(shū)中，我找到了黃金屋——我學(xué)習到的寫(xiě)作手法，排比、比喻等等，讓我能夠在今后的寫(xiě)作當中成功恰當的運用；從這本書(shū)中，我找到階梯，學(xué)會(huì )了做人的道理，為在今后的成長(cháng)當中做好了鋪墊。這本書(shū)，使我受益匪淺。從現在開(kāi)始，就讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧；也讓我們一起享受閱讀中的快樂(lè )吧！
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