《有的人》讀書(shū)筆記（精選29篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《有的人》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇1
《有的人》是當代詩(shī)人可家紀念魯迅13周年的一首現代詩(shī)。詩(shī)中批評了那些欺壓人民的反動(dòng)統治者，贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人，進(jìn)行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生“俯首甘為孺子�！�，為大家做貢獻的精神。
詩(shī)中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數人更好活的人一樣，無(wú)私為集體奉獻，為大家服務(wù)。應融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻。這才是做人的原則。
我們所生活的集體是學(xué)校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應該想到自己是班級的主人，把班級當成自己的家，多幫助同學(xué)。不要覺(jué)得做了一件好事就吃了虧，俗話(huà)說(shuō)“吃虧是�！甭�。
就拿衛生值日來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)月輪到一次，我們就應該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來(lái)很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我干嘛要撿”的心理去勞動(dòng)。值日只是舉手之勞，不需那么復雜。
所以，我們生活在班集體里，就要為班級、同學(xué)服務(wù)，多貢獻。長(cháng)大以后向社會(huì )貢獻，做一個(gè)有用的人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇2
魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個(gè)名字已經(jīng)家喻戶(hù)曉。
《有的人》是當代著(zhù)名詩(shī)人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫(xiě)的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會(huì )中那些反動(dòng)統治者的丑態(tài)。
有的人雖然活著(zhù)，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著(zhù)想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人愿為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著(zhù)，有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自己，大家看到他的下場(chǎng)；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著(zhù)，他點(diǎn)燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。
魯迅先生雖然離開(kāi)了我們，但他那“俯首甘為孺子�！钡目少F精神將會(huì )世代相傳。既然魯迅先生能為人民無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣�！所以，我們要牢記“魯迅精神”，將�?lái)做一個(gè)像魯迅先生那樣真正的、有價(jià)值的人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇3
他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見(jiàn)證歷史巨變；他，目睹風(fēng)起云涌；他，更重燃了中國人上進(jìn)的心火，他就是魯迅！
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。有的人�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我蒙了，詩(shī)人臧克家為什么說(shuō)有的人活著(zhù)，他死了？為什么有的人死了，他還活著(zhù)？為什么。聽(tīng)了老師的講解以后，我才知道：
有的人肉體還在，還生活在這個(gè)世界上，可是他的生命已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了；有的人肉體已經(jīng)不在了，但他的精神永存。第一種人指的是反動(dòng)派，整天行尸走肉，使人感到反感、討厭；第二種人指的是像魯迅這種偉人，我們都禁不住要贊美他，向他學(xué)習！
“橫看冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”說(shuō)得好��！有的人，騎在人民頭上：“呵！我多偉大！”有的人，伏下身子給人民作牛馬。為什么人與人之間的差距這么大，其實(shí)他倆只有一線(xiàn)之差，這一條線(xiàn)叫做誘惑，有個(gè)人做了一件好事，此時(shí)，要是他經(jīng)得起誘惑的話(huà)，也就是不求回報，他就是偉人，如果那個(gè)人被誘惑了，他就會(huì )向社會(huì )索取回報，還到處宣揚自己有多厲害：“呵，我多偉大！”
“人之初，性本善”，在生命的日出，我們，又應該怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔保我會(huì )成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應該保留那種奉獻自己的忘我精神。這樣，當夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧，我對得起自己，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人——魯迅。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇4
《有的人》全詩(shī)通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分；全詩(shī)又是那么瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價(jià)值和意義全然取決于對人民的態(tài)度，造福人民者永生；壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩(shī)用典的手法，在詩(shī)中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子�！钡拿�，再如“有的人情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒”，會(huì )使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩(shī)句優(yōu)美，瑯瑯上口，使人過(guò)目難忘。
一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀(guān)念和習俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎么變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會(huì )顛倒的。人們要想活得有意義，要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇5
我對這句話(huà)特別敏感，就像描寫(xiě)魯迅先生一樣。他已經(jīng)死了，可他的思想還活著(zhù)，他是如此的可敬啊。
可有的人呢？明明活著(zhù)，還玩世不恭，做什么都無(wú)所謂，什么都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿(mǎn)口粗話(huà)，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們很喜歡捉弄女生，比如：在女生不注意時(shí)把她坐的椅子拉掉，讓她坐在地板上。拿著(zhù)一根筆，在女生手上、胳膊上畫(huà)，過(guò)分的竟然畫(huà)在臉上。時(shí)不時(shí)打女生一下，掐女生一下。生氣時(shí)那女生出氣，把我們班的某個(gè)女生的桌子椅子踢翻，讓書(shū)啊，什么的翻倒在地，以發(fā)泄情緒。他們在做這些事時(shí)都不感到愧疚嗎？他們都沒(méi)有想到過(guò)自己也被別人這樣捉弄會(huì )怎樣？有時(shí)，我真的搞不懂。
他們平時(shí)的作業(yè)，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗�？荚嚂r(shí)，把班上學(xué)習最好的女生的考卷拿來(lái)抄。有時(shí)，我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活著(zhù)有什么用呢我曾多次提示過(guò)他們，我說(shuō)：“你們現在不努力，長(cháng)大怎么辦？有人給你抄嗎？這樣的人在社會(huì )上是不受歡迎的？會(huì )淪落到街頭做乞丐。每天過(guò)著(zhù)要死不死的生活�！笨伤麄兛偸钱斪鞫咃L(fēng)。
他們就像是這句話(huà)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。對，就是這句話(huà)，這句看似沖突，卻又含義深刻的話(huà)————有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。對啊，他們是活著(zhù)，可這和死了有什么區別呢？活著(zhù)，在學(xué)校里混日子，還不如死了算了。對社會(huì )沒(méi)有用的人，還不如死了算了。對世界沒(méi)有用的人，還不如死了算了。
而魯迅先生就是這句話(huà)：有的人死了，他還活著(zhù)。對，還活著(zhù)。魯迅先生雖然死了，但是他的精神還留在人間，舍不得離去。他那與黑暗勢力作斗爭的精神，讓我的心無(wú)法平靜；他那關(guān)愛(ài)他人的情懷，讓我無(wú)法忘懷；他那寧可自己辛苦，也不愿別人辛苦的胸懷，讓我無(wú)法看輕。
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇6
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生的名言，更是我讀了《有的人》以后最深的感受�！队械娜恕肪褪菍煞N完全不同的人做了分析。
像魯迅一樣的人，他們活著(zhù)，一切都是為了別人。他們活著(zhù)，為的是追求新社會(huì )，為的是帶給人民新的知識，為的是讓每個(gè)人過(guò)上好日子。他們用自己的行動(dòng)，用自己的“武器”，來(lái)教育老百姓，來(lái)對付敵人，他們的武器是強有力的。他們的內心是無(wú)比偉大的，他們的思想是無(wú)比先進(jìn)的，但他們的外表又是極普通，他們是世界上最普通、最高尚、最偉大的人。他們不追求榮譽(yù)，而只是想俯下自己的身子給人民當牛馬，只是想做一顆野草，這就是他們的普通所在。而他們的目的，是讓人民過(guò)得好，是為了建立新社會(huì )，更甘愿同罪惡的舊社會(huì )同歸于盡，這也就是他們的偉大、高尚之處。他們?yōu)榱巳嗣瘾I出自己的一切，人民感謝他們，感謝他們?yōu)槿嗣褡龀龅臓奚�。人民稱(chēng)贊他們是時(shí)代的先驅?zhuān)侨祟?lèi)心靈的美化師，更是人類(lèi)先進(jìn)知識的最早擁有者。他們活著(zhù)，是人民幸福的保障，如果他們長(cháng)久離開(kāi)了我們，是人民一個(gè)不可估量的損失。他們即使離開(kāi)我們，人民永遠不會(huì )忘記他們，不會(huì )忘記他們那高大的形象和高尚的情操，更不會(huì )忘記他們?yōu)槿嗣駹奚囊磺�。他們的精神光芒四射，永遠不會(huì )消失，他們的思想和寓言，永遠啟發(fā)和鼓舞著(zhù)下一代。他們是每一個(gè)人學(xué)習的榜樣，人們會(huì )把他們的名字連同他們的豐功偉績(jì)一起刻在心上。
而另外那些人哪！他們騎在人民的頭上，高喊著(zhù)：“看看，我多偉大�！倍藗兡�，給他的只是輕視。他們靠剝削、壓迫人民來(lái)生活。他們是社會(huì )的寄生蟲(chóng)，是吸血鬼，是一個(gè)個(gè)令人惡心的東西。他們活著(zhù)，就威脅這人民的安全，人民希望他們早死，全死光，人們詛咒他們！他們的作威作福換來(lái)的是什么，不是人們的尊敬，更不是敬仰，而是反抗，人民的力量是不可阻擋的，他們必然被推翻，他們的下場(chǎng)更是令人拍手稱(chēng)快。他們是臭名遠揚的人。
我們這一代人，雖處于和平的幸福時(shí)代，也要學(xué)習老一輩人的革命精神，做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇7
初讀著(zhù)名詩(shī)人臧克家《有的人》一詩(shī)，曾發(fā)疑問(wèn)：為什么有的人活著(zhù)卻如同死了一樣；有的人死了卻活著(zhù)呢？
后來(lái)，通過(guò)老師的精講點(diǎn)撥我才明白過(guò)來(lái)。像宋朝的奸臣秦檜就是一個(gè)“他活著(zhù)，別人就不能活”的壞家伙。他死后還要遺臭萬(wàn)年。所以他活著(zhù)就比行尸走肉還不如
魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他仇恨腐朽的統治者，心甘情愿做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著(zhù)“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心里。雖死猶生！
如此鮮明的對比，讓我進(jìn)一步明確了生命的意義。
想想現在社會(huì )上那些貪的官污吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品的“企業(yè)家”，他們雖然活著(zhù)，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們?yōu)榱吮Ｐl祖國和人民，總是最先出現在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什么了嗎？再說(shuō)我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學(xué)生成才，雖然待遇低，可也無(wú)怨無(wú)悔，更有廣大勞動(dòng)人民正在辛勤地創(chuàng )造著(zhù)燦爛的明天，……他們都正在默默實(shí)現自己的人生價(jià)值。
反復拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來(lái)，我也只為自己的前途著(zhù)想，還用“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”來(lái)掩飾自己的過(guò)失，感謝這首詩(shī)，它像一絲和煦的春風(fēng)，拂過(guò)我那即將干涸的心田。我終于明白了生命的真諦。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇8
我平時(shí)對一些詩(shī)歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩(shī)卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩(shī)是作者為了紀念魯迅先生逝去十三周年而寫(xiě)的，《有的人》整首詩(shī)結構簡(jiǎn)潔，題目新穎特別。而且，通過(guò)寫(xiě)兩種不同的人的對比，表達了魯迅先生的戰斗精神和奉獻精神。
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)是在詩(shī)中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，后來(lái)我終于明白了：有的人軀體還活著(zhù)可是他的心已經(jīng)死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了，可是他們的精神還沒(méi)有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的贊美。
魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動(dòng)派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒(méi)有被嚇倒，而是繼續寫(xiě)作。令反動(dòng)派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩(shī)中所寫(xiě)的：“他活著(zhù)，為了多數人更好地生活�！痹谒男睦镉肋h沒(méi)有“退縮”只有“向前”。
魯迅先生愿意幫助所有困難的人。愿意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長(cháng)出能綠的小草，使大地更加充滿(mǎn)了生機和活力。魯迅將自己的一切都貢獻給了人民和社會(huì )。這就正如詩(shī)中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬�！薄坝械娜�，情愿做野草，等地下的或燒�！边@是多么崇高的精神��！
“人之初，性本善”這就是人們常說(shuō)的一句話(huà)，可是我們大家有做到嗎？答案是不言而喻的，我不敢保證我以后會(huì )成為像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應該保留那種無(wú)私奉獻，懂得愛(ài)護別人的精神品質(zhì)，這樣，當夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧我對得起自己和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人———魯迅。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇9
前幾天，在中央電視臺新年新詩(shī)會(huì )上，我偶爾看到中央臺的兩位主持人在深情的朗誦臧克家先生的經(jīng)典詩(shī)歌《有的人》，感慨頗多。記得那是我初中時(shí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)歌。當時(shí)年紀小，不懂事，任憑教師怎樣講解當時(shí)的歷史背景，怎樣分析“有的人”指的是什么樣的人，對我來(lái)說(shuō)都只是過(guò)眼云煙了。而今，我已三十，而立之年，滄桑巨變，懵懂的少年已成長(cháng)到一名經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的大人，有苦有甜，酸甜苦辣，舔嘗之后，才明白是啥滋味！真是憶往事，不堪回首。身邊的人，更是形形色色。我想起了我的班主任說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：小的時(shí)候，立志想改變整個(gè)世界，長(cháng)大了，才明白改變不了世界，于是想改變周?chē)娜�，到之后，發(fā)現周?chē)娜艘步o變不了，于是就想著(zhù)改變自我吧。仔細琢磨，還不無(wú)道理��！“人”字，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難��！是非黑白，還真得由后人來(lái)評說(shuō)��！我期望自我能像臧克家先生筆下的野草一樣，“任由地下的火燒！只要春風(fēng)吹到的地方，到處都有我的身影！”
朋友，和我一齊大聲地來(lái)朗讀這首詩(shī)吧！
《有的人》讀書(shū)筆記 篇10
今日早上，我們學(xué)習了《有的人》這一課。這是臧克家先生為了紀念魯迅逝世十三周年而專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的，我很喜歡這篇文章，除了喜歡作家的寫(xiě)作手法以外，我還喜歡他那以筆代槍的個(gè)性。
人分為兩種人，有的人活著(zhù)，可是卻死了；有的人死了，可是卻活著(zhù)。多少革命志士為了祖國的解放人民的幸福拋頭顱灑熱血，奮不顧身的投身到革命事業(yè)當中，他們的精神萬(wàn)古流芳。黃繼光為了革命不惜用身體堵住敵人的機槍?zhuān)欢嫒馂榱烁锩鼊倮米晕业氖滞衅鹆苏ㄋ幇�；邱少云為了戰爭的勝利寧愿被火活活燒死卻一動(dòng)不動(dòng)；他們的精神鼓舞了一代又一代的人。
文人之中也不乏斗士，魯迅先生是其中最為杰出的代表，除了魯迅之外，我還明白著(zhù)名的有聞一多等，老一輩革命家用自我的鮮血用自我的生命換來(lái)了我們今日的和平年代。
我必須要好好學(xué)習，努力學(xué)習知識報效祖國，以對得起那些犧牲的革命志士。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇11
內容簡(jiǎn)介：
一艘載滿(mǎn)旅客的船在海上前進(jìn)，船上大部分都是有錢(qián)的富翁，他們都認為自己是最富有的人。就在大家討論著(zhù)誰(shuí)才是世界上最富有的人時(shí)，坐在角落的拉比微笑著(zhù)說(shuō)：“只有我是最富有，但是我的財產(chǎn)是各位所看不到的�！彼械母晃搪�(tīng)了之后，不由得哈哈大笑，并且不斷的譏笑拉比。
就在這個(gè)時(shí)候，海賊出現了，搶走了富翁們的金銀財寶，驕傲的富翁一轉眼變成了身無(wú)分文的窮人。而拉比憑著(zhù)本身的學(xué)識開(kāi)始教書(shū)，財產(chǎn)也慢慢的累積起來(lái)。之前向他炫耀財富的富翁們，這時(shí)才領(lǐng)悟到當時(shí)拉比所說(shuō)的話(huà)，而且開(kāi)始羨慕拉比。
讀后心得及感想：
其實(shí)外表看起來(lái)像個(gè)窮光蛋的拉比，卻是船上最富有的人，因為他的財產(chǎn)就是“豐富的知識”，這個(gè)財產(chǎn)是誰(shuí)也搶不走的，用也用不完的。從故事中讓我明白一個(gè)道理，那就是豐富的學(xué)問(wèn)比累積的財富更有價(jià)值。
從前只懂得要把零用錢(qián)、壓歲錢(qián)存起來(lái)，存得愈多，以后就會(huì )愈有錢(qián)�，F在，我不但要存錢(qián)，還要把書(shū)讀好，更要多方面學(xué)習，這樣一來(lái)，我就能擁有許多“看得到”和“看不到”的財產(chǎn)，說(shuō)不定將來(lái)我會(huì )成為世界上最富有的人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇12
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！浴队械娜恕�
古往今來(lái)，數千萬(wàn)生命流去，有的人只是時(shí)間匆匆的過(guò)客，卻用自己的價(jià)值在歷史上留下痕跡。有的人一生長(cháng)壽，卻因為所作所為埋藏了靈魂。
毛澤東主席曾說(shuō)：“人總是要死的，但死的意義有不同�！鄙倸w流逝，但，人的價(jià)值與長(cháng)久不在于生命的長(cháng)短，而在于你為這個(gè)世界做了什么，又做了多少。我們知曉古代帝王的精英勤政，知曉文學(xué)豪杰的偉大成就，知曉抗擊疫情白衣天使的勇敢無(wú)畏，或許其中有人已經(jīng)逝去，但我們銘記著(zhù)他們，用對于他們的思念延續著(zhù)他們的生命。就好比魯迅先生消逝的永遠只是生命，而他所帶來(lái)的精神財富是永遠存在的，那樣的精神在，魯迅先生就永遠在我們的心中，依舊不朽。反觀(guān)那些空洞虛幻的人，荒廢著(zhù)時(shí)間，欺壓人民的人，他們的一生是短暫的，他們會(huì )在人民心中一點(diǎn)點(diǎn)消散，縱使還活著(zhù)，卻在人們的遺忘中死去，死去的靈魂的在角落，只剩下一副軀殼。這樣的人死了，連帶著(zhù)肉體與心靈精神死去了。
有的人，為了多數人更好的活，我們的一生不必擁有很多生命時(shí)間，我們只需要在有限的生命中，為了更多的人而努力的活，活出我們的意義，用更加偉大的風(fēng)骨作筆，將自己刻石頭上，也能成為可以被后人所銘記之人，永遠的活在別人心中，不會(huì )忘記。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇13
這天，我們學(xué)習了有的人這篇課文，老師飽含深情地講，使我們深深被像魯迅這樣的人感動(dòng)著(zhù)�；厝ダ蠋熥屛覀兠咳藢�(xiě)一篇讀后感。國人輕輕翻讀著(zhù)你命運的一頁(yè)，懷揣著(zhù)無(wú)比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影，藥的余燼，從百草堂到三味書(shū)屋的一路風(fēng)景。你透析了國人的麻木不仁，人民的無(wú)助。無(wú)奈與無(wú)知。你震顫著(zhù)一個(gè)時(shí)代。
在裊裊哭泣的余音中，我感受悲喜與樂(lè )痛交錯變換。悲你一路走來(lái)孤獨的足跡，尋尋覓覓救世良方，覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛并掙扎著(zhù)的勇夫。樂(lè )的是中華民族至今傳承著(zhù)魯迅文化使我有機會(huì )得其一二。痛，因失去了你這樣一位擁護。愛(ài)戴。崇仰國家的偉大人物。
忠誠與茫茫，即使在痛苦中也叫人難以忘記�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，你的忠誠，國民不會(huì )忘記，史冊也會(huì )銘記億萬(wàn)年。茫茫尋程，你棄醫從文，用筆尖革命，然而國人不懂，你著(zhù)章起義，用文字召喚，但是人民愚鈍。你走了，人民自覺(jué)出了民族有你尚有可為，人民看出這是個(gè)半絕望的國家，革命尚未成功，同志仍需努力!不帶著(zhù)仇恨，懷擁著(zhù)朋友，你走向了更永恒的世界。于落后的國，愚昧的民，你不恨，你幫忙。真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你，為你偉岸的靈魂。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇14
臧克家的《有的人》，是為了紀念魯迅逝世十三周年而作的。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開(kāi)地隆重紀念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生�！吧邐^進(jìn)，逝者安息；逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動(dòng)，并去瞻仰了魯迅故居。
這首詩(shī)總結了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅；一種人，雖生猶死，身體茍活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無(wú)藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木�。
全詩(shī)通篇運用對比的手法，愛(ài)憎分明，善之又善，丑之又丑�！坝械娜嘶钪�(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！蓖ㄋ滓锥�，哲理性強，把人生的善惡美丑描述得淋漓盡致，入木三分；“有的人，騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的人，俯下身子給人民當牛馬�！笨坍�(huà)了反動(dòng)統治者外強中干、自我吹噓的丑惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏著(zhù)一顆丑陋的心；對于魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬�！薄坝械娜�，把名字刻入石頭想“不朽；有的人，情愿做野菜等著(zhù)地下的火燒�！北扔黥斞赴炎约旱囊磺胸暙I給了革命事業(yè)�！兑安荨ゎ}辭》中曾說(shuō)：“我自愛(ài)我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可腐朽�！濒斞盖樵赋洚敓o(wú)名野草當地下火噴薄而出時(shí)，變成熊能烈焰，為革命燃燒自己。
那么，人怎樣活著(zhù)才算有價(jià)值呢？
讀完之后，我才明白，要為人民、為社會(huì )實(shí)現自我價(jià)值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻。做有意義的事情，不能茍活于這世上，更不能“赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，轉眼間也將赤裸裸的回去�！辈灰壤狭艘院�，嘆息年輕時(shí)庸庸碌碌，沒(méi)有干出一番大事業(yè)了。
如果這個(gè)世界世事不絕對，事情不分對與錯，那么人心自然沒(méi)有善惡美丑之分了……
《有的人》讀書(shū)筆記 篇15
魯迅先生的崇高精神，和反動(dòng)派進(jìn)行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著(zhù)別人就不能活的人，是多么地可恥。誰(shuí)會(huì )愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們贊美，他們的精神會(huì )使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛(ài)他，贊美他，感謝他，他們的精神我們要學(xué)習，使我們也能夠做一個(gè)像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時(shí)時(shí)刻刻為我們而想。
《有的人》全詩(shī)通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩(shī)又是那么瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價(jià)值和好處全然取決于對人民的態(tài)度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩(shī)用典的手法，在詩(shī)中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子�！钡拿�，再如“有的人情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒”，會(huì )使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩(shī)句優(yōu)美，瑯瑯上口，使人過(guò)目難忘。
一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀(guān)念和習俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會(huì )顛倒的。人們要想活得有好處，要想使自我的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇16
一開(kāi)始讀這篇課文，感覺(jué)有點(diǎn)暈。當后來(lái)老師引導我們深入課文學(xué)習，我開(kāi)始佩服作者可以用“有的人”來(lái)把魯迅先生為主的這個(gè)群體和國民黨統治來(lái)比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個(gè)其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問(wèn)題我都不是怎么會(huì )回答，但是我會(huì )思考這篇課文與我的生活聯(lián)系。仔細想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說(shuō)自己會(huì )，其實(shí)根本不會(huì )。有的人，實(shí)事求是，不會(huì )就是不會(huì )。我記得老師說(shuō)過(guò)，這就是我們班的學(xué)習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。
我記得老師講課的時(shí)候經(jīng)常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@句名言，讓我們學(xué)得更快更好。這句話(huà)寫(xiě)的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民群眾卻像牛一樣，默默無(wú)聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經(jīng)對這個(gè)人物留下了很深刻的記憶。
魯迅先生對人民群眾的關(guān)心從小做起，原本是做一個(gè)救死扶傷的醫生，后來(lái)卻感悟到與其治身上的病倒不如治心里的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，但是，當他被火燒了之后，春天到來(lái)，還會(huì )有更多更多的野草長(cháng)出來(lái)，永生永息。雖然野草并不惹人注意，但是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會(huì )鋪滿(mǎn)我們肥沃的大地！當野草鋪滿(mǎn)我們的大地時(shí)，它就會(huì )讓我們注意到它是存在的！它并不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個(gè)人物。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇17
人生在世，短短幾十年。有價(jià)值的活著(zhù)是一生，沒(méi)有價(jià)值的活著(zhù)也是一生，那為什么我們不能有價(jià)值的活著(zhù)，讓活著(zhù)變得更有意義呢？
《有的人》，是詩(shī)人臧克家紀念魯迅的一首抒情詩(shī)，詩(shī)歌通過(guò)兩種人的對照，表現了詩(shī)人對像魯迅一樣“俯首甘為孺子�！钡娜藘A注了無(wú)限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無(wú)情地揭露，表現出滿(mǎn)腔的憤懣。
有的人為自己而活，有的人為家庭而活，也有的人為大家而活；
有的人為金錢(qián)而活，有的人為名利而活，也有的人為平凡而活；
有的人為得到而活，有的人為給予而活，也有的人為享受而活；
有的人為小愛(ài)而活，有的人為大愛(ài)而活，也有的人不知道愛(ài)卻活著(zhù)；
有的人活著(zhù)感到希望，有的人活著(zhù)感到絕望，也有的人活著(zhù)感到迷茫；
有的人活著(zhù)感到孤獨，有的人活著(zhù)感到溫暖，也有的人活著(zhù)感到自由；
有的人說(shuō)活著(zhù)是痛苦，有的人說(shuō)活著(zhù)就是幸福，也有的人說(shuō)活著(zhù)純粹就是反反復復；
有的人活著(zhù)是為了實(shí)現自我價(jià)值，有的人活著(zhù)是為了得過(guò)且過(guò)，有的人活著(zhù)僅僅是因為還活著(zhù)。
浮生不若夢(mèng)，孤影照驚鴻；白駒之過(guò)隙，大夢(mèng)一場(chǎng)空。人的一生三萬(wàn)多天，從娃娃墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從書(shū)聲瑯瑯到初入社會(huì )，從成家立業(yè)到退休養老，有的人把三萬(wàn)多天“活”成了“一天”，而有的人則把三萬(wàn)多天活成了有意義的每一天。我們每個(gè)人都應該選擇有意義的活著(zhù)，而不是明明“活著(zhù)”卻已經(jīng)“死了”！
《有的人》讀書(shū)筆記 篇18
今天，我們學(xué)習了臧克家先生為紀念魯迅先生所寫(xiě)的一篇詩(shī)歌——《有的人》。
這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”，“摔垮”和“記住他”，這兩組詞讀起來(lái)很順且易懂易記。整道詩(shī)的的律感也由此可見(jiàn)一斑。
這首詩(shī)有很深的意境。比如本詩(shī)的第一小結“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！彼囊馑际且环N人，雖生猶死（身體茍活而靈魂已死）；一種人，雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人，而后者則是以魯迅為代表的“俯首甘為孺子�！钡囊蝗喝�。作者在贊揚魯迅先生等人的同時(shí)又諷刺了剝削人民利益一派。
本詩(shī)所講內容豐富。它若全部譯意出來(lái)能寫(xiě)一篇文章，所以只舉一個(gè)例子“把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得還早，只要春風(fēng)吹到的地方，到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人），活在世上靈魂早已死去，名字也早已臭名紹著(zhù)；而“青青的野草”則給人以無(wú)限生機、無(wú)限希望的感受和聯(lián)想，表現了廣大人民群眾對魯迅先生無(wú)比崇拜和愛(ài)真的深厚的情感。短短的兩句話(huà)譯意過(guò)來(lái)竟有如此豐富的含義，真是不得不令人佩服��！如果再講究到一字一詞，怕是這兩句話(huà)便足以構成一篇文章了。
生活中也是如此，有的人，我為人人；有的人，人人為我�？扇魶](méi)有“我為人人”，“人人為我”又從何而來(lái)，越是生活在社會(huì )底層的人（不指全部)，越是想著(zhù)我為人人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇19
在今天我們學(xué)習了一篇課文，這篇課文讓我深有感觸，這篇課文就叫做《有的人》。
這一篇課文是作者用來(lái)懷念和紀念英雄的，而在我的眼中，作者說(shuō)的和抗疫人員非常的像，他們在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中起到了很大的作用。
《有的人》中有這樣一句話(huà)：“有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)不僅僅是獻給魯迅先生的，更是獻給在抗疫期間犧牲的人的，他們穿上厚重的防護服，陪日沒(méi)夜的工作著(zhù)想，他們其中有不少人倒下了，但是他們依然堅持走下去，像這樣的白衣天使，除了中國以外，應該沒(méi)有國家可以抗衡的了。
其實(shí)我們都是普通人，但是我們在這場(chǎng)疫情意識到了醫生這個(gè)職業(yè)的不同之處：醫生不管在什么時(shí)候，都沒(méi)有絕對的休息時(shí)期，幾乎是隨叫隨到，因為他們知道時(shí)間不等人，要想救患者，只能有一個(gè)字：快。
抗疫
人員是祖國的盾牌，把病毒通通都隔離在外，不讓他再進(jìn)入中國一步，祖國雖然在之前死亡和發(fā)病率很高，但是現在不一樣了，現在的祖國在醫護上有了改善，使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。
這便是我讀《有的人》的感受。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇20
今天學(xué)習了《有的人》，相信很多人都會(huì )理解它的意義，就兩種人，每節詩(shī)前兩句都是指反動(dòng)統治者。每節詩(shī)后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。
我讀到有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死，有的人死了他還活著(zhù)"。這寫(xiě)出了一種人，雖生猶死。一種人雖死猶生，前一句指是騎在人民頭上作威作福的人。只是軀殼活著(zhù)，雖生猶死，生命亳無(wú)價(jià)佑，后一句指的是為人民，甘原做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想，精神永駐人間。還有一句有的人，騎在人頭上：��！我多偉大"！有的人，俯下身子紛人民當牛馬"。一個(gè)騎"字，深刻地揭露了反動(dòng)統治者的驕橫形象，兇暴的本厭，"啊，我多偉大"！刻畫(huà)了反動(dòng)統治者的外強中干，自我吹虛的丑態(tài)，對反動(dòng)派進(jìn)行了有力的諷刺。對于魯迅先生，則用"俯下身子給人民當牛馬"，"俯下身子"把魯迅精神表達得多么充分，刻畫(huà)了魯迅崇高而感人的形象。"把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早"，把名字刻入石頭的想流芳百世，寫(xiě)出了反動(dòng)派惡貫滿(mǎn)盈。
這首詩(shī)寫(xiě)了批判那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，號召人們做真正有價(jià)值的人。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇21
今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》，它是由著(zhù)名作家臧克家所寫(xiě)，課文為紀念魯迅而寫(xiě)，選自《臧克家詩(shī)選》。
這篇課文采用了詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，雖然沒(méi)有直接寫(xiě)魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒(méi)有寫(xiě)魯迅這兩個(gè)字，但寫(xiě)魯迅擁有的正面品格，同樣寫(xiě)出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當成一個(gè)普通人，他寫(xiě)的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個(gè)中國最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫(xiě)出的文章與黑暗作斗爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過(guò)許許多多的人。
我們也應該學(xué)習魯迅那種“俯首甘為孺子�！钡木�。魯迅那時(shí)的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒(méi)有與平常人不一樣，魯迅就把自己當成了一個(gè)平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語(yǔ)言批評她，笑談年輕時(shí)的碰壁；過(guò)年開(kāi)開(kāi)心心的放炮；車(chē)夫受傷幫助這位車(chē)夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著(zhù)別人就不能活的人”又怎會(huì )做這些事？
魯迅為什么會(huì )不平凡？因為他是為多數人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬(wàn)的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過(guò)的人。
魯迅他擁有著(zhù)平常人所沒(méi)有的，也正是人們所需要的奉獻精神。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇22
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見(jiàn)兩個(gè)孩子猛追著(zhù)在晴空中越飛越遠的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風(fēng)箏逮��！”……幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(cháng)出一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì )“飛”的玩具。他倆長(cháng)大后，仍然繼續研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現實(shí)。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。作文
《有的人》讀書(shū)筆記 篇23
詩(shī)分為現代詩(shī)和古詩(shī)兩種，我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩(shī)，對現代詩(shī)相對冷漠，但只有一首現代詩(shī)例外，它就是——臧克家的《有的人》。
這首詩(shī)是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩(shī)結構簡(jiǎn)潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩(shī)是通過(guò)對兩種不同的`人對比而進(jìn)行的。贊揚了魯迅先生的戰斗精神和奉獻精神。
“有人的活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)”。這句話(huà)給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學(xué)，在那個(gè)時(shí)代，反動(dòng)派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民�？婶斞鸽m然在地下永遠長(cháng)眠，但是活在人民心中，反動(dòng)派雖然還活著(zhù)，但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。
魯迅和反動(dòng)派，一位在天上，一個(gè)在地下，魯迅為了更多的人更好地活著(zhù)，時(shí)刻為人民服務(wù)，捍衛人民的利益；而反動(dòng)派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。
魯迅用他的武器——筆。揭露了反動(dòng)派種種的罪惡。反動(dòng)派曾多次威脅他，可他心里永遠沒(méi)有退縮，只有一往無(wú)前，令反動(dòng)派害怕，讓老百姓心安。
后來(lái)，人民站起來(lái)了，有自己的話(huà)言權，魯迅和反動(dòng)派又怎么樣了？
反動(dòng)派對人民如此差，相信不用我講大家也會(huì )知道；愛(ài)護人民的魯迅則被人民無(wú)限崇拜和愛(ài)戴。
魯迅，偉大的民族英雄，在這里，我向你致敬。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇24
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)……”這是我們今天學(xué)習的《有的人》這首臧克家寫(xiě)的紀念魯迅先生死去的一道詩(shī)，讀了這首詩(shī)我，感慨萬(wàn)千。
是啊，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，但他卻活在人們心中，這不是魯迅的寫(xiě)照嗎？他雖然死了，但是他卻永遠的被人們銘記在我們的心中。
魯迅這一生都在為人民著(zhù)想，連他的遺言都是“趕快收殮，埋掉拉倒，忘記我，管自己的生活�！边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中，可見(jiàn)魯迅有多么偉大。
有的人，身體茍活而靈魂已死，而有的人，身體已滅但是精神不滅。魯迅，不就是屬于后者嗎？他全心全意為人民而戰斗，為革命獻身，捍衛他人利益，雖死猶生，永垂不朽！
魯迅，他是人民的公仆，為解放人民而戰斗的戰士！他死的是肉體，而他熱愛(ài)人民全心全意為人民無(wú)私奉獻的精神，已在所有的中國人心中永駐！
他是一位英雄，一位改變了中國歷史的英雄，每一個(gè)中國人都應記住他的名字！
《有的人》讀書(shū)筆記 篇25
《有的人》是當代詩(shī)人臧克家紀念魯迅逝世十周年寫(xiě)的一首詩(shī)，詩(shī)中批判了那些欺壓人民的反動(dòng)派統治者，贊揚了那些為人民服務(wù)的人，表現了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�。
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)給我留下了深刻的印象，我品味良久，感受到了一絲絲的哲學(xué)，在那個(gè)時(shí)代，反動(dòng)派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民，可魯迅雖然在地下長(cháng)眠，但是在人民面前他永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。
在這篇文章中，作者還大膽地借鑒了古詩(shī)用典的手法，在詩(shī)中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節和比喻，如“有的人服下身子，給人民當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子�！钡拿�，再如“有的人情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒”，會(huì )使我們想起白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)的意境，雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詞句優(yōu)美，使人過(guò)目不忘。
魯迅一生都在以筆為武器，揭露了反動(dòng)派種種的罪惡，反動(dòng)派曾多次威脅他，可他心里永遠沒(méi)有退縮，只有一往無(wú)前，令反動(dòng)派害怕，讓老百姓心安。
反復拜讀《有的人》這篇文章，我不僅感到汗顏，原來(lái)我只為自己的前途著(zhù)想，感謝這首詩(shī)，它像一絲和煦的春風(fēng)拂過(guò)我那即將干涸的心田。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇26
《有的人》是當代著(zhù)名詩(shī)人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫(xiě)的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會(huì )中那些反動(dòng)統治者的丑態(tài)。
有的人雖然活著(zhù)，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉；有的一生為人民著(zhù)想，這種人雖然生命沒(méi)有了，可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人為人民做牛做馬，有的人想流芳百世，但早已臭名昭著(zhù)；有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自我，大家看到他的下場(chǎng)；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人要真誠，要懂得為他人奉獻，這樣你才會(huì )流芳百世。如果自私、欺軟怕硬，那就會(huì )臭名昭著(zhù)。
一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的巨大影響，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀(guān)念和習俗都發(fā)生了很大的變化，但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，永遠是不會(huì )顛倒的。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇27
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！倍嗝锤挥姓芾�，耐人尋味的詩(shī)句！今天，學(xué)習了《有的人》這篇課文后，又一次刷新了魯迅先生在我心中的地位，對他的敬佩之情再次由心而生。
《有的人》是臧克家在新中國成立時(shí)，為紀念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的一首詩(shī)。該詩(shī)運用對比的手法，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者與壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻的可貴精神，號召人們做一個(gè)為祖國無(wú)私奉獻的人。
有一種人,只會(huì )騎在人民頭上，無(wú)窮無(wú)盡地向人們索取,在他人面前作威作福；有一種人，始終為人民作貢獻,為人民的幸福而操勞一生。這便是《有的人》當中兩種截然不同的人。而我們,無(wú)疑應該做這種無(wú)私奉獻,為人民作牛馬的人。
“魯迅的骨頭是最硬的,他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨�！边@是毛澤東主席對魯迅先生的稱(chēng)贊；“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每臻絕唱�！边@是郭沫若對魯迅先生的評價(jià)。魯迅的一生是偉大的一生，是奮斗的一生。在歷史長(cháng)河中，有許許多多像魯迅先生一樣無(wú)私奉獻的人。如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；“我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；更有“生的光榮，死的偉大”的劉胡蘭，這一個(gè)個(gè)閃光的名字，怎能不值得我們敬佩呢？他們?yōu)榱巳嗣竦睦�，哪怕�(tīng)奚约旱纳埠敛晃窇帧?/p>
當讀到“有的人,他活著(zhù)為了多數人更好地活著(zhù)的人”時(shí)，我心潮澎湃，不由得想起了當今疫情，有多少“白衣天使”爭先恐后地去武漢救助病人，他們明知有生命危險，卻向死而生，奔赴抗疫最前線(xiàn)。鐘南山院士早已年過(guò)八旬，可仍在抗疫最前線(xiàn)工作著(zhù)。17年前的他奮戰在抗擊非典最前線(xiàn)，17年后，仍?shī)^戰在抗疫前線(xiàn)。他們是院士，是醫生，更是守護人們健康的戰士。他們難道不是“為了大多數人更好的活的人”的最好寫(xiě)照嗎？
這首詩(shī)語(yǔ)言樸素而簡(jiǎn)練，但意味濃厚，值得我們認真品味:“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)……”
拜讀完《有的人》,我不禁為之汗顏，更為自己所謂的常掛在嘴邊的“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”的自以為是而感到自責與羞愧。和魯迅先生相比，真是自愧弗如！《有的人》如一眼清澈的甘泉,灌溉了我干涸的心田，照亮了未來(lái)的路。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇28
請記住，魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家。 他的文章尖銳而貶低世界；他的性格更是不言而喻。 現在魯迅的名字是家喻戶(hù)曉的名字。
有些人是當代著(zhù)名詩(shī)人Zanke一家寫(xiě)的一首詩(shī)，紀念魯迅逝世13周年。 這首詩(shī)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了魯迅先生崇高的自我奉獻精神和舊社會(huì )中統治者的丑陋狀態(tài)。 有些人還活著(zhù)，但在普通人的心目中，他們就像走路一樣。 有些人一生都在想，雖然生活已經(jīng)不復存在，但他們的精神永遠存在。 有些人把他扔在人民的頭上；有些人想為人民做牛和馬；有些人已經(jīng)臭名昭著(zhù)，有些人想做雜草，但野草卻是綠色的。 有些人只看到了他的結局，而另一些人則愿意把他抬得很高。 魯迅先生是后者。 他皺起眉頭，指著(zhù)數千人作為小牛。他是一種雜草。他有希望。他是英雄和人民的英雄。 他一生都在為人民而戰。他點(diǎn)燃了幾代中國人的星火。他以銳利的眼光引導我們前進(jìn)。他攻擊黑暗，追求真理。 他用鋒利的筆刺穿敵人，用溫暖的手撫慰他的同胞。 魯迅先生離開(kāi)了我們，但他的寶貴精神將世世代代流傳下來(lái)。
既然魯迅先生能夠為人民無(wú)私奉獻，他為什么不能這樣做呢？ 因此，我們必須牢記魯迅的精神，將來(lái)成為一個(gè)真正有價(jià)值的人，比如魯迅先生。
《有的人》讀書(shū)筆記 篇29
有的人死了，他還活著(zhù)。"這是藏克家寫(xiě)給魯迅的悼念詞中的一句。在讀了這篇悼念詞后，我的感受頗深。
《有的人》這篇文章其實(shí)是為悼念魯迅而寫(xiě)的，突出了魯迅的精神品格。有的人俯下身子給人民當牛馬。魯迅無(wú)論何時(shí)何處都在為人民著(zhù)想，為他心中尊貴的人民謀求利益，聯(lián)系他的作品，有哪一篇沒(méi)有不為人民在戰斗著(zhù)?又有哪一篇沒(méi)有不為人民指引在漫漫長(cháng)夜中前進(jìn)的方向?在人民蒙受屈辱、被壓迫的時(shí)候，又是誰(shuí)為人民撐腰，將人民認為這個(gè)國家的主人?是魯迅!
有的人，情愿做野草，等著(zhù)地下的火燒。魯迅時(shí)刻為人民謀求利益，但是卻忘了自己。自己鞠躬盡瘁，為著(zhù)中國的革命事業(yè)做了不可磨天的貢獻。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是性命。他經(jīng)常廢寢忘食地寫(xiě)文章，為的是能夠該變舊中國的慘狀，最后熬壞了身體，犧牲了自己。
"有的人他活著(zhù)為了多數人更好地活。"魯迅是為了人民而活，是永垂不朽、流芳千古的。而那些騎在人民頭上的人，想不朽是癡心妄想，終會(huì )被摔垮、會(huì )腐爛。
讀了這篇文章以后，我深刻地體會(huì )到了要活好人生的意義。就如魯迅那樣，要做有價(jià)值、有意義的事情，為社會(huì )做出貢獻，而不是虛度人生，浪費人生，甚至活著(zhù)錯誤的人生。其次就是無(wú)私奉獻，要盡量為社會(huì )做貢獻，不圖回報，帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展，為人民利益去發(fā)展，關(guān)注民生，將人民做為自己發(fā)展的基礎，為美好中國的建設做出貢獻。
我一定要以這篇文章為橫標，確定自己的人生觀(guān)，活好人生，讓自己活得有意義、有價(jià)值!
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