四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記范文（通用8篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記1
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從一起聚一義到梁山。受朝廷招安，再到戰場(chǎng)大破遼國兵，最后把叛黨一網(wǎng)打盡，卻遭陰險小人謀害的英雄故事。讀完這整整一本書(shū)。
我的腦海里一直浮現出兩個(gè)字，那兩個(gè)字大家應該猜到了那就是忠和義。忠，就是對自己的祖國，對自己身邊的親人，對朋友盡心竭力的幫助。宋江在有一種有一種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國寧死不屈，忠心耿耿，這就是忠。林沖的妻子在林沖被—逼上梁山之后，被高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊，這也是忠。在當今社會(huì )上，我相信有許許多多的人都只能做到一個(gè)“忠”字，但是，能做到這個(gè)“義”字的人，只能用兩個(gè)詞來(lái)形容：寥寥無(wú)幾、屈指可數。一個(gè)“義字”，包括了數也數不清的內容�！端疂G傳》中一百零八位好漢，為了兄弟為了朋友赴湯蹈火，在所不惜。就只是為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)：義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命或一個(gè)人的信譽(yù)或等等什么寶貴的東西去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給老人孕婦讓座誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當大勇氣，甚至是以命換命的決心。義，可以解釋為正義感。
一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。所以，我們應該做一個(gè)有正義感的人。不要做一個(gè)沒(méi)有正義感。貪生怕死的人。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記2
每當空閑下來(lái)，我常捧著(zhù)一本書(shū)，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)，但讓我百看不厭，韻味無(wú)窮的，只有《西游記》。
西游記這本書(shū)講述的是唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，成功取得真經(jīng)并修成正果的故事。書(shū)中的人物各有特點(diǎn)，孫悟空天資聰慧過(guò)人，愛(ài)憎分明，心思細膩，卻不減貪玩的本性。豬八戒貪吃懶惰，又重視物質(zhì)享受，遇到困難他就喊退喊撤，或無(wú)法堅持到底。沙悟凈呈現的是剛毅木訥，沉默踏實(shí)的性格，師傅唐三藏就像傳說(shuō)中的白面書(shū)生，雖然滿(mǎn)懷理想主義，卻手無(wú)搏雞之力，當困難發(fā)生時(shí)，總是束手無(wú)策，坐待外援。就這樣的四個(gè)人在我們看來(lái)缺點(diǎn)大于他們的優(yōu)點(diǎn)，但為什么他們這四個(gè)人可以在經(jīng)歷過(guò)九九八十一難后修成正果呢？
原來(lái)唐三藏看著(zhù)手無(wú)縛雞之力，但是他發(fā)揮了他的管理能力。用規則和緊箍咒，約束了孫悟空的貪玩不守規矩。對于貪吃的豬八戒，他讓豬八戒知道只要每次順利抓住妖怪，百姓們都會(huì )給他準備很多好吃的。沙悟凈老實(shí)忠厚任勞任怨，知道只要能到西天他就能成佛。有規矩，有收獲，有目標，這三招讓看似柔弱的唐三藏卻能很好的駕馭這三個(gè)本領(lǐng)強大的徒弟，一路不畏艱難的到達終點(diǎn)。
不記得哪位名人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)能平靜你的心。使你看清楚前面的路，讓你心情愉悅時(shí)，能讓你發(fā)現更多美好的事物，讓你更加享受生活�？赐炅恕段饔斡洝肺矣X(jué)得在平時(shí)的學(xué)習中，我也要有自己的目標，約束好自己散漫偷懶的心。用認真的學(xué)習態(tài)度去做好每一項作業(yè)。才能最后有好的收獲。
我們要多讀好書(shū)，讀有用的書(shū)，讀不同的人寫(xiě)的書(shū)都有不同的收獲。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記3
今天，我讀了《三國演義》這本書(shū)，里面的內容讓我流連忘返。
曹操奸詐多疑，劉備以德服人，孔明小心謹慎，周瑜心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者描寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，觸動(dòng)人心。
故事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。
有勇無(wú)謀，只能拼死征戰，而不能設用陷阱來(lái)迷惑對方。比如呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？
再談?wù)剣�，魏，曾�?jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記4
三國，就是魏、吳、蜀這三個(gè)國家，從黃巾起義開(kāi)始，到三國被晉統一的期間，有無(wú)數個(gè)感人、驚心動(dòng)魄的故事。
其中，我敬佩劉備，張飛，關(guān)羽的志氣和諸葛亮的智慧。
在這無(wú)數個(gè)動(dòng)人的故事中，我最敬佩劉備的“三顧茅廬”，這體現了劉備的忠心和一定要統一天下的志氣。故事是這樣的：曹操讓徐庶的母親寫(xiě)信從劉備手里騙走了徐庶，徐庶在走前告訴曹操“臥龍崗上有個(gè)人叫諸葛亮，很有才華�！庇谑�，劉備帶著(zhù)關(guān)羽、張飛去找諸葛亮。誰(shuí)知第一次去時(shí)，一個(gè)兒童告訴他，諸葛亮剛外出，要好久才回；第二次去時(shí)，他弟弟告訴他諸葛亮不在；第三次去時(shí)，張飛和關(guān)羽都不同意，但劉備堅持要去，可惜諸葛亮在睡覺(jué)，劉備便自己進(jìn)去等。等啊等，等了半個(gè)時(shí)辰，諸葛亮醒了，見(jiàn)劉備如此誠心，就同意了。
從這章中，我深深體會(huì )到了劉備的誠心和一定要一統天下的志氣。
我還喜歡劉關(guān)張桃園三結義，這里體現了劉備、關(guān)羽和張飛的志向遠大，非常勇敢。
我不僅僅喜歡他們四人，還喜歡有人用妙計的篇章。其中，我最喜愛(ài)的是“連環(huán)計使董卓喪命”，這章中王允非常聰明，用美女貂蟬使董卓和呂布發(fā)生矛盾，然后和呂布勾結起來(lái)，一起殺死了董卓。后來(lái)，劉備和曹操又聯(lián)手，殺死了逃走的呂布和他的手下陳宮，斬了草除了根。所以說(shuō)，壞人是絕對沒(méi)有好下場(chǎng)的，因為好人多，壞人少，再加上壞人會(huì )有內杠，所以說(shuō)壞人是絕對沒(méi)有好下場(chǎng)的。
本書(shū)介紹了三國演義發(fā)生的無(wú)數個(gè)動(dòng)人、驚心動(dòng)魄、可怕的故事，讀起來(lái)很有趣，而且讀多少篇都讀不膩。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記5
“本著(zhù)為文明共同工作的根本精神”。（讀到這句話(huà)，我默思很久。周汝昌老師一生研討學(xué)術(shù)，探討學(xué)術(shù)，不為任何人，只為傳承中國文明，宏揚中國文明。出發(fā)點(diǎn)與歸結點(diǎn)都是為的整其中華民族。）
針言“萬(wàn)事俱備，只欠西風(fēng)”是憑據《三國演義》（戰役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事深化而來(lái)的。請再寫(xiě)出源于《三國演義》的兩個(gè)針言，并寫(xiě)出相應的人物及故事。
“他們并沒(méi)有尋到一個(gè)他們自個(gè)兒認為可以或許治國安邦救人助世的這么一個(gè)工具，固然也沒(méi)有歸結到宗教�！保ㄟ@是周汝昌老師對《水滸傳》中好漢人物嘯聚山林意圖替天行道，但卻沒(méi)有找到一條真正可行的人間小道的歸結。）
“《三國演義》的精神焦點(diǎn)是忠；《水滸傳》的精神焦點(diǎn)是義；《西游記》的精神焦點(diǎn)是誠；紅樓夢(mèng)的精神焦點(diǎn)是是情。情是施予的、忘己的、崇高的，欲是占據的、自私的、邋遢的。
紅樓夢(mèng)的真正價(jià)值和意義是初次提出了真善美這個(gè)大主題，然后又寫(xiě)出了真善美慘遭歪曲破壞、撲滅的運氣。
曹雪芹可以或許做到伏脈千里，一筆伏在千里之前，精神防備到千里之后�！�
“才”是四大小說(shuō)的命根子，但“才”只闡明了問(wèn)題的一半，另一半是這些英才的運氣。
“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破好漢驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，因地制宜信如神�！边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是。
上面的一幅對聯(lián)歸結綜合了諸葛亮一生的功績(jì)。參考示例，從列出的六項中恣意選出兩項，寫(xiě)出詳細所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，同心專(zhuān)心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記6
談到《西游記》，同學(xué)們都很熟悉，我也不例外，我非常喜歡這本書(shū)，反反復復看了很多遍，是它的超級粉絲呢！《西游記》是明代吳承恩寫(xiě)的，是我國四大名著(zhù)之一。這本書(shū)主要寫(xiě)了唐僧和他的三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的事，他們途經(jīng)許多國家，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，歷經(jīng)九九八十一次難以想象的困難，才取得有字真經(jīng)三百五十多部。這本書(shū)有四個(gè)主要人物：神通廣大的齊天大圣——孫悟空、善良的金蟬長(cháng)老——唐僧、貪吃的天蓬元帥——豬八戒和憨厚老實(shí)的'卷簾大將——沙僧。我最喜歡的當然就是孫悟空了，他有一雙火眼金睛，能看清天下所有的妖魔鬼怪。
在《西游記》中，最精彩的片段要數“三打白骨精”，孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的詭計，三次被他一一識破，打敗妖怪，救出師父。唐僧是個(gè)老好人，居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回了花果山。但他知道師父遇險，毫不猶豫出手相救�？此蟠筮诌�、不計較、知恩圖報。怎能讓我不喜歡呢？
讀了這本書(shū)，我明白了只要檢查不懈，什么事都能做好。就像這次我鋼琴表演，我課后認真練習，上臺表演彈奏出了美妙的音樂(lè )。我還明白了只要齊心協(xié)力再難的事也一定能夠做好。就像我們街舞比賽一樣，我們勁往一處使，得到了第十三名的成績(jì)，雖然沒(méi)進(jìn)前十，但是一步一個(gè)腳印，下次如果再努力齊心協(xié)力點(diǎn)就行了。
《西游記》是一篇經(jīng)典名著(zhù)，文中的主人公擁有了堅持不懈、齊心協(xié)力的精神。在生活和學(xué)習中也讓我明白了遇到困難要堅持不懈、永不退縮。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記7
你讀過(guò)中國的四大名著(zhù)之一《三國演義》嗎？它使人受益匪淺，正如此，我愛(ài)上了歷史。
早在東漢末年，因為漢靈帝的昏庸無(wú)能，許多想稱(chēng)霸天下的大人物開(kāi)始出現了，這場(chǎng)長(cháng)達近百年的大戰拉開(kāi)了帷幕。
作者羅貫中筆下的張飛是魯莽的，但張飛在我的心中他是一個(gè)很不錯的人。張飛為什么會(huì )這么魯莽呢？?jì)H是因為他曾是一個(gè)屠夫？還是因為他沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有像諸葛亮那樣的書(shū)香氣？不，都不是。我認為他是為了劉備好，劉備長(cháng)得那樣和善，這樣去和敵國談判，那敵國還不得得寸進(jìn)尺嗎！一個(gè)人講究的是氣場(chǎng)！但有了張飛可不同了，張飛往后一站，敵國就會(huì )知道劉備有后盾，雖然劉備他自己沒(méi)有什么本事，但是他有兄弟呀！光是張飛的外貌就讓你敬畏三分，這樣的談判，你說(shuō)還會(huì )欺人太甚嗎？
在這本書(shū)中，我最崇拜的人物就是諸葛亮。我想他的足智多謀足以讓每一個(gè)中國人欽佩。讀完《三國演義》整本書(shū)后，我至今還弄不懂諸葛亮為什么會(huì )知道還沒(méi)有發(fā)生的大事？他又不是神仙。這也許就是諸葛亮的神奇之處吧！他對每一個(gè)人的習慣、弱點(diǎn)、性格捉摸得一清二楚。哪一次劉備惹下的婁子不是諸葛亮來(lái)收拾？真應該給他頒一個(gè)大獎！
他不僅聰明過(guò)人，還有像海一樣的胸懷。對于張飛的刁難，他并沒(méi)有像小人一樣去計較、記恨，而是知輕重的把刁難放下，以大局為重，為劉備辛苦地打江山。
我很感謝作家羅貫中，因為是他寫(xiě)的《三國演義》教會(huì )了我很多人生道理：交朋友應該向劉備學(xué)習，有顆“三顧茅廬”的真誠之心；對任何事情的態(tài)度應該向曹操學(xué)習，三思而后行；做人應該向魯肅學(xué)習，待人誠實(shí)……
以上便我對《三國演義》的見(jiàn)解和看法，有時(shí)間我們互相交流一下心得和體會(huì )。
四大名著(zhù)的讀書(shū)筆記8
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)！
在漫長(cháng)的暑假中，我初讀了四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的108名好漢。
在梁山聚義的108名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說(shuō)反映了當時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿(mǎn)悲憤，表達了他對朝廷的不滿(mǎn)，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧！
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著(zhù)：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì )�！币幻妗按筇げ降亍弊吡�。假若把魯智深換成我，我一定會(huì )傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此�！睆臉巧咸聛�(lái)獨自劫法場(chǎng)。而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著(zhù)吃著(zhù)，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著(zhù)這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應該向石秀學(xué)習。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話(huà)以及在墻上題反詩(shī)，表現了他滿(mǎn)腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著(zhù)酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫(xiě)出如此大膽的詩(shī)。
讀了這本書(shū)，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì )的一面�！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書(shū)。
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