《朱自清散文集》讀書(shū)筆記四篇
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初一學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是七年二班穆彤的家長(cháng)。首先感謝九中給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì )，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向辛勤哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天我們聚集在一起，暢所欲言地進(jìn)行溝通，敞開(kāi)心扉地吐露心聲，共商孩子成長(cháng)大計，機會(huì )難得，我簡(jiǎn)要講以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、把孩子送到九中，一百個(gè)放心。
當初我義無(wú)反顧地把孩子送到家鄉中學(xué)就讀，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的李彥校長(cháng)以及在他領(lǐng)導下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，并且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的管理規范，更重要的一點(diǎn)是學(xué)校能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。九中的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖。事實(shí)證明，我們的選擇是正確的，我們無(wú)怨無(wú)悔。上九中以來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓孩子在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，六年前，我大外孫女劉璇在九中就讀期間，雖說(shuō)成績(jì)很好，但自我約束能力差，不太用功。起初就靠課堂所學(xué)，課后鍬鎬不動(dòng)，成績(jì)也逐漸下滑。班主任張振東老師看在眼里，急在心上，多次找劉璇談話(huà)，苦口婆心地說(shuō)：劉璇，雖然你是考一中的好苗子，但你僅靠腦瓜好使、滿(mǎn)足現狀，尤其課后不用功，照這樣下去，劉璇啊，劉璇，我看你后果真的有點(diǎn)“懸”！同時(shí)他又及時(shí)地與我溝通，于是，學(xué)校家長(cháng)雙管齊下，本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度，針對不足，制定整改措施，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入一中。今年高考劉璇以478分的成績(jì)考入理想的吉林財經(jīng)大學(xué)。如果沒(méi)有九中的嚴管，如果沒(méi)有老師的認真負責，如果沒(méi)有在九中的很好鋪墊，就沒(méi)有劉璇的今天。在此，我代表升入大學(xué)的孩子，向家鄉中學(xué)再次表示衷心的感謝！
我老孫女穆彤，在今年的小升初考試中名列全鎮前10名，這么好的成績(jì)，將來(lái)定是一塊考上好大學(xué)的料。雖然她家住縣里，但我還是毅然決然地把孩子送到九中，因為把她送到別的.學(xué)校，我心里沒(méi)底，送到九中我一百個(gè)放心！
二、竭盡全力、義不容辭的支持教育。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。大家都知道，我任長(cháng)泡子村書(shū)記已有30多年，做為最基層的的領(lǐng)導，為了父老鄉親家多出幾個(gè)人才，更為了促進(jìn)家鄉的長(cháng)足發(fā)展，我始終支持當地的教育事業(yè)。在經(jīng)濟上，舍得投入。曾先后三次翻蓋長(cháng)泡子學(xué)校校舍。增加了對學(xué)校的硬件購臵。如今長(cháng)泡子小學(xué)有全縣一流的體育健身器材，比較前衛地設臵了多媒體教室，師生的備課和學(xué)習環(huán)境大有改善。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到父老鄉親的一致認可和好評。如今，在許多村小紛紛解散的困境下，長(cháng)泡子小學(xué)在校生競有140多人，這就是最好的證明。也足以說(shuō)明支持教育這個(gè)百年大計是英明的舉措。在精神上，逢年過(guò)節、尤其在教師節上，我們村政府寧可省吃?xún)�用，每次都給教師吃頓飯、買(mǎi)點(diǎn)紀念品、意思意思。有時(shí)把他們領(lǐng)出去旅旅游。千里送鵝毛，禮輕情意重。兩袖清風(fēng)、質(zhì)樸無(wú)華的老師們最見(jiàn)不得好。他們把小小的待遇化作無(wú)盡的動(dòng)力，一心撲在教學(xué)上，再苦再累，也毫無(wú)怨言。也因此，全鎮的老師都愿意到長(cháng)泡子小學(xué)上班。事實(shí)證明，一個(gè)地方的教育事業(yè)搞上去了，多出幾個(gè)人才，那么，這個(gè)地方就會(huì )多方受益。例如，從長(cháng)泡子小學(xué)畢業(yè)的王榮，現任公主嶺市政府辦公室主任，我們村借老大光了。他不但多次向母校捐款捐物，長(cháng)泡子村老百姓到公主嶺辦事，什么車(chē)被截了、什么做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，遇到奔奔坎坎，找王榮，好使！大孤山醫院的院長(cháng)羅金發(fā)，也是從長(cháng)泡子小學(xué)走出去的，長(cháng)泡子的老百姓到他那里看病，非常仗義。在教育局辦公室工作的李樹(shù)森，時(shí)刻不忘家鄉母校的哺育之恩，在教育教學(xué)上，沒(méi)少給長(cháng)泡子小學(xué)辦實(shí)事。
我認為，只要心系教育這片熱土，關(guān)注當地教育事業(yè)的發(fā)展，無(wú)論貧窮富有還是地位高低，在不同的工作崗位上都可以不同程度地支助教育。例如:為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，當好后勤部長(cháng)，進(jìn)而排除孩子學(xué)習的后顧之憂(yōu)；對孩子的思想品德進(jìn)行養成教育，讓他們學(xué)會(huì )做人，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，心存感恩之情；對外當好傳話(huà)筒，宣傳九中的可喜成績(jì)、巨大變化和美好前景，從而提高家鄉中學(xué)的知名度；肥水不流外人田。把孩子送到九中就讀，壯大生源隊伍；對學(xué)校獻計獻策，提出合理化建議，哪怕指出存在的不足，也有利于學(xué)校的改進(jìn)與發(fā)展；退一萬(wàn)步來(lái)講，提高自己的家庭收入，發(fā)家致富，為孩子以后上學(xué)奠定雄厚的物資基礎，這也是支持教育。
千里之行始于足下，總之，希望在座的家長(cháng)朋友，要一如既往地關(guān)注支持當地的教育事業(yè)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，相信，在大家的大力支持和共同努力下，家鄉的教育事業(yè)定會(huì )迎來(lái)一個(gè)新的春天！取得一個(gè)又一個(gè)令人振奮、為之欣慰的好成績(jì)。
三、盡家長(cháng)義務(wù)，當好孩子的第一任老師
對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
1、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
2、言傳身教。孩子成長(cháng)初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(cháng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
3、家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì )樂(lè )意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
4、培養孩子的社會(huì )責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)的目的。各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！也由衷期盼像今天這樣融洽的家長(cháng)會(huì )明年如期舉行，屆時(shí)我還來(lái)。
謝謝大家！
初一學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常榮幸能代表初一年級全體老師站在這個(gè)臺上發(fā)言。也許，在此之前，我們彼此都很陌生，也許，我們已經(jīng)有了或多或少的交流，也許，您也從您孩子的描述中略知我們一二。但不管怎樣，從現在開(kāi)始，從今以后，我們都將朝著(zhù)同一個(gè)方向前行，朝著(zhù)同一個(gè)目標奮斗，那就是將您的孩子培養成一個(gè)有用之才。
如果說(shuō)，您的孩子是一顆小樹(shù)苗，而我們，是一名名普通的園丁，承擔著(zhù)耕耘施肥的使命，那么，您就是樹(shù)苗頭頂上的那片天空，您守護著(zhù)樹(shù)苗的成長(cháng)，同時(shí)也關(guān)注著(zhù)園丁的勞動(dòng)。所以說(shuō)，您存在的意義重要過(guò)其他任何人，在此，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬而虔誠的心情向你們表示最真摯的感謝，謝謝你們，讓孩子擁有一份無(wú)私的愛(ài)，謝謝你們，讓我們擁有鞭策自己前進(jìn)的力量。
當我們走進(jìn)初一年級的每一個(gè)教室，看到一雙雙明亮的眼睛時(shí)，我們就暗暗下決心，無(wú)論怎樣付出，我們都要無(wú)愧于任何一個(gè)孩子，無(wú)愧于任何一個(gè)家長(cháng)。也許，我們是一支年輕得讓家長(cháng)不夠放心的隊伍，但，年輕不代表無(wú)知，只代表有為，因為我們年輕，所以充滿(mǎn)力量，因為我們年輕，所以不斷學(xué)習。這支求真務(wù)實(shí)的年輕隊伍肩負起了初一年級全校最龐大隊伍的教育教學(xué)工作的重大使命。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國未來(lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多，說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心。開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，我們的老師，特別是班主任為自己的班級付出了太多太多，多少個(gè)早晨，當人們還在溫暖的床上熟睡的時(shí)候，我們已經(jīng)顛簸在了工作的路途中；多少個(gè)中午，當人們舒服休息的時(shí)候，我們在教室里守著(zhù)學(xué)生輔導、談話(huà)；多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視節目吸引的時(shí)候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì )在教師愛(ài)的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì )在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我們雖累，但樂(lè )在其中。我們愿意用生命去維護孩子們的真、善、美，不惜付出畢生的心血。
在這里，我要告訴大家幾個(gè)關(guān)于奉獻的典型事例：105班的班主任陳老師，擔任班主任還要教五個(gè)班的課程，其中一個(gè)班跨頭為初二年級。繁重的工作壓力使得她的體質(zhì)急劇下降，開(kāi)學(xué)第一周，就兩次進(jìn)醫院急診，即使是這樣的病痛折磨，她依然全身心地鋪在工作上，就是在醫院打點(diǎn)滴的時(shí)候，還一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)打到學(xué)校詢(xún)問(wèn)自己班級的情況，剛剛治完病又馬不停蹄地學(xué)校趕，為的是那等待她上課的孩子們，為的是那一疊疊還沒(méi)來(lái)得及批改的作業(yè)、家校本；104班的楊老師，愛(ài)人經(jīng)常出差在外，孩子年紀小，幫忙照顧的母親又檢查出重病，她一邊承受著(zhù)生活上的巨大壓力和心理上巨大的悲痛，一邊一絲不茍地工作在自己的崗位上，周末別的老師總算也放假了，可她不但要照顧孩子還需要去醫院照顧病人，但是她從來(lái)沒(méi)有叫苦叫累，更沒(méi)有把不良的情緒帶到工作中來(lái)，我們每天都能看到她那張精神抖擻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉。
還有我們99班的黃老師，103班的劉老師，自己孩子年紀尚幼，體質(zhì)又不好，她們經(jīng)常是將孩子送進(jìn)醫院就急急趕回，等到班級的事情處理好了再去醫院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣，每天早上都趕在學(xué)生來(lái)校之前進(jìn)教室；每節課都在打預鈴之前站在講臺上；每天中午都吃學(xué)生選剩的那個(gè)盒飯，碰上學(xué)生吃得不夠的情況，便將自己的飯菜讓出來(lái)，以致于自己有時(shí)候一天只吃一頓飯；放學(xué)在學(xué)生離校之后才最后一個(gè)回家；在要求學(xué)生讀書(shū)之前自己大聲地讀書(shū)；在要求學(xué)生寫(xiě)日志之前自己堅持寫(xiě)了很多年；在自己違反的班紀班規的時(shí)候加倍地懲罰自己，因為，我們始終相信每個(gè)孩子都有一雙洞悉世事的慧眼，作為他們眼中時(shí)刻出現的老師，只有嚴于律己，言傳身教才最具有說(shuō)服力。所以一周過(guò)去，我們年級的學(xué)生行為習慣是優(yōu)秀的，學(xué)習習慣也一步步改善。
老師的努力絕對重要，但是，家長(cháng)的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級的家長(cháng)素質(zhì)非常高，非常配合學(xué)校政策，老師教育。不瞞您說(shuō)，xx中學(xué)的發(fā)展歷程中曾經(jīng)有過(guò)低谷，但是在座的各位家長(cháng)沒(méi)有因為世俗的偏見(jiàn)放棄我們，而是帶著(zhù)堅定的信念將自己家庭的希望放在這個(gè)地方，正是因為有了你們的信任，我們的輝煌才能有機會(huì )得以重新撰寫(xiě)。進(jìn)入了學(xué)校，紛至沓來(lái)的規矩，接二連三的費用，劈頭蓋腦的訓誡，別說(shuō)是剛進(jìn)初中的孩子，就連我們這些經(jīng)歷了一點(diǎn)風(fēng)浪的大人都有承受的壓力，但是，我們沒(méi)有一個(gè)難以溝通的家長(cháng)，相反，很多的家長(cháng)對孩子的重視程度，對學(xué)校工作的支持程度，讓我們時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶。
正是有了老師的竭盡全力的.工作，有了家長(cháng)義不容辭的支持，我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里養成良好習慣，邁好中學(xué)生活的第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們孩子在中學(xué)以后的命運。
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，在此，請再一次允許我帶著(zhù)一顆最虔誠的心，感謝我們每一位老師，感謝我們每一位家長(cháng)，同時(shí)，也感謝我們每一位學(xué)生，因為你們的存在，這個(gè)世界才會(huì )異彩紛呈，我們xx中學(xué)才能輝煌騰達，謝謝你們！
后記：當家長(cháng)離開(kāi)，整棟教學(xué)大樓人去樓空時(shí)，暮色已經(jīng)四合了。我獨自坐在辦公桌前，腦袋還暈眩著(zhù)回想這一天究竟是怎樣過(guò)來(lái)了。昨夜為了準備這次家長(cháng)會(huì )工作到凌晨?jì)牲c(diǎn)，今天依然六點(diǎn)半起床，然后從七點(diǎn)開(kāi)始站在教室忙碌，整整一上午都沒(méi)法抽個(gè)身來(lái)吃早餐。第四節課，組長(cháng)說(shuō)校長(cháng)要我準備代表老師發(fā)言，叫我趕快趕稿。我幾乎要昏厥過(guò)去，要我趕稿，一節課時(shí)間，還有堆積如山的作業(yè)，還有一班的學(xué)生要管，我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊�？墒侨蝿�(wù)不是用來(lái)拒絕的，我只好咬緊牙關(guān)，利用中午可憐的午休時(shí)間一邊管著(zhù)學(xué)生，一邊在電腦上噼里啪啦地敲字。下午第一節課，總算是草草弄出了這么個(gè)稿子，在大會(huì )上朗讀，先后響起四次掌聲，還有不少家長(cháng)老師在抹眼淚。待到回辦公室，竟然有別班不熟識的家長(cháng)打電話(huà)給我，說(shuō)他今天最大的收獲是聽(tīng)了我的報告，感想有二，一是感動(dòng)，二是放心。我突然不再因為嗓子的劇烈疼痛而懊惱了，今天的我，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，沒(méi)有褻瀆家長(cháng)的耳朵，我是成功的。
初一學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是教科室副主任，分管初一年級的工作，感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )。你們的到來(lái)既是對孩子最大的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的最大支持。在此我謹代表學(xué)校、代表初一年級組的所有老師們對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對你們對學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠摯地謝意！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(cháng)、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
在此，我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：一是學(xué)校的基本情況、二是初一年級基本情況、三是談?wù)剬⒆拥慕逃?/p>
（一）、學(xué)校的基本情況。
昌黎三中從20xx年7月布局調整，變成了一所完全初級中學(xué)。我們知道：學(xué)業(yè)成敗，關(guān)系萬(wàn)千家庭。為此，學(xué)校制定了“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，對中華民族未來(lái)負責”的辦學(xué)理念，為學(xué)生實(shí)現理想插上騰飛的翅膀，為學(xué)生的一生準備健康的體魄、充足的知識、過(guò)硬的思想素質(zhì)、高尚的審美情操、頑強的意志品質(zhì)以及對事業(yè)、對祖國的責任感和愛(ài)心。昌黎三中先后被評為“秦皇島市初級中學(xué)首批示范�！�，“河北省文明單位”、省“現代教育技術(shù)示范�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號�，F在學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班，在校生2800多人。校園面積雖小，但經(jīng)過(guò)精心設計，昌黎三中卻是小而美、小而精、小而雅。再加上先進(jìn)的教學(xué)設施，雄厚的師資力量，一流的教學(xué)成績(jì)，現在的昌黎三中，已經(jīng)真正成為了學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，成材的沃土。
（二）、初一年級基本情況。
1、教師隊伍：初一年級共有12個(gè)教學(xué)班——6個(gè)城關(guān)班，6個(gè)住校班，943名學(xué)生。年級組長(cháng)何立元老師，也是初一、1班的班主任。有31名專(zhuān)業(yè)教師，全都是本科學(xué)歷，語(yǔ)、數、外三科基本是從初三循環(huán)下來(lái)的老師，老師們的'平均年齡在35歲左右，年富力強，經(jīng)驗和能力等方面正是人生的顛峰期，這是一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的年級組，也是一個(gè)團結向上的年級組。老師們集體備課，認真教研，沒(méi)有私心，心里想的就是“校興我榮，校衰我恥”，今年的中考之所以能有驚人的業(yè)績(jì)和歷史性的突破，與這些老師們是分不開(kāi)的，因為他們曾是初三教學(xué)第一線(xiàn)的主力軍。在他們身上，有許多感人的事情：我們的12位班主任，每天早上7點(diǎn)到校，晚上如果有晚自習查夜就要到10：00以后離校，在他們的日歷上，沒(méi)有雙休日，很是辛苦。楊麗娟老師今年50歲了，是這個(gè)年級里年齡最大的老師，教初一、1班、2班語(yǔ)文，愛(ài)崗敬業(yè)，因病手術(shù)，在手術(shù)后的第11天就已經(jīng)站在了講臺上??也正是有了這樣敬業(yè)的老師，昌黎三中才贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和認可，我們也才能無(wú)愧于家長(cháng)寄予我們的厚望。
自開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校組織初一年級進(jìn)行了軍訓、體操比賽、書(shū)法比賽、作文競賽、溫馨教室評比等活動(dòng)，期末考試以前，我們還將安排演講比賽和語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科的知識競賽等活動(dòng)，應該說(shuō)，學(xué)生的生活是豐富多彩的。
初一是初中階段的起始年級，養成好的習慣很重要，除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養成教育，我們還通過(guò)量化管理來(lái)規范孩子們的各種行為，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化：他們按時(shí)作息，上課聽(tīng)講坐姿端正，住校生宿舍的衛生、床鋪的整理等生活自理能力有了很大提高。
2、期中考試情況：
考試涉及7門(mén)學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史這5門(mén)學(xué)科每科120分，由縣教研室出題，地理、生物每科100分，7科滿(mǎn)分合計800分，政治、歷史按照百分之五十折合，地理、生物按照百分之三十折合，折合后滿(mǎn)分為540分�？偡譃�432分的優(yōu)秀的人數為358人，年級最高分是初一、2班的李卓林同學(xué)，總分為502分，平均每科得分92.96分。
很多同學(xué)特別是住校班的同學(xué)，在小學(xué)當中一直是前兩名的學(xué)生，名次一直是父母的驕傲，可這次考試后更多的人可能會(huì )感覺(jué)名次不理想，孩子不再是第一、第二，實(shí)際上這也很正常，孩子在小學(xué)時(shí)班容量很小，年級僅有一兩個(gè)班，競爭力也很小，而現在來(lái)自很多小學(xué)的第一、第二集中到一起，而且班容量達七八十人，12個(gè)教學(xué)班，900多人，競爭力很強，所以單看排名，可能有些家長(cháng)覺(jué)得名次不理想。
我們比較一下相鄰名次間的分數差距：年級第一名502分，年級第50名482分，距第一名差20分，均0.4分/人；年級第100名469.6分，距第一名差32.4分，均0.3分/人；年級第200名454.6分，距第一名差47.4分，均0.2分/人；年級第300名440.6分，距第一名差61.4分，均0.2分/人。經(jīng)過(guò)比較，我們發(fā)現：相鄰名次間的差距僅為零點(diǎn)幾分，所以，我們既要參照排名，又不要過(guò)分地看重排名。我們應當在乎孩子在學(xué)校是否能夠快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，全面發(fā)展。三中把“尚德”列為校訓的第一條，也就是要崇尚品德修養。舉一個(gè)例子：初一、12班的來(lái)自馬坨店的王穎啟，在剛開(kāi)學(xué)不久，就在學(xué)校把錢(qián)包丟了，孩子哭找家長(cháng)，家長(cháng)給我打電話(huà)讓我幫忙，我說(shuō)別著(zhù)急，可能會(huì )有人撿到教給學(xué)校，家長(cháng)認為不可能，說(shuō)誰(shuí)不知道錢(qián)是好的，可就在當天下午，就有學(xué)生撿到了錢(qián)包，并且一分不少的交給了學(xué)校。這樣的例子舉不勝舉，說(shuō)實(shí)在的，我們的學(xué)生真的有很多值得我們驕傲的地方。
三、談?wù)剬⒆拥慕逃ㄗ哌M(jìn)孩子心靈，走出教育誤區）
知心姐姐有過(guò)這樣幾句話(huà)：農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。莊稼長(cháng)勢不好時(shí)，農民從不會(huì )埋怨莊稼，只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤，但當孩子的學(xué)習出現問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)是不是只是一味地指責孩子呢？咱們能不能在自己身上也找一找原因呢？我相信，我們每位家長(cháng)都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，但卻有很多家長(cháng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì )感覺(jué)到，每天與孩子近在咫尺，卻不能走進(jìn)孩子的內心。其實(shí)，怎樣教育孩子，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每一位做家長(cháng)的都想得到最理想的答案，在這里我們共同探討。
實(shí)踐證明：好孩子是夸出來(lái)的，這就是說(shuō)，要賞識你的孩子。
而我們許多家長(cháng)是抱怨：為了孩子聰明，埋怨他笨，為了孩子細心，抱怨他粗心，抓住孩子缺點(diǎn)不放，有時(shí)還小題大做，認為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了；造成惡性循環(huán)，讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失��；而成功的教育應該是抓優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。
初中生是一個(gè)特殊的群體，心理學(xué)家稱(chēng)這一階段為“心理斷乳期”。初中的孩子希望從父母的管教中解放出來(lái)，但在實(shí)施的過(guò)程中卻又發(fā)現自己力量的太小，此時(shí)他們可能會(huì )將問(wèn)題歸結到父母的過(guò)分保護上，認為是家長(cháng)沒(méi)有給他們鍛煉的機會(huì )，在反抗家長(cháng)的過(guò)程中他們體會(huì )著(zhù)成熟感。此時(shí)你會(huì )發(fā)現：自己一手帶大的孩子突然間變得陌生，無(wú)法溝通和交流，細心的照料卻換來(lái)煩躁的搶白，耐心的教導卻換來(lái)嘲弄的言辭，咱們家長(cháng)心中可能會(huì )覺(jué)得委屈、苦悶和無(wú)奈，甚至會(huì )覺(jué)得他們有些叛逆。
要想對孩子進(jìn)行有效的心理牽引，首先需要了解其發(fā)展的生理、心理特點(diǎn)。
這一階段，他們在認知發(fā)展上存在著(zhù)批判性和片面性之間的矛盾；人格上存在著(zhù)獨立性和依賴(lài)性之間的矛盾；行為上存在著(zhù)理智性與情緒化之間的矛盾；人際交往上存在著(zhù)尋求理解與自我封閉的矛盾；自我意識上存在著(zhù)理想與現實(shí)的矛盾；活動(dòng)中旺盛的精力與有限的能力之間的矛盾；生活上物質(zhì)需求的增長(cháng)與經(jīng)濟尚未獨立的矛盾。這些種種矛盾讓成長(cháng)中的孩子無(wú)所適從，也就產(chǎn)生了種種問(wèn)題。如逆反心理，不聽(tīng)勸告，一意孤行，憑興趣做事，不接受批評，故意違反規定，與家長(cháng)老師對著(zhù)干。如沉迷網(wǎng)絡(luò )，借助游戲，挑戰好奇；網(wǎng)上聊天，傾訴煩惱；網(wǎng)上交友，尋找友情。沉迷于此，不能自拔，貽誤學(xué)習，影響健康。如盲目崇拜偶像，迷失自我，崇拜青春靚麗的演藝名星、體育明星。也有的自卑孤僻、無(wú)端猜疑、自高自大，不懂理解尊重，不會(huì )忍耐寬容，不被同學(xué)接納，比如說(shuō)有的男孩子，汗腳還不講衛生，就因為一句：你的腳真臭！兩個(gè)人打起來(lái)了。咱們家長(cháng)應當理智、客觀(guān)地幫助孩子分析，幫助他們度過(guò)這一階段，盡量消除干擾孩子健康成長(cháng)消極因素。
做到科學(xué)教子，應從以下幾個(gè)方面做起。
一要重視自身榜樣的作用。著(zhù)名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(cháng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà)：你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話(huà)或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子，在你們生活的每一瞬間甚至當你們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)孩子，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌�，你們怎樣表示歡欣和不高興，怎樣對待朋友，怎樣笑，怎樣讀書(shū)看報??所有這一切對孩子都有很大的影響。
二要構筑信任鼓勵的心態(tài)。多給孩子一些微笑，對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力是微不足道的。當他們學(xué)習或練習的時(shí)候，要允許他們犯錯誤，剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵他們試一試再來(lái)一次，千萬(wàn)不要為了節省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會(huì )體驗到成就感，他們的自尊也會(huì )逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，充分肯定，不斷強化，逐步形成。
三要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)。承認差異，允許失敗。許多家長(cháng)在教育子女的教育問(wèn)題上，急功近利。孩子取得了好成績(jì)，家長(cháng)就高興，甚至有的家長(cháng)在考試前就許諾，只要考好了，要啥買(mǎi)啥。這種不當的物質(zhì)刺激并不能起到長(cháng)久的激勵作用，一旦刺激失去了誘惑力，孩子對學(xué)習的熱情就會(huì )降到冰點(diǎn)，因為物質(zhì)刺激異化了學(xué)習的目的。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jì)，而是要具有堅韌不拔、永不言敗的精神。成績(jì)的起落很正常，有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。
四要讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛(ài)好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(cháng)大的機會(huì )。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說(shuō)洗衣服，就不要包辦代替了。讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。放手讓孩子接觸社會(huì )生活，讓他們在社會(huì )生活中經(jīng)受磨練，增長(cháng)才干，提高社會(huì )適應能力。咱們做家長(cháng)的不要對孩子不放心，總是打電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，有的還給孩子配備手機，學(xué)校有嚴格規定：不允許學(xué)生帶手機。另外，家長(cháng)不要周六、周日來(lái)學(xué)校探視，學(xué)校傳達室醒目地寫(xiě)著(zhù)：謝絕家長(cháng)探視！但做家長(cháng)的總是能給自己看孩子找到理由，其實(shí)這對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。
五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(cháng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(cháng)都打電話(huà)，班里那么多學(xué)生，這顯然不現實(shí)。但老師們希望與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋孩子在校的情況，所以希望家長(cháng)大膽與老師交流，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
六要重視對孩子的安全教育。我們的社會(huì )生活中存在著(zhù)太多的危及生命安全的隱患，火災、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要反復教育我們的孩子講秩序、守規則、珍愛(ài)生命，安全第一，從我做起。每次回家周接送孩子，咱們校門(mén)口的車(chē)輛特別擁擠，發(fā)現有些車(chē)輛嚴重超載，前兩天有報道說(shuō)11月21日哈爾濱地區一輛送孩子上學(xué)的車(chē)，司機沒(méi)有合格的駕駛執照，而且超載墜入河中造成了8人死亡、9人重傷的悲劇，所以，我們要告訴孩子超載的車(chē)不要坐，另外，交通隊規定，使用農用三碼車(chē)接送孩子上學(xué)每人罰款200元，所以，這樣的車(chē)也不要坐。
好了，以上我講了這么多，希望對家長(cháng)朋友有所幫助。今天，我們與家長(cháng)朋友們一起，共同商討孩子的教育問(wèn)題，希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作，共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。
下面的時(shí)間交給班主任支配，謝謝大家！
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