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讀書(shū)作文400字【共5篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文400字 篇1
大家應該都知道一個(gè)東西,那就是書(shū)!
書(shū)可以帶給我們快樂(lè )和知識讓我們在知識的大海中遨游,并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過(guò)書(shū)呢!比如:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。還有我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書(shū)寫(xiě)的一些名言。
還有很多名人也是靠書(shū)而取得的成就帶。如:劉向、高爾基。
“書(shū)中子有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!庇浀糜幸淮挝以谧x一本英語(yǔ)書(shū),媽媽在一旁看書(shū),忽然她說(shuō)了一聲讀錯了。我心中暗想:“|照著(zhù)書(shū)本怎么可能會(huì )讀錯了呢?”我帶著(zhù)一個(gè)大問(wèn)號去問(wèn)媽媽。她說(shuō)這一個(gè)地方都錯了,于是我看了一下英語(yǔ)書(shū)上,發(fā)現我讀的明明是對的,可媽媽卻偏偏說(shuō)我讀錯了。于是我便拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看了一下。她這才知道我讀的是對的,原來(lái)媽媽學(xué)到時(shí)候把這一個(gè)單詞給讀錯了,這才成了今天的大錯誤。媽媽說(shuō):“多虧你幫我發(fā)現了這一個(gè)錯誤!要不然我以后都會(huì )讀錯的!
從這一件事中讓我們知道了讀書(shū)是有用的,但還讓我們知道了許許多多的知識,還能幫助別人不知道的問(wèn)題讓他們知道正確的'答案。這不正是高爾基所說(shuō)的:“人生的意義在于付出而不在于索取!彪y道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人!讓別人吧自己的錯誤給改正,使他們知道正確的。
我們要達到讀書(shū),增長(cháng)我們的知識,長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )和國家有用的人!所以我們要從現在就開(kāi)始努力,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!
讀書(shū)作文400字 篇2
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),猶如在荒蕪的沙漠中,發(fā)現一個(gè)新的生命;讀一本好書(shū),猶如在喧鬧的集市中,發(fā)現一個(gè)安靜的角落;讀一本好書(shū),猶如在黑暗中發(fā)現一絲光芒。在成長(cháng)中,好書(shū)一直陪伴在我左右,而其滋味、更是我一生的財富。
讀書(shū)的滋味可以是苦的`,當看到關(guān)羽敗走麥城,被斬首時(shí)心里是多么的苦澀無(wú)助;當看到哈姆雷特,為父報仇成功,但最后卻因被毒劍刺傷,而倒下去時(shí),心里是悲傷而又惋惜;當看到心中的英雄赫拉克勒斯,自焚而死的悲慘結局時(shí),心中的苦悶難以形容。
讀書(shū)的滋味可以是甜的,當看到列文和吉娣經(jīng)過(guò)百般困難,終成眷屬時(shí),心中的喜悅不言而喻;當看到安東尼奧逃脫了夏洛克嚴酷的刑罰后,心里為他送出由衷的祝福;當布洛克等人在千鈞一發(fā)之際成功逃離地心時(shí),我的內心欣喜諾狂。
讀書(shū)的滋味可以是酸的,當看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發(fā)瘋時(shí),心中的酸楚不言而喻;當看到拉斯科利尼科夫因無(wú)政府主義思想而干出差點(diǎn)毀去自己一生的罪行時(shí),我邊度邊嘆息著(zhù),為他而感到心酸;當看到于連為了自己的精神不受沾污而不惜走向斷頭臺時(shí),心中對他肅然起敬,但還是為他感到酸楚。
讀書(shū)的滋味可以是辣的,當看到祁瑞豐因貪財,而投靠日本人時(shí),心中辣的冒出火來(lái);當看到于連被哇列諾背叛時(shí),心中再次冒出一股辣火,為于連憤憤不平。
書(shū)是一位長(cháng)者,與他交談能使我們品嘗到各種酸甜苦辣,讀書(shū)的滋味妙不可言。
讀書(shū)作文400字 篇3
我愛(ài)書(shū)特別是好書(shū),愛(ài)它那行云流水般的暢通,愛(ài)它那天高云淡的深邃。應該說(shuō):“每一本出自不同作者的書(shū)都有它自己獨特的風(fēng)格,或深沉或輕快或悲傷或愉悅,但無(wú)論怎樣的好書(shū)都能給你帶來(lái)關(guān)于心靈的愉悅,猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼!”
很小的.時(shí)候我就開(kāi)始認字,每天晚上媽媽都會(huì )和我一起讀繪本,F在也養成每天都要看書(shū)的習慣。各種各樣的書(shū)我都會(huì )讀,它們帶我認識世界,讓我知道天文地理,讓我知道原始恐龍,讓我知道人情世故……我很喜歡作家曹文軒寫(xiě)的書(shū),其中《青銅葵花》這本書(shū)描寫(xiě)生動(dòng),它還帶給我淡淡的憂(yōu)傷。
我喜歡看的書(shū)能讓我廢寢忘食。
記得一個(gè)周三無(wú)作業(yè)日,我一回家放下書(shū)包就立刻捧起曹文軒的書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹饑餓的狼一樣貪婪地讀了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快,到吃晚飯時(shí)間了。媽媽大聲叫道:“成哲,出來(lái)吃飯啦!蔽译S口應了一聲:“好的!睍r(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)了5分鐘,“出來(lái)飯吃了再看吧”媽媽口氣不耐煩地叫道。媽媽在客廳等我又幾分鐘過(guò)去了。見(jiàn)我還不出來(lái),媽媽直接生氣地推門(mén)進(jìn)來(lái),并把我手上的書(shū)搶下來(lái),合上放在書(shū)桌上!摆s緊先把飯吃了,等會(huì )再看……”
好的書(shū)可以增長(cháng)知識,可以帶給我快樂(lè ),能看書(shū)是多么美好的一件事!
讀書(shū)作文400字 篇4
寒假里我再次把《假如給我三天光明》仔仔細細地讀了一遍。聾、啞、盲的殘疾人海倫·凱勒坎坷的一生又一次把我深深打動(dòng)著(zhù)?蓱z的她一生雖然只有十九個(gè)月的光明與聲音,但在安妮·沙利文老師及其他愛(ài)心人士的幫助關(guān)愛(ài)下,海倫·凱勒克服了我們無(wú)法想象的.困難,完成了哈弗大學(xué)學(xué)業(yè),以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了碩士學(xué)位。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣,對于海倫。 凱勒來(lái)說(shuō),耳聰目明的我們又是多么的幸福與快樂(lè )。她一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)又啞的殘疾人,在黑暗中能保持樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,能克服萬(wàn)難勇往直前,而我們身體倍棒、活力四射的少年,有什么理由不好好學(xué)習呢!想想海倫。 凱勒的處境與遭遇,我們在生活和學(xué)習中偶爾遇到的困難和挫折又算什么,我們要學(xué)習海倫。 凱勒在黑暗、在困境中堅韌不拔、心懷夢(mèng)想頑強拼搏的精神,時(shí)刻為自己的目標努力學(xué)習,爭取成為一個(gè)有理想、有抱負、懂感恩的好少年。
新的一年,新的學(xué)期,我要繼續努力,珍惜現在擁有的,立志踐行,清楚自己未來(lái)的目標和夢(mèng)想,對自己負責,對別人負責,在每一份努力耕耘中迎接太陽(yáng)的嶄新光芒,并收獲恒久的真正的快樂(lè )。做最棒最美的自己!
讀書(shū)作文400字 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言,不過(guò)現實(shí)的確如此;讀書(shū),是講究方法的,有時(shí)要精讀,而有時(shí)要略讀。而不是像某些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀(guān)花,只尋求玩。讀活書(shū)的人,會(huì )越讀越聰明,讀死書(shū)的人,會(huì )越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉,可以找到黃金屋?晌铱磥(lái),書(shū)總也可以找到快樂(lè ),那種快樂(lè )是獨一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名,也不是為了說(shuō)話(huà)滔滔不絕,而是為了獲取快樂(lè ),報答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn),有移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識,交流信息,表達靈感。讀書(shū)是一種享受。當讀四大名著(zhù)時(shí),一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的兵馬交戰總上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事:《三氣周瑜》、《空城計》、《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式,有時(shí)讓你高興,有時(shí)讓你生氣。
書(shū),好似一位老師,為我們鋪上了一條通向成功的黃金大道;書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船,帶領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的彼岸;書(shū)又相是一位形影不離的良友,在我郁悶時(shí),給我帶來(lái)快樂(lè ),在我孤獨時(shí),與我為伴……
讀書(shū)的.人永遠18歲。讀書(shū),寫(xiě)作豐富了我們的知識,成為了我們不可缺少的精神食糧;書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的,我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè )是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū),我快樂(lè )!
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