讀書(shū)作文[精華]
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，希望對大家有所幫助。
![讀書(shū)作文[精華]](/pic/00/lm4260.jpg)
讀書(shū)作文 篇1
快樂(lè )，是人人具備的�？墒悄愕目鞓�(lè )是從什么地方來(lái)的呢？或許你擁有了一個(gè)好玩的玩具，或許爸爸媽媽多給了你零花錢(qián)，你會(huì )很快樂(lè )。而我只要有一本書(shū)讀，心里保準樂(lè )開(kāi)了花，因為讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)，讓我的視野開(kāi)闊起來(lái)；讀書(shū)，讓我擁有新知識。在我小時(shí)候，我便深深地愛(ài)上了它。它花花綠綠的內容，讓我愛(ài)不釋手。在六七歲時(shí)，我只是看那些小人書(shū)�，F在大了，我不但沒(méi)有放棄書(shū)，而是一步一步走進(jìn)書(shū)的海洋。
我因為經(jīng)常讀書(shū)，作文水平漸漸的提高了。當我的'作文成績(jì)從良升到優(yōu)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，我心里真的非常感謝書(shū)。
我十分喜歡書(shū)，因為讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，在人類(lèi)歷史上有著(zhù)不可忽視的重要性�；蛟S每個(gè)人走上讀書(shū)的路都有所不同，而對我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人帶著(zhù)他一生的積累引我走上了讀書(shū)之路，他的積累叫詩(shī)詞……
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的耳邊便時(shí)時(shí)傳來(lái)讀書(shū)之聲。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……一首首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的世界，讓我領(lǐng)略人生的'風(fēng)采。
從我記事起不久，小區旁便搬來(lái)了一家新住戶(hù)，家里有誰(shuí)是記不清了，但那位老爺爺卻一直令我難忘。老人60多歲，聽(tīng)我爺爺說(shuō)，那老人以前是名語(yǔ)文老師，只是因為身體不好才回來(lái)休養。
我記得小區里的大人們總愛(ài)到廣場(chǎng)上“搓”幾把象棋，每當這時(shí)那爺爺便開(kāi)始展現他的一項特殊能力：邊玩邊唱�！皩④�，”他哈哈笑道，“小子你還嫩，這叫柳暗花明又一村�！薄澳侨丝倫�(ài)顯擺�！蔽液托』锇檫@樣評價(jià)道。但很快，我們就被他吸引住了。
他愛(ài)給我們講故事，但與大人們不同的是她總愛(ài)用幾句詩(shī)將歷史串聯(lián)起來(lái)。從春秋開(kāi)始，再到秦漢。從北冥有魚(yú)至樂(lè )府詩(shī)。在他這里，我不僅聽(tīng)到了許多歷史，更為他的文學(xué)素養所折服，按他自己常說(shuō)的一句話(huà)，“史書(shū)可以修改一國之史，但改不掉的永遠是詩(shī)詞�！�
就這樣我被他引入了讀書(shū)之路，又因對他所講知識的不滿(mǎn)足，轉而我渴望探求更多的知識�！渡胶＝�(jīng)》將許多神異之獸帶入我的幻想，我與莊子共同化蝶遨游四海，與李白一起看長(cháng)安風(fēng)光，或是與王安石一同看遍浮云遮眼……而在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了閱讀，對于老爺爺的那句話(huà)的感觸也是越來(lái)越深：中國的精華在于書(shū)籍。
現在想想，覺(jué)得挺不可思議，他哪是在給我們講故事，這分明是在為我們打開(kāi)一扇大門(mén)！時(shí)光流逝，現在，他的面容我已記不清，只是記得我們好像叫他老劉頭，記得他吟誦的詩(shī)詞。
走到文學(xué)殿堂前，將這扇大門(mén)打開(kāi)，乘詩(shī)詞之舟，歸于天際，踏書(shū)籍之路，去探索今世與舊世的差別。心有書(shū)籍之舟，自可釣遍學(xué)海之魚(yú)。
讀書(shū)作文 篇3
“明天，我家孩子就開(kāi)學(xué)了，學(xué)費，一定得好幾百，這錢(qián)，出不起呀！”從大老遠就聽(tīng)到大人們議論的聲音，學(xué)費，又是學(xué)費！一開(kāi)學(xué)，學(xué)費總是大人們一輪的焦點(diǎn)。
這不，鄰居家的阿姨和小姑又在一邊滔滔不絕了�！稗D眼又開(kāi)學(xué)了，我家小孩讀書(shū)一定很貴，至少也要兩三百吧！”阿姨坐在椅子上說(shuō)著(zhù)�！澳强刹�，”姑姑發(fā)話(huà)了，“我家豪豪讀幼兒園都要八百多呢，小學(xué)生的知識教得多，絕對貴�！�
“天哪，八百多，給我們家都能吃一個(gè)多月呢！”阿姨不禁瞪大了眼睛，“現在小孩讀書(shū)也要這么多錢(qián)�！� “現在科技發(fā)達了，什么都漲價(jià)，讀書(shū)當然要很多錢(qián)嘍！”小姑有理地說(shuō)�！澳强晌幢�，”這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，“我家大女兒今年讀六年級，她五年級時(shí)學(xué)費也只要五十多塊�！薄笆裁础卑⒁毯托」貌患s而同瞪大眼睛問(wèn)媽媽�！艾F在政府實(shí)行九年義務(wù)教育，20xx年春季就開(kāi)始了，只要交本子費就行了�！眿寢屢贿叧灾�(zhù)花生一邊說(shuō)�！熬拍炅x務(wù)教育？”阿姨不解地問(wèn)�！熬褪切W(xué)到中學(xué)九年期間讀書(shū)會(huì )便宜一點(diǎn)的意思�！眿寢屟b作很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)�！肮恼�！”我在一旁開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話(huà)，我深有感觸。以前人們讀書(shū)比登天還難，現在只要拿著(zhù)作業(yè)和成績(jì)冊去就行了。奶奶總是坐在門(mén)前的榕樹(shù)下給我們講以前的故事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前她們全村就兩三個(gè)人上得起學(xué)，到了媽媽那會(huì )兒，雖然挺多人上學(xué)了，但她們的學(xué)堂只是用幾片瓦遮一下，里面 沒(méi)有電腦，有的'學(xué)生還是一邊上學(xué)一邊幫家里放羊。再看看現在，圖書(shū)室里整整齊齊地排放著(zhù)幾千本書(shū)，儀器室里什么放映機，電腦……樣樣俱全。
這30年里，我國發(fā)生了翻天覆地的大變化，以前坑坑洼洼的土路變成了平坦的水泥路，以前茅草屋變成了高樓大廈。
飯桌上也發(fā)生了巨大的變化，從前人們吃的番薯米飯不見(jiàn)了，只有那豐盛的食品。甚至是以前皇帝吃的鮑魚(yú)燕窩也上了普通老百姓的飯桌。
天上飛的，地下跑的，這個(gè)社會(huì )哪個(gè)沒(méi)有，小轎車(chē)，火車(chē)，飛機……隨處可見(jiàn)，人們的物質(zhì)生活豐富了，心里也感到十分舒暢。公園里樹(shù)木花草散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，放眼望去，山上一片綠色，讓人眼前一亮。
改革開(kāi)放這三十年來(lái)，使人感到無(wú)比的快樂(lè )，與困難的日子說(shuō)拜拜，開(kāi)始新的生活�！熬拍炅x務(wù)教育” ，“一國兩制經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展”……像一顆顆璀璨的星辰照亮了前進(jìn)的道路，照亮了日后幸福的生活。
讀書(shū)作文 篇4
一紙墨香，文字鎖定眼神，如蕩漾著(zhù)流光般的目光，貪婪地將你拽入書(shū)中徜徉。指尖的碰觸下，有絲絲溫暖浸入心頭，思想隨著(zhù)書(shū)香化作薄霧片片飄散開(kāi)來(lái)。
飛速流逝的時(shí)光，掠過(guò)風(fēng)景必定有限，書(shū)便是帶我領(lǐng)略各處的微光。書(shū)頁(yè)背后是另一個(gè)世界，古鎮黑板上的燈籠，弱弱的光，由內而外的暈開(kāi)，泛起幾層光圈，在幽幽的夜中卻是朦朧的明亮。手浸入潺潺的溪水中，是否會(huì )有如絲般的清涼？水珠會(huì )不會(huì )從指尖的縫隙中越過(guò)又濺起小串的波浪？身處城市中的我本不知，那么書(shū)中文字帶我去品，去感，去徜徉。
青澀的年齡對一切都還只是懵懂，驀然遇見(jiàn)書(shū)，它所彌漫入我心的情感，可將緊鎖的眉頭化作笑容。知音如伯牙子期，誰(shuí)知他們的羈絆，誰(shuí)又知伯牙之后無(wú)人能懂的煎熬和盡斷琴弦的決然？堅貞之愛(ài)如簡(jiǎn)愛(ài)，誰(shuí)又能知她夜夜的輾轉，每每對心上人的思念，也不知是悲是喜，是驚是異。種種高尚的情感，離我太遠，便只得從書(shū)中去感悟，欣賞著(zhù)文字，恍若進(jìn)入了他人的內心世界，給了我細細去想的空間。
古代文人的深思，浴血戰士的豪情，也同樣是由書(shū)傳進(jìn)我的腦海。一如蘇東坡傳，林語(yǔ)堂帶我體會(huì )了蘇軾的豪情千丈；再如三國演義，謀劃策略活躍在戰場(chǎng)；甚至紅巖，對祖國的愛(ài)，對解放的夢(mèng)想，在書(shū)上踏著(zhù)激勵人心的文字，傳達的是永不言敗的.信仰�？v古至今的烈士偉人，都不會(huì )放棄自己的尊嚴和傲然，他們還有殘夢(mèng)在延續，他們還會(huì )在書(shū)上寫(xiě)下永垂不朽的豪言。
時(shí)而捧起那泛黃的紙張，便不再去追求世俗的富足，而是讓心靈隨著(zhù)書(shū)本去流浪。不去管，那南飛的燕子，何日才可以返家；不去問(wèn)，那一葉扁舟，被放逐到哪里的天涯。
攜書(shū)的那一刻，心在升華。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)并不煩惱，只看你怎么對待它。我看書(shū)感到快樂(lè )滿(mǎn)足，快樂(lè )在吸取書(shū)中精髓，滿(mǎn)足在讀書(shū)中的自由。為什么自由呢？因為我非常認同楊絳先生將讀書(shū)比作“無(wú)形的串門(mén)兒”，你打開(kāi)書(shū)頁(yè)就直入你想拜訪(fǎng)的人的大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就步步登堂入室；要是言不入耳、不引人注意，還可以立刻抽身離開(kāi)——“嘭”的關(guān)上書(shū)頁(yè)。這個(gè)“樂(lè )”不只是“享受內容”，而是不為人知的一種愉悅的滋味。
是夜，我興奮地去老舍家做客，我不怕打擾主人，“啪”，利索地翻開(kāi)書(shū)---撞開(kāi)門(mén)，闖進(jìn)他樸實(shí)的家。我一進(jìn)屋，就看到溫恭賢良的老舍母親忙前忙后，方二哥在執著(zhù)地為老舍畫(huà)像——一如既往的.是大小不一的黑蛋兒上長(cháng)著(zhù)點(diǎn)青苔。轉到后院，便驚奇地發(fā)現碧草上趴著(zhù)幾只可愛(ài)的貓，拍打著(zhù)毛絨球嬉戲著(zhù)。我仔細地端詳它們，眼前浮現了老舍幽默風(fēng)趣、時(shí)而樸實(shí)感人，時(shí)而辛辣諷刺的寫(xiě)作風(fēng)格。在貓咪們抱著(zhù)花枝打滾時(shí)，我戀戀不舍地與老舍一家道別，關(guān)上院門(mén)。經(jīng)過(guò)去他家串門(mén)，我“帶回了”老舍先生的錦言妙句與深邃思想，在今后寫(xiě)作中盡情享用。
隔天，我心血來(lái)潮，沖向楊絳家去串門(mén)兒。我激動(dòng)地剛推開(kāi)大門(mén)，就看見(jiàn)了闊氣的廚房，欣喜地親眼瞧見(jiàn)楊絳與錢(qián)鍾書(shū)悠閑地做著(zhù)美味早餐，我看著(zhù)看著(zhù)就不禁流下口水�；ɑ▋簞t在餐桌旁蹲坐著(zhù)，饞得喵喵直叫。我腦海中又現起楊絳那外柔內剛、描寫(xiě)細致的寫(xiě)作特點(diǎn)，也很有趣。
串門(mén)兒不僅是去作者家里，我還可以串到歷史長(cháng)河中，目睹曹操、劉備煮酒論英雄的瀟灑；笑問(wèn)覆國的周幽王可曾后悔；也可欣賞唐朝的興盛，嗟嘆清末的衰敗......當我猛然闖進(jìn)賈府撞見(jiàn)林黛玉時(shí)，九歲的我還有些看不進(jìn)去，便直接不辭而別；我也不用放了假便著(zhù)急忙慌地到人頭攢動(dòng)的博物館，白費勁地去看復制品了，我可以立刻“串”到真境中，細細觀(guān)賞一番真品。
時(shí)�！按泵酥T(mén)，我總可以脫去幾分愚昧，增長(cháng)幾分智慧吧！通過(guò)讀書(shū)，地球縮小成了平面地圖，它的另一端我都能輕松到達；向大師求教、甚至拜古人為師也不是件幻想中的事，只要翻翻書(shū)頃刻可得；在書(shū)中以史為鑒，不輕易再犯古人犯過(guò)的錯。卷帙浩繁的書(shū)海，哪里你都可以隨時(shí)隨地去，好好欣賞一番。讀書(shū)哪能不讓人滿(mǎn)足呢？
讀書(shū)作文 篇6
“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。
自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)，耳目一新，文采飛揚，此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過(guò)，這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎們相提并論。不過(guò)，我心中跳躍著(zhù)歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的.魅力。
三國恨，由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌，我讀來(lái)，滋味是美的，回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”，無(wú)論是仁義，還是忠義，是道義，還是孝義，都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢？
至于《滿(mǎn)江紅》里岳將軍的恨，是萬(wàn)民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(cháng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì )到的快樂(lè )，帶上了幾分沉重。
書(shū)本中的快樂(lè )，回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì )使人高瞻遠矚，那是因為他們站在巨人的肩上，泛在碧波蕩漾的書(shū)海之中。作文
讀書(shū)作文 篇7
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè )的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報》、《嬰兒世界》。再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì )讀至少二本以上的長(cháng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國作家凡爾納的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習之余，我會(huì )看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì )看揚子晚報、金陵晚報的體育專(zhuān)刊。學(xué)習累的時(shí)候我看韓國作家寫(xiě)的科學(xué)探險漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中 我認識到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機智、勇敢樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì )飛的教室》中主人公戴馬亭的`身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對我的成長(cháng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對話(huà)，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì )孝敬父母，熱愛(ài)祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎？
我完全支持他們的說(shuō)法，但是對于我而言，讀書(shū)，更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
書(shū)是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎？難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
讀書(shū)作文 篇8
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，給我們以智慧的火種；書(shū)，給我們以寒冬的暖爐；書(shū)，給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識的海洋。博覽古今多少事，盡在書(shū)中滿(mǎn)乾坤！
在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰勝困難的力量！
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功，詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當在燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的.積累。書(shū)讀得多了，不僅寫(xiě)作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)作文 篇9
在家的時(shí)候爸爸媽媽常常在我的耳邊說(shuō)：“你不要一天到晚在房間里，至少也要下來(lái)活動(dòng)一下嘛，真不知道你在房間里干什么�！边@時(shí)我就會(huì )反駁回去說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’，我現在用心看書(shū)，擴大我的知識，長(cháng)大了總會(huì )用得到的，現在寫(xiě)作文的時(shí)候還可以用上我從書(shū)中學(xué)到的好詞好句，讓文章變得更加優(yōu)美�！蔽野謰屄�(tīng)了之后總是會(huì )無(wú)奈的離開(kāi)。后來(lái)我講給同學(xué)們聽(tīng)，他們總會(huì )“哈哈”大笑，還給我取了一個(gè)綽號叫做“讀書(shū)蟲(chóng)”，而這個(gè)名字的由來(lái)還得說(shuō)起一件事請。
有一個(gè)星期五，我和幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，我們訂了一個(gè)時(shí)間，還約定說(shuō)：“如果誰(shuí)遲到了那下一次就要請我們吃大餐！”我們異口同聲的說(shuō)了一句：“好�！币簿驮谀且惶�，我因為看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)注意時(shí)間，我還以為還早，所以我就看書(shū)看了半個(gè)小時(shí)，而我也遲到了半個(gè)小時(shí)。那些同學(xué)看了，就讓其中一個(gè)同學(xué)打電話(huà)給我，而我就像是耳聾了一樣，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是我媽總是聽(tīng)到電話(huà)鈴聲拍了我一下，我才接電話(huà)，在電話(huà)里那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“大小姐你終于接電話(huà)了，你知道你遲到了幾個(gè)小時(shí)嗎？”我聽(tīng)了疑惑不解，便問(wèn)：“不知道啊，現在不還早嘛！”他聽(tīng)了就火氣沖天的說(shuō)：“現在還早？現在都已經(jīng)快要下午3：00了，你還沒(méi)來(lái)！”我聽(tīng)了就想起了我們的約定，心里一慌便隨便編了一個(gè)理由說(shuō)：“我看烏云那么大，以為要下雨了，所以就沒(méi)去�！蹦峭瑢W(xué)聽(tīng)了就說(shuō)：“根本就沒(méi)有烏云好不好，我看你是在看書(shū)吧！”我就說(shuō)：“被你猜對了�！蔽乙徽f(shuō)完那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法！”
所以現在你們知道我這綽號的`由來(lái)了吧。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，像我這種對書(shū)籍如饑似渴的少年，我相信只要我堅持細細品味，我一定能在書(shū)中茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)作文 篇10
諾貝爾文學(xué)獎獲得者赫塔·穆勒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有什么比一本書(shū)更能強烈地觸及我們的心靈�！�
請以“讀書(shū)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
“讀書(shū)”是一個(gè)常談常新的話(huà)題。赫塔·穆勒曾說(shuō)：“沒(méi)有什么比一本書(shū)更能強烈地觸及我們的心靈�！边@句話(huà)強調了讀書(shū)之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書(shū)籍形成共鳴后的一種強烈的.主觀(guān)感受。
同學(xué)們在寫(xiě)作此文時(shí)，可以細細梳理自己曾讀過(guò)的書(shū)，及讀書(shū)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，表達自己讀書(shū)時(shí)真實(shí)的情感體驗。
書(shū)是人類(lèi)永遠的朋友，它教會(huì )我們如何做人，如何處事。讀書(shū)重要，如何讀書(shū)、讀什么書(shū)也很重要。
讀書(shū)首先要看其文學(xué)價(jià)值。我們可以讀一些名家推薦的書(shū)目或是世界名著(zhù)。這是讀書(shū)的基礎，一定要選對書(shū)，選好書(shū)。
其次，在選擇文學(xué)價(jià)值高的書(shū)目的同時(shí)，我們也要滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好�！芭d趣是最好的老師”，選出自己有興趣的書(shū)才能真正讀進(jìn)去、讀透徹。
另外，讀書(shū)的方法也很重要。對于不同的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的方法也是不同的，精讀、泛讀、質(zhì)疑等等，只要適合自己，能達到讀書(shū)的目的即可。
與其說(shuō)這是一個(gè)作文題，不如說(shuō)是語(yǔ)文老師的一份殷切期待：若能書(shū)香盈盈，名著(zhù)相伴，同學(xué)們的心靈該有多少觸動(dòng)；若能閱讀經(jīng)典，構建人生，同學(xué)們的生活該有多么豐富！
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