讀書(shū)的苦與樂(lè )作文(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的讀書(shū)的苦與樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇1
說(shuō)起我九歲的時(shí)候呀，一旦爸媽不在家，那我的目標就只有一個(gè)——書(shū)店。因為有一次我閑著(zhù)沒(méi)事干，便來(lái)到書(shū)店閑逛一通，無(wú)意中我發(fā)現了一塊“新大陸” ——《笑貓日記》。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！庇谑�，我便如饑似渴地在這里“啃”了兩三個(gè)小時(shí)，才肯依依不舍地回家。為了看這些書(shū)，我既有苦， 也有樂(lè )。
“苦”
今天，本書(shū)蟲(chóng)又去書(shū)店啃書(shū)啦！我做賊似的，探頭探腦地往書(shū)店里一瞟，眼睛瞪成了兩個(gè)大雞蛋，嘴巴張成了“o”字形，下巴差點(diǎn)脫臼……我的天！書(shū)店里 人山人海，大人、小孩……哇！連書(shū)店里唯一的一張小破凳子都壓在一位大叔的屁股下面了，真是水泄不通��！不管了，我一咬牙，擠了進(jìn)去。好不容易，我搶到了 一本書(shū)。便貪婪地讀了起來(lái)。我每讀一會(huì )兒，就忍不住要“啊——！”地尖叫一聲，因為書(shū)店里人來(lái)人往，擠來(lái)擠去，小孩們的腳丫子不時(shí)會(huì )踩在我的腳上。這下可 好了，我的.腳站著(zhù)又酸又麻，加上被踩了，痛死了！我一瘸一拐跛子似地回到家，脫開(kāi)襪子一看，幾個(gè)腳趾又紅又腫，像火山爆發(fā)似的，害我“狼嚎”了一陣子。讀 書(shū)真苦！
“樂(lè )”
學(xué)生說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！弊x書(shū)也讓我懂得了很多的道理：《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》讓我懂得了：只要有真愛(ài)存在，天大的困難也可以解決； 《笑貓日記——球球老老鼠》又讓我知道了:人不完全是好或是壞，壞人也會(huì )做好事……書(shū)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的世界，我非�？鞓�(lè )！
讀書(shū)，既有苦，也有樂(lè )，但大多數時(shí)候，快樂(lè )大于苦悶。我愿意把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，去享受它，去了解它。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇2
讀書(shū)人的苦與樂(lè )只有自己能夠體會(huì )，讀書(shū)生活或許正因為哭過(guò)笑過(guò)才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。
每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學(xué)，已是披星戴月，獨自背著(zhù)承重的書(shū)包走在回家的路上�；氐郊�，面對的是永遠也做不完的作業(yè)。機械性地做著(zhù)作業(yè)，有時(shí)，望著(zhù)墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥。好容易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)。我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)。心中的想法早已飛到爪挖國去了。
�。⑹贾蚪鸹\，不及林間自在啼。＂讀書(shū)讀書(shū)，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè )的心不再自由翱翔于天際，只能獨自躲在籠中。
讀書(shū)生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè )也只有自己知道�？嘀凶鳂�(lè )是我們的拿手好戲。三五成群，講著(zhù)不知出處的笑話(huà)，聊著(zhù)發(fā)生在身邊的.事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以。
只有看書(shū)能使我快樂(lè )。書(shū)甚至能帶著(zhù)我周游世界。有時(shí)看本笑話(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)獨自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的眼神看著(zhù)我。有時(shí)看本名著(zhù)，看到動(dòng)請處常會(huì )淚流滿(mǎn)面。媽媽說(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了。周六，從圖書(shū)館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不禁淚流滿(mǎn)面。媽媽總說(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了。表姐總是 用羨慕的眼光看著(zhù)我，她說(shuō)：＂年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春。＂而青春的日子往往也是讀書(shū)的日子。讀書(shū)的日子也因青春而美麗。
我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成。美好的心愿與希望也成了讀書(shū)日子里的樂(lè )趣。
讀書(shū)生活時(shí)苦時(shí)樂(lè )，也只有苦過(guò)樂(lè )過(guò)才算是真正的讀書(shū)生活。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇3
佇立于樹(shù)下，葉片凋零，紛紛落下，眼里噙著(zhù)淚，滿(mǎn)目蕭條……
教室，安靜，筆兒沙沙沙……老師的唾沫四濺，然后是同學(xué)們舒心的笑，想了很久的一道題目突然做來(lái)，心里頓生無(wú)盡的自豪與成就感……
夜晚的挑燈持戰，昏黃的燈光，由于充電不足，燈光越漸昏暗，萎縮，眼睛與作業(yè)逐日靠近，待眼鏡與筆筆親密接觸，才知筆的工作速率慢得可憐。觀(guān)室友各在一絲光亮下勾腰駝背，似一不禁打盹的守夜老頭，自己不自覺(jué)地又挺直了身子繼續蠻干，隨著(zhù)書(shū)上的'字跡變得像螞蟻，眼皮之間的互相打架，實(shí)在不行就扯過(guò)鋪蓋倒頭便睡。次日，隱約聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響過(guò)，心頭一緊，瞌睡馬上褪卻，骨碌地翻身坐起，伸伸懶腰，揉揉生疼的眼睛，取過(guò)眼鏡，一天的學(xué)習又開(kāi)始了。
早讀聲此起彼伏，聲音沙啞得厲害，摸摸有點(diǎn)發(fā)燙的額頭，到醫務(wù)室拿幾粒藥丸，對著(zhù)白開(kāi)水吞下。課上，黑板上的字似乎很遙遠，字里行間在跳躍。老師突然提高聲音，似乎從天際傳來(lái)，然后習慣性地用筆尖猛掇自己的手臂，忍住疼痛，看著(zhù)血液咕咕地往外冒……老師的字不再打架，我等繼續大睜著(zhù)眼睛，豎著(zhù)耳朵聆聽(tīng)老師的天籟之音。課后看著(zhù)手上一道道傷疤，不禁淚如雨下。
每天在疲勞中度過(guò)，充實(shí)而且快樂(lè )，大概最喜歡的就是考試了�？荚囍�，思緒飛揚，筆尖在卷子上豪邁地滑翔�？己笞钇诖木褪欠謹�，名次了。待到拿到成績(jì)，覺(jué)得不錯，滿(mǎn)以為然，不幸瞅到同桌更高的分數，不禁悵然，失落。得到一絲鼓勵“Comeon！”，然后Studyhard，daydayup．學(xué)習中遇到苦惱，也會(huì )掏出手機對朋友訴說(shuō)自己的感受，發(fā)出短信后的＊＊喜形于色，然后握著(zhù)手機等待它在手中跳動(dòng)。安慰，鼓勵，祝福給人以動(dòng)力，就像剛打滿(mǎn)氣的車(chē)輪子充滿(mǎn)能量。有時(shí)也會(huì )調侃幾番，體會(huì )友情的快樂(lè )。
讀書(shū)有苦也有樂(lè )，不是苦中作樂(lè )，大概這就是苦后甘甜的意味吧。作文
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇4
鳥(niǎo)類(lèi)在不斷地遷徙，只有勤勞的鳥(niǎo)類(lèi)才知道沿途的美景。經(jīng)銷(xiāo)商收割后，玉米的味道多么甜，只有那些精耕細作的人才能欣賞它。努力學(xué)習和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì )幸福。
閱讀時(shí)，如果您只是將頭埋在書(shū)堆中，而為了學(xué)習考試而努力學(xué)習，那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人，要么令人作嘔。在這種情況下，看書(shū)一定很慘。
數學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西，它也使人們體會(huì )到閱讀的痛苦和樂(lè )趣。解決一個(gè)復雜的數學(xué)問(wèn)題非常困難，而且仍然令人困惑。當時(shí)的情況一定令人沮喪，但是如果您努力學(xué)習，一旦答案解決了，那將是一種幸福和快樂(lè )的形象。想想看，如果沒(méi)有最初的倦怠感，將來(lái)怎么會(huì )有興奮感？
因此，不要放棄閱讀，因為有時(shí)您會(huì )感到閱讀的痛苦。只要你堅持不懈，只要你努力工作，只要你有勇氣向前，讀書(shū)肯定會(huì )讓你成功，這絕對會(huì )讓你感到非常高興。
沒(méi)有努力，就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作，一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì )甜蜜的收獲嗎？知識的海洋并不平靜。如果想收獲，就必須努力奮斗。
我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強迫我讀書(shū)時(shí)，我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望和我的朋友們一起大笑。但是，一本“安徒生”的書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了，笑了起來(lái)，一起玩得很開(kāi)心，和主人公一起遇到了麻煩……這樣，我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現在只讀四年級，但我還是結交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話(huà)”，“一千零一夜”，“西游記”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”...
現在，我再也感覺(jué)不到閱讀的痛苦。相反，我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè )趣�，F在，書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的`好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識，而且還體會(huì )到閱讀的巨大樂(lè )趣。我相信：一個(gè)真正擁有知識和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列，成為讀書(shū)的朋友，并享受幸福！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇5
每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，我也不例外那為什么喜歡讀書(shū)呢？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)致富的信息，書(shū)是人類(lèi)不開(kāi)口的老師……可是讀書(shū)也有苦與樂(lè )。
記 得三年級的時(shí)候我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩子，在暑假時(shí)媽媽帶著(zhù)我回老家，當然了我也不忘帶著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)，才回去兩三天我就把帶來(lái)的書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)這次回來(lái)要 住半個(gè)多月那怎么辦呢？我可是如陳壽所寫(xiě)的.“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！卑∥覇�(wèn)妹妹這有沒(méi)有書(shū)店，妹妹說(shuō)有并把地址告訴了我，可媽媽不，讓我跑遠，所以我借著(zhù) 和妹妹一起出去玩的由頭順利地出來(lái)了，可此時(shí)那里正在辦盛大的祭節妹妹看著(zhù)新鮮就去了而我去了那家書(shū)店，到了后我津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一陣子我看看 表，喲！四點(diǎn)了我該回去了于是我放下書(shū)戀戀不舍地走了�？擅妹迷缇妥吡爽F在也可能到家了，剛一進(jìn)去媽媽就沖了出來(lái)氣憤地說(shuō)道；＂你那去了�。⑽艺郎蕚湔f(shuō)我 去了書(shū)店，可我又一想又沒(méi)有看到我去書(shū)店，那也是口說(shuō)無(wú)憑��！所以我只能委屈地說(shuō)去玩了。然后媽媽就打了我，可是我一點(diǎn)也不疼。
一天妹妹 有一篇作文不會(huì )寫(xiě)，我教了她，第二天，妹妹帶著(zhù)笑臉回來(lái)了，妹妹告訴我老師看了她的作文后，在班上作為范文來(lái)讀，見(jiàn)我教妹妹的作文得到了好評不光是妹妹心 里甜我的心里也很十分甜，妹妹為了報答我特地在小河里抓了一只小魚(yú)烤了烤請我吃烤魚(yú)，這時(shí)我的心更甜了，其實(shí)妹妹的作文是在書(shū)里學(xué)到的，這還得感謝書(shū)啊! 可是隨著(zhù)作業(yè)的數量與日俱增，書(shū)漸漸地離我越來(lái)越遠了。
這就是我在讀書(shū)中的苦與甜。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇6
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè )，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節，更驚訝于母親為什么會(huì )知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥�？”媽媽笑了，拍�?zhù)我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了�！�
上學(xué)了，才發(fā)現書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì )一直持續下去，可是我錯了。
隨著(zhù)年紀增長(cháng)，才意識到讀書(shū)會(huì )有很多壓力。老師的期望，父母的責問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對�？偱沃�(zhù)學(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì )繁多的學(xué)習任務(wù)和老師、家長(cháng)責備的眼神�？墒乾F實(shí)的'自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì )了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jì)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè )的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì )寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的情感�，F在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的太少了，而從書(shū)本中吸取的知識總是不夠，我真正體會(huì )到了書(shū)中的快樂(lè )，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著(zhù)自己，也在提高自己的人生境界。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇7
做任何事情，只要付出，就有收獲。讀書(shū)也不例外，為讀書(shū)而付出，有苦也有樂(lè )，但更多的是樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，我快樂(lè )！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每天都要看兩集，要不然心里就會(huì )怪癢癢的。有一天，正當我準備再次打開(kāi)電視時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，你不要再看動(dòng)畫(huà)片了！瞧！這是我新買(mǎi)給你的一套插圖版的故事書(shū)，你看看吧！你會(huì )發(fā)現這里面有比動(dòng)畫(huà)片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著(zhù)這套書(shū)。呀！多精致的圖書(shū)呀！一幅幅迷人的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書(shū)愛(ài)不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子啊，你是不是覺(jué)得書(shū)里的故事更精彩、更有趣呢？雖然動(dòng)畫(huà)片里許多圖片和動(dòng)作很吸引你，但那只是一閃而過(guò)，不會(huì )留下什么深刻的印象；而書(shū)呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恒的，文字有著(zhù)一種獨特的美，這是愛(ài)看電視的人無(wú)法體會(huì )到的！”
沒(méi)心愛(ài)的.電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)，也體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。我忘掉了動(dòng)畫(huà)片，忘掉了電視。我還聽(tīng)人說(shuō)：“電視是制造傻瓜的機器�！庇谑�，我更不喜歡看電視了。只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，如癡如醉。我讀的書(shū)可多了，有《西游記》、《三國演義》、《格林童話(huà)》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西游記》后，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話(huà)》后我明白了：善良、勇敢的人一定會(huì )心想事成，在幸福和快樂(lè )時(shí)，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》后我懂得了：判斷一個(gè)人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀(guān)察他的內心……書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)，有苦也有樂(lè )。讀書(shū)，使人增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了視野；讀書(shū)，更讓人感受到了幸福與快樂(lè )！讓我們都愛(ài)上書(shū)吧！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇8
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲？知識的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
宋濂是宋初一位偉大的.文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè )的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè )的。它會(huì )讓你懂得更多知識和經(jīng)驗。它會(huì )帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源……所以，讀書(shū)會(huì )讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè )”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè )”。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè )的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會(huì )到快樂(lè )的真諦。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇9
在6歲生日那天，我對姐姐送的那本《安徒生童話(huà)》“一見(jiàn)鐘情”，我的文學(xué)之夢(mèng)便開(kāi)始了。最初，我讀的是帶拼音的童話(huà)，年齡增長(cháng)，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴張”。獲獎作文，古典名著(zhù)都成了我涉獵的對象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書(shū)看，為了一本借不到的.好書(shū)，我常�！坝圃沼圃�，輾轉反側”……家里的人見(jiàn)我愛(ài)書(shū)如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習，于是宣布禁令：“吃飯不準看書(shū)，上廁所不準看書(shū)……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書(shū)。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時(shí)看了一會(huì )兒書(shū)就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的目光下做了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：從今天起，我一個(gè)人睡。其實(shí)我怕黑，可又沒(méi)辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書(shū)滋味實(shí)在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開(kāi)手電筒，開(kāi)始看書(shū)。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報解除，又縮頭蜷腿，開(kāi)燈……沒(méi)想到效率還真高。只是憋得滿(mǎn)頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)伸頭呼吸，實(shí)在是美中不足��！就這樣，一周后，我順利地將書(shū)還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊伍中。不過(guò)現在我讀書(shū)已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書(shū)，并從中獲益，也就不再限制了�，F在我可以正大光明地看書(shū)了，也真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣�，F在想來(lái)，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，留下的是馨香縷縷……
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，我飛翔在世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我作伴。書(shū)，充實(shí)了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇10
讀書(shū)有苦有樂(lè )，苦中帶甜，甜中摻樂(lè )，樂(lè )苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認為，讀書(shū)的苦與樂(lè )完全取決于自身對讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗。對書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導師所言，與這樣的人交流，你會(huì )不快樂(lè )？你會(huì )不興致激揚嗎？但讀書(shū)有時(shí)也會(huì )令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級，對書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內容，磕磕絆絆的`，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難��！一段得反復看幾遍才難往下繼續，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因為那會(huì )兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì )很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅持下來(lái)的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè )還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè )不為呢？
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇11
一談到讀書(shū)，我們便會(huì )立馬想到諸如“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁借光”“夜螢讀書(shū)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在許多人的眼里，讀書(shū)儼然已經(jīng)成了極為辛苦的事情，似乎不經(jīng)受一定的痛苦，便不能將書(shū)讀好似的。
其實(shí)，讀書(shū)并不一定就是很苦的事情，這主要還得看你是抱著(zhù)什么樣的目的與心態(tài)去讀書(shū)，如果你一心只想著(zhù)通過(guò)讀書(shū)獲得財富，得到金錢(qián)，擁有美女，被權力青睞，那么你的讀書(shū)肯定輕松不起來(lái)。說(shuō)到底，這是一種極為功利的.讀書(shū)，功利的東西很誘人，但要想得到也的確不容易，因為大家都想得到，這樣以來(lái)，競爭必定非常惡劣，讀書(shū)也是如此，若此，豈有不苦之理？
讀書(shū)，每個(gè)人的感受都不會(huì )相同，換言之，每個(gè)人都會(huì )有獨特的體驗。如果一個(gè)人能夠將周?chē)囊磺兄蒙碛谕�，把自己的思維完全放入書(shū)中，與作者進(jìn)行對話(huà)，與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，將自己純粹地當成書(shū)中的一分子，那么你會(huì )驀然發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，是那么的讓自己快樂(lè )，讀書(shū)原來(lái)并不苦，倘若真的要說(shuō)有的話(huà)，那也是身體上的一點(diǎn)小小之苦，而心靈是絕對快樂(lè )的，如此，還有什么好說(shuō)的呢。當然是接著(zhù)讀下去了。
中國古代有許多因為讀書(shū)入迷而鬧出的笑話(huà)，據說(shuō)，有一次，江南有一位秀才，因為讀書(shū)太過(guò)投入，邊走邊讀，結果一頭撞在樹(shù)桿上，腦袋上撞出一個(gè)大包。真夠有意思的。
讀書(shū)是苦還是樂(lè )，沒(méi)有固定的標準與評判，這完全取決于讀者的目的與心態(tài)，假如你還沒(méi)有去讀，便已經(jīng)愁眉苦臉，那么你的讀書(shū)想必也快樂(lè )不起來(lái)，然而如果你能淡然從容，心平氣和地去讀書(shū)，或許你的讀書(shū)會(huì )輕松許多，愉快許多。
讀書(shū)是苦還是樂(lè )全在于你自己。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇12
從小到大，書(shū)本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書(shū)中找尋到答案。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！彼�，不管你多老，都能讀書(shū)。
當我讀書(shū)時(shí)， 常會(huì )碰到許多痛苦，也會(huì )嘗到許多快樂(lè )�，F在先聽(tīng)聽(tīng)我的痛苦吧！月考來(lái)臨了，我每天從早到晚，不是寫(xiě)語(yǔ)文就是做數學(xué)，做數學(xué)時(shí)，常有些觀(guān)念不懂，尤其是“對 稱(chēng)“這個(gè)單元，讀了三個(gè)禮拜，頭腦還是轉不過(guò)來(lái)，于是我就拼命做習題、畫(huà)圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀(guān)念搞懂，也學(xué)到一些技巧。再來(lái)是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽(tīng)話(huà)，東翹西翹的，生氣的我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。
至于讀書(shū)帶給 我的快樂(lè )請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：有一天老師要我們寫(xiě)心得報告，我差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，心情樂(lè )得筆墨難言，回家之后我看了好多書(shū)，真是增廣見(jiàn)聞的好時(shí)候，媽媽也說(shuō) 我的作文進(jìn)步了呢！小學(xué)時(shí)老師出了一樣功課是成語(yǔ)，我很喜歡，因為，當我在寫(xiě)作文時(shí)，我能把所學(xué)的成語(yǔ)應用上去，使我的作文內容豐富譬喻洽當。那時(shí)，每個(gè)星 期六的早自習是畫(huà)詞典，它不但使我知道字的`用法，更讓我寫(xiě)習作時(shí)能輕輕松松的完成，而同學(xué)卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當社會(huì )老師叫我們回家畫(huà)地點(diǎn)，我就 很認真的一筆一筆的畫(huà)，我想，等到有一天我長(cháng)大了，有錢(qián)了，我就能去遨游全世界，那時(shí)我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語(yǔ)，指點(diǎn)他人迷津呢！
讀書(shū)能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友說(shuō)錯了話(huà)語(yǔ)，我還能糾正他們呢！讀書(shū)能使我的視野廣闊，博學(xué)多聞，總之，讀書(shū)對我們有益，我們應該多讀書(shū)。
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇13
談到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了！太累了！不知何時(shí)是盡頭！而且很少有人能從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，學(xué)生們就從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早讀，做早操，規規矩矩挺好每節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，還常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計算時(shí)間。如果遇到難解之題，或考試砸“鍋”.........那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。
然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，古往今來(lái)大凡做學(xué)問(wèn)的，都會(huì )經(jīng)受這一番磨練：
古人有“頭懸梁，錐刺股”苦讀的典故;有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言；有“板凳要坐十年冷”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件苦差事，但樂(lè )趣卻不少。例如，當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的'講課的時(shí)候，當你忽然解出一道難題的時(shí)候，，當你考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當你與同學(xué)一起參加課外活動(dòng)的時(shí)候......難道你沒(méi)有快樂(lè )過(guò)嗎？當你從小學(xué)升到初中，從初中升到高中，當你看著(zhù)自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當你運用自己學(xué)過(guò)的只是與別人展開(kāi)辯論，并且取得勝利時(shí)......難道你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè )，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有留心罷了。
因此，苦與樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦：
革命前輩謝覺(jué)哉曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮�！苯裉煳覀兪窃诔钥�，但這樣我們就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活中的樂(lè )�，F在許多教師把上課當成師生互動(dòng)的游戲，很多學(xué)生把讀書(shū)當成找樂(lè )，學(xué)習在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，這種做法很值得推廣。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中。只要我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并學(xué)會(huì )從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得些成功的。學(xué)無(wú)止境嘛！
讀書(shū)的苦與樂(lè )作文 篇14
我是一個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，但是在我的讀書(shū)生活中真是有苦也有樂(lè )，不知道親愛(ài)的同學(xué)們是否也和我有相同的感受呢？
我讀書(shū)的苦就是媽媽的不理解，媽媽總是要我看有益的書(shū)。什么是有益的書(shū)呢？對于我來(lái)說(shuō)，有意義的就是有益的書(shū)。而對于媽媽來(lái)說(shuō)，能幫助我學(xué)習，能提高我寫(xiě)作水平的書(shū)，才是有益的書(shū)。譬如我看優(yōu)秀選、輔導資料媽媽就很高興。對于我看的《吹牛大王歷險記》、《男生賈里》她就不高興了，說(shuō)耽誤學(xué)習時(shí)間。我說(shuō)這是我們老師布置的，是必須要讀的，她才不說(shuō)什么。但是其他的'課外書(shū)就不能多讀了，有時(shí)候只好偷偷的讀。有時(shí)候我也會(huì )偷偷地買(mǎi)幾本書(shū)，當然這是媽媽不知道的。所以，我就在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)偷看。媽媽每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì )來(lái)突然襲擊，我總是要一邊看書(shū)一邊防備媽媽的檢查。媽媽來(lái)檢查時(shí)，我就裝作作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完繼續寫(xiě)作業(yè)，她一走開(kāi)，我就又看了起來(lái)。哎，那種滋味真是苦不堪言��！媽媽何時(shí)能理解我呢？
當然我讀書(shū)中雖然有難言的苦，更多的是從中獲得的快樂(lè )！
這個(gè)學(xué)期我不僅讀完了我們必須讀的幾本書(shū)，我還經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)館借自己喜歡的書(shū)讀。在一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話(huà)故事中我知道了人的真善美。在一篇篇描寫(xiě)戰爭的文章里，我認識了許許多多為國捐軀的革命英雄。他們英勇無(wú)畏、為國獻身的精神深深感動(dòng)了我。還有著(zhù)名的兒童文學(xué)家曹文軒的《青銅葵花》中的青銅和葵花那兄妹之情特別讓我羨慕……總之，這一本本書(shū)不僅帶給我知識，更給了我精神上的滿(mǎn)足。在我憂(yōu)愁的時(shí)候，拿起書(shū)來(lái)靜靜的讀讀，她會(huì )幫助我忘記一切。在我孤單的時(shí)候，捧起書(shū)來(lái)，默默地讀著(zhù)，她會(huì )領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè )的王國……
更讓我高興的事是因為我愛(ài)讀書(shū)，這學(xué)期還被評為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以?xún)?yōu)異的成績(jì)受到老師的表?yè)P和學(xué)校的獎勵。我知道在我讀書(shū)生活中以后也許還會(huì )遇到更多的困難和苦惱，但是我堅決不會(huì )放棄我的最?lèi)?ài)——讀書(shū)！
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