讀書(shū)的作文(熱)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。自古以來(lái)，書(shū)一直是我們人類(lèi)忠實(shí)的好朋友，它有一種不可抗拒的魔力，可以將我們吸引到那個(gè)奇妙的書(shū)籍世界里。書(shū)還是一座寶庫，里面蘊藏的珠璣般的字句、黃金般的思想和鉆石般的道理，會(huì )使我們每一個(gè)愛(ài)上閱讀的人受益終身。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是唐代詩(shī)人杜甫的一句名言，大概意思就是一個(gè)人讀的書(shū)多了，寫(xiě)作自然就會(huì )水到渠成。讀書(shū)的收獲絕不是讓你了解一些簡(jiǎn)單的字句，讀一本好書(shū)，所得的收獲會(huì )令人意想不到的。如果你想領(lǐng)取這份神秘的、有用的大禮，那么就請你認真閱讀和學(xué)習。因為，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西是可以不勞而獲的，要懂得有付出，才會(huì )有回報這個(gè)道理。讀書(shū)的時(shí)候，還要有一種“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”的心態(tài)。讀小說(shuō)，可以增加一個(gè)人的幽默感；讀散文，可以增強一個(gè)人的寫(xiě)作能力；讀知識問(wèn)卷類(lèi)型的書(shū)，可以豐富一個(gè)人的知識面；讀漫畫(huà)書(shū)，可以讓人開(kāi)懷一笑；讀范文，可以積累好詞佳句；讀道理類(lèi)型的書(shū)，可以讓人明事理、辨真假、分對錯。當我們閱讀不同題材的書(shū)籍時(shí)，就會(huì )帶來(lái)不同的收獲和作用�？偠灾�，我認為讀書(shū)給人的作用大致可以分為三種：第一，增強寫(xiě)作能力，積累好詞佳句。閑暇的時(shí)候，要養成自覺(jué)看書(shū)的習慣，并把好詞佳句勾畫(huà)出來(lái)或者記在小本子上，時(shí)間長(cháng)了，這個(gè)好習慣會(huì )讓你受益無(wú)窮。當老師和家長(cháng)布置作業(yè)的時(shí)候，再也不用發(fā)愁寫(xiě)什么內容，因為你平時(shí)積累的知識寶庫中的素材，會(huì )讓你輕松自如的完成任務(wù)。這樣，你還會(huì )害怕寫(xiě)作嗎？我相信，只要長(cháng)期堅持閱讀的良好習慣，當知識日積月累到一定程度時(shí)，寫(xiě)作能力和水平自然會(huì )出類(lèi)拔萃。第二，開(kāi)闊人的視野和豐富人的頭腦。平時(shí)，你害怕或者擔心測試嗎？如果有這種心理，就可能說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題。一是積累的知識量太少、太單一，沒(méi)有完全掌握之前學(xué)過(guò)的.知識；二是思想過(guò)度緊張。千萬(wàn)不要有緊張心理，難道你忘了，書(shū)籍世界里的“知識寶庫”還不夠多嗎？這樣一來(lái)，只要注重日常積累和運用，每個(gè)人大腦儲藏內的知識素材才會(huì )越積越多。第三，增加一個(gè)人的幽默感。人不一定具備多么高超的智慧，但一定要具備樂(lè )觀(guān)和幽默這兩種精神。當你讀的書(shū)多了，你的思想和見(jiàn)識就會(huì )與眾不同，理解問(wèn)題和認識問(wèn)題的能力也會(huì )提高，也就懂得了為人處世的小道理。如果一個(gè)人臉上整天掛著(zhù)嚴肅、呆板的表情，人們都會(huì )對他敬而遠之，那么人生又有什么意義呢？我們應該做的，就是通過(guò)閱讀大量不同類(lèi)型的書(shū)籍，努力做一個(gè)幽默快樂(lè )的人！
讀書(shū)的作文 篇2
我讀了《班門(mén)弄斧》這篇短文后。我懂了一些道理：我們做人要謙虛，不能驕傲自滿(mǎn)，不要在名人面前炫耀自己。 日記
在我們的生活中，每個(gè)人都有驕傲的.壞習慣，我們只有親自嘗試和體驗才會(huì )真正的體會(huì )到“驕傲使人落后”的道理。這個(gè)道理在我們的生活中比比皆是。
比如自己得了高分，你就會(huì )驕傲，到其他地方一看，就會(huì )發(fā)現“山外有山樓外有樓”，比如我考試均分是99分，得了全年級第一名，但是我在別的學(xué)�？赡苁堑诙蛘叩谌�，所以我不能驕傲，還需要繼續努力，攀登知識的高峰。
讀書(shū)的作文 篇3
她生活在大城市，上初二，家庭條件很優(yōu)越，只是學(xué)習偏差。他生活在農村，本應該上初二，但因為家庭生活困難，辦了休學(xué)手續。因為她所在的學(xué)校和他原先所在的學(xué)校搞“手拉手”活動(dòng)，他成了她的援助對象，他們便認識了。
放著(zhù)假了，她邀請他來(lái)城里玩兩天，他答應了。于是，他們見(jiàn)面了。她帶他來(lái)到她家里。
她家好大，并且有許多現代化家電：超大屏幕彩電、DVD、家庭影院，這些都是他第一次聽(tīng)說(shuō)的。但是，他并不感興趣。惟一令他心動(dòng)的，是她家里書(shū)房中那個(gè)大書(shū)架。書(shū)架上有好多中外名著(zhù)。有的，他曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)；有的，他連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他站在書(shū)架前，眼睛直直地盯著(zhù)書(shū)，輕聲叨念著(zhù)那一本本書(shū)的名字，聲音似乎有些顫抖，他那異樣的`神情讓她感到可笑，她不明白他為什么見(jiàn)了書(shū)這么激動(dòng)。這些書(shū)，她平日里一眼都不看，沒(méi)勁!他站了好久，才轉身離開(kāi)，自言自語(yǔ)道：“有書(shū)讀真好啊!”讀書(shū)好嗎?她不這么認為。在她看來(lái)，讀書(shū)是世界上最苦的差事，她幾乎天天抱怨，那些可惡的作者把書(shū)寫(xiě)得那么難懂，她看了頭疼。她倒情愿是他，可以不用讀書(shū)，省得煩心。想到這里，她撇了撇嘴，也轉身離開(kāi)了。
接下來(lái)的兩天，他都泡在書(shū)堆里，她原本替他安排的那些活動(dòng)，如游玩啦、聚會(huì )啦，全都被他拒絕了。他只是拼命讀書(shū)，從早到晚，除了吃飯、睡覺(jué)、上洗手間，眼睛沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。他的一切精力被書(shū)所牽引，隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲，時(shí)而喃喃低語(yǔ)，時(shí)而抓起筆，迅速記下些什么。目睹了書(shū)對他巨大的誘惑力，她有些坐不住了。她也想嘗嘗坐在那里靜靜地讀書(shū)，體味書(shū)中酸甜苦辣的滋味。但是她做不到，一翻開(kāi)書(shū)，看到一行行密密麻麻的小字，她就發(fā)休，一個(gè)字也讀不進(jìn)去。她竭力克制自己這種荒唐的想法，讀書(shū)的愿望促使她繞著(zhù)房間轉了一圈又一圈，嘆了無(wú)數口粗氣，終于，她下定決心拿起一本書(shū)—那本他最喜歡的《鋼鐵是怎樣煉成的》。她只是粗略翻了一下，便驚呆了，書(shū)中夾了好多小紙條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他的感悟。她頓時(shí)感到無(wú)比震撼，愣愣地看著(zhù)他，只聽(tīng)到自己的心在跳。而就在此時(shí)此刻，她對讀書(shū)的厭惡，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)消退、消失兩天很快過(guò)去了，他要走了。她送他幾本名著(zhù)，其中包括那本(鑰鐵是怎樣煉成的)，里面偷偷夾了些錢(qián)。臨上車(chē)時(shí)，他真誠地對她說(shuō)：‘能夠讀書(shū)，是件好事，有許多人想讀都讀不了。你智力并不差，為什么不好好學(xué)呢?還有你家那些名著(zhù)，有機會(huì )多讀一些，有好處的……”她默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他走后不久，她開(kāi)學(xué)了。這一學(xué)期，她學(xué)得好認真，好刻苦，并抓緊時(shí)間讀了些名著(zhù)。終于，期中考試她進(jìn)了全班前十名!她好高興，便寫(xiě)信告訴他這個(gè)好消息。信中還寫(xiě)了她對讀過(guò)的名著(zhù)的見(jiàn)解，她提出要和他一起討論。信的最后一句是她的感受：“讀書(shū)真好�！�
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