讀書(shū)的作文(范例15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是知識的海洋……在書(shū)海里暢游，就會(huì )把一切煩惱拋之于九霄云外；把快樂(lè )永久留在心頭……
我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事；上了一年級，學(xué)過(guò)拼音之后，我就嘗試著(zhù)自己讀一些注音的書(shū)籍；到了二、三年級學(xué)了漢字，就開(kāi)始讀一些正歸的書(shū)籍；上了四年級，就開(kāi)始讀一些深奧的書(shū)籍。所以，我的.書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，就連我的房間里、沙發(fā)上、書(shū)桌上都放著(zhù)兩三本書(shū)。我發(fā)現，只要一進(jìn)入書(shū)海，就會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比，心情隨著(zhù)情節而變化。
看書(shū)看得太認真就容易入迷，我就碰到過(guò)這種狀況。記得有一次，我到圖書(shū)館去看書(shū)，答應媽媽六點(diǎn)鐘回家�？墒�，我卻在圖書(shū)館里看中了一本《三國演義》。我被里面精彩絕倫的故事和栩栩如生的人物形象迷住了，不知不覺(jué)就看入了迷，忘了時(shí)間。一直到我把一本書(shū)看完，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才意識到要回家了。結果到了家才發(fā)現爸爸媽媽正著(zhù)急地團團轉呢！
還有一次，我和爸爸媽媽到爺爺奶奶家去玩。我在客廳里坐了一會(huì )兒就到書(shū)房里拿了一本《地球未解之謎》津津有味地看了起來(lái)�！兜厍蛭唇庵i》里講了許許多多的地球上還沒(méi)被人解開(kāi)的謎團，比如說(shuō)水怪、恐龍的滅絕等等。讓我增長(cháng)了許多課堂上學(xué)不到的知識。正當我在書(shū)海里盡情地遨游時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的思緒“哥哥，過(guò)來(lái)一起玩！”原來(lái)是我的表妹林顥如。我回答說(shuō)：“沒(méi)空�！闭l(shuí)知表妹卻不講理地說(shuō)：“不行，你必須和我一起玩！”我見(jiàn)她如此不講理，就騙她說(shuō)：“奶奶叫你呢！”表妹信以為真，跑了出去。趁著(zhù)這一會(huì )兒工夫，我就躲在了窗簾的后面。繼續讀起了那本《地球未解之謎》。等我把那本《地球未解之謎》讀完，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我便到客廳里去找爸爸媽媽。誰(shuí)知爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么還在這兒？你爸爸媽媽都已經(jīng)回去了！”原來(lái)，我在讀書(shū)時(shí)，由于爸爸媽媽找不到我，以為我先回去了，就先走了。卻不知我還在爺爺奶奶的家里。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體會(huì )到：沒(méi)有書(shū)的生活是灰暗的；沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的。所以我提倡大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)的作文2
書(shū)��！你是我生命中的好伙伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話(huà)，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見(jiàn)你，那我每天都是開(kāi)心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買(mǎi)了一本新書(shū)。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書(shū)的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書(shū)，我不得不請求她借給我看看。于是，我討好地對那位同學(xué)說(shuō)：“小包，這是哪買(mǎi)的能不能借我看看？”小包驕傲的.回答：“這本書(shū)，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購的呢，是最暢銷(xiāo)的一本青春校園小說(shuō)，早就脫銷(xiāo)了。我自己還沒(méi)看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢(qián)一天的借書(shū)費�！蔽铱粗�(zhù)她的樣子吞了吞口水忍痛從書(shū)包里取出十元錢(qián)，這可是我半個(gè)月的零花錢(qián)��！沒(méi)辦法誰(shuí)讓書(shū)是她的呢！
拿到書(shū)后我滿(mǎn)心歡喜地坐在座位上讀了起來(lái)，我的心情也跟著(zhù)劇情上下起伏，主人公開(kāi)心我也開(kāi)心，主人公難過(guò)我也跟著(zhù)難過(guò)。
回到家，我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書(shū)包里取出書(shū)來(lái)，快速的翻閱著(zhù)�？墒�，才看了十幾頁(yè)媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺(jué)�！蔽肄植贿^(guò)媽媽?zhuān)缓棉D身上床。我在床上翻來(lái)覆去，一心想著(zhù)后面會(huì )怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書(shū)，再拿出我買(mǎi)的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來(lái)。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕媽媽聽(tīng)
見(jiàn)，只好硬生生忍下去�！斑恰蔽业拈T(mén)響了，媽媽來(lái)到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書(shū)塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過(guò)一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書(shū)看，又過(guò)了半小時(shí)，終于看完這本書(shū)了。伸出被窩一看表，��！都凌晨一點(diǎn)了，我趕忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。躺在床上一會(huì )兒就睡著(zhù)了�？墒�，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書(shū)，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛(ài)你。
讀書(shū)的作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！薄皭�(ài)護書(shū)籍吧！它是知識的源泉——”關(guān)于書(shū)的名言數不勝數，由此看來(lái)，書(shū)的用途不言而喻。
我讀過(guò)人物如生的《水滸傳》，精彩生動(dòng)的《西游記》，話(huà)說(shuō)天下大事的《三國演義》——在生活中，我與書(shū)這個(gè)朋友，這位導師，結下了不解之緣。關(guān)于我和書(shū)之間的事兒，那可多著(zhù)呢！下面聽(tīng)我說(shuō)給你聽(tīng)吧！
“靜博，媽媽上班去了，十分鐘后，把太陽(yáng)能閥關(guān)上！”“好、好、好，我會(huì )關(guān)上的�！蔽翌┝藡寢屢谎�，繼續關(guān)注我的書(shū)，根本沒(méi)有把太陽(yáng)能的事放在心上。我心隨書(shū)中的情節時(shí)哭時(shí)笑，我痛苦小人魚(yú)的死；我歡笑灰姑娘的幸福；我可憐那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩；我從善良的丑小鴨那里學(xué)到了：面貌丑并不一定是心靈丑——書(shū)中的每一個(gè)生動(dòng)、有趣的情節都觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。好像我與主人公一起在分享著(zhù)人世間的'喜怒哀樂(lè )。書(shū)中的好詞、佳句、妙語(yǔ)都在我的腦海中不斷刷新、顯現，而重要的知識、事例、日期及人物都深深地刻在了我的心田——與此同時(shí)，我還準備了一個(gè)摘抄本，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我邊讀邊畫(huà)邊記錄“百花園中的花蜜”。
門(mén)“吱——”一聲被打開(kāi)了，��！媽媽回來(lái)了，我忙上前迎接。媽媽第一句就問(wèn)：“太陽(yáng)能關(guān)上了嗎？”我一時(shí)慌了手腳，睜大眼睛：“哦，糟了，我看傻了，竟把這事給忘到九霄云外了�！眿寢屄�(tīng)了，快步走進(jìn)衛生間，關(guān)上了太陽(yáng)能，看著(zhù)從溢水管慢慢流走的水，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書(shū)迷！今天你看書(shū)的代價(jià)可大了，白白地流走了無(wú)噸水。唉！都是看書(shū)惹的禍。
書(shū)成了我的好朋友，拿到一本好書(shū)，我會(huì )如饑似渴、廢寢忘食地讀，這似乎已經(jīng)成了我的“家常便飯“了。我有不計其數個(gè)錯誤是由讀書(shū)惹的禍，有什么辦法呢？誰(shuí)讓我愛(ài)上了書(shū)呢！
“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！背酥�(zhù)書(shū)籍這只船，我游歷了很多國家，領(lǐng)略了各地的風(fēng)采，結交了無(wú)數的朋友，你說(shuō)讀書(shū)好不？讓我們一起讀書(shū)吧！它是知識的源泉。
讀書(shū)的作文4
一本好書(shū)就像一盞明燈，指引著(zhù)前進(jìn)的道路。好書(shū)就像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)知識的心。一本好書(shū)就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(cháng)。
我被書(shū)籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書(shū)中的人物教會(huì )了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫(huà)面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨的，煙是直的，長(cháng)河落成日元”；揮之不去的愛(ài)“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿(mǎn)了我的心，點(diǎn)燃了我對生活的熱愛(ài)。
事實(shí)上，我對書(shū)籍有著(zhù)悠久的歷史。
聽(tīng)我父母的話(huà)，當我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽(tīng)故事。那是我最初對書(shū)的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書(shū)，只覺(jué)得看書(shū)上的彩色圖片很有趣。當我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫(huà)書(shū)一直伴隨著(zhù)我�！短蛹倚⊥谩纷屛颐靼琢烁改傅膼�(ài)，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開(kāi)書(shū)籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著(zhù)我成績(jì)的提高和知識的增長(cháng)，我可以選擇我喜歡的童話(huà)書(shū)，體驗這些書(shū)的魅力�！渡謭蟆纺陮Υ笊炙募镜�.描述讓我體會(huì )到永恒的愛(ài)。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對挫折�！兑了髟⒀浴分械母鞣N動(dòng)物讓我對社會(huì )有了初步的了解。此時(shí)，對書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融入了我的生活。
現在我是一名初中生，那些童話(huà)不再能滿(mǎn)足我對知識的渴望。隨著(zhù)我視野的不斷開(kāi)闊，我喜歡著(zhù)名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè )，想象誰(shuí)在與《三國演義》競爭，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著(zhù)書(shū)本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應該閱讀各種各樣的書(shū)。人生的旅程必須伴隨著(zhù)書(shū)籍。書(shū)，讓我了解世界，品味生活；書(shū)，讓我學(xué)會(huì )堅持；知道如何做人；書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì )營(yíng)養，陪我健康成長(cháng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對書(shū)籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì )繼續在書(shū)的海洋中漫游！
讀書(shū)的作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實(shí)，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時(shí)，它的浩淼又讓我認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會(huì )很快消失，但惟獨不能沒(méi)有書(shū)的存在，因為書(shū)給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過(guò)豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場(chǎng)而已，但唯一不能缺少失去讀書(shū)的機會(huì )。因為它可以造就一個(gè)人的成功。書(shū)已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
這是個(gè)美麗的花季，一片馨香中翻開(kāi)自己喜愛(ài)的一本本小說(shuō)，細細品讀。窗臺上的梔子花總愛(ài)把它的清香浸透到臥室的每一個(gè)角落，而我，也愛(ài)在這芬芳中品味書(shū)中人物的愛(ài)恨情仇。每本書(shū)都有一個(gè)精彩的世界，每本書(shū)都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會(huì )蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡(jiǎn)？愛(ài)》中品味簡(jiǎn)？愛(ài)崇高的人格魅力；又或是在古詩(shī)里體驗李白的豪放不羈；李商隱的愛(ài)恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無(wú)助與憂(yōu)傷，就像看著(zhù)自己，不禁想起了自己的種種……。小時(shí)候美麗的太陽(yáng)，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛(ài)笑的眼睛，還有小伙伴動(dòng)聽(tīng)的笑聲……一切的一切，都在隨著(zhù)那一本本不同的人生小說(shuō)浮現在我的腦海里。讀書(shū)就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂(lè )，而其實(shí)是在看著(zhù)我自己。是書(shū)造就了我，書(shū)是最好的精神食糧！深深讀書(shū)情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書(shū)使我們更加明晰自己的.思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開(kāi)闊，更能發(fā)現生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地，讀書(shū)之力充沛于我們全身，我愿在書(shū)的海洋中不倦地遨游。
閑暇之時(shí)，一杯綠茶，一本書(shū)，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂(yōu)他們的憂(yōu)，領(lǐng)略他們對人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書(shū)而翩飛，因讀書(shū)而精彩。
讀書(shū)的作文6
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始似懂非懂地翻小人書(shū)，到我就被里面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時(shí)，每天睡前媽媽都捧著(zhù)童話(huà)書(shū)給我講故事，書(shū)里的童話(huà)故事仿佛有魔力，把我帶進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界·；上學(xué)之后，我逐漸能讀一些中外名著(zhù)了，感覺(jué)書(shū)帶給我前所未有的快樂(lè )，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂(lè )的每一天都靜靜相隨。
我喜歡讀書(shū)，上廁所看，公交車(chē)上看，枕頭邊摞著(zhù)幾摞書(shū)，以便我早上睜開(kāi)眼睛后和晚上睡覺(jué)前就能順手“牽”書(shū)，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書(shū)。媽媽哭笑不得，戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。
上個(gè)星期天，我照常坐車(chē)去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來(lái)，作者生動(dòng)的描寫(xiě)讓我嘖嘖稱(chēng)奇，競然忘了到站下車(chē)。不知過(guò)了多久，忽然一個(gè)急剎車(chē)，司機叔叔大聲叫道“終點(diǎn)站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車(chē)上只剩我和司機叔叔兩個(gè)人了，哎，一看時(shí)間，估計人家都快下課了。真是貪書(shū)誤事��！
雖然有時(shí)會(huì )貪書(shū)誤事，但書(shū)帶給我更多的是快樂(lè )，讓我獲得了更多的知識。
讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠流長(cháng)的`歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過(guò)傲慢，一聽(tīng)好話(huà)就飄飄然，低估別人的能力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書(shū)時(shí)，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛(ài)的樣子躍然紙上，她的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，過(guò)的更是充實(shí)……是的，讀書(shū)不僅增長(cháng)知識，帶給我快樂(lè )，更讓我擁有智慧，完善自己。
來(lái)吧，和我一起做個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)的世界遨游！
讀書(shū)的作文7
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對王子那熾熱的愛(ài)。但我依然酷愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的.看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)啊，朋友們！
書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
讀書(shū)的作文8
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。對于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè )！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開(kāi)國五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的.真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫�(zhù)人活著(zhù)干什么？因此我認真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè )的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一世……
讀書(shū)的作文9
品嘗書(shū)本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì )合胃口的�？偠灾�，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀(guān)”。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì )沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢？怎么樣的人，便會(huì )看怎么樣的書(shū)；相對地，看怎么樣的'書(shū)，便會(huì )成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì )里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢(qián)，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責�！�
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對地，書(shū)鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
讀書(shū)的作文10
“讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè )”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對自己有益的課外書(shū)。我最近就讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。
匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣(mài)掉去看戲。當時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠(chǎng)老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后，他開(kāi)始用功學(xué)習。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子�；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，但是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(cháng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(cháng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的`成長(cháng)過(guò)程中，都難免會(huì )犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會(huì )犯錯，哪怕是名人也會(huì )犯錯。
當匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自己的父親。想給父親買(mǎi)個(gè)外套，可后來(lái)他聽(tīng)信了狐貍和貓的話(huà)，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣。
等我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子�？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買(mǎi)新衣服，用買(mǎi)衣服的錢(qián)去買(mǎi)藥。他學(xué)會(huì )了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。
我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(cháng)過(guò)程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過(guò)去，雖然在家長(cháng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì )撒謊，只會(huì )對自己所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯而悔恨。
讀書(shū)的作文11
顏真卿說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝祆溆衷唬骸盀榍牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)�！庇谖叶�，書(shū)籍，讓我更出彩。
首先，讀書(shū)讓我聰慧。正如劉向所說(shuō)書(shū)，：“猶藥也善讀之可以醫愚�！痹跁�(shū)中可以開(kāi)拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我國明代的張博小時(shí)候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過(guò)，但是他并不灰心，會(huì )在反復的抄寫(xiě)讀記中鞏固記憶，后來(lái)逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫(xiě)下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說(shuō)會(huì )道，再大點(diǎn)便能夠吟詩(shī)賦詞，可后來(lái)卻嫌少讀書(shū)，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書(shū)讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點(diǎn)贊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無(wú)所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉。魯迅是中國文學(xué)史上濃墨重彩的一筆，即使年少時(shí)期遠渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫醫國。后來(lái)他認識到學(xué)醫并不能夠根治國人時(shí)，他果斷的棄醫從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最后，讀書(shū)讓我立志。讀杜甫之詩(shī)，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨，”是當時(shí)社會(huì )的實(shí)況，更況且在安史之亂時(shí)連老嫗都不放過(guò)，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結與國之歡心，”讀晚清史，清政府的`腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀(guān)從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背后，組織抗擊戰功無(wú)數，即使被奸臣所害，也贏(yíng)得了生前身后名。當今中國正在快速發(fā)展，我們更應該認真的讀書(shū)，將來(lái)報答父母和祖國的養育之恩。
讀書(shū)之意，不止于此他指引著(zhù)你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進(jìn)祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書(shū)吧，讓我們終生受益！
讀書(shū)的作文12
一提起書(shū)，那我可有話(huà)說(shuō)了，因為我從小就生活在書(shū)的海洋里。書(shū)，對于大多數人來(lái)說(shuō)，都會(huì )厭倦書(shū)，一讀書(shū)，就會(huì )變得頭昏眼花，書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著(zhù)茶香，感悟書(shū)蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書(shū)，從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話(huà)》。我那時(shí)就和書(shū)結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時(shí)候，我都很乖的細細品味這個(gè)故事的曲折故事。每當媽媽停下的時(shí)候，我都不開(kāi)心，便纏著(zhù)媽媽給我講。再大一點(diǎn)，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長(cháng)大一點(diǎn)后，多少認識點(diǎn)字之后，我就開(kāi)始囫圇吞棗得看著(zhù)拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩(shī)300首》之類(lèi)的東西。也就是這樣，我的小世界也開(kāi)始光芒四射起來(lái)。
等到高年級的時(shí)候，我開(kāi)始迷戀上了那些著(zhù)名作家寫(xiě)的世界名著(zhù)，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創(chuàng )造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個(gè)革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂(lè )，一起同舟患難。那個(gè)時(shí)候就是我感覺(jué)最最開(kāi)心的時(shí)候了。當我讀懂一本書(shū)是什么意思的時(shí)候，我就會(huì )感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
每一次，當沉重的作業(yè)壓在我的`肩膀上的時(shí)候，我都選擇看上一段時(shí)間書(shū)，然后再去寫(xiě)作業(yè)，因為讀書(shū)可以陶冶我們的情操，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有多讀書(shū)，才能更好的進(jìn)步。因為讀書(shū)可以豐富我們的知識�！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”因為讀書(shū)可以給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書(shū)，就像冰心奶奶說(shuō)的：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！比绻銗�(ài)上讀書(shū)，那么，你身上將散發(fā)著(zhù)一種獨特的清香，那就是書(shū)的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個(gè)角落。
做讀書(shū)之人，享讀書(shū)之趣。
讀書(shū)的作文13
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著(zhù)我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的身上永遠都會(huì )透著(zhù)一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著(zhù)繁華與衰敗，容納著(zhù)沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時(shí)三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著(zhù)雄心壯志的曹操帶著(zhù)自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的'軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數千艘戰艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì )被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩斈陾罴腋缸邮痔峤鸬�，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業(yè)被奸佞的王護軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著(zhù)淚水讀了下去，結果心情隨著(zhù)故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì )戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(cháng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
讀書(shū)的作文14
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對她，我有莫名的感情。我應該離她很遠，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認識她的開(kāi)始并不是因為她的作品，而是那張充滿(mǎn)異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應有不同的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應該有她所值得傲慢，有她放任不羈的權力，有她獨特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便知道了她——張愛(ài)玲。
一直以來(lái)我并不知道她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨特性格離我不遠的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨特的`味道。我喜歡從她的眼睛去觀(guān)視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
最喜歡她的散文，那種獨有女人的眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出現在我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì )想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著(zhù)這里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其內容，還有那些很負盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不知道是否買(mǎi)座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì )默默看著(zhù)她的任意，她的縱情。
也許我不應該說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想通過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因為欣賞她轉入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚而不露聲色，靈氣而充滿(mǎn)荒涼。我想看清她的一切，卻只有一片落葉。
讀書(shū)的作文15
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
——題記
烹煮香茗，熏開(kāi)了馥郁的茶香，比它更濃的，是書(shū)香；落英繽紛，耀開(kāi)了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書(shū)籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風(fēng)光更妙的，唯有在歷史長(cháng)河中沉淀許久的書(shū)籍。
翻開(kāi)一本好書(shū)，或不需山月相伴、鳥(niǎo)鳴于澗；也不需山云出岫、長(cháng)虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書(shū)中構建的世外桃源。慢慢地，愛(ài)上了讀書(shū)。
與書(shū)初識，他并不是嚴肅、生硬的，就像死板的公式符號，而是生動(dòng)的畫(huà)冊。畫(huà)冊用簡(jiǎn)單畫(huà)筆卻勾勒出奇妙的世界，創(chuàng )造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫(huà)冊，幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂(lè )。
再相識書(shū)，它慢慢變得生動(dòng)，卻也蘊含了更多的意義。閑時(shí)，便拋開(kāi)繁雜的學(xué)習，專(zhuān)注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂(lè )王子》，從《格林童話(huà)》到《一千零一夜》，我沉浸在書(shū)的世界，就像“深海效應”一般，猛地探出頭來(lái)，才發(fā)現公交坐過(guò)了站。這時(shí)，方體驗到楊熹文讀書(shū)過(guò)站、意猶未盡的滋味。
如今識書(shū)，我不再留戀于童話(huà)，而是看向了詩(shī)詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿(mǎn)是壯志豪情。從唐詩(shī)的'豪邁到宋詞的婉約，從《詩(shī)經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂(lè )�？�，“少無(wú)適俗韻”的他“性本愛(ài)丘山”，向往“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”的世外桃源�！安删諙|籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛(ài)上讀書(shū)，不負流年也不負佳期，磨礪之后總有驚喜。
愛(ài)上讀書(shū)，去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著(zhù)最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
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