【精華】讀書(shū)的作文400字集錦五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)的作文400字 篇1

　　讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們了解更多知識；可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)讓我們變得更有氣質(zhì)……

　　讀書(shū)讓我完全沉浸在作者筆下的情景里，能感受到人物的`喜怒哀樂(lè )，能從中看到活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和千奇百怪的奇花異草；讀書(shū)讓我了解了更多課本外的知識，讓我帶著(zhù)無(wú)數個(gè)未知去探索大自然的奧秘；讀書(shū)讓我感慨中華上下五千年歷史的進(jìn)程，中華文化的博大精深，源遠流長(cháng)；讀書(shū)讓我徜徉在中國文學(xué)的海洋里，感受詩(shī)人李白的浪漫，陶淵明的閑云野鶴，李清照的含蓄婉約…

　　讀書(shū)讓我找到了好朋友。正當我閑暇時(shí)，隨手拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，我立刻被書(shū)中的情節吸引了。我一會(huì )兒為主人公欣喜萬(wàn)分，一會(huì )兒又愁眉苦展。我和書(shū)成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂(lè )。讀書(shū)陪伴我渡過(guò)了我的金色童年。

　　讀書(shū)讓我找到了一位心靈老師。當我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學(xué)鬧不愉快時(shí)，拿出書(shū)來(lái)讀。書(shū)就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈；書(shū)像一位老師循循善誘的教導我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對。讀書(shū)給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　讀書(shū)的感覺(jué)真好！它讓我受益匪淺。讀書(shū)讓我變成了一個(gè)“學(xué)富五車(chē)”的學(xué)者，讓我變成了一個(gè)擁有情商、氣質(zhì)的人。我享受著(zhù)這種感覺(jué)，我受益著(zhù)這種感覺(jué)！這種感覺(jué)妙不可言！

讀書(shū)的作文400字 篇2

　　大家都有一個(gè)愛(ài)好吧！有人愛(ài)打羽毛球，有人愛(ài)玩小游戲，不過(guò)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都可以總結為一個(gè)詞---愛(ài)好，那是他們的愛(ài)好，我愛(ài)干的事情，是讀書(shū)

　　不知為什么，我不把讀書(shū)當成一種負擔來(lái)看，而是把讀書(shū)當成一種休閑，一種愉樂(lè )，一種享受。

　　讀書(shū)本就是一種享受，那字里行間流露著(zhù)濃濃的情感，快樂(lè )和傷悲，每一個(gè)字，都能把我帶到書(shū)中的世界去。我還尤其喜愛(ài)書(shū)中時(shí)不時(shí)出現的`一兩頁(yè)圖片，在圖中能看到書(shū)中的人物和周?chē)�的環(huán)境，圖片不消說(shuō)，也是一種享受，那是一種視覺(jué)的享受，圖片是極其精致的，人物的表情中可以看出他們的心理，是恐慌？是驚喜？書(shū)中的這一切都使我迷上了讀書(shū)。

　　在晚上，躺在床上，看看床頭擺著(zhù)一堆待我閱讀的書(shū)，我便拿出一本書(shū)去閱讀，看看書(shū)的封面，內容和圖片，無(wú)一不讓我去看它，當要睡覺(jué)了，便依依不舍地合上書(shū)，我多希望不要和它們分別��！

　　我一看那整整齊齊的擺放在那里的書(shū)，心頭涌現的不是煩惱，而是一種欣喜，我喜歡書(shū)，也喜歡去閱讀它們，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是交了一個(gè)好朋友�！蹦俏矣袔讉�(gè)好朋友了呢？算起來(lái)好多好多，不過(guò)我還要讀更多好書(shū)，結交更好的好朋友！

　　我喜歡讀好多好多書(shū)，書(shū)就像我重要的朋友一樣，書(shū)中是另一個(gè)世界，我喜歡穿越，到那個(gè)世界。

讀書(shū)的作文400字 篇3

　　《呂蒙軍旅》讀書(shū)筆記550字

　　三國時(shí)期有個(gè)叫呂蒙。他小時(shí)候家里很窮，念不起書(shū)，十五六歲就從了軍。他英勇善戰，是東吳的著(zhù)名將領(lǐng)�？墒怯捎谒麤](méi)什么文化，別人是都只當他是個(gè)武夫，大都督魯肅就很輕視他。

　　三國時(shí)期有個(gè)叫呂蒙。他小時(shí)候家里很窮，念不起書(shū)，十五六歲就從了軍。他英勇善戰，是東吳的著(zhù)名將領(lǐng)�？墒怯捎谒麤](méi)什么文化，別人是都只當他是個(gè)武夫，大都督魯肅就很輕視他。

　　有一次，呂蒙向主公孫權匯報工作。孫權趁機勸他多讀點(diǎn)書(shū)，增長(cháng)一些學(xué)問(wèn)。呂蒙不好意思的`抓抓腦袋，無(wú)奈的說(shuō)：“軍務(wù)這么繁忙，哪里有時(shí)間讀書(shū)��？”

　　孫權說(shuō)：“你的事務(wù)難道比我還多嗎？我從小就讀了很多書(shū)，現在治理國家之余，仍然廣泛涉獵史書(shū)、兵法，從中獲益匪淺。魏國的曹操不也說(shuō)自己老而好學(xué)嗎？你為什么不能勉勵自己學(xué)習呢？”

　　呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)，下決心開(kāi)始學(xué)習。他利用閑暇時(shí)間徹夜攻讀，行軍打仗也要隨身帶上幾本書(shū)。漸漸地，他的知識越來(lái)越豐富，書(shū)也越讀越多，連有些專(zhuān)門(mén)做學(xué)問(wèn)的人都趕不上他呢。

　　呂蒙的變化孫權都看在了眼里，他感嘆的對別人說(shuō)：“呂蒙已經(jīng)當了將軍，還肯像小孩子一樣從頭學(xué)起，真是難能可貴��！”

　　一天，魯肅到呂蒙營(yíng)中商議軍情。呂蒙侃侃而談連為魯肅謀劃了五條方針大略。魯肅又驚訝又佩服，說(shuō)道：“原先我以為你只懂領(lǐng)兵打仗，沒(méi)想到你的學(xué)問(wèn)也這樣淵博。真是‘士別三日’當刮目相看’��！”

讀書(shū)的作文400字 篇4

　　書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。

　　一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不讀書(shū)，不與書(shū)做伴，是貧窮，是真孤獨�！边@話(huà)有一定的道理。不是嗎？讀書(shū)不僅使我增長(cháng)了知識，使我的寫(xiě)作能力不斷提高，而且也豐富了我的語(yǔ)言，提高我的語(yǔ)言表達能力。

　　在假期里，我讀了《森林報》、《英雄人物故事》、《殺人風(fēng)暴》《地球日記》、《媽媽我為你自豪》、《感恩母親、母愛(ài)似�！�、《世界名人成長(cháng)記錄》……其中，我最感興趣的《世界名人成長(cháng)記錄》，翻開(kāi)這本書(shū)，里面每個(gè)名人是怎么成長(cháng)、怎么讀書(shū)成為知識精英的，一個(gè)個(gè)名人的成長(cháng)經(jīng)歷便吸引了我，高斯——讀書(shū)認真、聽(tīng)講專(zhuān)注、愛(ài)鉆研成為數學(xué)王子；安徒生——從小讀書(shū)認真、愛(ài)幻想，成為了童話(huà)王國里的`帝王。一頁(yè)頁(yè)、一個(gè)個(gè)有趣的故事……我越讀越感興趣，越讀越覺(jué)得有意思，好像奔涌而出的洪水，一時(shí)難于控制住，甚至，媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　從此，我愛(ài)上了書(shū)，我時(shí)常與書(shū)為伍，書(shū)使我大開(kāi)了眼界，也使我得到了快樂(lè )。

讀書(shū)的作文400字 篇5

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！笔聦�(shí)上，閱讀不僅能讓我們從中獲得知識，還能給我們帶來(lái)很多快樂(lè )。

　　讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交朋友。事實(shí)是:當我讀到意大利作家阿米庫斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》時(shí)，我被發(fā)生在家庭、學(xué)校和班級的故事所感動(dòng)。讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我仿佛在大觀(guān)園里穿梭，與瀟湘仙子林黛玉談?wù)撛?shī)話(huà)，親眼目睹一個(gè)大家庭從繁榮走向衰落的全過(guò)程。讀羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，我看到了《劉張觀(guān)陶三元解疑》、《草船借箭》和《燃燒的赤壁》的精彩畫(huà)面。讀海倫·凱勒的`《如果我有三天光明》，我看到了一個(gè)聾子女孩不同于普通人的生活。讀了《80天環(huán)游世界》，我目睹了福格先生和路路通在旅途中遇到的各種挫折，以及他們是如何克服這些挫折的。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又陷入了無(wú)數的科普知識中。讀完安徒生的童話(huà)，我的心被童話(huà)所吸引，比如《丑小鴨》、《皇帝的新衣》和《灰姑娘》。讀最普通的語(yǔ)文書(shū)，我也喜歡書(shū)中的好單詞和好句子，數學(xué)書(shū)中看似無(wú)聊的公式也能帶給我快樂(lè )...

　　書(shū)籍帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

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