實(shí)用的讀書(shū)作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
蝴蝶喜歡在花叢中肆無(wú)忌憚地翩翩起舞；魚(yú)蝦喜歡在水里自由自在地游來(lái)游去；雄鷹喜歡在高空中無(wú)拘無(wú)束地自在飛翔；而我卻喜歡在知識的海洋里盡情遨游。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，讀書(shū)是我的習慣。閑暇之余，我總喜歡手捧書(shū)本津津有味地閱讀。從書(shū)中我汲取了營(yíng)養，從書(shū)中我獲得了知識，書(shū)成了我必不可少的精神食糧，書(shū)滿(mǎn)足了我對知識的渴求。
從語(yǔ)文課本中，我認識了無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的王承書(shū)；也了解了剛正不阿、執法廉明的狄仁杰。葉圣陶筆下盡職盡責、忠誠善良的稻草人令我敬佩；安徒生筆下生活可憐、命運悲慘的小女孩讓我心生憐憫……我的情緒跟隨書(shū)本的節奏起起落落，時(shí)而高昂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤。
我不僅認真閱讀書(shū)本知識，而且還飽覽課外書(shū)籍。中國古代四大名著(zhù)是我的必讀之作�！段饔斡洝分袑O悟空的七十二變曾讓我心馳神往；《三國演義》里諸葛亮的神機妙算也令我望塵莫及；《水滸傳》中機智勇敢的武松使勇猛的老虎甘拜下風(fēng)……名著(zhù)閱讀開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，使我在平時(shí)的寫(xiě)作中能夠游刃有余。
如果說(shuō)，書(shū)本知識的閱讀提高了我的學(xué)習成績(jì)，課外書(shū)籍的博覽拓寬了我的視野，那么名言警句的積累則是激勵我不斷前行的動(dòng)力�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”提醒我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，完善自己；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勸誡我勤奮踏實(shí)、刻苦努力才是通向成功的最好途徑。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！弊x書(shū)是我生活中最大的樂(lè )趣之一。我相信，踏著(zhù)書(shū)的階梯，一步一步前行，終有一天，我會(huì )攀上知識的巔峰。
讀書(shū)作文 篇2
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)就像是知識的海洋，我們就像快樂(lè )的魚(yú)兒，在知識的海洋里遨游，下面我就來(lái)講講那次我看書(shū)的經(jīng)歷。
那天晚上，我讀著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的《稻草人》，讀得正入迷呢，爸爸趕我去睡覺(jué)。這怎么行？我的故事還沒(méi)看完！于是我靈機一動(dòng)，想了個(gè)辦法。我裝著(zhù)躺到床上，然后把手電筒拿過(guò)來(lái)放到被子里，等爸爸走后，我躲在被子里拿手電筒照著(zhù)書(shū)來(lái)讀。
正在我讀到精彩內容的時(shí)候，忽然聽(tīng)到外面有腳步聲，于是我趕緊把手電筒關(guān)上，閉上眼，迅速地把書(shū)放到桌子上裝著(zhù)睡覺(jué)，誰(shuí)知爸爸只是去上了個(gè)廁所。于是我又把書(shū)拿過(guò)來(lái)，接著(zhù)讀我最喜歡的部分。這時(shí)突然門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現我在看書(shū)，一把把書(shū)拿走了，放在書(shū)桌上，趕我去睡覺(jué)，可是我不甘心，就趁媽媽走后，偷偷的又把書(shū)拿了回來(lái)，我津津有味地看著(zhù)。此時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，我眼睛有點(diǎn)兒睜不開(kāi)了，但是我仍然放不下那本《稻草人》，就這樣我又讀了兩個(gè)小時(shí)才慢慢的睡著(zhù)。但是在夢(mèng)里面我還想著(zhù)書(shū)中的故事呢。
啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)作文 篇3
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)本開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了非常多知識，教我懂得了非常多道理，帶我了解了非常多事情，使我知道了非常多故事，給我的學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
各種書(shū)有各種書(shū)的用途，童話(huà)書(shū)可以讓我看到許許多多的經(jīng)典童話(huà)，帶我在童話(huà)世界中遨游；故事書(shū)可以讓我了解歷史；作文書(shū)可以教我怎樣寫(xiě)作；漫畫(huà)書(shū)可以讓我笑口常開(kāi)，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多��！
我對書(shū)十分迷戀，記得有一次，我借到了同學(xué)的一本書(shū)，中午回家立刻開(kāi)始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，仍然沉浸在書(shū)的海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書(shū)，我才戀戀不舍的去吃飯，心中還想著(zhù)那些沒(méi)看完的內容……
書(shū)，給我的童年帶來(lái)了非常多樂(lè )趣，使我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書(shū)，是一把開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，使我在知識的圣殿里盡情地吸取營(yíng)養，來(lái)豐富自己、提高自已，書(shū)給我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。
讀書(shū)作文 篇4
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機會(huì )；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是我的向導，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，反復地打開(kāi)媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著(zhù)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子懵懂地讀著(zhù)。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開(kāi)始接觸童話(huà)了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話(huà)里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級了。但我已不再滿(mǎn)足讀童話(huà)了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅持不懈
的精神非常值得我們學(xué)習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì )批評他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì )了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書(shū)教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人。讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì )堅持下去。
讀書(shū)作文 篇5
在實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)樓里，有一條條的讀書(shū)長(cháng)廊，在長(cháng)廊就像老爺爺的胡子，里面裝著(zhù)一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，那些故事就像五顏六色的貝殼一樣散落在我記憶的`沙灘上。其中《狼王夢(mèng)》個(gè)故事就像一顆璀璨閃光的貝殼，至今使我記憶猶新。
這個(gè)故事讓我印象最深的地方是母狼“紫嵐”為了讓他的孩子成為未來(lái)的狼王，寧愿自己心里流血，也不給孩子偏愛(ài)，為了讓她的孩子“雙毛”走出心里陰影，為了讓“藍魂”變的更強壯，為了讓“黑仔”成為狼王，她不惜一切代價(jià)，為了“雙毛”她失去了一條腿，為了“藍魂”她不辭辛苦捕抓巖羊，為了“黑仔”他冒著(zhù)生命去挑撥“古古”和狼王的親情。這一切都是為了孩子能有出息，看起來(lái)，她嚴格要求孩子，讓孩子去吃苦受累，其實(shí)真正難過(guò)的還是她，因為她在心里疼愛(ài)自己的孩子。
是啊，古往今來(lái)有多少父母為了讓他們的兒女成功，為了他們的兒女過(guò)上好日子，為了讓他們的兒女出人頭地都付出了常人所不能付出的代價(jià)，但是有多少兒女能體諒父母的良苦用心？答案是寥寥無(wú)幾。這不僅使我想到了我和媽媽之間的故事。
記得那一次，我在做作業(yè)很不認真，寫(xiě)的很潦草，因為我一心只想著(zhù)出去玩。我很快做完了作業(yè)，一開(kāi)始媽媽微笑著(zhù)用慈愛(ài)的目光接過(guò)我的作業(yè)，就讓我出去玩了。很快，我就在樓下聽(tīng)見(jiàn)媽媽獅子般大聲的叫我，我立刻跑上了樓。一看，媽媽正在門(mén)口，手里拿著(zhù)作業(yè)，怒氣沖沖的瞪著(zhù)我，我知道是因為我沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好。接著(zhù)，媽媽手里拿過(guò)鋼尺，一下一下的把鋼尺打到我的手上，疼的我呲牙咧嘴，心里非常不理解媽媽?zhuān)y道我不是你親生的孩子嗎？怎么這么狠呢？通過(guò)讀《狼王夢(mèng)》我才終于明白了媽媽?zhuān)鋵?shí)媽媽比誰(shuí)都疼愛(ài)我，但為了我養成一個(gè)好習慣，有一個(gè)美好的未來(lái)，只好橫下心來(lái)打我，最疼的應該是她��！
淳淳童趣，淡淡書(shū)香，實(shí)驗小學(xué)幽靜的讀書(shū)長(cháng)廊渲染了濃厚的學(xué)習氛圍，給同學(xué)們提供了積極健康的學(xué)習環(huán)境，使我們的心靈得到啟迪，情操得以陶冶，讀書(shū)長(cháng)廊你讓我課間充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我徜徉于知識的海洋。
我愛(ài)你。讀書(shū)長(cháng)廊！
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