【熱門(mén)】讀書(shū)的作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
說(shuō)起讀書(shū)吧，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，見(jiàn)解不同，讀書(shū)的感受也就不一樣。例如凱勒，她就覺(jué)得“書(shū)是一艘船，可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向遼闊的海洋”；而詩(shī)人劉向又覺(jué)得“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍矣X(jué)得讀書(shū)，有“后患�！�
有一次，我在燈光下讀著(zhù)《假如給我三天光明》這本書(shū)。當時(shí)我完全沉迷在這本書(shū)里，想象作者面臨的絕望、無(wú)助和痛苦。同時(shí)，我也對她不屈不撓的精神而感到震驚和佩服。她憑著(zhù)凹凸課本和安妮·莎莉文老師的幫助下考上了哈佛大學(xué)，這是平常聾啞人做夢(mèng)都想不到的，而海倫·凱勒卻想到了，并且做到了。是用她永恒的的毅力做到的。我也在心里默默地問(wèn)自己：如果我是海倫·凱勒，我能不能像她那樣堅強，勇敢。
想著(zhù)想著(zhù)，我竟然迷迷糊糊的就趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。當我再次頭腦清醒的時(shí)候，周?chē)呀?jīng)變得一片漆黑了。我想叫，卻怎么也發(fā)不出聲音來(lái)，也聽(tīng)不到外界發(fā)生的事情。我開(kāi)始害怕了，這是怎么啦！我一次次地大聲喊叫，我卻絲毫聽(tīng)不到聲響。我伸手在空中抓摸，卻空無(wú)一物。我越想越心慌，身體緊張地蜷縮在了一起。我傷心地哭了起來(lái)，雖然依然聽(tīng)不到哭聲，但我感覺(jué)有幾顆濕濕的淚水從臉上滾下來(lái)。難不成我也變成了又聾又啞的人了嗎？媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥宜宦暯吡Φ睾艉爸?zhù)，但外界似乎沒(méi)有任何反應。我心灰意冷了，不叫也不喊也不哭了……。突然，一直溫暖的手緊緊握住我的手，并在另一只手上寫(xiě)：不要怕！我是安妮·莎莉文老師。安妮·莎莉文老師，她怎么會(huì )來(lái)？難道我是——-“你要看書(shū)嗎，我帶了許多書(shū)�！蔽移炔患按攸c(diǎn)點(diǎn)頭。安妮。莎莉文老師帶我來(lái)到了花園，因為我聞到了花的香味，我在花園里撫摸花朵，手捧泉水，學(xué)習字詞。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我坐在一棵大樹(shù)下捧著(zhù)書(shū)看著(zhù)，感受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，大雨重重地砸在我身上，嘩一下，我睜開(kāi)了眼。哦，不好啦！下雨了！雨水都飄進(jìn)來(lái)了。
咦，怎么眼睛感覺(jué)澀澀的，一摸，居然是淚水。難道我真的哭了。我看著(zhù)書(shū)桌上的《假如給我三天光明》：假如我變成了你，我一定也不會(huì )放棄。
嘿嘿，讀書(shū)還真是“后患無(wú)窮”��！
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�，我最大的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)！
我非常愿意看書(shū)，是因為書(shū)不僅能愉悅身心，陶冶情操，還可以使我們增長(cháng)知識，對寫(xiě)作有極大幫助。每次和媽媽出去時(shí)，我都會(huì )求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)就是五六本。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )拿出我心愛(ài)的課外書(shū)來(lái)看，一看就入迷了，甚至聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我的聲音。我在學(xué)校只要有一點(diǎn)時(shí)間，就會(huì )捧著(zhù)課外書(shū)來(lái)看。睡覺(jué)前，我總會(huì )拿出故事書(shū)來(lái)開(kāi)著(zhù)臺燈看書(shū)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我就會(huì )戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)……
我的書(shū)很多，其中，我很喜歡《小王子》這本書(shū)！這本書(shū)是法國的著(zhù)名作家圣�？颂K佩里的著(zhù)作。他不但是作家，還是一位飛行家。他一生喜歡冒險和自由，是一位將生命奉獻給法國航空事業(yè)的飛行家。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為一則神秘傳奇！這本書(shū)主要講了來(lái)自B612星球的小王子環(huán)游世界的故事，他拜訪(fǎng)了周邊的星球，遇上了那個(gè)自以為很有威望的國王；那個(gè)要求別人向他不斷鼓掌的自負的人；那個(gè)為喝酒而感到羞愧，為忘記羞愧而拼命喝酒的家伙……
除了看《小王子》，我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有經(jīng)歷了痛苦，只有經(jīng)歷了磨難，人才有可能真正的成熟，才有可能真正的收獲成功，才能被人尊重，才能被人重視；無(wú)論做什么事情，謙虛總會(huì )幫助我們走向成功，自高自大的人往往會(huì )在行走的道路上碰到很多挫折，我們無(wú)論做人做事，都要謙虛；我們在做任何事情的時(shí)候，都不能忽視了這樣的一個(gè)問(wèn)題：細節決定成敗，或許那只是看上去微不足道的事情，但是我們卻一定注意，不然，我們或許就會(huì )被這樣的一個(gè)小小的細節打敗……
我還非常喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)！它使我增長(cháng)了許多知識：小白兔眼睛為什么是紅色的？因為它身體里沒(méi)有色素，眼睛里的血絲反射了外面的光線(xiàn)，本來(lái)透明的眼就顯出了紅色；為什么烏龜能長(cháng)壽？因為烏龜的細胞可分裂次數多，壽命可達300歲。
我的生活離不開(kāi)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇3
植物的每一次光合作用，都意味著(zhù)每一個(gè)細胞在太陽(yáng)光的照耀下，努力制造營(yíng)養，并釋放出孕育生命的氧氣。而讀書(shū)，亦是如此。
“如果你愛(ài)上了某個(gè)星球上的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會(huì )覺(jué)得所有的星星都開(kāi)出花朵來(lái)了�！边�記得 《小王子》 里這段讓人浮想聯(lián)翩的話(huà)嗎？記得小時(shí)候剛讀到這句時(shí)，真的以為天空中有一朵朵發(fā)光的花，于是總用眼睛仔細查找著(zhù)天空中的星星，求而不得便氣憤地將書(shū)扔至一邊，自言自語(yǔ)地嘟噥著(zhù)：“哼！小王子在騙人！”然而，兒時(shí)的我并非真的后悔自己受騙，而是越發(fā)著(zhù)迷于各種奇幻故事，因為書(shū)里天馬行空的想象、變幻莫測的故事情節常常讓我陷入其中無(wú)法自拔。每天放學(xué)后，媽媽將 《西游記》 《魔幻城堡》 等從書(shū)柜上取下來(lái)，總是我一天中最盼望的時(shí)刻。
由于酷愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)候自己讀著(zhù)讀著(zhù)，不經(jīng)意間就模仿起里面的人物對話(huà)，也因為這樣，我慢慢喜歡上了朗誦。每當看到電視里主持人抑揚頓挫地誦讀，我也有模有樣地學(xué)起來(lái)。每次只要老師在課堂上找人朗讀，我都會(huì )踴躍地舉手，大聲地朗讀，老師的夸獎足以令我高興一整天。
等上了高年級，求知若渴的我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于閱讀故事，開(kāi)始對古人的生活產(chǎn)生巨大的好奇心，對他們創(chuàng )作的詩(shī)作情有獨鐘。從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)一堆書(shū)的我，沉醉于“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的歡喜雀躍，憧憬著(zhù)“鮮衣怒馬”的青春恣意，又迷戀著(zhù)“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的意氣風(fēng)發(fā)。少年時(shí)的那些喜怒哀樂(lè )和成長(cháng)的殷殷期盼，隨著(zhù)扣人心弦的字句滲入每一天。
印象中上六年級時(shí)，有一次參加語(yǔ)文課外知識競賽，老師和同學(xué)們都很看好我，就在我以為第一名非自己莫屬時(shí)，卻因為書(shū)寫(xiě)被扣分而與成功失之交臂，自信心受挫的我不愿面對失敗，把自己關(guān)在房間里，一整天都悶聲不語(yǔ)。媽媽悄悄地從門(mén)縫塞進(jìn)一張小紙條，“千磨萬(wàn)擊還堅勁，”我一邊拾起來(lái)，一邊默念著(zhù)，“任爾東西南北風(fēng)，勇于面對失敗的男子漢才能‘立根原在破巖中！”媽媽的話(huà)猶如當頭棒喝，使我不得不重新審視自己的退縮和懦弱。我開(kāi)始明白，一次失敗其實(shí)沒(méi)什么大不了，要像一棵參天大樹(shù)那樣，既迎接陽(yáng)光的照耀，又經(jīng)歷風(fēng)雨的千錘百煉，才能在磐石中扎緊根脈。
后來(lái)上了初中，十四五歲的年紀，懵懵懂懂地迎來(lái)了人生中最熱烈的“盛夏”，那些曾經(jīng)摞得很高的趣味故事、詩(shī)詞歌賦漸漸蒙塵，轉而悄悄出現在課桌抽屜里的，是一部部膾炙人口的長(cháng)篇小說(shuō)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》 便是我最?lèi)?ài)不釋手的一部作品，無(wú)論是簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴的抗爭，還是她與羅切斯特先生之間觸碰心靈的愛(ài)，都深深地扎根在我心底，令我震撼與感動(dòng)。
慢慢地，因為讀書(shū)，我的筆尖也跟著(zhù)“生花結果”。我開(kāi)始將自己美好的青春心事訴諸筆端，寫(xiě)些短小的文章并試著(zhù)給報刊投稿，可結果往往是石沉大海。我一度以為發(fā)表文章只是個(gè)觸不到的夢(mèng)想，沒(méi)想到的是，北京 《東方少年》 雜志采用了一篇寫(xiě)我參加演講比賽的文章，這本雜志也因此成了我成長(cháng)過(guò)程中最有意義的“紀念冊”。后來(lái)，這篇文章還幸運地被老師選中，通過(guò)校園廣播在同學(xué)之間傳播開(kāi)來(lái)。從此，我便懷揣著(zhù)寫(xiě)作的愿望一直筆耕不輟直至今天。
一路走來(lái)，我始終覺(jué)得自己是幸運的，至少我相信，愛(ài)讀書(shū)、懂感恩的人不會(huì )孤單，因為美好的故事會(huì )讓我們找到彼此。正如綠色植物通過(guò)光合作用，釋放出供生命賴(lài)以生存的氧氣。讀書(shū)，也讓我們在文字中，收獲成長(cháng)的感悟和滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。
讀書(shū)的作文 篇4
著(zhù)名詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)重要的成長(cháng)階段。書(shū)，對我而言，不僅僅只是知識的載體，更是我的精神糧食。
在我懵懂無(wú)知的少年時(shí)期，《安徒生童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)。
在清晨，溫暖柔和的'陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在散發(fā)著(zhù)木香書(shū)桌上。那是，我就會(huì )安安靜靜的坐在小凳子上，捧著(zhù)薄薄的《安徒生童話(huà)》，用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)標滿(mǎn)注音的字，一行一行的往下讀……在這本充滿(mǎn)童話(huà)色彩的書(shū)中，我會(huì )對丑小鴨的悲慘身世倍感同情；對拇指姑娘獲得幸福而拍手叫好；對海的女兒的無(wú)私付出感到敬佩……書(shū)，讓我的童年時(shí)期變得更加精彩！
在我天真爛漫的童年時(shí)期，《伊索寓言》教會(huì )我做人的道理。
在烈日炎炎的夏日，我常常會(huì )和小伙伴們一起躲在身材魁梧高大的梧桐樹(shù)下乘涼。那是，我會(huì )依偎在如士兵一樣高大的梧桐樹(shù)下，手里捧著(zhù)一本《伊索寓言》津津有味的讀著(zhù)。在這有幾百小故事編寫(xiě)而成的的書(shū)中，我體會(huì )到了真、善、美，也看到了假、丑、惡，如同我的啟蒙導師一般，教會(huì )我許多做人的道理。書(shū)，讓我的少年變得更加絢爛多彩！
未來(lái)，在我活力四射的青年時(shí)期，一本本形形色色的詩(shī)集也將是我枕邊的“�？汀�。
在傍晚，余暉漸漸地被黑暗所吞噬，寥寥無(wú)幾的星星在黑夜中發(fā)出微弱渺茫的光。那是，我會(huì )端坐在座位前，暫時(shí)放下沉重的作業(yè)，拿起一本詩(shī)集，如惡狼一般貪婪地讀了起來(lái)，不愿放過(guò)每一分每一秒。在優(yōu)美的詩(shī)集中，我能感受到大詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之愁；能體會(huì )到詩(shī)圣杜甫“國破山河在，城春草木深”的無(wú)奈與悲憤之感，我能感覺(jué)到愛(ài)國詩(shī)人辛棄疾在夜行黃沙道時(shí)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的愜意、舒適。書(shū)，讓我的青年時(shí)期變得更加豐富多彩，為我的青年時(shí)期增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
書(shū)就像一座階梯，引導我們走向成功；書(shū)就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)更像一位忠實(shí)的朋友，一直陪伴著(zhù)我們！朋友們，讓我們好好把握現在的時(shí)間，閱讀書(shū)籍，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的每一個(gè)角落！
讀書(shū)的作文 篇5
不久前讀了小小說(shuō)名家劉國芳的一篇《扔石子的小女孩》，開(kāi)頭一段是這樣寫(xiě)的：去年秋天，我在一個(gè)叫山下的小村住了半年。我是因為拆遷才搬到這個(gè)地方來(lái)暫住的，村子很小，村里村外都是樹(shù)，遠一些，是青青的下馬山�！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！边@景致，我在王維筆下見(jiàn)過(guò)。
讀到王維那句我不由一頓，因為這分明是孟浩然的名篇《過(guò)故人莊》的頷聯(lián)。王維和孟浩然的詩(shī)風(fēng)雖然相近，但這首詩(shī)早在中學(xué)課本里就應該耳熟能詳，估計是作者寫(xiě)時(shí)未加思索，而編者又未詳加考證，一旦形諸白紙黑字，便極易以訛傳訛。雖然這篇小小說(shuō)總體來(lái)看寫(xiě)得還算不錯，可惜誤把孟、王相淆，不免于璧有瑕。
更早些時(shí)候在《今古傳奇·武俠版》上讀到小椴品評時(shí)未寒作品的一段文字，其中引用了陳子昂《與東方左使虬修竹篇序》中的名句：“不期正始之音，復睹于斯；可使建安作者，相識而笑�！钡靡灾販�，不勝欣然。在后來(lái)的古代文論考試中，我也很得意地照搬過(guò)去。但完卷后當我重溫這篇古文時(shí)，才發(fā)現原句是：“不圖正始之音，復睹于茲，可使建安作者相視而笑�！毙￠驳膰墓Φ字�，勿須我多言，單看其《杯雪》、《停云》、《傳杯》諸作便可得知。就連他在落筆行文、譴詞造句時(shí)也不能做到隨心所欲不逾矩，何況一般的學(xué)子文人。思之深為惕凜。
王國維的大作《人間詞話(huà)》論古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界，其第三境曰：“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！辈贿^(guò)考之稼軒原句，卻是：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！比粽侦o安之句去解讀稼軒的《青玉案·元夕》，卻不與原詞相參照，便有可能貽錯一生。由是可見(jiàn)引用古詩(shī)文必得慎重思考，詳查出處，做到字字句句妥貼無(wú)誤，才能對自己負責，也對讀者負責。
談到這里不免要提提讀書(shū)的態(tài)度。余秋雨的讀書(shū)態(tài)度是盡量讀第一流的好書(shū)，因為當你在讀一本壞書(shū)時(shí)，你已經(jīng)錯過(guò)了一本好書(shū)。李敖的讀書(shū)態(tài)度則是要么讀第一流的好書(shū)，因為要看看它到底好在什么地方，要么讀第一流的壞書(shū)，也要看看它到底壞到什么程度。我的讀書(shū)態(tài)度卻是向魯迅先生看齊，批判地繼承，挑剔地拿來(lái)。
一部《紅樓夢(mèng)》，“經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，革命家看見(jiàn)排滿(mǎn)，流言家看見(jiàn)宮闈秘事�！辈煌膶徝姥酃鈴耐槐緯�(shū)里竟然能看出如此多的不同來(lái)，那么一種正確的讀書(shū)態(tài)度也的確值得我們重視了。
任何一個(gè)民族的文化都不會(huì )盡是精華，糟粕是與之并存的。便如一朵美麗的玫瑰旁邊往往長(cháng)滿(mǎn)了刺，而一枝亭亭玉立的荷花卻是從滿(mǎn)河淤泥里綻開(kāi)笑容。在讀書(shū)之前，我們首先要認識一點(diǎn)，那就是書(shū)都是別人的，而我們能夠從中汲取到的知識，才是真正屬于自己的東西。有了這樣的認識后我們才能拿起一本書(shū)從容不迫地翻閱、咀嚼、消化、吸收，讓我們的學(xué)問(wèn)由無(wú)到有，由薄到厚，化浮泛為精深，化古文為今文。
“登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒��！睕](méi)有前人的肩膀供我們站立，我們的眼光便不能看得更遠。同樣，沒(méi)有一種正確的讀書(shū)態(tài)度，我們的創(chuàng )作也很難取得更大的成就。
讀書(shū)的作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，因為一本好書(shū)就是一位良師益友。書(shū)本上那一行行整齊的字，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)深入人心的故事。我也明白，只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習，為將來(lái)打下好的基礎，才能實(shí)現我的夢(mèng)想——考上一所知名大學(xué)，擁有一份好的工作。
我讀過(guò)許多書(shū)，記得第一次閱讀的《格林童話(huà)》時(shí)，里面的灰姑娘的故事讓我念念不忘�；夜媚锏暮竽刚媸切皭�，處處刁難灰姑娘，但灰姑娘卻很善良，從不恨后母，最終，王子認出了灰姑娘，他們終于在一起了�！吧朴猩茍�，惡有惡報”，這個(gè)故事恰好驗證了這句老話(huà)，因此，我一直認為“邪惡永遠戰勝不了正義”。只有不斷的努力，才能換取相同的收獲，這是我一直堅信的一句話(huà)。
后來(lái)，我的年級越來(lái)越高，所讀的書(shū)就不再僅局限于童話(huà)了，我開(kāi)始接觸作文書(shū)，科普書(shū)……這些書(shū)記錄了一個(gè)又一個(gè)人的經(jīng)歷，讓我品嘗到了悲歡離合的滋味，也讓我明白了做人的的道理。每次讀完之后，我常常浮想聯(lián)翩，如果是我，我又會(huì )怎么辦？這使我的想象力異常豐富。
再大一點(diǎn)兒，這些書(shū)就不能滿(mǎn)足我了。我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)，一些名人的書(shū)�！都t樓夢(mèng)》那凄慘悲涼的故事讓我淚落如珠，《水滸傳》好漢讓我志氣大增，《三國演義》讓我擁有智慧，懂的變通�！段饔斡洝芬沧屛页磷砥渲��！都偃缃o我三天光明》更讓我明白堅持不懈，永不放棄。這些都是書(shū)的功勞，它功不可沒(méi)。
書(shū)，不僅帶著(zhù)深奧的道理，帶著(zhù)無(wú)限的智慧，還帶著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)想象力，充滿(mǎn)經(jīng)歷的地方。給我們深刻的啟示，教我們實(shí)用的方法，也為我開(kāi)出了一條通往夢(mèng)想的路。書(shū)，仿佛是黑暗中的燈塔，照亮我人生的道路；書(shū)，仿佛是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候幫我指引方向；書(shū)，仿佛是一位老師，給予我無(wú)限的知識；書(shū)，我通往夢(mèng)想之路的明燈，也是會(huì )永遠陪伴著(zhù)我的物品。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯，正是如此。只要好好學(xué)習，天天向上，不管夢(mèng)想有多難，總會(huì )實(shí)現的�？�，終點(diǎn)就要到了，夢(mèng)想的大門(mén)正向我敞開(kāi)呢！
讀書(shū)的作文 篇7
這真是我主持的最成功的一屆讀書(shū)會(huì )。 ——題記
No.1 會(huì )前準備工作多
說(shuō)起來(lái)，為了舉辦這次讀書(shū)會(huì )，我可謂是費盡心機了。因為我是這次讀書(shū)會(huì )的發(fā)起人和主持人，而且，楊老師讓我自己安排這屆讀書(shū)會(huì )，所以，只許成功，不許失敗。不僅要考慮讀書(shū)會(huì )的內容設計，考慮讀書(shū)會(huì )的流程，還要考慮讀書(shū)會(huì )的質(zhì)量，要寫(xiě)出好的主持詞，讓現場(chǎng)氣氛充分活躍起來(lái)，讓大家愛(ài)上讀書(shū)會(huì )，快樂(lè )閱讀，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
我自從被壓上了讀書(shū)會(huì )這個(gè)重任后，我的大腦就從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，吃飯的時(shí)候在想，走路的時(shí)候在想，連我每天做的夢(mèng)，都是和讀書(shū)會(huì )有關(guān)的。好在我有上幾次組織和主持讀書(shū)會(huì )的經(jīng)驗，寫(xiě)的主持詞大家一次通過(guò)，我、金鉛銀筆和藍月寶貝三個(gè)主持人經(jīng)常在一起商量，再加上有楊老師的大力支持，調動(dòng)大家的積極性，準備工作進(jìn)行得非常順利。
功夫不負有心人，在我們三位主持人的努力下，第二屆讀書(shū)會(huì )終于隆重開(kāi)幕了！
No.2 會(huì )上大家歡樂(lè )多
這次讀書(shū)會(huì )我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)參加，還特別邀請了酒衷豪、小升升和愛(ài)麗兒等嘉賓，還有許多別的班級的同學(xué)們自發(fā)參加，把我們班都擠得水泄不通，為我們的讀書(shū)會(huì )增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
本屆讀書(shū)會(huì )的主題是：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )學(xué)習。一共分為四個(gè)環(huán)節，分別是好書(shū)推薦、才藝展示、歡樂(lè )游戲和圖書(shū)交換。
其中，最令我難忘的便是歡樂(lè )游戲這個(gè)環(huán)節了！這次我們玩的游戲叫做組詞成句。游戲的規則是：把所有人分成三大組，一組寫(xiě)人名，一組寫(xiě)地點(diǎn)，一組寫(xiě)事情，然后把小紙條收集起來(lái)，由三位主持人一人拿一組紙條，按照人名——地點(diǎn)——事情的順序念出來(lái)。
結果，我們把紙條收上來(lái)一念，便出現了許多笑料。比如說(shuō)：“周錦鵬在超市里打羽毛球！”我們剛念完這句話(huà)之后，同學(xué)們哄堂大笑！你那邊坐著(zhù)的周錦鵬，看他恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
No.3會(huì )后總結收獲多
這次讀書(shū)會(huì )，我們聽(tīng)了酒衷豪和小升升兩位的好書(shū)介紹，雖然他們并沒(méi)有準備，可是他們說(shuō)的十分流暢，中間還穿插著(zhù)各種比喻句、形容詞和成語(yǔ)，我不得不佩服，他們這種隨機應變的能力，這可不是一朝一夕的功夫呀，全得益于平時(shí)的積累�？戳舜蠹业暮脮�(shū)介紹和才藝展示，我更加開(kāi)闊了眼界，增強了知識，我以后一定要學(xué)習別人的長(cháng)處，爭取自己也像他們一樣優(yōu)秀。
從開(kāi)始為這次讀書(shū)會(huì )做準備，到圓滿(mǎn)結束，雖然我付出了很多，但也鍛煉了自己的能力。這次讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很成功，讓我們大家受益良多，我們熱切期盼著(zhù)下一屆讀書(shū)會(huì )的到來(lái)！我相信以后的讀書(shū)會(huì )會(huì )越來(lái)越精彩！
看我們班的同學(xué)多認真呀！
我們班的同學(xué)們
特邀嘉賓們在臨時(shí)做準備
聲情并茂的酒大哥
鎮定自若的小升升
幸福的白小易��！正在介紹他的寶貝呢——《數學(xué)神探006》
好投入�。�！
吉他手，真有明星范兒��！
我給大家變魔術(shù)
讀書(shū)的作文 篇8
臨近期末考試，孩子們每一天都在高效的進(jìn)行腦力勞動(dòng)，真是很辛苦，周四下午的語(yǔ)文活動(dòng)課，我決定讀書(shū)給我的孩子們聽(tīng)，我選擇了《我和小姐姐克拉拉》。選擇這本書(shū)旨在讓孩子們接觸到彩烏鴉系列圖書(shū)，為孩子們放寒假時(shí)，選擇圖書(shū)做個(gè)引導。
我首先選擇了讀第十九章《吃蘋(píng)果大賽》。這個(gè)章節中，“我”和克拉拉最逗人樂(lè )的地方有四點(diǎn)：一是，吃蘋(píng)果之前，站在鏡子前摟起衣服照鏡子。二是，開(kāi)始吃蘋(píng)果了，我才發(fā)現姐姐克拉拉專(zhuān)門(mén)撿小的吃。三是，吃到地八個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我和姐姐開(kāi)始了搶廁所。四是，媽媽回來(lái)了，我和姐姐都在廁所，我大聲的告訴媽媽?zhuān)骸肮谲娫谶@里呢！”我聲情并茂的讀著(zhù)，孩子們的眼神，表情，隨著(zhù)情節發(fā)生著(zhù)變化，到了“逗樂(lè )”的地方，報以哄堂大笑，渲染著(zhù)讀書(shū)的氣氛很是熱烈，很是溫暖，很是和諧，我成了孩子們目光追隨的焦點(diǎn)，“我和小姐姐克拉拉”成了孩子們屏息關(guān)注的關(guān)鍵。
然后我開(kāi)始給孩子們介紹這本圖書(shū)，因為我知道孩子們已經(jīng)義無(wú)反顧的愛(ài)上了“我和小姐姐克拉拉”。這是一部被“語(yǔ)文學(xué)大獎權威評審機構德國青少年文學(xué)研究院選薦。連續入選二0xx、二0xx年全國中小學(xué)圖書(shū)館推薦書(shū)目�！毙∧泻ⅰ拔摇迸c小姐姐克拉拉總是精力充沛、異想天開(kāi)，他們總是能很認真地把你逗樂(lè )。一部“描寫(xiě)童心童趣的當代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”�？偟膩�(lái)說(shuō)，“我”和小姐姐克拉拉還算得上是規規矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計較他們：為裝神弄鬼把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭上；異想天開(kāi)想成立一個(gè)跳蚤馬戲團四處收集跳蚤；想好好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓弄得地毯上到處是鞋油……當然，也有一些有趣的事，比方說(shuō)，小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，其結果可想而知；把小狗嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色……
這是所有的孩子都伸長(cháng)了脖子，聽(tīng)的津津有味，我戛然而止，孩子們意猶未盡。
下課的鈴聲就在這時(shí)候響了起來(lái)……
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