寒假的讀書(shū)生活作文（精選48篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寒假的讀書(shū)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇1
靜靜的坐在沙發(fā)上，面朝著(zhù)和煦的陽(yáng)光，輕輕地捧著(zhù)一本書(shū)，每當讀到精彩的部分時(shí)，我便由衷的充滿(mǎn)笑意，或是忍不住念出聲來(lái)，心中充滿(mǎn)了屬于自己的小幸福，這就是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為有我的摯友——書(shū)，在陪著(zhù)我。
在這個(gè)假期，我讀了這些書(shū)：《狼蝙蝠》、《開(kāi)心果甄帥》和《小學(xué)生老舍讀本》……因為這些書(shū)，使我的生活充滿(mǎn)了書(shū)的香氣，讓我在書(shū)的世界遨游，我體會(huì )著(zhù)不同的道理，欣賞著(zhù)不同世界，不同的`生活。這些書(shū)就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，那些主人公會(huì )帶著(zhù)我們一起苦哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。
讀了《狼蝙蝠》這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友人類(lèi)生活所需要的一切都直接或間接的與動(dòng)物有關(guān)離開(kāi)了動(dòng)物，人類(lèi)就無(wú)法很好地生存。我們要保護動(dòng)物，讓它們和我們人類(lèi)相依相存，共同美好的生活在地球上。
《狼蝙蝠》是一本美好而有趣的童話(huà)書(shū)，并且有許多的道理，深受我的喜愛(ài)；但是，更讓我記憶猶新的是大作家老舍的真實(shí)故事《小學(xué)生老舍讀本》。
在《小學(xué)生老舍讀本》這本書(shū)中，我最喜歡的是《母雞》這一章。當我讀完事師時(shí)，我便情不自禁、反反復復地讀著(zhù)這篇文章的最后一句話(huà)：“一個(gè)母親，必定就是一位英雄……”我開(kāi)始慢慢地回憶媽媽對我的一點(diǎn)一滴，媽媽對我的愛(ài)就好像放電影一樣，一幕接著(zhù)一幕地在我也腦海里閃現，那哪是嘮嘮叨叨��！她是怕我凍著(zhù)餓著(zhù)才向我問(wèn)這問(wèn)那；她罵我，也是因為我一次又一次地犯錯。我知道，媽媽是恨鐵不成鋼��！并且她不盡關(guān)心我，她還會(huì )教我怎樣關(guān)心別人，怎樣幫助別人，怎樣做一個(gè)正直的人。所以我的母親也是一位英雄！
這就是我的寒假讀書(shū)生活，快來(lái)和我們分享你的讀書(shū)生活吧！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇2
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)了寒假讀書(shū)的參考書(shū)目。以前放假的時(shí)候也會(huì )發(fā)的，但一般都沒(méi)有要求我們讀完上面的。這次，老師交代要讀完6本，而且要寫(xiě)好讀后感，每本寫(xiě)三到四行。
我們先到圖書(shū)館去借了，借到兩本，有三本沒(méi)有。媽媽就決定在網(wǎng)上買(mǎi)，但由于過(guò)年，要等到的時(shí)候才能送過(guò)來(lái)，后來(lái)媽媽就退訂了。沒(méi)有的書(shū)我就用其它的書(shū)目代替了。
《烏丟丟奇遇記》是一本非常好看的書(shū)。書(shū)中的世界美好，它充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的話(huà)，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！
《愛(ài)的.教育》介紹了一個(gè)意大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書(shū)中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書(shū)中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語(yǔ)”中說(shuō)要給乞討的人錢(qián)，可要萬(wàn)一是壞人怎么辦？
《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)動(dòng)人的小說(shuō)。小豬剛到豬圈時(shí)，沒(méi)有朋友，很孤獨。要是我也沒(méi)有朋友，會(huì )怎么樣呢？朋友多么重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開(kāi)了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜歡上這只蜘蛛了，它并不普通。
《極地大冒險》這本書(shū)告訴了我許多關(guān)于兩極的知識，大洋的靈魂，各種鯨魚(yú)的常識，以及北極的生活危險。作者在三個(gè)孩子的歷險中巧妙加入知識，好似科學(xué)童話(huà)。
《我要做個(gè)好孩子》，當我看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣�？磥�(lái)這本書(shū)，書(shū)中的“好孩子”仿佛出現了。原來(lái)，成績(jì)并不重要，重要的是人格、心靈。
《魔法大錯亂》這本書(shū)有許多小故事。有的很神秘，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話(huà)，又有的是童話(huà)。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛(ài)不釋手。
讀完這6本書(shū)，讓我受益匪淺。我決定，以后也要堅持讀書(shū)這個(gè)好習慣。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。既然人類(lèi)對它有如此高的評價(jià)，寒假的閱讀可少不了我。
在這個(gè)僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著(zhù)，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣。這本書(shū)其實(shí)就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽(tīng)到的'全是童年稚嫩的“音符”。
當讀到“我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)”時(shí)，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問(wèn)為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問(wèn)……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復她一句：“總是問(wèn)，總是問(wèn)。你不能自己去學(xué)習嗎？”這樣以來(lái)，總惹的我們失去玩樂(lè )的興趣，她自己也再無(wú)興趣玩下去了。又當讀到“怕什么，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)黃蜂窩，我想都沒(méi)想變伸手去摸。幸好沒(méi)有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說(shuō)上三天三夜，也不一定說(shuō)得完。
而在上一學(xué)期，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫(xiě)了她兒時(shí)對讀書(shū)的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書(shū)的一個(gè)原因吧！語(yǔ)文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書(shū)的名言詩(shī)句。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只要不斷讀書(shū)，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長(cháng)、發(fā)現的地基。讓我們暢讀中外名著(zhù)，在書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉眼，我已經(jīng)上六年級了，而現在，我又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù);讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù);讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但他的.文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著(zhù)一份感動(dòng)。
他就是安徒生。他的一本書(shū)《安徒生童話(huà)》。這里面讓我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》。他讓我知道了她是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里吃飯，坐在火爐旁取暖。而賣(mài)火柴的小女孩卻赤腳在馬路上走著(zhù)。她的手和腳凍得通紅。于是，她坐在一個(gè)黑暗的角落，擦著(zhù)了一根火柴準備取暖�？杀淮箫L(fēng)吹滅了。她不斷擦著(zhù)火柴，每擦著(zhù)一根火柴就會(huì )有不同的事情。當她剩下最后一根火柴時(shí)，她孤苦伶仃的在一堆被燒焦的火柴棒旁。她把最后一根火柴擦亮時(shí)，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時(shí)候，我被深深地打動(dòng)了。
我想：現在我們的生活條件那么好，而我們卻不珍惜。我們每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不就是父母掙來(lái)的嗎?
因此，我們一定要好好學(xué)習，珍惜我們現在的生活。如果我們現在不好好學(xué)習，就不會(huì )有好的明天。故事里許多人物都經(jīng)過(guò)困苦的磨歷，我們要在光明和快樂(lè )中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇5
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這是我國漢代著(zhù)名文學(xué)家劉向說(shuō)的。它拯救了我，使我受到了治療，懸崖勒馬，回頭是岸。
寒假開(kāi)始了，我終于解放了。開(kāi)始，無(wú)非是玩手機，玩電腦，看電視，等消磨日子的事情，時(shí)間一天一天的'過(guò)去了。
直到寒假過(guò)了將近一半了，我去買(mǎi)墨囊時(shí)，走進(jìn)書(shū)店，彌漫在一片書(shū)香之中。這時(shí)，一句話(huà)從我腦子里冒出來(lái)了，"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚"。頓時(shí)，又想起許多作業(yè)沒(méi)做，書(shū)也沒(méi)讀。于是我從那天開(kāi)始開(kāi)啟了讀書(shū)學(xué)習模式。
之后，我就求著(zhù)爸媽訂書(shū)，盼星星，盼月亮，終于在兩天之后書(shū)到了。我一聽(tīng)書(shū)到了，就以迅雷不及掩耳之勢跟豹子般地跑到門(mén)口保安處，鞋子都沒(méi)換。
回家，我撕開(kāi)包裝，抱著(zhù)就開(kāi)始讀。讀到不懂的地方時(shí)，心中有種種疑惑，我去問(wèn)爸爸。爸爸叫我從書(shū)中去找。之后，我明白了讀書(shū)不能囫圇吾棗，一帶而過(guò)，更不能"好讀書(shū)不求甚解"。必須要細細地讀。特別是這種關(guān)于歷史類(lèi)的記敘小說(shuō)。果不其然，那章就有答案。
所以有什么問(wèn)題應該從書(shū)中找答案。于是，我越看越有興趣。雖然寒假結束的時(shí)候我都沒(méi)讀完這本書(shū)，但是這后面寫(xiě)讀后感時(shí)，我是寫(xiě)得得心應手，非常流暢，寫(xiě)出我自己的真情實(shí)感。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇6
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子�？磿�(shū)是我的一種愛(ài)好，不，是嗜好。今年寒假，我又過(guò)了一把讀書(shū)癮。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼寒假即將結束。在這個(gè)寒假里，我最快樂(lè )的事情就是讀書(shū)了。每天我除了認真完成各項作業(yè)外，其它的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和鍛煉身體。陽(yáng)光下、書(shū)桌旁、床頭前都留下了我讀書(shū)的身影。我讀了好多好多的書(shū)，其中數《西游記》、《水滸傳》給我印象深刻。
讀《西游記》帶給我很大的震撼，唐僧一行四人去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難，才終于取得真經(jīng)。在取經(jīng)路上，他們不知道遇見(jiàn)了多少的妖魔鬼怪，多少艱難險阻，但他們一路闖了過(guò)來(lái)，尤其是齊天大圣孫悟空，讓我銘記在心。孫悟空應該是唐僧能取到真經(jīng)的最大功臣，她不懼困難，經(jīng)得起誘惑，遇見(jiàn)困難從不畏懼、從不退縮，總是千方百計想辦法哭付困難，他在我心中就是一個(gè)勇往直前、不懼困難的大英雄！讀《水滸傳》讓我心情很是不爽，里面講了以宋江為首的農民起義的興衰。起初，我認為宋江時(shí)一個(gè)英雄，講義氣，除暴安良，后來(lái)，他在朝廷明擺著(zhù)不想招安的情況下歸順了朝廷，去鎮壓其他的起義軍，致使自己的結拜弟兄死傷很多，為了自己不顧別人死活��！快樂(lè )寒假我做主，讀書(shū)讓我的假期生活更加精彩。
看書(shū)，讓我的假期格外快樂(lè )。書(shū)豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，成了我形影不離的好伙伴！但是由于癡迷于看書(shū)，也讓我耽誤了許多事情。
有一次，爸媽都不在家，我只好自己一個(gè)人下面條，我先燒上水，還蓋上了鍋蓋，然后就回到自己的'房間看起書(shū)來(lái)了，那本書(shū)的名字叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)看完一大半了。我看著(zhù)看著(zhù)，文中簡(jiǎn)愛(ài)的形象好象出現在我的視線(xiàn)里，簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘命運讓我禁不住流下了淚水：為什么窮人就一定得遭到歧視呢，不過(guò)最后簡(jiǎn)愛(ài)終于過(guò)上了幸福的生活。書(shū)看完了，我的肚子也咕咕咕地叫了起來(lái)，這時(shí)我猛然想起了鍋里面還燒著(zhù)水！我把書(shū)一扔，三步并做兩步快速沖到了廚房去，一把關(guān)掉灶具開(kāi)關(guān)，打開(kāi)鍋蓋一看，天哪，幸虧我燒的水多，要不然的話(huà)，水早就燒干了！嚇得我冷汗涔涔！一場(chǎng)虛驚！現在想起來(lái)真是后怕��！
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著(zhù)自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì )了我課外知識；也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱；又像一片汪洋大海，任我遨游。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇7
終于放假了。放假的時(shí)候，就想讀一本好書(shū)。因為讀書(shū)的時(shí)候，會(huì )使我沉醉，會(huì )使我快樂(lè )。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )掉一切煩惱，全心全意的去讀這本書(shū)，盡情地去享受讀書(shū)的樂(lè )趣！所以這個(gè)寒假我選擇了讀書(shū)。
一天，天氣晴朗，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去新華書(shū)店看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。
來(lái)到了書(shū)店后，我像一臺吸塵器一樣每個(gè)角落都不放過(guò)，仔仔細細地在挑書(shū)。在我挑書(shū)是一個(gè)較小的書(shū)架，引起了我的注意。��！這不就是班里同學(xué)都在看的《查理九世》嗎！我興奮都快跳起來(lái)了！這本書(shū)經(jīng)常剛進(jìn)貨就會(huì )被買(mǎi)完，我今天真是太幸運了！我找了個(gè)座位，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)是一本恐怖的偵探小說(shuō)。里面描述了墨多多， 虎鯊， 嬈婷婷， 扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險。 他們從不退縮，奮勇直前， 就這樣克服了一次又一次的困難。 他們組成的小隊叫DODO冒險隊， 他們的老大是小狗查理， 查理會(huì )說(shuō)話(huà)， 因為它有一個(gè)神奇的蝴蝶結， 只要動(dòng)物帶上它， 就能聽(tīng)懂人話(huà)并能說(shuō)話(huà)， 每次都要他們一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
到了傍晚，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了。我卻還在津津有味的`看著(zhù)，直到同學(xué)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)。這本書(shū)可真好看，我決定把他買(mǎi)下來(lái)。我高高興興的把《查理九世》抱回了家。
到了家后，我邊吃飯邊看書(shū)。晚上，我坐在書(shū)房里像一臺永不停息的機器一樣不停的看書(shū)。連媽媽喊我睡覺(jué)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到晚上11點(diǎn)，爸爸回來(lái)后，我才去睡覺(jué)。睡在床上，我讓然想著(zhù)《查理九世》，真想在看一會(huì )兒。
《查理九世》讓我知道了，凡事都要做得很細致，分析問(wèn)題要認真對待、仔細思考不放過(guò)每個(gè)小細節�！恫槔砭攀馈愤�讓我明白了團結的力量，正所謂一人計短，眾人計長(cháng)，人多力量大。我提議：希望大家都多多閱讀書(shū)籍，這樣既會(huì )增長(cháng)知識，又會(huì )開(kāi)拓視野。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹诤倮�，我讀了許多書(shū)，有《碧血劍》、《三國演義">三國演義》等，但我最喜歡的還是《莎士比亞戲劇選》。
《莎士比亞戲劇選》是一本戲劇選集，選有“第十二夜”、“理查二世”等優(yōu)秀作品。我很喜歡“威尼斯商人”這份劇本。它贊揚了樂(lè )于助人的安東尼奧，批判了自私自利的猶太商人。并通過(guò)故事情節向世人昭示真理。大家不要認為它是枯燥無(wú)味的，相反，它很有趣。整個(gè)故事穿插于各種人物的'有趣對話(huà)之中，我來(lái)給大家分享一段吧！猶太商人夏洛克：“公正的助理，您真好！不把天秤偏向于任何一邊�！敝恚ㄅ缒醒b）：“嗯！既然你要割下對方的一磅肉，那就不能多，也不能少，還不能有血。不然，就得交出違約金�！卑矕|尼奧：“助理，您太公正了！”
上面這段對話(huà)通過(guò)兩個(gè)不同立場(chǎng)的人說(shuō)同樣的話(huà)來(lái)突出助理的聰明過(guò)人；同時(shí)也通過(guò)強烈的對比使人印象深刻。這就是我的寒假讀書(shū)生活，希望同學(xué)們都能愛(ài)上閱讀！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇9
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙匐m然很短，但我也堅持每天讀書(shū)，我的讀書(shū)生活也別有一番風(fēng)趣呢。
在這一個(gè)月中，我讀了《災難求生》、《少年特種兵》等書(shū)籍，其中我最喜歡的就是《災難求生》這一系列的書(shū)了�！稙碾y求生》一共有八本，分別是《颶風(fēng)里的少年與惡犬》、《地震夜的新生》、《摩天大樓的驚魂時(shí)刻》、《鯊口逃生》、《戰火重生》、《走出海嘯陰影》、《空襲中的黑色眼淚》和《冰海大逃亡》。其中我最喜歡的就是《颶風(fēng)里的少年與惡犬》了，就讓我來(lái)介紹給你吧！
這本書(shū)以美國歷史上最嚴重的災難之一——颶風(fēng)卡特里娜，主要講了：一個(gè)小混混和他的惡犬總是欺負少年巴里，巴里希望自己能像爸爸一樣勇敢。颶風(fēng)卡特里娜來(lái)了，洪水淹沒(méi)了巴里的家。為了救妹妹，巴里失足跌入了洪水中，并且遇到了欺負過(guò)他的惡犬。好不容易等來(lái)救援的直升機，但是沒(méi)有發(fā)現巴里，掉頭飛走了。最后，巴里和惡犬終于被一艘救生艇帶離了颶風(fēng)引發(fā)的`洪水，安全登陸，并且與家人會(huì )合了。
我很喜歡《災難求生》這一系列的書(shū)，它不但介紹的內容豐富，還教給我許多在災難中生存的技巧，所以我花了一個(gè)寒假，就為了讀這八本書(shū)，希望你也能來(lái)讀一讀。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙贂r(shí)間雖然很短，但我堅持每天讀書(shū)，我的讀書(shū)生活也別有一番趣味。
在這一個(gè)月中，我讀了《災難求生兒童小說(shuō)》、《少年特種兵》等書(shū)籍，其中我最喜歡的是《災難求生兒童小說(shuō)》這個(gè)系列的書(shū)�！稙碾y求生兒童小說(shuō)》一共有8本，分別是《颶風(fēng)里的少年與惡犬》《地震夜的新生》《摩天大樓的驚魂時(shí)刻》《鯊口逃生》《戰火重生》《走出海嘯陰影》《空襲中的黑色眼淚》和《冰海大逃亡》。其中我最喜歡的就是《颶風(fēng)里的少年與惡犬》了，下面就讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)以美國歷史上最嚴重的災難之一——颶風(fēng)卡特里娜為背景，主要講了一個(gè)小混混和他的惡犬總是欺負少年巴里，巴里希望自己能像爸爸一樣勇敢。颶風(fēng)卡特里娜來(lái)了，洪水淹沒(méi)了巴里的家。為了救妹妹，巴里失足跌入洪水中，并且遇到了欺負過(guò)他的惡犬。好不容易等來(lái)救援的直升機，但是救援隊沒(méi)有發(fā)現巴里，掉頭飛走了。最后，巴里和惡犬終于被一艘救生艇帶離了颶風(fēng)引發(fā)的.洪水，并且與家人會(huì )合了。
我很喜歡《災難求生兒童小說(shuō)》這一系列的書(shū)，它不但內容豐富，還教給我許多在災難中生存的技巧。為了讀這8本書(shū)，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間，希望你也能來(lái)讀一讀。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，其實(shí)讀書(shū)就是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書(shū)的好處，所以我們要：多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)我們可以收獲知識、結識朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次。通過(guò)讀書(shū)的友誼橋，我認識了一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。
讀書(shū)帶我穿越歷史的長(cháng)河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲(chóng)記”，叩門(mén)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，拜訪(fǎng)“字典大樓”。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
我沉浸在知識的海洋里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，我很關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起做每一件事。
我喜歡看西游記里的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個(gè)善良的光輝形象。
我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因為福爾摩斯太聰明了，他在探案時(shí)，總不會(huì )放過(guò)每一個(gè)蛛絲馬跡。小時(shí)候，我就在想我長(cháng)大后也能不能成為他那樣的一位偵探。
以前我認為世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書(shū)以后我才發(fā)現這個(gè)世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢(mèng)幻的。在這個(gè)五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過(guò)書(shū)我可以了解另一個(gè)世界。
記憶真是個(gè)奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經(jīng)是誰(shuí)，曾經(jīng)在想什么，曾經(jīng)怎樣生活。記憶斷斷續續的'，像零碎碎回憶想起的夢(mèng)。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什么，聽(tīng)到了什么，經(jīng)歷了什么，我都會(huì )把它藏起來(lái)，藏記憶的某個(gè)角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來(lái)的，我感覺(jué)書(shū)就像剛才說(shuō)的記憶。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，因為有書(shū)，才有我的快樂(lè )生活！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇12
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數星球，塵埃匯聚著(zhù)，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因為它有跳動(dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長(cháng)的小草和馳騁的駿馬；我快樂(lè )穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)是快樂(lè )輕松地閱讀。以前的人們總是拿書(shū)仔細品味，探索書(shū)中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會(huì )其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè )和享受�？墒窃陂喿x中，我們也失去了許多。
于是，我開(kāi)始背上閱讀的行囊，體會(huì )閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。采擷一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著(zhù)，笑容綻放于臉上。我體會(huì )到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著(zhù)……
要想體會(huì )到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書(shū)籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩(shī)文、華美樂(lè )章的熏陶。
但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們擁有了快樂(lè )的生活，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。淺閱讀滿(mǎn)足了我們，在閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡(jiǎn)單輕松地閱讀一篇文章，細細地回味。于是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的.樂(lè )趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動(dòng)與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會(huì )到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè )自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè )。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書(shū)的海洋之中，徜徉于幸�？鞓�(lè )中。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇13
當上帝為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，必然會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。
這是我最喜歡的一句話(huà)，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會(huì )走出一條燦爛的，屬于自己的路。
今年的寒假我閑來(lái)無(wú)事，便去翻我之前帶回家的書(shū)。忽然，一本綠色的還很新的書(shū)印入我眼中，封面是一個(gè)很漂亮的小女孩閉著(zhù)眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開(kāi)了，沒(méi)想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒(méi)察覺(jué)到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時(shí)候。
你們一定很好奇這是怎樣的一本書(shū)吧？讓我來(lái)告訴你們吧！
這本書(shū)是由美國作家，海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)是自傳，寫(xiě)得是她本人，采用了白描的手法，無(wú)論是對往事的.回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話(huà)語(yǔ)，真實(shí)而親切，自然而流暢。本書(shū)大概寫(xiě)的是作者以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛(ài)生活，珍惜生命。本書(shū)系統而完整的介紹了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
讀了這本書(shū)，我忽然發(fā)現我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書(shū)里的一段話(huà)：“作為一個(gè)盲人，我想提醒所有看得見(jiàn)的人們，給所有有著(zhù)視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會(huì )失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽(tīng)聽(tīng)美妙的樂(lè )曲、鳥(niǎo)兒的歌聲吧，就像明天你將會(huì )喪失聽(tīng)力那樣去聆聽(tīng)；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺(jué)一樣地去愛(ài)撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會(huì )失去嗅覺(jué)、味覺(jué)一樣去認真體味。上帝賜予了你每個(gè)感官，讓你通過(guò)他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過(guò)，我相信，在所有的感官中，視覺(jué)一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂(lè )的�！彼粌H不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。
是��！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，或許你也遇到過(guò)挫折、也迷茫過(guò)、也難過(guò)過(guò)，但是我說(shuō)過(guò)上帝總會(huì )留一線(xiàn)生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。
這本書(shū)就是海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，寒假又要過(guò)去了。這個(gè)寒假里讓我最開(kāi)心的就是讀書(shū)了。我每天除了看書(shū)，還是看書(shū)。
寒假里媽媽給我準備的書(shū)有：《假如給我三天光明》、《柳林風(fēng)聲》、《四世同堂》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這幾本書(shū)都是著(zhù)名作家所寫(xiě)。讀了這些名著(zhù)，我領(lǐng)悟了許多道理。
《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什么困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功�！读诛L(fēng)聲》是本優(yōu)美的童話(huà)故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書(shū)描寫(xiě)了一群快樂(lè )小動(dòng)物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書(shū)讓我明白了金錢(qián)不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè )，只有真正的友誼才能讓人充滿(mǎn)愛(ài)和幸福�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中讓我印象最深刻的一句話(huà)是：“我們是平等的`……至少我們通過(guò)墳墓，平等的站在上帝面前�！彼鼛缀醭闪耸澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作。
讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學(xué)會(huì )了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語(yǔ)或句子，我就會(huì )把它摘抄下來(lái)，背下來(lái)。這樣一來(lái)，寫(xiě)作文就輕松許多。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。我越來(lái)越能體會(huì )到讀書(shū)的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂(lè )趣�？鞓�(lè )假期我做主，讀書(shū)讓我的假期更精彩。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇15
讀書(shū)能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書(shū)里，我們能發(fā)現有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)是一條與書(shū)中伙伴的友誼橋，通過(guò)讀書(shū)，我結識了上天下地無(wú)所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無(wú)畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書(shū)中有我敬愛(ài)的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書(shū)讓我穿越歷史的長(cháng)河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進(jìn)大自然去看昆蟲(chóng)記。叩門(mén)十萬(wàn)個(gè)為什么，拜訪(fǎng)字典大樓。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！栋倏迫珪�(shū)》讓我在知識的海洋里漫游；《戰國策》是一位排憂(yōu)解難的軍師；《奧題數庫》是我的數學(xué)老師。
我沐浴在知識的`泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起去探險，一起戰斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》�！段饔斡洝防锏娜宋镨蜩蛉缟�，語(yǔ)言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因為《哈利波特》里充滿(mǎn)了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒(méi)有飛上天的掃把，有沒(méi)有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請。
我更喜歡看《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》，因為他讓我知道怎么樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時(shí)候不懂事，經(jīng)常纏著(zhù)奶奶要坐搖搖，小時(shí)候家里也不是太有錢(qián)，上學(xué)時(shí)要訂牛奶喝，結果沒(méi)訂。讀了《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》后，我現在經(jīng)常幫著(zhù)家人做家務(wù)。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，因為有書(shū)，才會(huì )有我快樂(lè )的生活。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇16
早晨起床，當明媚的陽(yáng)光普照大地，小鳥(niǎo)又開(kāi)始歡歌時(shí)，從我的窗口飛出一段段優(yōu)美的古文。
爸爸點(diǎn)燃一炷香，香氣撲鼻而來(lái)，正和著(zhù)在屋里縈繞的古文，讓我覺(jué)得時(shí)間和世界都凝固了，正在靜靜地聽(tīng)著(zhù)，享受著(zhù)古文的魅力!
我最喜歡的是《過(guò)秦論》，這篇古文品論了秦國怎樣從弱到強，又從強突然滅亡的緣由。其中，賈誼用的動(dòng)詞都很形象，譬如：“：君臣固守，以窺周室”，我仿佛看見(jiàn)了：秦穆公趴在地上，一面高呼“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲”的同時(shí)悄悄用袖子遮住臉，在地圖上指手畫(huà)腳地盤(pán)算著(zhù)奪取周王朝的權利。這個(gè)“窺”字讓我拍手叫好。再比如“俯首系頸，委命下吏”。一幅被征服的君王，一個(gè)個(gè)都將自己捆綁起來(lái)，俯首就縛的樣子�？吹竭@里，我用手掐著(zhù)自己的脖子，學(xué)做這六國的俘虜國君：“饒命，饒命，我不再是諸侯，就讓我當個(gè)不死的奴吧!”逗得媽媽哈哈大笑。
《過(guò)秦論》上還有不少夸張的句：“秦人拱手而取西河之外�！边@句話(huà)中“拱手”的意思是報：將兩手合抱�！巴�!這么輕易地就拿下了天下!真比劉謙還神氣!我太佩服賈誼的文采啦。
在看了《過(guò)秦論》后，我為了探求秦暴政的同時(shí)，在爸爸的指導下讀了杜牧的《阿房宮賦》�！笆关摋澲�，多于南畝之農夫;架梁之椽，多于機上之工女;釘頭磷磷，多于在庾之粟�！弊x到這兒，我真切地感受到阿房宮的工程浩大，勞命傷財。真佩服古人的.比喻能力，怪不得爸爸說(shuō)，古文越讀越有趣呢!古文是一杯茶，讀著(zhù)讀著(zhù)，它便在我的心中泡開(kāi)，我已聞到它的墨香。
在《古文觀(guān)止》里，我認識了許多人物，還知道了許多故事。就拿《滕王閣序》來(lái)說(shuō)吧，里面的典故可多呢�！榜T唐易老，李廣難封”，“屈賈誼于長(cháng)沙”，“竄梁鴻于海曲”，“楊意不逢”，“鐘期既遇”等等。在爸爸的幫助下，我拿出《史記》，一一翻看了這些歷史記載。至今那臂長(cháng)過(guò)人的飛將軍李廣，那從容批評漢文帝的老臣馮唐就好像站在我面前，只恨自己不能將他們頃刻之間畫(huà)在紙上。
讀著(zhù)《古文觀(guān)止》，漸漸讀出了韻味，那每個(gè)句讀都是一個(gè)個(gè)音符，整個(gè)文章都像焦尾古琴奏響的古曲;我喜歡駢文的氣勢，像四馬并出;我喜歡古文的意境，木欣欣以向榮，泉涓涓而始流;我喜歡古文的至孝：臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年;我喜歡古人的盡忠：今當遠離，臨表涕泣，不知所云;我喜歡古人的告誡：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
我喜歡《古文觀(guān)止》。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇17
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，我已經(jīng)上九年級了，而現在，我們又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)；讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)；讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當假期午后，我都會(huì )坐在窗臺剪，翻閱著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但她的'文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著(zhù)一份感動(dòng)。
她就是海倫·凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫·凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。
讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國語(yǔ)言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因為有一群關(guān)愛(ài)她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來(lái)算得了什么？
通過(guò)這本書(shū)的樂(lè )曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。
因為書(shū)，我的假期寧靜而平凡；因為書(shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )；因為書(shū)，我的世界豐富而多彩。雖然沒(méi)有游山玩水，但是卻過(guò)得很充實(shí)。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇18
等啊、盼��；盼啊，等呀……“《漫畫(huà)大王》終于來(lái)了！”我興奮地大叫起來(lái)。立馬，我從爸爸手里拿過(guò)了它，滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)，看了起來(lái)。
《漫畫(huà)大王》是一本趣味性十足的漫畫(huà)，當然，里面的內容也非常豐富，大概分為：彩頁(yè)，非�？釋�(zhuān)題，養眼四格……簡(jiǎn)直是應有盡有——編者以不同的形式吸引著(zhù)每一位讀者，而我，就是其中一位。
我一拿到《漫畫(huà)大王》最先看到的就是“梁山109將”，幽默的內容時(shí)常逗得我開(kāi)懷大笑，一笑就是半分鐘多，內容不僅搞笑，還插著(zhù)一些非常有道理的話(huà)語(yǔ)。比如，有一次李鬼說(shuō)：“朋友們，你們可要好好學(xué)習��！我可就是被沒(méi)有文化害慘的”所以，這本書(shū)帶給我搞笑的同時(shí)，也提醒我們要好好學(xué)習。書(shū)內不僅有搞笑的，還有知識性的文章呢？我最喜歡的就是“妙眼看世界”欄目了，它每次都介紹好幾個(gè)國家的趣事和秘聞。最讓我大開(kāi)眼界的就是迪拜塔了，書(shū)上說(shuō)它是世界上最高的`樓，據說(shuō)碟中碟4里的導演湯姆·克魯斯攀爬高樓就是在迪拜塔上取的景呢！還有一個(gè)叫“影視串串燒”的欄目，我也喜歡。它里面介紹了各種各樣的好電影，還有就是四格漫畫(huà)下面的笑話(huà)了。早上，媽媽隨口唱了一句《北京歡迎你？》的歌詞，兒子聽(tīng)了后也跟著(zhù)學(xué)唱“我家大門(mén)打不開(kāi)，保安快點(diǎn)來(lái)……我已經(jīng)讀這一套書(shū)兩年多了，我認為編者就是一群自由自在、無(wú)拘無(wú)束，對生活充滿(mǎn)希望的人，我非常敬佩他們。
《漫畫(huà)大王》給我增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，我愛(ài)《漫畫(huà)大王》！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇19
寒假里，我得了許多本好書(shū)，這可使我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)開(kāi)心不已。哈哈，有書(shū)看啦！
寒假里的每一天我都會(huì )看上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)�？梢驗榘滋煲獙�(xiě)作業(yè)，我就打算晚上看�？沙赃^(guò)晚飯后我又禁不住電視的誘惑，就只得把看書(shū)這件事兒給擠到了睡前。
晚上九點(diǎn)，爸媽都已回房間睡覺(jué)，這時(shí)就是我這個(gè)夜行性動(dòng)物的活躍期了！我鉆到被窩里，拉開(kāi)小臺燈，然后舒舒服服地倚著(zhù)床頭，津津有味地讀起書(shū)來(lái)。我看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的，經(jīng)常忘了時(shí)間，我從九點(diǎn)開(kāi)始看，能看到十點(diǎn)多，為此不知被爸媽批了多少頓。有了經(jīng)驗后，只要爸媽房間里一有動(dòng)靜，那準是有人上廁所。為了不被發(fā)現，只要一有人出房間我就立馬關(guān)燈。等他（她）回去，我再打開(kāi)燈，繼續看。因為這，老媽還給我起了個(gè)外號：書(shū)呆子！
我不光在晚上竊讀，在中午也是一樣。中午爸媽會(huì )午睡，可我沒(méi)有這個(gè)習慣，睡不著(zhù)。于是我便趁此機會(huì )看書(shū)。等他們睡醒來(lái)我房間探班時(shí)，我便迅速放下書(shū)，扭過(guò)頭去裝睡。等他倆走了我接著(zhù)看！
我也經(jīng)常鉆空子看書(shū)。比如老媽在做飯時(shí)我就會(huì )在屋里看書(shū)。一會(huì )兒老媽讓我給她拿什么東西時(shí)，我先答應一聲兒，然后繼續看。等她催我的時(shí)候，我才舍不得的`離開(kāi)書(shū)本。有時(shí)到了吃飯的點(diǎn)兒，爸媽就會(huì )叫我，而我就答應一聲兒接著(zhù)看書(shū)，直到老爸來(lái)拖我或是他倆都快吃飽了的時(shí)候我才會(huì )去吃飯。為此我可犧牲了不少美味佳肴呢！
瞧！這不爸媽又來(lái)催我吃飯了！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇20
我是一條書(shū)蟲(chóng)，終于盼到寒假不必出門(mén)，安心看書(shū)了，這不，我媽又給我買(mǎi)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
別看我是一條書(shū)蟲(chóng)，可是我一點(diǎn)也不喜歡這本書(shū)。光看那封面，干巴巴的，根本不討人喜歡，里面連幅插圖都沒(méi)有。
但是我看了幾頁(yè)之后，竟然越來(lái)越覺(jué)得有趣，愛(ài)上了這本書(shū)。這是一部日記體兒童小說(shuō)，作者是意大利的亞米契斯，這本書(shū)曾被評為人類(lèi)最佳讀物第三名，講的是一個(gè)小學(xué)四年級的孩子安利科，在一學(xué)年中的所見(jiàn)、所聞與所感，也有老師講的`每月故事，主題都離不開(kāi)愛(ài)，字里行間，每個(gè)人的音容笑貌都蘊含了一個(gè)詞愛(ài)。其中人物個(gè)性鮮明，比如天真有進(jìn)取心的安利科，保護弱小的卡隆，欺負弱小、不知廉恥的弗朗帝
作家筆下的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)細節都講得很精彩。比如《不幸事件》中的羅伯特，他為了救一個(gè)與他素不相識的小男孩，不顧自己的安危，甚至連自己的生命也，為了那個(gè)小男孩付出了一條腿的代價(jià)。如果是我，我不會(huì )如此，誰(shuí)要落個(gè)殘疾，和拐杖過(guò)一輩子？可是，他不這么想，從“眼看、飛奔、沖、拖、救”就可以看出他下定了決心，心里肯定害怕，可是堅定應該更多：用一條腿換一條命，值！羅伯特啊羅伯特，你可真是太偉大了，我打心眼里佩服你！我要學(xué)習你這種舍己為人的精神！
回過(guò)頭來(lái)再看看以前我不喜歡的封面吧，曾經(jīng)覺(jué)得令人厭惡簡(jiǎn)單的白色好像變得充滿(mǎn)了神圣，那兩個(gè)人好像不僅是兩個(gè)人，似乎是無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人的縮影。
我相信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！這就是一本好書(shū)的力量。但愿人人都來(lái)讀它，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇21
書(shū)，是人類(lèi)良師益友，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人的精神食糧；書(shū)，是最好的老師。
關(guān)于書(shū)的名言警句，多的三天三夜都說(shuō)不完。由此可見(jiàn)，書(shū)對人類(lèi)的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書(shū)對人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門(mén)就知道天下事；可增長(cháng)知識，使你在和朋友談時(shí)，有話(huà)可說(shuō)。在當今社會(huì )上一個(gè)人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會(huì )有多么的不便呀。
每天做完作業(yè)我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴的去閱讀。閱讀著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事，感受著(zhù)每一個(gè)動(dòng)人的情節，欣賞著(zhù)每一個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。
一天的學(xué)習累了，看一本幽默的漫畫(huà)，讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，覺(jué)得自己很愉快�？匆槐臼澜缑�(zhù)，提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己徹底解開(kāi)不會(huì )寫(xiě)作的煩惱。無(wú)聊的`時(shí)候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書(shū)，陶冶一下情操。做點(diǎn)小東西，送給爸爸媽媽、同學(xué)和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從這句話(huà)中可以體會(huì )到讀書(shū)可以帶你進(jìn)入各國的文化習俗和風(fēng)土人情。讀書(shū)可以帶你進(jìn)入到五彩繽紛的世界。
許多的書(shū)如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《母親》和《海底兩萬(wàn)里》等等，我已經(jīng)看完了。我還會(huì )繼續讀各種不同種類(lèi)的書(shū)。是讀書(shū)豐富了我的生活，是讀書(shū)讓我的生活變得更加充實(shí)、愉快。
讀中國和外國的歷史可以增長(cháng)自己的見(jiàn)解；讀別人所寫(xiě)的自傳中可以了解一個(gè)人想要獲得成功，必須付出一定的努力，只有付出才會(huì )有回報，才會(huì )有收獲。讀書(shū)是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識、結識了朋友、開(kāi)闊了視野。通過(guò)讀書(shū)我們認識了一個(gè)能翻跟頭的悟空，正直的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉……
書(shū)真是一個(gè)奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進(jìn)入一個(gè)五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書(shū)可以使人增長(cháng)文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實(shí)、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇22
這里的孩子一出生，立即由父母親為他種一棵樹(shù)。今后，這棵樹(shù)就與他不離不棄，一起變老。當這個(gè)人死了，村人就把這棵樹(shù)砍下，小心翼翼地取其中段剖成四瓣，保留樹(shù)皮，裹著(zhù)遺體埋在密林深處的泥土里，再在上面種一棵樹(shù)。沒(méi)有墳頭，沒(méi)有墓碑，只有這么一棵長(cháng)青的樹(shù)，象征著(zhù)生命還在延續。其實(shí)不僅僅是象征，遺體很快化作了泥土，實(shí)實(shí)在在地滋養著(zhù)碧綠的生命。
因此，這個(gè)萬(wàn)木茂盛的山頭，雖然看不到一個(gè)墳頭，一塊墓碑，卻是一個(gè)巨大的陵園。但轉念一想又不是，因為這里找不到生命的終點(diǎn)。似乎是終點(diǎn)了，定睛一看怎么又變成了起點(diǎn)。只覺(jué)得代代祖輩都聚合在這里了，每一位不管年紀多老都渾身滋潤，生氣勃勃。
這里沒(méi)有絲毫悲哀，甚至也沒(méi)有悼念。抬頭一望哪棵樹(shù)長(cháng)得高，身邊的老人就微笑著(zhù)說(shuō)一聲：那是小虎他爺爺，壯實(shí)著(zhù)呢。
又見(jiàn)到一棵老樹(shù)掛滿(mǎn)了藤花，有人說(shuō)了：他呀，歷來(lái)有女人緣，四代了，年年掛最多的花。
這里有一棵新樹(shù)還不大精神，一位火槍手向我介紹：這是哥們，兩個(gè)月前喝醉了再也不理大家了，現在還沒(méi)有醒透呢。
面對前方那棵古樹(shù)，陪著(zhù)我們的火槍手停止了說(shuō)笑。原來(lái)那是這個(gè)部落世襲苗王滾內拉的生命樹(shù)，也是這個(gè)山頭最尊貴的神樹(shù)�；饦屖謧冇妹缯Z(yǔ)恭敬地稱(chēng)它為“杜霞冕”。
反正，不管尊卑長(cháng)幼，全都在這個(gè)山頭盤(pán)根錯節地活在一起了。這兒的家譜總是沾滿(mǎn)了露水，這里的村史總是環(huán)繞著(zhù)鳥(niǎo)鳴。村寨里的哪一個(gè)人遇到了憂(yōu)愁或是喜樂(lè )，只要在樹(shù)叢中一站，立即成了祖祖輩輩的事，家家戶(hù)戶(hù)的事。這里是村寨的延伸，也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，村寨從這里生成。
現在，世界各國的智者面對地球的生態(tài)危機都在重新思考與自然的關(guān)系，但在這里恰恰沒(méi)有這種關(guān)系。人即是樹(shù)，樹(shù)即是人，全然一體，何來(lái)關(guān)系？這也從根本上改變了人們的生死觀(guān)念。既然靈魂與軀體都與樹(shù)林山川全然一體了，那又何來(lái)生死？陶淵明所說(shuō)的“托體同山阿”，大概就是這個(gè)意思。我也算是一個(gè)走遍世界的人了，卻實(shí)在想不出世上還有哪一種生死儀式，優(yōu)于這里讓人與樹(shù)緊相交融的生命流程。在別的地方，“雖死猶生”、“萬(wàn)古長(cháng)青”、“生生不息”是一種夸飾的美言，但在這里卻是事實(shí)。
“生也一棵樹(shù)，死也一棵樹(shù)”。這么樸素的`想法和做法，是對人類(lèi)生命本質(zhì)的突破性發(fā)言。世上那么多宗教團體和學(xué)術(shù)機構從古至今都在研究生命的奧秘，現在我抬頭仰望，這個(gè)山頭的沖天大樹(shù)，正與遠處那些暮色中的教堂、日光下的穹頂、云霞中的學(xué)府，遙相呼應。
比來(lái)比去，還是這兒最為透徹，透徹到了簡(jiǎn)明。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇23
2017年的春天，是個(gè)讓我難忘的春天。因為在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，我有幸參加了郁雨君——辮子姐姐來(lái)我校舉辦的走進(jìn)校園簽名售書(shū)活動(dòng)，而且還合影留念了呢！從那以后，我就喜歡上了辮子姐姐寫(xiě)的每一本書(shū)，成為了她的忠實(shí)小粉絲。
《我的超人同桌》這本書(shū)里講述了許多精彩的小故事，共有十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩和感受，是辮子姐姐圍繞7個(gè)主題詞：“死黨”、“姐妹淘”、“秘密”、“白日夢(mèng)”“灰姑娘”、“小饞貓”、“超人”展開(kāi)敘述的。當閱讀完這些奇妙，爛漫的故事時(shí)，你會(huì )馬上被孩子們活潑飛揚的童真和具有旋轉魔力的文字所吸引，更會(huì )讓我們在心靈的深處感悟事情的真諦。比如《兩片小樹(shù)葉》讓我明白了朋友的可貴，只要真誠的朋友在一起，哪怕一夜也是美好的�！冻载洺侨f(wàn)歲》讓我明白了毅力是成功的根本，只要堅持，什么事情都可能成功。而讓我記憶最深刻的就是《我親愛(ài)的白日夢(mèng)媽媽》這篇文章。
這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話(huà)故事里，常常講些童話(huà)故事里的話(huà)，模仿童話(huà)故事里的動(dòng)作，把自己當成女王陛下，把何豆當成小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號“荷蘭豆”；有時(shí)出去買(mǎi)菜會(huì )迷路，何豆和爸爸要花很長(cháng)時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。
因為媽媽沒(méi)有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽?zhuān)鄷r(shí)候是叫媽媽的名字。好在何豆在班里學(xué)習很好，玩得也很開(kāi)心。但有時(shí)候也會(huì )帶來(lái)很多煩惱；一次家長(cháng)會(huì )，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬(wàn)囑咐，結果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了。雖然媽媽很重視這次家長(cháng)會(huì )，特意去市場(chǎng)買(mǎi)了件新裙子，但還是迷了路找錯了班級，害得何豆跑出班級去找她，媽媽居然穿了件滑稽的衣服，甚至在開(kāi)會(huì )時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，還叫他外號“荷蘭豆”……何豆真想做只冬眠的熊。
媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì )給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆爭禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽?zhuān)职挚偸前参克棠�，說(shuō)要發(fā)現媽媽的'好。何豆十歲生日時(shí)，媽媽一早起來(lái)就買(mǎi)來(lái)一個(gè)大蛋糕，興奮的在廚房為她做好吃的食物，還給他唱生日快樂(lè )歌兒，在爸爸給他寫(xiě)的信里，何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子的健康，延誤治療造成了現在的樣子，何豆很后悔對媽媽的不尊重和不理解，他要努力的去愛(ài)媽媽?zhuān)驗槭菋寢専o(wú)限的愛(ài)給了他生命的延續。
讀了這篇文章，感動(dòng)之余，我想起了我自己的媽媽?zhuān)驗楣ぷ麝P(guān)系爸爸常
年不在家，是媽媽自己一個(gè)人在家照顧我和姐姐，有時(shí)任性的我不但不理解媽媽的辛苦，還和媽媽耍性子頂嘴，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，真是太不應該了。通過(guò)這篇文章，讓我明白了什么是無(wú)私的愛(ài)，懂得了母愛(ài)的偉大，懂得了媽媽給予孩子的愛(ài)是超越生命的，是全身心無(wú)私的愛(ài)。我也要在理解這份愛(ài)的同時(shí)，努力做個(gè)懂事的孩子，好好學(xué)習，就像歌曲里唱的那樣：“等你老了，頭發(fā)白了，我是你的驕傲，牽你走天下”。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇24
清晨，我一邊讀著(zhù)《濟水之南》，一邊漫步在濟南城的大街小巷，尋找著(zhù)這座城市古老的印記，體味著(zhù)這座城市悠久的歷史。濟南是一座古城，歷經(jīng)滄桑的她，沉淀了悠久的歷史，如今卻少一分寧靜，在她的懷抱里，人們過(guò)著(zhù)平凡而又安逸的生活。
濟南被稱(chēng)之為“泉城”，濟南人離不開(kāi)泉。家家泉水戶(hù)戶(hù)垂柳，這個(gè)小城無(wú)疑不像一幅巨大的水墨畫(huà)。美麗的泉城有多少文人墨客為之留戀。
說(shuō)濟南是泉水做的骨肉，這句話(huà)不假。彎彎區區，泉水貫穿她的脈絡(luò )。各處皆可獨成一景。冬日的泉水讓我贊嘆，讓我喜愛(ài)，讓我陶醉在其中。氤氳的霧氣，繚繞在泉水的四周，泉底的泉眼，“咕嘟咕嘟”的冒著(zhù)氣泡，真是像燒開(kāi)了的水。
在泉水中，最有名的就屬“天下第一泉”——趵突泉啦！
“趵突”不僅字面古雅，而且音義兼顧。不僅以“趵突”形容泉水“跳躍”之狀、噴騰不息之勢；同時(shí)又以“趵突”摹擬泉水噴涌時(shí)“卜嘟”、“卜嘟”之聲，可謂絕妙絕佳。北魏酈道元《水經(jīng)注》載：“濼水出歷城縣故城西南，泉源上奮，水涌若輪，觱涌三窟，突出雪濤數尺，聲如隱雷�！痹�(zhù)名畫(huà)家、詩(shī)人趙孟頫在《趵突泉》詩(shī)中贊道：“濼水發(fā)源天下無(wú)，平地涌出白玉壺”。這些名人的詩(shī)句足以體現出濟南泉美！
在山中，最有名的就屬“歷山”，千佛山啦！
千佛山是濟南人的`依靠，雖然山不算高，卻是鳥(niǎo)瞰濟南的絕佳位置，穿過(guò)林蔭山路，登上山頂，放眼望去，整個(gè)城市幾乎盡收眼底，使人心情豁然開(kāi)朗。平時(shí)山上十分清靜，青煙繚繞，只有隱約的誦經(jīng)念佛之聲。在廟會(huì )中，人們熙熙攘攘，絡(luò )繹不絕，山上到處瓜果飄香。是啊，濟南很美，濟南的確很美，在這座優(yōu)美的古城里，有清爽的泉水，有小魚(yú)在嬉戲玩耍，有小蝦在活蹦亂跳，這些獨特的風(fēng)景造就了濟南，她獨特的美。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇25
在假期里，我覺(jué)得我讀的最好的書(shū)，就是《世上最冷的地方》。這本書(shū)說(shuō)得是1910年夏天，新西蘭人雖已登上南極大陸，但并未來(lái)到世界上最冷的地方——南極的終端極點(diǎn)。今天，挪威船長(cháng)阿蒙森、英國船長(cháng)斯特和他們的船隊將要進(jìn)行一場(chǎng)比賽：看誰(shuí)先把旗幟插上南極極點(diǎn)。
兩國人各有準備：斯特科配備了小馬和機動(dòng)雪橇，而阿蒙森則配備了狗與滑雪板。一路上，來(lái)自不同國家的兩艘船經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪等多種氣象條件，終于來(lái)到了南極，但這只是個(gè)開(kāi)始。為了做好撤退準備，他們打造儲藏室。期間，英國人犯了大忌：把一大堆食物積攢在了一起。
雖然比賽早已經(jīng)開(kāi)始，但由于暴風(fēng)雪過(guò)猛，兩國船長(cháng)都決定等明年夏天再行動(dòng)。來(lái)年，阿蒙森搶先出動(dòng)，大造貯藏屋小 ，直逼終點(diǎn)。斯特科雖然有機動(dòng)雪橇，但因小馬死傷，形勢惡化，始終未追上阿蒙森，竟然連貯藏屋都沒(méi)有造。結果眾所周知，挪威人先登上了南極極點(diǎn)，英國人不但落后，而且因天氣原因、運氣不好，還有幾十人死于南極，其中也包括船長(cháng)斯特科。
雖然是挪威人勝出，但我們也要給予英國人一樣的`尊敬，正是這種不懈努力、敢于向大自然挑戰和科學(xué)的精神，人類(lèi)才能夠使得整個(gè)世界不斷向前邁進(jìn)！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇26
今年寒假我看了由美國著(zhù)名的作家E·B·懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，使我很受感動(dòng)。
這本書(shū)圍繞了一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，展開(kāi)了一個(gè)美麗的.童話(huà)世界。其中很多地方寫(xiě)得非常生動(dòng)。小主人弗恩為了救一只“落腳豬”，不顧一切沖向爸爸跟前，拼命奪下了爸爸手中的斧頭，她眼淚汪汪，苦苦哀求爸爸不要殺死“落腳豬”，這點(diǎn)我覺(jué)得弗恩和我一樣，是個(gè)對小動(dòng)物充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
在弗恩的精心護理和喂養下，小豬“威爾伯”慢慢地長(cháng)大了，在它成長(cháng)的過(guò)程中，遇到了許多讓它難以忘懷的事，從朱克曼先生家逃走的一幕讓人驚心動(dòng)魄，我也為它捏了一把冷汗。雖然沒(méi)有逃掉，但它在谷倉里和那些關(guān)心它的小動(dòng)物們在一起非�？鞓�(lè )的生活，表現了小動(dòng)物們也和人類(lèi)一樣有愛(ài)心。最感人的是蜘蛛“夏洛”對“威爾伯”無(wú)微不至的關(guān)懷，“夏洛”雖然長(cháng)相不太耀眼，但它非常正直，是非分明，為了留下“威爾伯”，夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”，“了不起”等字，使主人對“威爾伯”產(chǎn)生了好感，小動(dòng)物們非常敬佩聰明的“夏洛”......
看了這篇小說(shuō)，讓我也仿佛走進(jìn)了這個(gè)美麗的童話(huà)世界，如果人類(lèi)能聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言，那該多好��！這樣我就能知道它們生活的世界是如何美妙，我就能為它們排除困難，為它們創(chuàng )造一個(gè)美麗的生活環(huán)境。我喜歡小動(dòng)物，更喜歡E·B·懷特寫(xiě)的這本“夏洛的網(wǎng)”。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇27
寒假的這段時(shí)間，我閱讀了很多很多的書(shū)。
在放假的第一天，我從書(shū)柜中翻出了我沒(méi)有讀過(guò)的一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)是名著(zhù)，而且是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！這讓我對這本書(shū)一下子激起了興趣，使我深深的迷住了它。
于是，晚上我乘著(zhù)時(shí)間，馬上閱讀了起來(lái)。這件事發(fā)生在1866年，法國生物學(xué)家發(fā)現一只大怪物，這位學(xué)家在捕捉的時(shí)候不幸與仆人掉入了海中意外發(fā)現了這是一艘結構奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了這位法國生物學(xué)家和他的仆人并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
這本書(shū)在其中還寫(xiě)了好多好多精彩的部分，節節扣人心埃這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。使我看得替他擔心，看到后來(lái)又在開(kāi)心的祝福他。
這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的'險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。
使我看得十分入神，到了睡覺(jué)時(shí)間都舍不得拿開(kāi)。它給我的第一印象是——獨一無(wú)二。這本書(shū)也使我明白了一個(gè)道理：團結的力量是無(wú)限的，只要團結起來(lái)，任何困難都可以克服的！
這真是一本對人有益的書(shū)，真是精彩又動(dòng)人��！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇28
《三國演義》這本書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，一直手不釋卷，我從最初的注音版看到后來(lái)的少年版，又從少年版再看到現在的成一人版。
這本蕩氣回腸的長(cháng)篇小說(shuō)，讓人百讀不厭�；匚稛o(wú)窮。它寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史,不論從漢獻帝到晉靈帝之間100個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，赫赫有名的就有官渡大戰、赤壁之戰、關(guān)羽失荊州、諸葛亮六出祈山、智取漢中、關(guān)云長(cháng)過(guò)五關(guān)斬六將等耳熟能詳的精彩情節。其中我最喜歡的就是官渡大戰。
這場(chǎng)戰役中曹操居然能以妙計應付袁紹的四十萬(wàn)大軍。真不愧為一代足智多謀的梟雄。
袁紹借用除賊之名，實(shí)為擴大自已的勢力與地盤(pán)，想盜天下掉入他的囊中，來(lái)勢洶洶地用40萬(wàn)大軍攻打曹操，曹操并沒(méi)有硬碰硬的'正面迎敵，而是巧設茶局，放出大批美貌的宮女引一誘敵軍，在前方擋住袁軍視線(xiàn)，并端出美酒招待袁軍，迷惑對方，虛情假意周旋，暗地里卻悄悄地派大隊兵馬襲擊袁軍后部，攻其不備，出其不意，在袁軍還沉醉在美酒和美一女中的云霧中時(shí)，就被打得落花流水，可憐袁紹的兵馬從四十萬(wàn)打成20萬(wàn)，這是曹操又一次以少勝多，出其制勝。后來(lái)許攸降曹， 把袁紹的弱勢與作戰計劃告知曹操，使其如虎添翼，燒其糧草，又奪四洲，一舉打敗袁紹。
我喜歡《三國演義》，也喜歡曹操的用人唯才是舉，足智多謀，笑里藏刀中輕松奪得天下！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇29
童年是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷上畫(huà)著(zhù)美好的世界，童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想，洋溢著(zhù)快樂(lè )。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒(méi)有煩惱和痛苦的.;更是66無(wú)慮的。我們每個(gè)人的童年都沒(méi)有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認真學(xué)習，不孝順父母呢?
我讀了《童年》這一本書(shū)之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著(zhù)，慣著(zhù)，千依百順，唯我獨尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是馬克西姆.高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇30
同學(xué)們，你們看過(guò)《兩個(gè)小八路》這本書(shū)嗎？它是我國李心田的作品。這本書(shū)反映了兩個(gè)小八路機智過(guò)人和勇敢的精神。這兩個(gè)小八路分別是孫大興和武建華。
一開(kāi)始，孫大興的爸爸——孫連長(cháng)在一次戰斗中犧牲了，于是他發(fā)誓要為父親報仇。后來(lái)，他和武建華一起為八路軍立了許多功。他們一起幫助八路軍燒光了敵人搶去的糧食；一起炸毀了敵人新建的炮樓；一起化裝成乞丐混進(jìn)城里買(mǎi)了400發(fā)子彈�？墒�，在一次送情報的路上，孫大興一不小心被敵人抓住了，最后他將敵軍引進(jìn)八路軍的伏擊圈里，消滅了敵軍，自己卻在逃跑的過(guò)程中，被中村連射了三槍?zhuān)瑝蚜覡奚?/p>
讀完這本書(shū)后，我對日本人的感覺(jué)就是：非�？珊�。一開(kāi)始他們殺了那么多的村民，燒了那么多的.村子，還來(lái)?yè)尲Z食。后來(lái)被我軍端了好幾個(gè)據點(diǎn)，可還死不悔改，真是太可恨了！那些偽軍給我的感覺(jué)是：不知羞恥。他們同樣是中國人，可為什么要替日本人做事，賣(mài)國求榮？我覺(jué)得，偽軍把日本人看作是自己的干爸爸了，要不然他們?yōu)槭裁匆刻炱此榔椿畹貛腿毡救俗鍪履兀?/p>
這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的是孫大興和武建華。他們同心協(xié)力，將日本鬼子、偽軍弄得暈頭轉向，人心發(fā)慌。孫大興第一次被抓起來(lái)時(shí)，敵人從他的嘴里問(wèn)不出一句實(shí)話(huà)。哪怕用鞭子抽，用拳打，日本人又是哄又是罵，結果還是拿他沒(méi)辦法。后來(lái)他被武建華成功營(yíng)救，接著(zhù)他們協(xié)助八路軍攻下雙廟。但是，當孫大興再次被抓時(shí)，卻無(wú)法再逃離死神的魔爪。
我認為，從古到今，我們中華民族涌現出了許許多多象李廣、岳飛這樣的民族英雄。如果敵人再次侵犯我們神圣的領(lǐng)土，只要我們不做賣(mài)國賊，同心協(xié)力、一致對外，敵人一定能被我們消滅。團結起來(lái)吧，中國人！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇31
我要說(shuō)的是“一物三吃”。
這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)國王叫一個(gè)人去找“一物三吃”，那個(gè)人被阿凡提看到了，并問(wèn)了那個(gè)人，可是那個(gè)人不知道什么是“一物三吃”，阿凡提聽(tīng)了，連忙帶那個(gè)人去買(mǎi)“一物三吃”�？墒�，那個(gè)人看見(jiàn)了竟然是個(gè)哈密瓜，他們進(jìn)了王宮，國王看見(jiàn)了，很生氣，阿凡提說(shuō)：“這就是‘一物三吃’，羊可以吃瓜皮，雞可以吃瓜子，您能吃瓜肉�！眹鯚o(wú)話(huà)可說(shuō)。
我的`讀后感是：沒(méi)有什么事是做不到的，就像故事里的“一物三吃”，只要自己的腦子動(dòng)起來(lái)，能想到，就一定能做好，所以如果遇到了什么不會(huì )的事情，，就一定要仔細地想。如果想不到，就說(shuō)明不是很仔細，一定要很仔細地想過(guò)，才能知道這件事情。
閱讀給人帶來(lái)知識，也給人帶來(lái)快樂(lè )。讓我不僅增進(jìn)更多的知識，也讓我從中找到樂(lè )趣。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇32
本周的周記是寫(xiě)《我的讀書(shū)生活》，這讓我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：
四四方方一糍粑，
滿(mǎn)滿(mǎn)粘著(zhù)黑芝麻，
粒粒從人嘴里過(guò)，
一世也難吃光它。
謎底是我的好朋友“書(shū)”。它在我成長(cháng)的'歲月里，帶給我歡樂(lè )，充實(shí)我頭腦，讓我感受到了世界的精彩與知識的奧妙。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的“探險”也越加深入，我發(fā)現書(shū)本是最能讓時(shí)間變得有趣的東西。
讀書(shū)，那可真是一場(chǎng)場(chǎng)奇幻之旅！讀《昆蟲(chóng)記》，我知道了許多昆蟲(chóng)的本能和習性；讀《淘氣包馬小跳》，我被馬小跳陽(yáng)光、誠實(shí)、有骨氣、善良的精神感染著(zhù)……
書(shū)，它就像一葉小舟，載著(zhù)我駛向浩瀚的知識海洋。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇33
“源源，該睡覺(jué)了，10點(diǎn)了，明天還要上學(xué)呢”，哈哈，你們不知道我在干什么吧，我是在看書(shū)呢。媽媽的催促聲又一次響起了，我看了看表，是啊，都10點(diǎn)了，該睡覺(jué)了。
我的.讀書(shū)故事還有很多，下面是我其中一個(gè)的讀書(shū)故事，你們可要認真聽(tīng)好��！
有一次，媽媽臨睡前給我講了一本科普書(shū)，名叫《吃了豹子膽再去老虎家看看》，媽媽給我講了一兩篇以后，就關(guān)燈睡覺(jué)了，我對那本書(shū)非常感興趣，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，所以我就開(kāi)了燈，接著(zhù)又看那本書(shū)，看了有5篇，直到11點(diǎn)多我才瞌睡，我躺到床上，一閉眼就睡著(zhù)了。
原來(lái)，讀書(shū)不但有知識，還有快樂(lè )��！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇34
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，要讀書(shū)才會(huì )有進(jìn)步，才有擴展。小時(shí)候可我非常不愛(ài)讀書(shū)。我的讀書(shū)故事是這樣的`：有一次我吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽講故事，媽媽講的是《丑小鴨》，這個(gè)故事可好聽(tīng)了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱屇憬薪涛艺J字，好嗎？”“好的，媽教你每天認十個(gè)漢字�！眿寢屨f(shuō)。日子一長(cháng)我就認會(huì )了許多漢字，并且愛(ài)上了讀書(shū)。如今讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有時(shí)間就會(huì )拿起書(shū)讀。
我的房間里到處都是書(shū)，有《中國古典四大名著(zhù)》、《少兒百科全書(shū)》等，我最喜歡《西游記》中的嫉惡如仇的神猴孫悟空，和任勞任怨忠心耿耿的沙和尚以及慈悲寬厚但軟弱迂腐的唐僧，讀書(shū)讓我懂得了做人要孝，為人要善。還要有克服困難堅持到底的恒心。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇35
相信大家都很喜歡讀課外書(shū)，我也不例外。我開(kāi)始最喜歡的書(shū)是《敏豪生奇游記》。故事里講述了敏豪生的一些歷險事跡。其中有一段記憶最深刻的是敏豪生先生在一個(gè)寒冷的冬天，到處都是厚厚的雪，路過(guò)一片森林時(shí)遇到了一只餓狼，在與餓狼搏斗中敏豪生先生的馬兒被餓狼咬死了，敏豪生集中精力和餓狼斗智斗勇，在多少次回合后戰勝餓狼，最后征服了餓狼為先生拉雪橇。通過(guò)這個(gè)故事我了解到，不管遇到什么事都不要害怕，要開(kāi)動(dòng)智慧來(lái)解決問(wèn)題。所以從此我更喜歡讀書(shū)了。
書(shū)是智慧誕生的`精華，只要你認真地去讀，總會(huì )有所收獲。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇36
學(xué)校里發(fā)了一本書(shū)，書(shū)的名字是《雷夢(mèng)拉與爸爸》。當拿到這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)不釋手，就迫不急待的.去讀。打開(kāi)第一章《發(fā)薪水的日子》，我心想：雷夢(mèng)拉和爸爸之間發(fā)生了什么事呢？原來(lái)，今天爸爸發(fā)工資了，爸爸回來(lái)的時(shí)候會(huì )給雷夢(mèng)拉和姐姐碧翠西買(mǎi)禮物，而且還會(huì )帶全家人去餐館吃飯，是全家人特別開(kāi)心的日子，他們多少幸福呀！讀著(zhù)讀著(zhù)，我也分享到了他們家的幸福和快樂(lè )，讀書(shū)是多么快樂(lè )呀！
就這樣，我每天堅持讀書(shū)，帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。在讀書(shū)中找到快樂(lè )，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇37
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“ 讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”等等這些名言大家一定都很熟悉，下面我就和大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)和我們生活的關(guān)系吧!
我的爸爸媽媽都是農民的兒女，他們都很愛(ài)讀書(shū)，上學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)異，考上了大學(xué)。爸爸現在是一名優(yōu)秀的整形醫生，媽媽是一位美麗的白衣天使。爸爸媽媽通過(guò)讀書(shū)改變了他們的生活，也間接改變了我的生活。
在爸爸媽媽的熏陶下我也愛(ài)上了讀書(shū)。記得小時(shí)候我總是纏著(zhù)媽媽給我講《乖狐貍》《丑小鴨》的故事，有時(shí)候媽媽工作很忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講，我還感覺(jué)很委屈。等我長(cháng)大上學(xué)后媽媽給我買(mǎi)了《乖狐貍》《丑小鴨》等書(shū)，我現在可以自己讀書(shū)，再也不用媽媽給我講故事了。
我熱愛(ài)讀書(shū)，從童話(huà)故事到古今中外名著(zhù)，讀《安徒生童話(huà)》讓我知道了安徒生怎樣從一個(gè)鞋匠的兒子成為大名鼎鼎的童話(huà)大王;讀《一千零一夜》讓我知道了它原來(lái)還有一個(gè)名字叫《天方夜譚》;讀《紅樓夢(mèng)》讓我知道了賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情故事;讀《西游記》讓我知道了什么是師徒情深，什么是毅力，什么是責任……
讀書(shū)使人成長(cháng)，讀書(shū)使人進(jìn)步，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習我認識了很多字，也讓我學(xué)會(huì )了很多生活技能，坐公交、去商場(chǎng)購物就不用再詢(xún)問(wèn)別人了。讀書(shū)讓我養成了許多良好的.習慣。首先，早睡早起，按時(shí)吃飯。其次，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護弟弟妹妹，幫助爸爸媽媽分擔家務(wù)，照顧年邁的奶奶等等。以前我是個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩，媽媽就給我買(mǎi)了好多書(shū)讓我看，通過(guò)看書(shū)我變得沉穩了許多，不再毛毛躁躁了。如今我讀了很多書(shū)，家里書(shū)架上、床上、沙發(fā)上都是書(shū)籍，進(jìn)入我的房間猶如進(jìn)入書(shū)的海洋。
最讓我記憶深刻的是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》：“今日之責任，不在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�
從我做起，從小做起，熱愛(ài)讀書(shū)，改變自己，為中華之崛起而讀書(shū)。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇38
生活分為許多種，有休閑生活、娛樂(lè )生活等。然而，我最喜歡的生活就是我的讀書(shū)生活了。學(xué)習之余我很喜歡讀一些課外書(shū)，因此，家里就擺放著(zhù)許多書(shū)，書(shū)柜上、書(shū)架上、床頭邊，到處都是書(shū)，有經(jīng)典笑話(huà)、童話(huà)故事、寫(xiě)作指導、四大名著(zhù)、還有一些雜志等等。大多數是姑姑借給我看的，部分是自己在學(xué)校訂的和超市買(mǎi)的。
在這些書(shū)中，我比較喜歡看的是《木偶奇遇記》、《吵鬧村的孩子》、《小飛人卡爾松》、《三國演義》和《中國少兒百科全書(shū)》。這些有的是童話(huà)，有的`是兒童小說(shuō)，有的是四大名著(zhù)之一，不管是哪一本都令我增長(cháng)了不少知識。哦！讀書(shū)呀，真有不少好處和收獲，例如，讀了有關(guān)童話(huà)故事的書(shū)，我會(huì )和故事中的主人公一起喜、一起怒、一起哀、一起樂(lè )。讀了關(guān)于寫(xiě)作指導的書(shū)，會(huì )提高我的寫(xiě)作水平。
讀了關(guān)于文學(xué)的書(shū)，會(huì )開(kāi)闊我的視野。讀了一些關(guān)于笑話(huà)的書(shū)，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習中，都會(huì )讓我更加快樂(lè )……
寒假的讀書(shū)生活作文 篇39
書(shū)，被微風(fēng)拂過(guò)，扉頁(yè)在“呼啦啦”地翻著(zhù)。
一縷書(shū)香，潛入我的夢(mèng)境……反復流連于一片竹林，握手捧一卷書(shū)，迷失于氤氳之中，恰似我心中撥不開(kāi)的云霧，走進(jìn)一間小竹屋，硯臺上，是沒(méi)磨完的墨，桌子上是沒(méi)有品茗完的茶，茶香與墨香融合益漸飄遠，一切都那么巧合，似乎是命中注定的等待。我手持一卷書(shū)，靜靜地坐著(zhù)，讀著(zhù)，忘卻了塵世的喧囂，名利的羈絆，沉醉于這片靜謐之中。
裊裊書(shū)香暗自浮動(dòng)，我體驗“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”的'感傷；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的喜悅；“三十功名塵與土，八千里路云和月”的怒氣；“運移漢祚終難度，志決身殲軍務(wù)勞”的敬意。品味著(zhù)浩如煙海的劇情的跌宕起伏，帶給我的美好的感受，以及那個(gè)令人深究的哲理。
忽地一束陽(yáng)光慵懶地灑下，慢慢將那氤氳與心中的云霧撥開(kāi)，伴隨著(zhù)徐徐清風(fēng)，我日益清醒白窗綠植桌前，于茫茫書(shū)海一見(jiàn)鐘情，自此朱砂立心頭。品茗一本好書(shū)，猶如久旱遇甘霖。在書(shū)中流連，賞盡世間綺麗風(fēng)景，勘破世間真相，深入人心的探究。
“賭書(shū)消得潑茶香”，讀書(shū)，是習慣，也是生活。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇40
雖然現在有電視、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得信息和知識，但我覺(jué)得堅持讀書(shū)是最重要的。
理由一：讀書(shū)可以增加我們理解和閱讀能力。我們來(lái)比較一下電視和書(shū)：電視上面只是圖片和聲音，并沒(méi)有文字，所以比較好理解，但是過(guò)于單調，感受不到文字的色彩，而且根本不需要用腦子；而書(shū)呢，它基本是文字，更能給人一種想像的空間，讓讀者自己想像人物、事物、場(chǎng)景等等，而且書(shū)中文字是有許多感情色彩的，我們透過(guò)文字，看到了人物的內心世界，看到了事物的本質(zhì)，明白了做人的`許多道理。相比之下，書(shū)更能開(kāi)發(fā)我們的智慧，我可以這樣比喻，電視電腦看的東西是“快餐”，沒(méi)有營(yíng)養，而書(shū)就是一頓營(yíng)養美味的大餐。
理由二：電視電腦對身體和眼睛傷害很大�，F在許多兒童二三年級就架上了眼鏡，這是為什么呢？這是因為現在電視電腦用得太多了。古人為什么不近視呢？因為他們只看書(shū)，書(shū)對眼睛傷害小得多；而電視電腦不僅對眼睛有害，還對身體有傷害，影響了我們的健康。
可見(jiàn)讀書(shū)是生活的必需品，它能豐富生活增長(cháng)知識。希望讀書(shū)能替代電視和電腦，希望讀書(shū)的精神永遠傳承下去。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇41
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)讓我們的生活變得更加豐富多彩，書(shū)讓們生活不再那么枯燥無(wú)味。我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)生活。
手持書(shū)卷，在午后的暖陽(yáng)下，緩緩舒展開(kāi)來(lái)，感受書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，讀書(shū)會(huì )給人一種奇妙的享受，讀書(shū)還會(huì )陶冶人的.情操。我們徜徉在讀書(shū)的海洋當中，我們翱翔在書(shū)的天空之中。讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
上學(xué)起，老師就教我們背誦《春曉》、《詠鵝》、《靜夜思》等，唐詩(shī)的朗朗上口讓我很愉悅；讀了《天凈沙·秋思》，我明白了馬致遠對友人深深的思念；讀了蒲松齡的《狼》，我懂得了要勇于同邪惡勢力搏斗，不要抱有幻想；自打三歲起，爸爸就給我買(mǎi)了一本帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從那以后，我有什么不懂呢，就會(huì )翻開(kāi)那本書(shū)去尋找答案，從這本書(shū)中，我明白了海水為什么是咸的？人類(lèi)是從哪兒來(lái)的？天空為什么會(huì )是藍的……
從剛開(kāi)始的童話(huà)到古詩(shī)，在從古詩(shī)到小說(shuō)，從小說(shuō)到散文，越來(lái)越復雜。但我越來(lái)越沉浸其中，不能自拔。
書(shū)就像大海中的一個(gè)航標，就像沙漠中的一個(gè)指南針。愛(ài)上讀書(shū)，我的生活不再像一片枯黃的落葉。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇42
有時(shí)候看書(shū)，也是靜心的一種舉動(dòng)吧。
書(shū)面上的字字句句，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)，仿若就是在看自己。
沒(méi)有刻意地去深究哪一個(gè)字詞，可也許就會(huì )有那么的一瞬間有種恍然大悟的感想。
有句話(huà)叫做“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，應該講的就是這樣的境界吧。
記得小一些的時(shí)候，老師總是布置一些背誦作業(yè)，其實(shí)大多時(shí)候也背是背誦了，但只是了解了字面的意思，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，再想起那些字詞，突然有的就了解了其中的道理，更多的時(shí)候，因為經(jīng)歷不同，每一個(gè)時(shí)期對于同一句話(huà)的感悟也就不同了。
就像最最普通的“鋤禾立當午，汗滴和下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)來(lái)講，最初只是單純地知道，這是說(shuō)勞動(dòng)人民辛苦，我們應該珍惜糧食。后來(lái)有一天，學(xué)校組織大掃除的活動(dòng)，時(shí)值夏季，盡管有屋檐擋陽(yáng)光，偶爾有微風(fēng)吹拂，還是會(huì )覺(jué)得又累又熱。再想想那首詞中的農民伯伯，那可是直接在大太陽(yáng)下勞作呀。
再后來(lái)，有機會(huì )去體驗了一把割水稻，這才是真正的明白，粒粒皆辛苦的真正的'含義，別說(shuō)彎腰割水稻的辛苦，就是那桔梗不小心劃一下，就是一道紅痕，還不用說(shuō)那癢癢的感覺(jué)，巴不得立馬回家沖個(gè)澡。
看書(shū)與生活也是相連，從書(shū)上了解生活，從生活中去覺(jué)悟出書(shū)上的道理，了解了這樣的一個(gè)循環(huán)，我們就會(huì )漸漸地喜歡上了看書(shū)吧。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇43
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦阆矚g一本書(shū)就要像喜歡你的家一樣。書(shū)籍也是全人類(lèi)的營(yíng)養品，沒(méi)有書(shū)籍人類(lèi)也無(wú)法充實(shí)自己的思想，使自己向更高的境界跨躍。書(shū)是神奇的，沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
在我的記憶心扉中，最早接觸到的書(shū)就是小時(shí)候每天晚上媽媽給我讀的《安徒生童話(huà)》，書(shū)中有個(gè)由于錫不夠用了，所以才只有一條腿的錫兵，他雖然整天被別人嘲笑，但是他還是能堅定地用他唯一的一只腳筆直地站著(zhù)堅守著(zhù)自己的崗位并深深地愛(ài)上了那個(gè)用紙做的舞者。最后他還是逃脫不了惡運：先是被盒子里的黑妖怪詛咒；再是被小孩們做的紙船送入下水道；然后漂入河中被魚(yú)吞到肚子里；最后又神奇般的回到了原來(lái)的家里見(jiàn)到了心愛(ài)的舞者，可憐的是他還是被小主人扔進(jìn)火爐中和他心愛(ài)的人一起被燒成了一顆錫心。他傳奇的一生深深的感染著(zhù)我，只要堅持總會(huì )追求到自己的所愛(ài)的。還有一個(gè)故事講的是只愛(ài)漂亮衣服的那個(gè)虛偽的笨國王為了穿上漂亮的衣服，不惜花高價(jià)讓兩個(gè)陌生的.外國騙子為他做衣服，被那兩個(gè)騙子騙他說(shuō)這衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)，他還信以為真，當他沒(méi)看到衣服時(shí)，他又不承認自己不聰明還大夸那件衣服是多么的華麗而高貴。就這樣，那個(gè)笨國王一絲不掛地到大街上去展示自己的華服，被眾人笑話(huà)。從中我們也看到了騙子的狡詐，那些大臣和國王的愚蠢。最后還有那個(gè)為了她十三個(gè)被詛咒的兄弟不惜一切去墓地采荊棘為他們織十三間衣服不能說(shuō)話(huà)為自己狡辯的公主，不怕織荊棘時(shí)扎破了她嬌嫩的手，不惜被她心愛(ài)的王子誤會(huì )，終于在她行刑前織好了那十三間衣服把她的十三個(gè)兄弟變回了原樣的天鵝公主，她是多么的美麗和勇敢啊�，F在想起時(shí)總覺(jué)的自己小時(shí)候太幼稚，可是它確實(shí)為我的童年帶來(lái)了快樂(lè )。在幾天前，我又仔細地看了一遍《水滸傳》�？吹轿渌砂牙匣⒋蛩懒�，我不禁拍案叫好；看到武松把自己的手給砍了，我不禁流下眼淚；看到一百零八將快死光的時(shí)候，我不禁感到傷心；看到高俅用毒酒把及時(shí)雨宋江給毒死了，看到這兒我不禁叫道：“陰險小人！居然把人給毒死”�！端疂G傳》這部中國的四大名著(zhù)之一真是把各個(gè)人物給寫(xiě)活了，看的我都有點(diǎn)廢寢忘食，連媽媽幾次叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
偉人毛澤東說(shuō)的好：“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對自己，學(xué)而不厭，對人家，誨人不倦，我們應取這種態(tài)度�！笔堑�，現在我還是個(gè)小學(xué)生，該學(xué)的東西還很多很多，我要認真學(xué)習，讀更多的好書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇44
清風(fēng)拂過(guò)，吹起潔白的書(shū)頁(yè)，讓柔和的陽(yáng)光在整齊的文字間跳躍，讓靜止的黑白鮮活成絢爛噴涌的油彩。悠悠的墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風(fēng)，攜一絲微光，自由翱翔于文學(xué)的殿堂。我走進(jìn)了書(shū)的世界，在這浩瀚的海洋輕曳舟楫，流連徜徉……
懷著(zhù)敬意，懷著(zhù)虔誠，我緩緩步入中國古代文學(xué)的世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成無(wú)韻之離騷，史家之絕唱；孔子一生顛沛，鍛造大仁的智慧，大愛(ài)的至境；司馬相如一篇賦文勾勒出西漢王朝的恢弘盛世；王謝世家的一段風(fēng)流，揮灑出魏晉士人的空靈飄逸；盛唐幾萬(wàn)詩(shī)歌秀滿(mǎn)了輝煌時(shí)代的絢爛，兩宋數闕詞曲唱盡了國破家亡的悲傷。一個(gè)個(gè)人物的音容笑貌從塵封中鮮活，一段段歷史的激烈動(dòng)蕩在文字間上演。在這古代文學(xué)的世界中，我領(lǐng)略了先賢的滿(mǎn)腔熱忱，傲岸風(fēng)骨，浸染了圣哲的揮灑自如，深沉蘊藉，積淀了中華文化博大精深的修養。
懷著(zhù)驚嘆，懷著(zhù)好奇，我漸漸走進(jìn)了外國文學(xué)的天地。在那里，荷馬的吟哦使我心馳神往，薄伽丘的熱情大膽使我心胸激蕩，拜倫的尖銳批判揭露了世間的丑惡與偽善，雪萊的呼喊召喚著(zhù)光明與希望，莎士比亞跳動(dòng)的筆觸間飽含著(zhù)睿智的思索，雨果包羅萬(wàn)象的描繪中注滿(mǎn)了浪漫的想象，托爾斯泰痛苦的內心填充著(zhù)悲憫與救贖，巴爾扎克無(wú)情的撻伐中深藏著(zhù)同情與希翼。一叢叢思想縱情地吮吸著(zhù)人間的甘霖，在暴風(fēng)驟雨中頑強茁壯的生長(cháng)；一股股激情洶涌地交匯成時(shí)代的洪流，沖刷洗滌著(zhù)孤獨跋涉的靈魂。在世界文學(xué)的天地里，我領(lǐng)略了人類(lèi)思想的'雄奇壯闊，拓展了視野，豐富了思想，積累了智慧，培養了放眼世界的情懷。
古今中外的書(shū)籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿(mǎn)溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤著(zhù)它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書(shū)中洗練，性情在讀書(shū)中陶冶，人格在讀書(shū)中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈；脫去稚嫩，走向成熟。
在生活中讀書(shū)，脫去稚嫩，走向成熟，懷著(zhù)憧憬和理想，懷著(zhù)求知的渴望，讓我們一起遨游在書(shū)籍廣闊的海洋。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇45
我喜歡看書(shū)，書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識開(kāi)擴眼界，我常常想起高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此。
我還記得小時(shí)候我還不識字，媽媽會(huì )給我買(mǎi)一些只有圖片沒(méi)有文字的圖畫(huà)書(shū)，我一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)這些圖畫(huà)，時(shí)不時(shí)得搖頭晃腦，覺(jué)得很有滋味，我每天晚上都拉著(zhù)媽媽的衣服讓媽媽講故事給我聽(tīng)，我常常在媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事聲中入睡。
上了幼兒園，馮老師給我們發(fā)了一些有趣的童話(huà)故事。我坐在自己的小椅子上一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)，雖然一個(gè)字都看不懂，但是我還是看得津津有味。漸漸地我在幼兒園里學(xué)會(huì )了一些字，回到家里，我坐在爸爸的腿上，拿著(zhù)馮老師給我的'課外書(shū)，一個(gè)一個(gè)的念給他們聽(tīng)，爸爸經(jīng)�？洫勎艺f(shuō)的好、讀的好，我很高興，覺(jué)得很有成就感。
后來(lái)上了小學(xué)一年級的時(shí)候，老師從"aoe"開(kāi)始教我們，在那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)認識很多的生字了，到了中午，我吧數學(xué)、語(yǔ)文都做好了，書(shū)架的書(shū)好像在叫我名字一樣吧我吸引過(guò)去，我拿起一本書(shū)津津有味的看著(zhù)，常常忘了時(shí)間，等上課鈴聲響了，我才戀戀不舍的放下書(shū)，記得有一次午睡時(shí)我拿出書(shū)靜靜的竊讀著(zhù)，沒(méi)被老師發(fā)現，雖然我知道這是不對的，但是我很開(kāi)心。
現在我上了五年級了，認識了好多好多的字，讀了多好好多的書(shū)，比如：丑小鴨、西游記、白雪公主、灰姑娘、小美人魚(yú)......等，書(shū)成了我的精神食糧
我最喜歡看書(shū)，書(shū)猶如我的一位朋友，書(shū)帶我在“知識的海洋”里游玩。
寒假的讀書(shū)生活作文 篇46
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變人生。沒(méi)有書(shū)的滋潤，人的精神世界就會(huì )枯萎，人生的色彩就會(huì )黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對我們的生活長(cháng)生什么樣的改變呢？首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現代社會(huì )戰斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè )；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！你若問(wèn)我，再現余之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的'拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)，認識了幾個(gè)字，就一邊一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開(kāi)始癡迷于像<<西游記>>。<<三國演義>>等名著(zhù)。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)和我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種習慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè )。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習俗，一種快樂(lè )的體驗！讀書(shū)是伴隨人終生的體驗，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
寒假的讀書(shū)生活作文 篇47
寒假里，我讀完了一本書(shū)——法國的兒童小說(shuō)《逆流河》。
《逆流河》的敘事結構我真是從未見(jiàn)過(guò)的。作者法國當代作家讓—克勞德·穆勒法著(zhù)作的青少年讀物。內容分兩個(gè)版本，他版和她版。榮膺包括青少年文學(xué)大獎在內的十多個(gè)獎項。故事先從少年托梅克的視角來(lái)敘述故事，講述了托梅克去尋找逆流河的故事，在此過(guò)程中發(fā)生了很多奇幻的故事，讓人印象深刻的有遺忘的森林、不存在的島嶼、彩虹上的秋千、香水師村、長(cháng)在樹(shù)上的松樹(shù)，當然還有托梅克和漢娜的青春萌動(dòng)的愛(ài)情。接著(zhù)，作者又從女孩的視角，講述了關(guān)于逆流河的故事，里面有很多托梅克所不知道的離奇的故事，也有他們共同經(jīng)歷的事情。這樣的敘事方式真的很別具一格，但實(shí)事求是地說(shuō)，女孩版的逆流河無(wú)法和男孩版的逆流河相媲美。
《逆流河》這部奇異優(yōu)美的作品如一個(gè)心靈冒險的邀約，以一對少男少女追尋不死之水的歷程為主軸，穿插彼此的相遇與追尋，他版與她版相互呼應，用雙重視角展現了一段青春與熱情構筑的生命之旅，包裹著(zhù)永恒的隱喻、美妙的傳說(shuō)和奇異的風(fēng)景，將讀者帶到瑰麗的幻境中。
傳說(shuō)中，世界上存在一條絕無(wú)僅有的逆流河，發(fā)源于海洋，逆流而上，止于高山，河流的盡頭就是不死之水。從古至今，不斷有人去尋找，但從來(lái)沒(méi)有人能夠取回一滴半點(diǎn)……
少男托梅克獨自經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家雜貨店，一成不變的生活讓他終日悶悶不樂(lè )。一天晚上，一位美麗女孩的.到來(lái)打破了長(cháng)久的沉悶，他決心追隨女孩的蹤跡，到遙遠的地方去尋找逆流河。他穿越了原始森林；他踏過(guò)繁花似錦的草原，因誤吸帆花的香氣而沉睡不醒；他搭上通往死亡彩虹的帆船，進(jìn)入“不存在的島嶼”……他如何能找到逆流河？他能再次遇見(jiàn)那個(gè)叫漢娜的女孩嗎？
與他版相映成趣，她版所記述的是少女漢娜的另一段生命之旅。為了救治一只寄托父愛(ài)的朱頂雀，漢娜毅然決然地離開(kāi)了養父母的家，只身去尋找不死之水。她的旅程起始于一輛奇怪的驛馬車(chē)；她在沙漠中遇到一隊駱駝商旅，瞬間經(jīng)歷了六十年的生老病死；她漂洋過(guò)海誤入丑人國，被當做七年前失蹤的公主，享受到了久違的父愛(ài)……接下來(lái)她還會(huì )遭遇什么奇異的人生？她如何找到不死之水？
當我讀完這本書(shū)，我還久久地陶醉在里面.....
寒假的讀書(shū)生活作文 篇48
我以前非常的不愛(ài)讀書(shū)，每次媽媽都要催我讓我讀書(shū)，然后我就心不甘情不愿的去讀書(shū)了。我就一直這樣，不愛(ài)讀書(shū)，直到我上小學(xué)。上小學(xué)時(shí)，班主任張老師給我們發(fā)新書(shū)看。每天媽媽都給我讀一遍，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)認真聽(tīng)。媽媽發(fā)現后，讀完書(shū)了開(kāi)始給我提問(wèn)題，讓我不得不認真聽(tīng)媽媽念書(shū)。后來(lái)爸爸也加入了我們的讀書(shū)比賽行列。慢慢地，我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天晚上都不需要爸爸媽媽的'催促，我就開(kāi)始了讀書(shū)……
有的書(shū)讓我拿起來(lái)愛(ài)不釋手；有的書(shū)讓我忘記了時(shí)間；有的書(shū)讓我忘記了煩惱和憂(yōu)愁……每天晚上都要讀上半個(gè)小時(shí)書(shū)，這成了我必修的功課。有的時(shí)候太晚了，媽媽說(shuō)：“別看書(shū)了，太晚了�！钡腋杏X(jué)少了些什么，還是要堅持讀下去。有的時(shí)候我會(huì )給爸爸媽媽講我看書(shū)的內容；還有的時(shí)候問(wèn)他們我不懂的地方；還有的時(shí)候我會(huì )給他們提問(wèn)題，讓他們回答不出來(lái)。爸爸媽媽給我起了個(gè)綽號：“十萬(wàn)個(gè)為什么”，因為我會(huì )給他們來(lái)了個(gè)措手不及，提的問(wèn)題千奇百怪，他們答不上來(lái)……
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡……
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