讀書(shū)記作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)記作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)記作文 1
說(shuō)起我讀書(shū)的經(jīng)歷，那滋味真是太復雜了。打我認字起，我就非常喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀童話(huà)、神話(huà)故事，還喜歡看科幻小說(shuō)。我小時(shí)候都是奶奶給我買(mǎi)書(shū)看，后來(lái)奶奶家附近開(kāi)了一家《黃河書(shū)城》，我也大了幾歲，奶奶就讓我自己去買(mǎi)書(shū)了�？墒俏乙贿M(jìn)書(shū)店，看著(zhù)，看著(zhù)就忘了回家。
記得有一次，我做完作業(yè)，奶奶讓我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興萬(wàn)分，我早就想買(mǎi)一本《鮮花與未來(lái)世界的魯味》的故事書(shū)了。除了家門(mén)，我一路小跑地來(lái)到了書(shū)店，在二樓少兒叢書(shū)中找到了這本書(shū)。我捧起書(shū)便津津有味地翻閱起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……去如饑似渴地讀著(zhù)。時(shí)鐘也不停地走著(zhù)，奶奶讓我十二點(diǎn)鐘回家，我卻到中午快吃飯了還沒(méi)回去。奶奶急了，趕緊到書(shū)店來(lái)找我，發(fā)現我正蹲在一個(gè)角落里全神貫注地讀著(zhù)書(shū)呢！奶奶走到我跟前，我竟無(wú)察覺(jué)，奶奶生氣了，硬是把我拽了回去。
還有更尷尬的事呢！我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，通常就是先看個(gè)夠，然后才買(mǎi)，有時(shí)我看完了就不買(mǎi)了。幾次下來(lái)，我的小九九被店員發(fā)現了。有一個(gè)阿姨特別兇，只要她在，我就得一邊看書(shū)，一邊和她在書(shū)架前后不停地周旋、躲貓。有一次，我沒(méi)帶錢(qián)，卻在那兒貪婪地讀著(zhù)，被這個(gè)阿姨逮了個(gè)正著(zhù)，把我連訓帶罵地趕了出去，搞得我在眾人面前很難為情。就這樣，過(guò)了幾天，我又厚著(zhù)臉皮光顧了。唉！只要能讀上我喜歡的'書(shū)，我也就不管那么多了。
雖然讀書(shū)有那么多麻煩，但讀書(shū)給了我樂(lè )趣，給了我知識。讀書(shū)伴我成長(cháng)，我喜歡讀書(shū)，我永遠也改不掉一讀書(shū)就把一切都忘了的“毛病”。
讀書(shū)記作文 2
書(shū)，就像香氣撲鼻的花園；就像哼著(zhù)歡快歌曲的小河；就像充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的兒童樂(lè )園。書(shū)，能帶給你歡樂(lè )，知識，但你曾想過(guò)把快樂(lè )分享給他人？
我，是喜馬拉雅的小主播，小主播的工作就是朗讀書(shū)籍，詩(shī)詞。讓別人也聽(tīng)聽(tīng)，認識這些沒(méi)接觸過(guò)的書(shū)籍，開(kāi)闊視野。
我喜歡分享，只要我有好玩的，好看的，好吃的，我全都愿意與別人共享這份美好�，F在“書(shū)”也是我的目標之一。我把朗讀好的文章錄下來(lái)，配上音樂(lè )，上傳到喜馬拉雅，讓別人聽(tīng)聽(tīng)我的聲音和故事。我不僅僅只讀書(shū)，還與大家分享我搜羅到的笑話(huà)和段子。我每天還會(huì )關(guān)注收聽(tīng)的.人數，人數一直在升高，這是我大大提高了繼續朗讀的欲望。
“媽媽?zhuān)憧茨�！有粉絲給我留言�！蔽壹�(dòng)的一蹦三尺高，跑過(guò)去找媽媽?zhuān)綃寢屔砩�，抱�?zhù)他親了一口又一口�！皨寢�?zhuān)欠劢z說(shuō)，他有時(shí)間將會(huì )把我的節目都聽(tīng)完，為我貢獻最多的完整播放呢！”我簡(jiǎn)直就像是得到了超級無(wú)敵大棒棒糖的小孩一樣，高興得團團轉。
雖然我只有七個(gè)粉絲，人氣也并不高�？晌揖谷荒茉谶@“寥寥無(wú)幾”的“人群”中得到這份美好，我簡(jiǎn)直比當上了狼王的狼還興奮。
興奮過(guò)后，我繼續“工作”在喜馬拉雅中朗讀者，幸福著(zhù)。我讀《羅爾德·達爾》（全套書(shū)籍）、《給孩子讀詩(shī)》、《我是個(gè)好孩子》……還有“全民朗讀”。
我不僅要讓自己快樂(lè )，還要讓別人也能去書(shū)中的花園玩耍；去書(shū)中的小河邊嬉戲；去書(shū)中的充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的兒童樂(lè )園玩滑滑梯……
讀書(shū)記作文 3
夏天的午后，太陽(yáng)仍火辣辣的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地。大地像個(gè)蒸籠，不斷地向著(zhù)地面冒熱浪。人們躲在涼爽的空調房里，與外界隔絕�？晌沂懿涣�，書(shū)中的‘杰羅尼摩·斯蒂頓’在向我招手。我不由自主地走出家門(mén)，頂著(zhù)炎炎烈日，獨自走在去新華書(shū)店的路上。
我趁著(zhù)走路的這段時(shí)間給腦子一個(gè)思索的機會(huì )：昨天讀到什么地方了？杰羅尼摩、菲、賴(lài)皮和本杰明遇到了怎樣的險境？它們能打破奈摩的計劃嗎？不知不覺(jué)，我走到了新華書(shū)店。我像一條泥鰍一樣，“滋溜”一下滑到第四排書(shū)架，使勁踮起腳尖，抓住書(shū)柜，伸長(cháng)右手。我生怕書(shū)柜向我壓來(lái)，“離指尖還差一點(diǎn)，夠到了！嗯，夠到了！”心中一陣暗喜。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我猶如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去……
“咦，第40冊呢？”看完一冊，我的目光快速搜索著(zhù)書(shū)柜，指尖在書(shū)本上輕輕劃過(guò)。第一排，沒(méi)有！第二排，左邊，沒(méi)有！我有些失落。突然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：這里沒(méi)有，說(shuō)不定其它書(shū)店里有。我?jiàn)Z門(mén)而出，轉戰到求知書(shū)店�？邕M(jìn)書(shū)店大門(mén)，書(shū)店里的人真不少。我蹭過(guò)別的'顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去。我的目光定格在一片紅黃封面的排列隊里。我急切地尋找。沒(méi)找到！從頭來(lái)，再找一遍�！鞍�！找到了，找到了，它在這里！”我欣喜若狂，“終于找到你了！”我靠著(zhù)書(shū)柜，迫不及待地看起來(lái)。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉染紅了天邊的云彩。我像一只快樂(lè )的小鹿漫步在來(lái)時(shí)的路上……
讀書(shū)記作文 4
我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，整天在書(shū)的世界里遨游。要知道我還是一條貪吃的“書(shū)蟲(chóng)”，每天最少要“吃”五十多頁(yè)的書(shū)，最多的時(shí)候會(huì )“吃”掉一本書(shū)，甚至兩本書(shū)。
在上衛生間那么緊張的`時(shí)間里，我也不會(huì )不拿書(shū)的。
記得有一次，我順手牽“羊”拿了一本《狼國女王》，就急匆匆地進(jìn)了衛生間。我坐在馬桶上，迫不及待地把書(shū)打開(kāi)，就像一匹餓狼貪婪地讀起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我正看得入迷，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，媽媽破門(mén)而入，大聲嚷嚷：“你在這待了多長(cháng)時(shí)間了？”聽(tīng)到媽媽河東獅吼的聲音，我的心里好像有只小兔子在“砰砰砰”直跳，眼睛呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)÷曊f(shuō)：“我……我，我，我看書(shū)了�！眿寢寶獾门l(fā)沖冠，說(shuō)：“你已經(jīng)待了三個(gè)小時(shí)了�！蔽沂煮@訝，“啊，我看了三個(gè)小時(shí)的書(shū)？”說(shuō)完，趕緊夾著(zhù)“尾巴”（書(shū)）跑出了這個(gè)火藥味很濃的地方。雖然我跑出來(lái)了，但是我還沉浸在那本書(shū)中，腦海里還浮現出“紫葡萄”惡戰“獨眼虎”的場(chǎng)面。
如果一天不讀書(shū)的話(huà)，我就吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，好像忘做了一件非常重要的事似的。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，但是書(shū)不可以一日不讀。
我一定要好好學(xué)習，認真讀書(shū)，長(cháng)大以后也做毛澤東爺爺那樣的讀書(shū)偉人。
讀書(shū)記作文 5
讀書(shū)使我快樂(lè )，我自小熱愛(ài)讀書(shū)。所以，書(shū)店成了我常常光顧的地方�？墒�，像我這樣常常光顧而很少購買(mǎi)的人，是很不受老板歡迎的。
每當我走到書(shū)店門(mén)口，看見(jiàn)里面那一排排花花綠綠的書(shū)，我真想馬上撲向書(shū)的海洋，盡情地閱讀�？墒悄墙谘矍暗臅�(shū)，它離我卻有千里之遙。我像一只膽小的老鼠，悄悄地鉆進(jìn)人群中，我正想飽覽一頓，“看書(shū)要收費喔！”突然，一個(gè)聲音在我耳邊響起，我嚇呆了，被發(fā)現了。我走出書(shū)店。心想：“哎，就看書(shū)還要收費，我才不用爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)來(lái)看書(shū)呢。要是…書(shū)店老板是我親人該多好�！�
過(guò)了幾天，我不知不覺(jué)又走到書(shū)店門(mén)口，想起上次的遭遇我不敢冒然進(jìn)去。突然，一位大人走進(jìn)書(shū)店，我眼睛一亮，趕緊跑到這位大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。終于混進(jìn)了書(shū)店，在一排排各式各樣的'書(shū)里，我的眼睛應接不暇，我千挑萬(wàn)選地選了一本書(shū)，認真地看著(zhù)。文中的內容，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我激動(dòng)，也有時(shí)讓我悲傷。我看得津津有味，有些浮想聯(lián)翩。腳累了，就靠在書(shū)柜旁休息。有時(shí)，我會(huì )帶一張紙和一支筆，把我喜歡的語(yǔ)句、段落抄下來(lái)，回家進(jìn)行背誦。當老板在檢查時(shí)，我會(huì )躲在一個(gè)不顯眼的角落繼續看。當書(shū)店的燈照亮時(shí)，我才發(fā)現已經(jīng)天黑了，我放下書(shū)，輕輕地捶捶腰，走出書(shū)店，這時(shí)，我的腦子里滿(mǎn)是學(xué)問(wèn)，大腦倉庫里也增添了許多知識。
書(shū)，就像一條彎彎的小河，里面流淌著(zhù)知識的水露；書(shū)，讓我感受人生的酸甜苦辣咸；書(shū)，讓我成熟；書(shū)，讓我長(cháng)大；書(shū)，讓我吸取知識的乳汁。是啊，莎士比亞說(shuō)的對，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”
讀書(shū)記作文 6
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入日常生活之中，把閱讀當作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的`人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計算著(zhù)約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結成堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著(zhù)把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習，我們不應該向他學(xué)習嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應該向他學(xué)習嗎？
古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習嗎？
古人能把讀書(shū)當作快樂(lè )之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書(shū)呢？
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一部小說(shuō)，像交了一位益友”。
書(shū)——快樂(lè )之源。
讀書(shū)記作文 7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。道理我懂，可是我每次一看書(shū)，那密密麻麻的文字就變成了一條條的瞌睡蟲(chóng)，把我的哈欠都引來(lái)了。
對于讀書(shū)這件事，我和媽媽可謂是斗智斗勇。
每次放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，總要躡手躡腳地看看老媽在不在，因為老媽每分每秒都強迫我讀書(shū)�？擅慨斘覄倓偞蜷_(kāi)電視機，媽媽都會(huì )悄無(wú)聲息的出現，手里高高揚起幾本課外書(shū)。
“剛放學(xué)，能休息一會(huì )兒?jiǎn)�？”我提出了抗議。媽媽喋喋不休：“等你休息完我又抓不到你人影了……”我的耳膜實(shí)在承受不住媽媽的唇槍舌劍，無(wú)奈之下，我只好拿起蝌蚪文的書(shū)籍，裝裝樣子。
可那一次，當我無(wú)意間拿起《草房子》這本書(shū)時(shí)，我竟深深地陶醉其中，精彩幽默的故事情節如磁鐵般，吸引著(zhù)我一讀再讀，不知不覺(jué)我竟笑出了聲。
媽媽疑問(wèn)：“在笑什么？”我把書(shū)中的笑點(diǎn)講給媽媽聽(tīng)，媽媽也笑了起來(lái)。但媽媽笑的.似乎不是書(shū)中的情節，她的目光一直在我身上。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇窃谛ξ�？”媽媽溫柔地點(diǎn)點(diǎn)頭。我恍然大悟，我原來(lái)掉進(jìn)了媽媽的“陷阱”里，可這讓“陷阱”是用苦良心布置的。頓時(shí)，我的眼前模糊起來(lái)。
從此，我徹底淪陷在書(shū)海，不能自拔。
書(shū)是燈，照亮我前進(jìn)的路；書(shū)是車(chē)，帶我環(huán)游地球。我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的傻小子，變成愛(ài)讀書(shū)的少年，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)真是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。
讀書(shū)記作文 8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識、豐富細膩的感情，讓我們明白事理，開(kāi)闊視野�！皶�(shū)如藥也，善讀之可以醫愚”，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，多讀書(shū)可以增長(cháng)知識，但是我們一定要注意讀書(shū)的時(shí)間和場(chǎng)合，千萬(wàn)不要學(xué)我喲！
前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一本我夢(mèng)寐以求的《查理九世》，內容非常精彩，引人入勝，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想看，作文吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，洗腳時(shí)也在看。媽媽不斷地用“過(guò)一會(huì )兒再看”“再看書(shū)就沒(méi)收了”“快來(lái)吃飯”阻止我看書(shū)，可是對我卻不起絲毫作用。
為了看書(shū)，我拼命減少睡覺(jué)時(shí)間，縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。有一次我正看得入迷，完全被書(shū)中曲折的故事情節所吸引，可媽媽走過(guò)來(lái)把書(shū)收走了，我像一只可憐的小貓一樣，走到媽媽跟前好說(shuō)歹說(shuō)才把書(shū)要了回來(lái)，捧起失而復得的書(shū)又津津有味地看了起來(lái)。
記得那回，我坐在馬桶上看《查理九世》，已經(jīng)到了結局，只剩一頁(yè)就看完了。正好我也上完了廁所，就順手把書(shū)當成手紙扔到馬桶里，瞬間我尖叫了一聲，可惜書(shū)被沖了進(jìn)去。我的`書(shū)不能再看了，只剩一頁(yè)了，我卻看不到期待已久的結局。我懊惱、悔恨。同時(shí)，我家的馬桶也被堵了，媽媽狠狠地訓斥了我一頓，我傷心地哭了一場(chǎng)，生氣地要砸那把我心愛(ài)的書(shū)吸走的馬桶。
書(shū)中處處充滿(mǎn)了樂(lè )趣，處處詮釋了悲歡離合。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)記作文 9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一輛豪華的車(chē)，載著(zhù)我領(lǐng)悟人世的真諦；書(shū)是一陣涼爽的風(fēng)，送給我無(wú)限的快樂(lè )與舒暢；書(shū)是一位智者，為我指引人生的方向。
以前，我不怎么喜歡看書(shū)，就算是要看書(shū)也只看一些漫畫(huà)書(shū)，有很多插圖的小人書(shū)。直到有一天，一本書(shū)改變了我。
那天，我又一次去山東表哥家里玩。表哥家的故事書(shū)很早就被我囫圇吞棗地看完了。感覺(jué)無(wú)聊之際，只能順手拿起一本《笑貓日記》看了起來(lái)。我以前聽(tīng)表哥講起過(guò)《笑貓日記》，總以為它是一本很無(wú)聊的書(shū)�？晌覜](méi)想到，剛一打開(kāi)它，就被深深吸引住了。書(shū)中的情節讓我流連忘返�？赐旰�，我久久地回味故事里的情節不能忘懷。讓我驚喜的是，表哥家的書(shū)廚中還有很多這樣的書(shū)。我像極了一匹饑餓的獅子，把所有的書(shū)都當成了我的食物，看書(shū)的過(guò)程中我甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間。有一天我竟一口氣看了五本書(shū)。
漸漸地，除故事書(shū)，對其他類(lèi)型的書(shū)我都產(chǎn)生了興趣。不同題材的書(shū)豐富了我的知識，拓展了我的視野�！妒f(wàn)個(gè)為什么》帶我探索大自然的奧秘；《皇帝的新裝》讓我哈哈大笑之時(shí)認識到生活中要做一個(gè)誠實(shí)的人；《蘇菲的世界》讓我對哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
書(shū)籍改變了我的`生活。我以前是一個(gè)小電視迷，沒(méi)事就坐在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而現在成了啃書(shū)蟲(chóng)，一天不看書(shū)就睡不著(zhù)。讀書(shū)越多，越是感覺(jué)所掌握的知識太少，想要了解和學(xué)習的東西越多，媽媽經(jīng)常被我問(wèn)的問(wèn)題難住，但媽媽還是經(jīng)�？洫勎沂且粋�(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。這都是書(shū)籍的功勞啊。葉文玲說(shuō)的好——“但愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴�！睍�(shū)籍是我們最好的朋友！
讀書(shū)記作文 10
朋友，你喜歡彈琴?還是跳舞?……這些我都不喜歡，我最喜歡看課外書(shū)了。有的人一拿到書(shū)就頭疼，而我則不然，我一拿到好書(shū)就入迷，當津津有味地看著(zhù)，貪婪地吸取了書(shū)中的精華，從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
……
長(cháng)大了，我上了學(xué)，漸漸地能自己看書(shū)了，每天(一、二年級時(shí))放學(xué)回家以后，我都要走到房間里，靜靜地看一個(gè)小時(shí)作文書(shū)�？磿�(shū)看得入了迷，世界已經(jīng)不存在。有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的不幸而感到悲哀，為他們流淚，有時(shí)我也會(huì )對書(shū)中人物的勝利而歡笑，讀到精彩、好笑的片段我會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)。
一次，我正認真地讀那一篇《黑色雙休日》時(shí)著(zhù)了迷，因為我對那位小作者深有同感，每個(gè)雙休日都有一堆培訓班要等我去上，回家又有一堆作業(yè)要等我來(lái)做。唉!再這樣下去，這日子可真沒(méi)法過(guò)了呀!……正想到這兒，爺爺在廚房叫我去吃飯，叫了十來(lái)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爺爺走過(guò)來(lái)揪揪我的小辮子對我說(shuō)：“吃——飯——啦!”我這才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)像一塊磁鐵，又像一股甘泉。像磁鐵，吸引著(zhù)我;像甘泉，滋潤著(zhù)我。我從書(shū)中結識了許多好朋友，有白雪公主、拇指姑娘、賣(mài)火柴的.小姑娘、夏林果、安琪兒、路曼曼……還有對老搭檔——米老鼠和唐老鴨等。每當我捧起書(shū)，仿佛世界已不存在，我仿佛身臨其境，進(jìn)入書(shū)里所描寫(xiě)的那個(gè)神奇世界里。
朋友，你和我一樣喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是否也吸引著(zhù)你?滋潤著(zhù)你?給了你無(wú)窮的樂(lè )趣?
讀書(shū)記作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識，豐富細膩的感情，明白事理，開(kāi)闊視野，因此書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。
一個(gè)星期天，媽媽帶我到書(shū)店看書(shū)。這里的`書(shū)真多呀！我們站在一排排高大的書(shū)架中間，簡(jiǎn)直像遨游在書(shū)的海洋。書(shū)的顏色有白的、紅的、綠的、紫的、藍的，五顏六色，讓人眼花繚亂。
在書(shū)海中我仔細尋找，終于找到了那本我喜歡的書(shū)，便找了一個(gè)不引人注意的地方坐了下來(lái)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。當讀到有趣的時(shí)候我會(huì )情不自禁地大笑起來(lái)；當讀到傷心的時(shí)候我會(huì )不由自主地掉下眼淚；當讀到主人公冒險的時(shí)候我會(huì )緊握拳頭替主人公打氣加油。��！這本書(shū)的內容太有趣了。
正在我完全被書(shū)中的故事所吸引，看得入迷時(shí)，媽媽卻走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，天已經(jīng)晚了，我們該回家了�！睍�(shū)中的情節這么精彩，我怎能丟下書(shū)走呢？“不行！看完這本書(shū)再走�！蔽蚁窨蓱z的小綿羊一樣哀求媽媽讓我再多看一會(huì )兒。媽媽最終還是答應了，我又津津有味地看了起來(lái)。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，書(shū)店的廣播響起：“今天的營(yíng)業(yè)時(shí)間到此結束�！蔽也虐l(fā)現自己在書(shū)店里已經(jīng)看了三個(gè)多鐘頭了，我不得不合上書(shū)依依不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。
低著(zhù)頭走出書(shū)店，雖然眼睛有些澀，腿有些麻，可我卻覺(jué)得內心好充實(shí)。
讀書(shū)記作文 12
我有一個(gè)好朋友叫小愛(ài)，學(xué)習一直不錯，但是她有一個(gè)毛病，不愛(ài)看課外書(shū)。我和另一個(gè)好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個(gè)毛病，讓小愛(ài)喜歡上看閑書(shū)。
看書(shū)我和寧寧苦思冥想，終于想出了幾種方法來(lái)幫助小愛(ài)。
方法一：使用車(chē)輪戰術(shù)，耐心的勸導。這一天早上，我們拉來(lái)了小愛(ài)，開(kāi)始了“漫長(cháng)”的訓導。我先說(shuō):“讀閑書(shū)是件很快樂(lè )的事呀�！薄熬褪前�，讀閑書(shū)可以提高你的作文能力和閱讀水平�！睂帉幐胶椭�(zhù)。我又接著(zhù)說(shuō)：你為什么會(huì )不喜歡呢？”“不為什么�！闭f(shuō)完就走了。剩下我和寧寧傻站著(zhù)，
敗了，準備采取方法二。
方法二：說(shuō)一大堆看課外書(shū)的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接著(zhù)來(lái)玩“口水大戰”了。我念念有詞地說(shuō)：“讀書(shū)能讓人聰明機靈，能言善辯，明白事理寧寧接著(zhù)說(shuō)：“還有啊，看書(shū)能使人意志力堅強，反應靈敏�！薄笆前∈前�！”我們倆一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉�！拔仪竽銈儽徽f(shuō)了，看書(shū)又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛(ài)的話(huà)音剛落，我和寧寧頓時(shí)目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準備進(jìn)行方法三。
方法三：硬逼著(zhù)小愛(ài)看書(shū)，不看也得看，如果這招還不靈的.話(huà)，那我們就沒(méi)轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛(ài)找來(lái)，對她說(shuō)：“我們帶你去一個(gè)好玩的地方�！闭f(shuō)著(zhù)把她引到圖書(shū)館里，當小愛(ài)知道時(shí)，哈哈，已經(jīng)晚了，我拿起一本書(shū)，塞到她手里。剛開(kāi)始，小愛(ài)還很不耐煩，后來(lái)越看越起勁，到最后她完全被書(shū)中的故事情節所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來(lái)，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！
現在小愛(ài)上廁所時(shí)在看，吃飯時(shí)在看，睡覺(jué)時(shí)躲在被窩里偷偷看，我現在該勸她少看點(diǎn)書(shū)了。
我的好朋友真是個(gè)“變色龍”��！
讀書(shū)記作文 13
文學(xué)巨匠莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這句話(huà)我十分贊同。我從小就愛(ài)看書(shū)，讀得書(shū)很多，雜七雜八的，是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，像連環(huán)畫(huà)、幽默小說(shuō)、校園小說(shuō)等等，我都看過(guò)，它們都是我受益匪淺。
我受我姐姐影響，特別愛(ài)看幽默小說(shuō)、校園小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，我也愛(ài)看童話(huà)和漫畫(huà)。我在看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )把好詞好句給劃出來(lái)，并抄在一本積累本上。我尤其愛(ài)看楊紅櫻和周銳寫(xiě)的小說(shuō)，特別是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列和周銳的《周銳幽默精選》系列，看得我是目不暇接�？催@些書(shū)時(shí)，可謂是笑料百出，每當我看到特別好笑特別經(jīng)典的'地方了，我就會(huì )給大家一起看，讓別人也得到快樂(lè )。這些書(shū)不僅讓我得到了快樂(lè )和幽默細胞，還使我學(xué)到了寫(xiě)作的方法。
記得有一次，我在回家的路上一邊走一邊看書(shū)，盡管路燈的光十分微弱，書(shū)本上的幾個(gè)字模糊不清，但書(shū)本巨大的魅力仍吸引著(zhù)我，走著(zhù)走著(zhù)，我突然覺(jué)得頭有些癢，于是，我便依依不舍地合上書(shū)，正當我舉起手抓頭時(shí)，我驚奇的發(fā)現，我已經(jīng)跟小區里停著(zhù)的一輛面包車(chē)撞上了，沉浸在書(shū)中的我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
還有一次，我在學(xué)校里上晚自修，我作業(yè)做了一半，頂不住漫畫(huà)書(shū)的誘惑，偷偷地看《幽默與笑話(huà)》，一邊看一邊笑，碰巧被老師發(fā)現了，老師問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)好，我說(shuō)沒(méi)有，老師就讓我先寫(xiě)作業(yè)，我只能聽(tīng)老師的話(huà)�？蓪�(xiě)了一會(huì )兒，我又把頭低下，津津有味地看了起來(lái)，可又被老師給發(fā)現了，老師有點(diǎn)兒生氣，一把拿過(guò)我的書(shū)，用開(kāi)玩笑卻又不乏嚴肅的口吻說(shuō)：“我先笑，等我笑完了你在笑�！蔽抑缓脤�(xiě)起作業(yè)來(lái)。不過(guò)事后老師說(shuō)這書(shū)蠻好看的。
你看，我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)吧~
讀書(shū)記作文 14
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我讀到林海音的《竊讀記》，就會(huì )想起我的“竊讀記”。在記憶的心扉里，我的竊讀記恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。每當我想起我的竊讀記，我就會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。
夜幕降臨，月光撒向大地。我完成了作業(yè)，拿出一本書(shū)，認真地看了起來(lái)。當我埋頭在書(shū)的世界里時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)地走到我身邊，冷冷地把書(shū)抽走，送了一句話(huà)：“快點(diǎn)理書(shū)包，待會(huì )還要彈鋼琴。再不快點(diǎn)以后這些閑書(shū)就沒(méi)得看了�！蔽腋緵](méi)把這話(huà)當回事，剛匆匆地理完書(shū)包，就又捧著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)看我，便在旁邊說(shuō)：“小天，你怎么又在‘磨洋工’啦？我罰你一星期不許看書(shū)！”“��！要一星期��！”我“騰”地一下從椅子上跳起來(lái)，跑去彈鋼琴了。
彈好鋼琴，我想：既然你不讓我看書(shū)，我就在學(xué)校里看！于是，我躡手躡腳地拿了一本書(shū)，準備去學(xué)�？�。想不到“半路殺出個(gè)程咬金”——媽媽?zhuān)_(kāi)始“突襲”檢查。嗚嗚，我的'書(shū)被搶走了。
接下來(lái)我又在心里打起了“如意小算盤(pán)”：你不讓我看，我就看！看你能怎么辦。我躲在廁所里，捧著(zhù)書(shū)又看了起來(lái)，沒(méi)想到還是被媽媽發(fā)現了。媽媽見(jiàn)我這樣對書(shū)癡迷，無(wú)奈地說(shuō)：“看書(shū)是好事，但不能因為看書(shū)誤了正事。以后，你做完事情可以痛快地看書(shū)。媽媽相信你能分配好時(shí)間！”
就這樣，我和媽媽斗智斗勇一個(gè)星期，終于撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天了，又可以暢快地捧上我喜歡的書(shū)看了。不用像小偷一樣，躡手躡腳偷偷地看書(shū)了。
我和書(shū)的故事沒(méi)有畫(huà)上句號，而是一個(gè)省略號。書(shū)，能讓我作文寫(xiě)得更好，變得聰明，還能豐富自己的想象力。我愛(ài)讀書(shū)，它帶給我許多好處。真應了大文豪莎士比亞的一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)記作文 15
“呼嚕，呼嚕，呼�！卑职值暮魢Ｂ暣蚱屏艘雇淼募澎o，依我計算，現在應該是半夜一兩點(diǎn)了。我煩躁的在一旁用手指著(zhù)天花板，數起了羊：“一直肥肥的小羊羔，兩只肥肥的小羊羔，三只肥肥的小羊羔……”這今晚是怎么了？怎么也睡不著(zhù)，甚至連平時(shí)挺管用的數羊羔也不靈驗了？ON，NO！我失眠了！不知該如何是好的我看著(zhù)與我同床熟睡的媽媽和在另一張床睡姿極難看、睡得跟頭死豬似的爸爸，心中不禁涌起了憤憤不平的心態(tài)�！胺凑菜恢�(zhù)覺(jué)，就干點(diǎn)什么吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意自己的看法�！翱筛尚┦裁茨�？”我的'嘟起小嘴，小聲嘀咕道。突然我心中起了一個(gè)念頭—-繼續閱讀鄰居小弟弟借給我的《笑貓日記》�！澳憔蛣e指望啦！媽媽光讓你看那些中外名著(zhù)，這種書(shū)……還是算了吧！”身居在我身體里的黑天使發(fā)起了會(huì )話(huà)�！盀槭裁床恍�？偷偷的看，天知地知，你知我知，媽媽又怎么會(huì )知道？周婧穎，你可別忘了，明天就是借期了，你就要看不了！所以，只有今晚！”緊接著(zhù)，白天使也發(fā)起了會(huì )話(huà)。我盯著(zhù)她們倆不知所措。我思考了好久，最后決定聽(tīng)白天使的，以為不論說(shuō)什么，也阻止不了我看書(shū)的欲望，反正也閑著(zhù)沒(méi)事干，那么，行動(dòng)開(kāi)始了……
我左看右看，四處觀(guān)望，看看有沒(méi)有什么動(dòng)靜。嗯，一切正常，那就開(kāi)始A計劃了。我小心翼翼地從別我中起了身，試圖從媽媽身上跨過(guò)去（因為我的右邊是一面墻，左面是我的媽媽?zhuān)�，呀！不好！叫不小心拽到媽媽的被子了！媽媽很“成功”地被我驚醒了�！皩殞�，干嘛呀？大半夜的�！眿寢寧е�(zhù)一絲困意問(wèn)我。嚇得一身冷汗的我不緊不慢地說(shuō)：“哦，沒(méi)干嘛，上個(gè)廁所而已”。在媽媽眼皮底下我可不敢干嘛，只好裝出了要上廁所的模樣，又乖乖地回到了被窩。20來(lái)分鐘過(guò)去了，我想一只受了罪的小貓，怯怯地盯著(zhù)“主人”不動(dòng)，知道真的沒(méi)有了什么動(dòng)靜。
A計劃失敗了，在實(shí)行B計劃。我將一旁與我同睡得超大號的布熊娃娃輕輕抱起，自己的身體慢慢地蠕動(dòng)，盡可能離媽媽遠點(diǎn)兒，可能是因為夜深了的緣故，媽媽沒(méi)什么動(dòng)靜。我把大布熊娃娃小心翼翼地放在我睡覺(jué)的位置，在為她蓋上被子，就當作我在一旁睡覺(jué)，這就做了一場(chǎng)貍貓換太子了。緊接著(zhù)，我更加小心地跨過(guò)媽媽?zhuān)那牡刈叩綍?shū)柜前，立馬抱起那本讓人費盡心思的《笑貓日記》，踮起了腳尖，悄無(wú)聲息地走向了廁所……
“呼，嚇死我了！”我抹了一把冷汗，心小鹿般的亂撞，瞬間加速，跳得更“歡”了，全身顫抖。我一起股坐在馬桶上，立馬翻看了書(shū)，“一頁(yè)，兩頁(yè)……”我像一匹惡狼，貪婪的讀著(zhù)，不斷吸收書(shū)中的“日月精華”，一直到早晨……
讀書(shū)記作文 16
我前些日子學(xué)了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。
這篇文章主要說(shuō)了：“從前有一個(gè)人叫魯賓孫，是個(gè)英國人，他喜歡航海和冒險。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風(fēng)雨，船被掀翻了，同伴們無(wú)疑幸免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來(lái)，他在孤島上無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有同伴們陪她解悶。不過(guò)幸運的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢(qián)，可是錢(qián)在孤島上并沒(méi)有用�？墒囚斮e孫并沒(méi)有放棄生存的希望，他首先建造了一個(gè)帳篷，然后他每天出去打獵，后來(lái)他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發(fā)現了也野人的蹤跡，后來(lái)還救了一個(gè)野人，給他取名為星期五。經(jīng)過(guò)了28年的等待，他終于回到了英國�！�
當我讀完這個(gè)故事，我的心引起了很大的顫動(dòng)。因為，魯賓孫的種種行為都讓我驚嘆萬(wàn)分。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會(huì )，我可能會(huì )絕望，可能會(huì )自生自滅，或是什么事都不做，等待別人的救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他并沒(méi)有放棄生存的希望，這對我們來(lái)說(shuō)是一種多大的困難，多大的挑戰呀！魯賓孫他是個(gè)堅強的.人，他面對困難不放棄的精神令我感動(dòng)，他那種想要生存下來(lái)的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對野人被同伴追逐時(shí)，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心��！
我從這篇文章里明白了：“遇到困難或挫折時(shí)，我們應該學(xué)習魯賓孫的這種精神，想辦法去面對�！遏斮e孫漂流記》是一本非常有意思的書(shū)，我建議大家多去看一看。
讀書(shū)記作文 17
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品�！闭怯辛诉@些“營(yíng)養品”，我才快樂(lè )地成長(cháng)。讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，說(shuō)不完，道不盡……
小時(shí)候，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我讀故事書(shū)。直到上小學(xué)，老師為了讓我們養成讀書(shū)的好習慣，可是沒(méi)少下功夫，就這樣，慢慢地書(shū)成了我最親密的伙伴。
我喜歡讀書(shū)。我常常隨著(zhù)書(shū)中主人公的腳步，品味著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，感受著(zhù)他的酸甜苦辣。我曾走進(jìn)安利柯的生活，深深地體會(huì )到了愛(ài)的力量和偉大；我曾和法國著(zhù)名的`昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一起探究各種昆蟲(chóng)的奧秘，在那里我不僅收獲了驚奇，還有他執著(zhù)的精神值得我去學(xué)習；我也曾和旺達在一起，看她畫(huà)一百條裙子，體會(huì )她那不為人知的才華和對美的追求、向往……
讀書(shū)不僅帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，還開(kāi)闊了我的視野。不論是一個(gè)精彩的詞匯，還是一個(gè)優(yōu)美的句子，都會(huì )成為我日積月累的寶藏，慢慢地豐富了我的寫(xiě)作素材，提高了我的寫(xiě)作能力。
讀書(shū)會(huì )讓我們長(cháng)出一對美麗的翅膀，在廣闊的天地中任我翱翔，一覽山河壯美的風(fēng)光；讀書(shū)會(huì )讓我們成為一葉堅固的小舟，在浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)記作文 18
每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )看會(huì )書(shū)，家里的書(shū)特別多，到處都是，隨處可見(jiàn)，最多的就是我的房間。柜子里的書(shū)挨得緊緊的，桌面上的書(shū)摞得高高的，甚至地板上的書(shū)多得可以鋪地毯了。
睡覺(jué)之前，我第一件事情就是跑到房間里選一本喜歡的書(shū)，坐在床上津津有味地看。有時(shí)候讀得太急，忽略了一些段落。但我還是會(huì )再翻閱一遍，細細品味。雖然家里的書(shū)很多，但我差不多都讀過(guò)了。有時(shí)候實(shí)在太無(wú)聊了，就把以前讀過(guò)的書(shū)再看一遍。仔細咀嚼其中的滋味，尤其是比較精彩、比較好玩的地方�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理吧！
有一回，晚上我上完奧數課回來(lái)，十分疲憊，想好好放松一下，就拿起沒(méi)有讀完的《貓武士》看了起來(lái)。在書(shū)中，我仿佛看到了兩個(gè)貓種族激烈的戰爭和森林里的弱肉強食；仿佛看到了威風(fēng)凜凜的`貓族族長(cháng)在沉著(zhù)地指揮著(zhù)武士們戰斗，武士們個(gè)個(gè)臨危不懼、勇往直前，絲毫不怕敵人鋒利的爪子。不知不覺(jué)已經(jīng)十點(diǎn)了，媽媽叫我去洗澡，我心急想把那本書(shū)看完，就隨口答了一句：“你們先去洗吧！”不料，媽媽勃然大怒：“現在都幾點(diǎn)了？你明天還要上課，還不快早點(diǎn)睡�！�
沒(méi)有辦法，我不情愿走進(jìn)浴室，一邊沖澡，我還一邊想象接下來(lái)的故事。接下來(lái)的故事是什么樣的呢？鴿爪有沒(méi)有當上武士呢？常青藤爪考試有沒(méi)有過(guò)關(guān)呢？冰云掉進(jìn)陷阱后怎么樣了呢？每一個(gè)疑問(wèn)都勾著(zhù)我的好奇心，把我拉到書(shū)里去。為了快點(diǎn)看書(shū)，我胡亂淋了幾下就出來(lái)了，爬上床拿起書(shū)飛快地看了起來(lái)，不求甚解。這時(shí)，媽媽又喊了起來(lái)：“十一點(diǎn)了，快睡覺(jué)�！蔽椰F在很困，也很想睡覺(jué)，但精彩的故事讓我戀戀不忘，恨不得馬上讀完，我眨巴了幾下疲憊的眼睛，甩了甩沉重的腦袋，又繼續看起來(lái)。
媽媽拿我沒(méi)有辦法。不知看了多久，窗外只有幾戶(hù)人家開(kāi)著(zhù)燈了，我也連著(zhù)打了好幾個(gè)哈欠�，F在我的眼睛就像縫了針線(xiàn)一樣，想睜都睜不開(kāi)，關(guān)上明晃晃的書(shū)，睡了。在夢(mèng)里，我又回憶著(zhù)書(shū)中的故事。
夜讀，真是一種享受。
讀書(shū)記作文 19
寒假里，我認真的閱讀了英國作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，我非常敬佩這本書(shū)的主人公魯濱遜，讀完這本書(shū)收獲很大。
魯濱遜一生富有傳奇色彩。他當過(guò)海上商人，薩累海盜的仆人，也當過(guò)成功的種植園主。魯濱遜從小就想航海探險，他不怕父母反對阻撓，下定決心，踏上航海之路，成為了熟練的海上商人，卻遇到了海盜，成為了海盜的.仆人。他逃出后逃到了巴西，經(jīng)營(yíng)了一塊種植園。不久后，他再次出海探險，卻遇到了大風(fēng)暴，船沉了，他流落到了荒島。我讀到這里，心想，在荒島上怎么生存下去呀？原來(lái)，魯濱遜用勤勞的雙手和聰明才智建造房子，開(kāi)墾荒地，種植莊稼，還飼養山羊等，他不但自己生存了下來(lái)，還救了很多人。28年后，他終于返回了故鄉。
讀書(shū)記作文 20
我不久看了一本書(shū),叫《苦兒流浪記》,它是我看了所有故事中最好看的,也是最感動(dòng)的一本書(shū).
他講的是有一個(gè)小孩叫雷米,因為原來(lái)它家很有錢(qián),是個(gè)富貴人家,就是它的兄弟搶了他的錢(qián)。讓他們家破人亡.后來(lái)有位叫巴伯蘭的一個(gè)男人收養了他,巴伯蘭常年在外打工,所以雷米經(jīng)常和巴伯蘭媽媽在一起生活.巴伯蘭媽媽對雷米很好，在雷哭鼻子的時(shí)候，她總會(huì )百般疼愛(ài)的把他摟在懷里。每天晚上睡覺(jué)前，他都會(huì )親她的小嘴，然后她甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉�？墒且粋�(gè)不幸的消息傳來(lái)了，雷米的干爸爸生病了，可不久又好了。就在過(guò)節的那一天，因為巴伯蘭家很窮沒(méi)什么吃的。最好的就是饅頭。
就在他8歲時(shí)變成了孤兒，他歷盡了千辛萬(wàn)苦，用著(zhù)他頑強的身子堅持的'回到了媽媽的身邊。
我從這里想到了，以前考試考得不好就難過(guò)哭，別的什么也不做。不像雷米頑強。
我讀了這個(gè)故事以后，我真的受到了很多啟發(fā)，比如：遇事要堅強，不要哭。遇到不會(huì )做的題目不能放棄，要有耐心。我要向雷米學(xué)習。
讀書(shū)記作文 21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。有時(shí)候，一本書(shū)可以給人帶來(lái)很多的思考。我就讀了這么一本書(shū)，它是《魯濱孫漂流記》。
《魯濱孫漂流記》講的是主人公魯濱孫因為風(fēng)暴給沖到一個(gè)荒蕪人煙的海島上，他為了在海島上生存下去，種植小麥等各種谷物，獵來(lái)野物馴養成家禽家畜，自給自足。還自制陶器瓦罐等器皿，自制烘烤面包，用木頭、石頭等制作出工具開(kāi)墾荒地，并救下黑人“星期五”，教他說(shuō)話(huà)和使用支彈藥，成為他在島上唯一的朋友。
魯濱孫之所以能在荒島上生活下來(lái)，最后回到文明社會(huì )，除了他十分幸運外，還有就是他堅忍不拔的性格，不向困難低頭和他發(fā)明創(chuàng )造的精神，最重要的是能耐得住寂寞的品質(zhì)。如果是意志不夠堅強的人，就算是僥幸活了下來(lái)也一定會(huì )耐不住寂寞，有輕生的念頭。
和在荒島上的魯濱孫比，我們的生活不知道幸福多少倍，但是我們的自理能力卻不見(jiàn)得很好。一般在家里，我們都是被家長(cháng)捧在手心里，心安理得地接受父母的疼愛(ài)，養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣。我們一直以來(lái)只是在接受，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己去創(chuàng )造。而魯濱孫在什么都沒(méi)有的'情況下能自給自足，他所具備的富含創(chuàng )造力的品質(zhì)正是我們現代兒童所缺乏的。有時(shí)候想自己去親身體驗一些事情，但家長(cháng)經(jīng)常以過(guò)來(lái)人的身份直接告訴我們結果，怕我們走彎路這種思想也在一定程度上阻斷了我們自己去創(chuàng )造的積極性。其實(shí)我想，如果父母能放手讓我們去追求自己想要的東西，稍加指導，應該就會(huì )達到很好的效果。即使是失敗了，我也能在這過(guò)程中收獲到不一樣的東西。
讀完了《魯濱孫漂流記》，我深有感觸，主人公可以在荒無(wú)人煙的荒島上生活二十七年，正是因為他的意志非常堅強，我也要好好鍛煉一下自己的意志，磨練自己的膽量，增強自己的素質(zhì)，使我在面對困難挫折與危險時(shí)可以更加鎮定，更加冷靜，從而更加卓越。
讀書(shū)記作文 22
古人講“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀(guān)者的感受，更是在提醒自己，不讀書(shū)就會(huì )讓靈性蒙塵。有人說(shuō)，優(yōu)秀的詩(shī)人和作家要通過(guò)閱讀來(lái)修煉自己的精神“內丹”，普通人也是一樣，需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)擦拭、涵養自己的“內丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著(zhù)墨香的書(shū)頁(yè)在你指尖嘩嘩流淌，或記載著(zhù)高深玄妙的思想，或傳遞著(zhù)歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書(shū)本閱讀的'過(guò)程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過(guò)程。我們在閱讀中將重新發(fā)現自己，這也正是“人文日新”的真義。
在紛繁復雜的社會(huì )里，每個(gè)人的身邊都不乏擅長(cháng)交往的朋友，但擅長(cháng)獨處的人可能就少了很多。如果說(shuō)和他人相處是一項必備的社會(huì )能力，那么與自己相處則體現一種可貴的精神定力。太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無(wú)法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們在閱讀中學(xué)著(zhù)和自己對話(huà)，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神人格養成的過(guò)程。
閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門(mén)不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛(ài)他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話(huà)，更能見(jiàn)識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。這個(gè)世界不僅包括人類(lèi)已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營(yíng)造的精神空間。通過(guò)這種思接千載、神游八荒的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì )謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的可貴氣質(zhì)；學(xué)著(zhù)更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。
讀書(shū)記作文 23
書(shū)是我們生活的伴侶，書(shū)是我們的好伙伴，樹(shù)是我們的精神食糧······在寒假里我看了很多書(shū)，但其中有一本書(shū)給我留下很深的印象，這本書(shū)就是法國十九世紀著(zhù)名作家�？硕�？馬洛寫(xiě)的'一部情節劇小說(shuō)《苦兒流浪記》。
《苦兒流浪記》這本書(shū)的主人公是一個(gè)身世不明的棄兒，被法國的一個(gè)農戶(hù)巴伯蘭收養，巴貝蘭大媽對他非常好，隨著(zhù)時(shí)間的變化他也逐漸得長(cháng)大。他天真善良，在慈愛(ài)的養母的呵護下，在山村過(guò)著(zhù)貧窮但寧靜的生活著(zhù)，雖然生活很艱辛，但是他自由自在，非�？鞓�(lè )。但是因為生活很艱苦，飯不夠吃。他的繼父杰羅姆把他，像一頭牲口似的被賣(mài)給了一位江湖藝人維泰利斯。
從此，雷米開(kāi)始了他流浪藝人的生活。在這段流浪的痛苦生活中，他們走遍全國各地，沒(méi)有計劃，沒(méi)有舞臺，和幾個(gè)小動(dòng)物一起表演，他經(jīng)歷了許多事，甚至于險些丟了性命。但是，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著(zhù)堅定的信念，頑強的意志，克服了重重困難，終于他和他的生母團聚了。
這本書(shū)故事情節生動(dòng)有趣，讓我愛(ài)不釋手。讀了這本書(shū)，我知道了人生是有曲折的，不是什么事情都會(huì )很順利、一帆風(fēng)順的，但是只要我們有克服困難的決心和堅定的信念，就會(huì )取得成功。不能因為一點(diǎn)的困難就讓我們退縮了。
讀書(shū)記作文 24
讀了《昆蟲(chóng)記》之后，我發(fā)現自己對身邊的細微之處也留意了起來(lái)。走路的時(shí)候會(huì )發(fā)現小蜜蜂們在花叢中的忙碌，路過(guò)草坪時(shí)，會(huì )發(fā)現隱藏其中的蚱蜢，從樹(shù)下走過(guò)，會(huì )停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)知了們的歌聲。楊柳天牛就像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件破了邊的“衣服”，小甲蟲(chóng)更是辛勤，為后代操碎了心。當我了解這些昆蟲(chóng)的'習性時(shí)，便帶著(zhù)愛(ài)心去仔細觀(guān)察它們的生活了。
除了對生命更加的熱愛(ài)外，它還讓我懂得了“追求真理，探求真相”的精神。法布爾在《昆蟲(chóng)記》中記錄的不僅是昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射到社會(huì )人生，昆蟲(chóng)的本能習性、繁殖、死亡、無(wú)不滲透著(zhù)對社會(huì )的寫(xiě)照，它睿智的哲思躍然紙上，充滿(mǎn)對生命的關(guān)愛(ài)。
讀書(shū)記作文 25
暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本科學(xué)巨著(zhù)——《昆蟲(chóng)記》，讀了之后我感慨萬(wàn)千。
書(shū)中主要介紹了幾個(gè)昆蟲(chóng)的習性與故事，比如：螢火蟲(chóng)是肉食動(dòng)物，他的.主食是蝸牛，在每次進(jìn)食之前，他都會(huì )往蝸牛的體內注射麻醉液，接著(zhù)，他就會(huì )往蝸牛體內注射消化液，讓蝸牛變成“肉粥”最后便可以吸食了。我還知道了糞金龜如何滾糞球，節腹泥蜂如何捉住并并食用蟲(chóng)子。
看完這本書(shū)后，我想：只有我們現在了解自然，深入自然，等到我們長(cháng)大了我們在能利用自然，駕馭自然。
讀書(shū)記作文 26
自從第一次接觸書(shū)后，我便喜歡上了書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂τ谌琊囁瓶首x書(shū)的我，這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯。
小時(shí)候，我最喜歡到書(shū)城看書(shū)。每?jì)|及書(shū)城琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就垂延三尺。記得有一次，爺爺去書(shū)城找資料，小小的我也鬧著(zhù)要去，實(shí)在說(shuō)不過(guò)我，爺爺只好拉起我的小手上了路，過(guò)了紅綠燈，一口氣跑到二樓，我看見(jiàn)賣(mài)飾物的招牌，開(kāi)心的笑了。我轉了個(gè)彎，拐進(jìn)了“幼兒讀書(shū)天地”，與爺爺說(shuō)好的約定，便喜滋滋的找起書(shū)來(lái)！我邊找邊想：“今天看什么書(shū)呢？《喜羊羊》還是《小魔仙》呢？昨天已經(jīng)看過(guò)《小魔仙》了，今天就看《喜羊羊》吧�！蔽沂扉T(mén)熟路的在高大的書(shū)架間穿梭，不一會(huì )兒就停下了腳步。它就在這里沒(méi)跑遠，我心里暗喜。我踮起腳尖，把手夠到那本書(shū)邊，手指奮力地往書(shū)的兩側塞，想把它夾住再往下拖。喲，今天的書(shū)排的真緊啊，把我手指都弄痛了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，書(shū)總算到手了。急忙打開(kāi)書(shū)，一面，兩面，我似一條小書(shū)蟲(chóng)，貪婪的“啃”著(zhù)。我雖然看不懂書(shū)上的字，但這對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我目不轉睛的盯著(zhù)圖書(shū)上的畫(huà)，用自己豐富的想象力猜測編織著(zhù)書(shū)上的內容。大多數書(shū)對我來(lái)說(shuō)不求甚解就夠了，我需要精美的圖畫(huà)來(lái)滿(mǎn)足小小的求知欲，讓自己看得津津有味，如醉如癡！我看的很快，不久，到手的書(shū)都看完了。我咽了口唾沫，好像把所有的'知識都吞下去了。我活動(dòng)了一下僵硬發(fā)酸的腿，還沒(méi)走出幾步，突然想起同學(xué)好像說(shuō)書(shū)城的《西游記》特別好看，我為什么不趁這個(gè)機會(huì )讀完這本書(shū)呢？找到《西游記》后，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。當我看到石猴第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞時(shí)，我不禁覺(jué)得他機智勇敢；看到石猴被師傅趕走，我禁不住替他惋惜；看到石猴為民除害時(shí)，我忍不住贊賞他的愛(ài)民。我浮想聯(lián)翩，故事中人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。我融入書(shū)中，除了書(shū)，我什么都不記得，當我陶醉在書(shū)里，連爺爺叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然我覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，抬頭一看，時(shí)間已超出了我和爺爺約定的時(shí)間，嚇傻了的我，直到服務(wù)員喊了廣播找人才回到了爺爺的身邊。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每本書(shū)都有不同的知識。沒(méi)錯，熱愛(ài)閱讀的我就是這樣認為的。
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