【必備】讀書(shū)作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
因為讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)讓我明白了很多道理。如亡羊補牢的這個(gè)故事告訴我不要把事情推到明天，否則后悔就來(lái)不及了。
尤其是《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道很多知識，比如：為什么火車(chē)能在鐵軌上跑？為什么飛機要裝上雷達等。
《中國神話(huà)故事》中的盤(pán)古，他用自己的身軀創(chuàng )造了美麗的世界；女?huà)z心地善良，她冒著(zhù)生命危險去采集五色石，讓大地恢復了平靜；精衛鳥(niǎo)堅持不懈的精神，每天從西山銜來(lái)石頭丟進(jìn)東海。這幾個(gè)人物的精神不斷的激勵著(zhù)我，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.去努力奮斗。
《洋蔥頭歷險記》中的洋蔥頭，他與朋友歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于打敗了番茄騎士他們。
《木偶奇遇記》中的匹諾曹，在去上學(xué)的途中，他與狐貍和貓一起去了傻瓜城挖金子，結果一無(wú)所獲。后來(lái)他終于到達了學(xué)校。再后來(lái)，為了躲避狗，他跳入深海。然后……
所以我就有了“為快樂(lè )而讀書(shū)”的響亮回答。
讀書(shū)作文 篇2
今天,我讀了法布爾所寫(xiě)的一部名著(zhù)——《昆蟲(chóng)日記》.法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家,他用畢生的精力深入昆蟲(chóng)世界,在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗,真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性,完成了《昆蟲(chóng)日記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù),他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)戴.
法布爾刻苦鉆研,犧牲了自己私有的.時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng).《昆蟲(chóng)日記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀,等等.這給后世做出了很大的貢獻,使人類(lèi)社會(huì )迅速走近了現代文明.
法布爾取得如此巨大的成就并不容易.他出生于農民家庭,從小生活貧困,靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位.他前半生一貧如洗,后半生勉強溫飽,但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅持不懈地進(jìn)行觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物,不斷獲得新成果.法布爾一生最大興趣,就是在于探索生命世界的真面目,發(fā)現自然界蘊含著(zhù)的科學(xué)真理.他正因為熱愛(ài)真理所以撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)日記》.
我多么渴望像法布爾那樣,到知識的海洋中去遨游,到科學(xué)的世界去探索,去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘,為人類(lèi)造福啊!然而,平時(shí)我連做數學(xué)題都不認真,不刻苦.總是這多一個(gè)小括號,那落一個(gè)小數點(diǎn)什么的.同法布爾相比,我感到羞愧不已.
讀過(guò)《昆蟲(chóng)日記》和法布爾的生平,我感受很深,《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情,更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真-相的求真精神,給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中,我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹的科學(xué)精神.做任何事情都要堅持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗.
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍，是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我做伴，在我傷心的時(shí)候，書(shū)就會(huì )用文中的詞匯來(lái)安慰我。在考試復習中，只要我不專(zhuān)心，放學(xué)回到家看見(jiàn)書(shū)，書(shū)就會(huì )是一位無(wú)言的老師看著(zhù)我，我就會(huì )重新端正學(xué)習態(tài)度。
幼年時(shí)期的我，總會(huì )在周末逼著(zhù)爸爸帶我去圖書(shū)館。在那《我飛了》這本書(shū)里，我懂得了友誼。文中的杜小亞和單明明是一對好朋友，杜小亞因病而離開(kāi)了人世，而單明明卻幻想著(zhù)杜小亞變成了天使，一直在他身邊。這樣的友情是千斤重��！所以我們要珍惜朋友，不要失去了朋友才后悔。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越深奧，道理越來(lái)越多了，我沉侵在《老人與�！贰ぁ逗魢[山莊》里，在這些書(shū)中，我懂得的知識面越來(lái)越廣。在《老人與�！分�，我知道了堅持。
以前，我看書(shū)總是一掃而過(guò)，囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內容，而現在，我讀書(shū)以后，還要注意人物描寫(xiě)的'特點(diǎn)，性格怎么樣?還有，我會(huì )在心里默默的評價(jià)好與壞，評價(jià)小作者寫(xiě)得好不好等等。
書(shū)現在已成了我隨身攜帶的東西，離不開(kāi)我。我最討厭的事以前是寫(xiě)作文。而現在，我很喜歡寫(xiě)作文，詞匯也越來(lái)越好了。
書(shū)！我永遠愛(ài)你！你是我生命中的一部分！
讀書(shū)作文 篇4
雖然今天是周末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實(shí)驗中學(xué)老師們對讀書(shū)的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書(shū)提領(lǐng)成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，聆聽(tīng)了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長(cháng)的帶領(lǐng)下和這些讀書(shū)高手們進(jìn)行了5個(gè)小時(shí)的讀書(shū)交流，在交流過(guò)程中我們對以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)這次交流也讓我掌握了更多的讀書(shū)方法，更熱愛(ài)讀書(shū)了。
一、讀理論性很強的教育書(shū)籍時(shí)，如果你讀不懂怎么辦？
這種書(shū)籍不同于一般敘事性書(shū)籍，理論性較強，又有很強的哲理性，對于我這種讀書(shū)較少的人來(lái)說(shuō)有很大的難度。經(jīng)常讀后忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書(shū)籍，在你仔細肯讀后，會(huì )使自己的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作、教學(xué)工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰。但往往會(huì )被枯燥無(wú)味給打敗。通過(guò)這次交流我學(xué)會(huì )了很多方法，重新樹(shù)立了信心。
1、定目標。制定一個(gè)明確的讀書(shū)計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長(cháng)時(shí)間讀完。一學(xué)期準備讀那幾本書(shū)。這樣就克服了我的惰性。養成了每天讀書(shū)的好習慣。
2、略讀。先了解每一章節的標題是什么。導語(yǔ)是什么。對整本書(shū)的脈絡(luò )做到心中有數。
3、跳讀。在略讀的基礎上，先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時(shí)把不會(huì )的名詞或理論性較強的句子用紅筆標注出來(lái)，有的摘抄下來(lái)。并寫(xiě)上自己的疑問(wèn)和理解。然后再去閱讀與此有聯(lián)系的章節或有聯(lián)系的其他書(shū)籍，還可以通過(guò)我校組織的讀書(shū)沙龍、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道去交流自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。并做好讀書(shū)筆記。這樣就形成一個(gè)閱讀網(wǎng)。隨著(zhù)閱讀時(shí)間的推移，這張網(wǎng)就會(huì )越大，而我就會(huì )收獲的越多。
4、精讀。通過(guò)各種渠道我的疑問(wèn)慢慢減少，收獲越來(lái)越多時(shí)，就是該收網(wǎng)的時(shí)候了。這個(gè)時(shí)候我就會(huì )從頭到尾把書(shū)通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展有用的知識牢記在心，還要把起初不理解的知識理解更透徹，更要把自己新的理解寫(xiě)到書(shū)上，進(jìn)行繼續深入的交流。
5、寫(xiě)博客。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書(shū)籍我是讀完后寫(xiě)感受。對這種要花很長(cháng)時(shí)間去閱讀的理論性書(shū)籍，我是分章節去寫(xiě)感受，因為這樣印象會(huì )更深刻。也就是說(shuō)，讀書(shū)時(shí)要有思想，要思考，要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫(xiě)下來(lái)。只有這樣才能夠使自己成長(cháng)的更快。
說(shuō)道博客，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書(shū)沙龍。此時(shí)我想引用在交流中徐文祥老師的一句話(huà)：“讀書(shū)不在于讀多少，讀多快，而在于讀書(shū)給我們帶來(lái)了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會(huì )上，還有更多的好方法要和大家一起分享：
1、找一個(gè)有讀書(shū)氛圍的地方讀書(shū)。
2、讀書(shū)就要讀出聲音來(lái)。大聲讀。融入自己的感情讀。
3、同時(shí)讀幾本有聯(lián)系的書(shū)會(huì )收獲更大。
4、讀書(shū)時(shí)標清楚每次讀書(shū)的時(shí)間和頁(yè)數。
5、把教育性書(shū)籍和社會(huì )性書(shū)籍交替著(zhù)來(lái)讀，因為社會(huì )是最好的書(shū)籍。
6、通過(guò)“豆瓣網(wǎng)”、“越讀者”“電子書(shū)籍”等，網(wǎng)絡(luò )閱讀和交流。
7、各位老師又向我們推薦了許多書(shū)籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問(wèn)題解決力》叔本華的書(shū)等等。讓我在自己原有的讀書(shū)方法上又學(xué)到了許多新的方法。受益匪淺。
二、讀《教學(xué)勇氣》這本書(shū)時(shí)，我最有效的讀書(shū)方法是什么？
這是一本有開(kāi)創(chuàng )性的，對教師生涯進(jìn)行探索的書(shū)。這本書(shū)探討了教師的內心世界。書(shū)中的理論、觀(guān)點(diǎn)發(fā)人深省。屬于理論性較強的書(shū)籍，但對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書(shū)時(shí)最開(kāi)始按照我的讀書(shū)方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問(wèn)倒是寫(xiě)了不少，但由于今年教的是初二，學(xué)生任務(wù)大，本學(xué)期時(shí)間又較短，讀書(shū)的時(shí)間自然就少了。更沒(méi)有了交流，所以惰性就戰勝了進(jìn)步。幸好薛書(shū)記的及時(shí)提醒：“親，今天下午我們兩點(diǎn)在校長(cháng)室交流，需要思考的幾個(gè)問(wèn)題是……請提前做好準備�！边@條短信就像一股清泉滋潤了我干涸的心，放學(xué)回家后，我把需要準備的交流材料寫(xiě)好，心里無(wú)比的高興和輕松。因為這條短信喚醒了我對讀書(shū)的渴望。以后我們定下每星期二為交流時(shí)間。整個(gè)交流過(guò)程中氣氛和諧輕松，我們讀書(shū)會(huì )的幾個(gè)人的思維發(fā)展到了極限，暢談自己的疑問(wèn)、觀(guān)點(diǎn)、方法。認真的記錄著(zhù)對自己有用的話(huà)和自己某一瞬間的靈動(dòng)點(diǎn)。兩節課的時(shí)間一晃就過(guò)去了。大家意猶未盡，激發(fā)了我們繼續的閱讀欲望，期待下次繼續的交流。每次交流后，我們會(huì )第一時(shí)間寫(xiě)好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書(shū)記給我們的平臺，否則我可能真的沒(méi)有勇氣去讀完這本“教學(xué)的勇氣”。真的，有了“勇氣”和“行動(dòng)”，世上就再無(wú)難事。
三、給我印象最深的'書(shū)籍是什么？
就現階段而言，給我印象最深的書(shū)籍就是《教學(xué)勇氣》，不僅是因為它激發(fā)了我的讀書(shū)欲，更在于這本書(shū)的作者敢于直面剖析自己的心靈，讓人讀的時(shí)候也在剖析自己的心靈。
我對這本書(shū)影響最深的一個(gè)詞語(yǔ)就是“恐懼”。沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我內心的恐懼無(wú)處不在。在生活中，我對孩子的教育有恐懼；我和家人發(fā)生摩察時(shí)有恐懼；我和朋友之間有爭執時(shí)有恐懼。在工作中，我對學(xué)生的成績(jì)有恐懼；我對我的課堂有恐懼；我對后進(jìn)生有恐懼；我對問(wèn)題學(xué)生有恐懼；我面對領(lǐng)導和先進(jìn)教師有恐懼。但這些恐懼會(huì )在一堂課結束后、下班以后、睡覺(jué)之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來(lái)。所以，我害怕它們來(lái)找我麻煩。讀完此書(shū)后，這種恐懼還是存在，但我卻學(xué)會(huì )了如何去解決去面對。盡管它時(shí)刻潛伏在我周?chē)�，但是我卻不再擔心。因為我明白了什么是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”，再多的外在因素我也不會(huì )感到恐慌。所以這本書(shū)給我帶來(lái)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識，更教會(huì )了我如何直面自己的內心和提升自己。
總而言之，教育是幸福的，走進(jìn)學(xué)生的心靈，保持教學(xué)的勇氣，直面自己的內心，不斷自我完整，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )溝通，在生活和工作中做一個(gè)幸福的人！
真誠的感謝這次讀書(shū)交流，在交流中幸福，在交流中成長(cháng)。
讀書(shū)作文 篇5
中國是個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)有悠久燦爛文化的民族。認真讀書(shū)了解祖國的過(guò)去是十分重要的。
周恩來(lái)爺爺，12歲少年時(shí)代，他學(xué)習非�？炭�，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)時(shí)思考的問(wèn)題。在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀來(lái)彌補課堂上學(xué)習不足，利用課余時(shí)間查閱社會(huì )科學(xué)書(shū)籍外，還有自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)，把幾本書(shū)的內容，對照閱讀加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是我們敬愛(ài)的周爺爺的名句。他激勵著(zhù)一代代青少年奮發(fā)圖強，努力向上的斗志。我們當代的`小學(xué)生，不僅要掌握課堂上的知識點(diǎn)，還要讀更多的古代經(jīng)典，科普知識書(shū)籍和了解中國五千年的歷史。
讀書(shū)讓我們從無(wú)知的娃娃開(kāi)始，成為一名合格的學(xué)生，讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理，遇事冷靜，做人謙虛，對人要有禮貌要孝敬父母尊敬老師。熱愛(ài)祖國，永遠牢記周爺爺的誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”讀書(shū)讓我們懂得學(xué)習不光為自己，他更大的力量是讓我們的祖國更加繁榮強盛國泰民安。學(xué)好本領(lǐng)貢獻出我的一切做個(gè)有用之才。
讀書(shū)作文 篇6
理想的書(shū)籍是智慧的.鑰匙。我家的書(shū)柜里有不少好書(shū)。而曹文軒的《草房子》系列叢書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
樂(lè )
每當我放學(xué)回到家，做完作業(yè)之后就是我最開(kāi)心的時(shí)候了。因為我可以盡情地看書(shū)了�！段饔斡洝分刑粕娜巳ノ魈烊〗�(jīng)的路上所歷盡的磨難使我牽腸掛肚�！恫莘孔印防锏谋瘹g離合使我淚落如珠……這些書(shū)使我學(xué)到了知識。為此，我很快樂(lè )。
苦
我太喜歡看書(shū)了。這一點(diǎn)，使我挨了媽媽不少批評。我經(jīng)常會(huì )在枕頭底下藏一本書(shū)。媽媽洗澡時(shí)，我會(huì )偷偷拿出書(shū)來(lái)看。有時(shí)，我看得太入迷了，以致沒(méi)有發(fā)現媽媽已經(jīng)來(lái)到我身邊。突然，媽媽大聲說(shuō)：“難道你不知道躺在床上看書(shū)時(shí)對眼睛不好嗎？”雖然被媽媽批評了無(wú)數次，甚至還會(huì )被媽媽?xiě)土P，但我還是經(jīng)常趁媽媽洗澡時(shí)偷偷看書(shū)。
書(shū)有時(shí)讓我受益無(wú)窮，有時(shí)卻讓我歷盡“苦”難。但我依舊喜歡看書(shū)。
讀書(shū)作文 篇7
須知，獲得知識就如同獲得金子這種珍貴的物質(zhì)一樣，也是需要聰明才智的。
有這樣一種看法，無(wú)論是你還是我，都是無(wú)從解釋的，即大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金都統統集中到一個(gè)山頭上去呢？這樣一來(lái)，王公貴族、平民布衣，不都可以知道黃金的'所在，并能無(wú)所顧忌地進(jìn)行開(kāi)采了嗎？或者憑借一種熱望，或者依仗一次良機，或者花費無(wú)數時(shí)光，誰(shuí)都可以吹盡狂沙始到金，還可用所得的黃金濫造金幣。但大自然偏偏要我行我素，她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫狹隙之中，使誰(shuí)都無(wú)法知道。你可憑一時(shí)的熱情猛挖一陣，但將兩手空空。而只有當你歷盡艱辛開(kāi)采不息的時(shí)候，興許有可能挖到芝麻大的一點(diǎn)。
這與獲取知識的情形多么相似。當你捧著(zhù)一本好書(shū)的時(shí)候，你應們。心自問(wèn)：我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎？我們準備工作都無(wú)懈可擊了嗎？請你永遠保持這種英勇無(wú)畏的礦工精神吧！盡管這意味著(zhù)艱難困苦，但功夫豈負苦心人？你夢(mèng)寐以求的黃金就是作者在書(shū)中所表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識。他書(shū)中的詞語(yǔ)就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以熔煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著(zhù)嚴謹、勤奮和鉆研，而你的熔爐就是你那善于思索的大腦。如果以為沒(méi)有這些工具，沒(méi)有這種熱情，就可以叩開(kāi)出類(lèi)拔宰的作者那扇智慧大門(mén)的話(huà)，那純粹只是一種癡心妄想罷了。而只有堅持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開(kāi)采和經(jīng)久不息的冶煉，你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
讀書(shū)作文 篇8
今天晚上，媽媽帶我去超市里看書(shū)。
我先看以前大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)的第一本書(shū)，是《拳皇20xx》，我從第四冊看起看到第六冊，我看的那幾本書(shū)都是戰斗型的卡通書(shū)！在書(shū)中我看到許多奇怪的人物，如頭小身大的胖子，還有長(cháng)頸人之類(lèi)的'。第二本是一本童話(huà)書(shū)，內容主要講“兩個(gè)傻瓜”、“有良心的鱷魚(yú)”�；蛟S在看書(shū)的同時(shí)，還會(huì )覺(jué)得非常搞笑，像在看“兩個(gè)傻瓜”時(shí)，會(huì )看見(jiàn)一句搞笑的句子，比如一個(gè)傻瓜在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)居民打他，早上他帶著(zhù)很真實(shí)的樣子來(lái)到法庭，他愁眉哭臉地對法官說(shuō)：“先生，昨天晚上有許多居民打我，不過(guò)，這是夢(mèng)里的一件事，請法官先生調查、審判�！边@就是《夢(mèng)里的居民》中最滑稽的句子。
看完書(shū)，我又悄悄地走到書(shū)架后面的玩具架，我看到有許多好玩的玩具，真想買(mǎi)一個(gè)，可是媽媽不同意，我只好沒(méi)精打采地和媽媽回家了，雖然沒(méi)有新玩具捧回家，但我還是很快樂(lè )，因為今天晚上的故事使我開(kāi)懷大笑！你猜哪句話(huà)使我如此開(kāi)心？
讀書(shū)作文 篇9
星期二下午，老師說(shuō)：“下午我們要舉行讀書(shū)交流會(huì )，同學(xué)們各帶一本書(shū)�！�
到了下午，同學(xué)們紛紛拿出了自己的書(shū)，有拿《狼王夢(mèng)》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著(zhù)的等等，我拿的是一類(lèi)的'。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師就走進(jìn)班里了。說(shuō)：“讀書(shū)交流會(huì )現在開(kāi)始，可以?xún)蓚�(gè)人一小組交流，也可以四到六個(gè)人在一起交流�！焙芸�，我們就開(kāi)始了。
馮銘洋說(shuō)：“我推薦你們買(mǎi)莫泊桑小說(shuō)，。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會(huì )茶不思，飯不想，只想看這本書(shū)�！彼�給我們講了其中一個(gè)故事，很有趣。哇，這么好看，回去后也要買(mǎi)一本看看。我們也互相介紹了自己的書(shū)，買(mǎi)這本書(shū)的好處，有什么作用，可以提高什么，之后也互相說(shuō)了自已的讀書(shū)計劃。
接著(zhù)，老師找一些同學(xué)在交流。交流后又讓我們互相說(shuō)一說(shuō)自己的讀書(shū)計劃是什么。我想了想，就對組長(cháng)說(shuō)：“我的讀書(shū)計劃是以后要多讀些書(shū)，多讀一些關(guān)于動(dòng)物之類(lèi)的書(shū)�！�
讀書(shū)交流會(huì )圓滿(mǎn)結束了，我很期待下次交流會(huì )早點(diǎn)到來(lái)。
讀書(shū)作文 篇10
讀一本好書(shū)，如同享受一頓饕餮大餐，其中的酸甜苦辣在我唇齒間回味，讓我久久不能忘卻。
酸，讓我想起《水滸傳》第五回豹子頭誤入白虎堂。自從高衙內受了驚嚇，一病不起，高俅設奸計把林沖騙入白虎堂，以此將他治罪關(guān)入牢房，差點(diǎn)治了死罪。林沖的悲慘遭遇讓我陣陣心酸。
當我讀完葛冰的《水狼小尾巴》，一種正義感油然而生，皮皮用勇敢和智慧打敗了邪惡的大嘴巴，此時(shí)我如同品了一罐蜂蜜，清香甘甜沁人心脾。
苦，書(shū)中主人公的生離死別常常令我牽腸掛肚，傷心欲絕�！缎∝埲沼洝分械男】蓱z在冰天雪地中飛上了天堂。從此與深?lèi)?ài)他的父母天人永訣。一向堅強的我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。
辣，當《隋唐演義》中的`各位英雄好漢完成反隋興唐大業(yè)的時(shí)候，我感覺(jué)就像吃了四川的麻辣燙，面紅耳赤，心中不住的吶喊：加油，加油……
讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣，樂(lè )在其中。
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