【實(shí)用】讀書(shū)的作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)中記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的人生，書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景，書(shū)中甚至可以描述整個(gè)世界，書(shū)中好像什么都包含了。愛(ài)書(shū)者總是把讀書(shū)推崇備至，我卻不以為然。
盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。有些人總是迷信書(shū)，甚至出現過(guò)類(lèi)似“削足適履”的笑話(huà)。書(shū)上有可考證的就不說(shuō)了，單說(shuō)時(shí)下曾經(jīng)流行的幾則故事吧。先是有信吃到綠豆大漲價(jià)的，再是有仍把“無(wú)限相信書(shū)籍的力量”作為校訓以至于“無(wú)限”到不相信學(xué)生的創(chuàng )造力而扼殺天才想法的。最近比較流行學(xué)美食的書(shū)籍，據說(shuō)有些人迷信所謂的美食書(shū)籍迷信到不相信自己的味覺(jué)系統，明明鹽放到吃起來(lái)苦的程度了，還說(shuō)：這是按照書(shū)上的比例放的。這些可不是笑話(huà)，往往就發(fā)生在我們身邊。與其過(guò)于迷信書(shū)而忘記了自身存在的價(jià)值甚至忽略自身的創(chuàng )造力，還不如無(wú)書(shū)的好。
讀書(shū)應該指導實(shí)踐，書(shū)與實(shí)踐脫軌則沒(méi)有實(shí)際意義。一本叫做的書(shū)若是不能與我們的學(xué)習實(shí)踐結合起來(lái)，這樣的所謂“指南”書(shū)又能有什么意義呢？當然，市面上諸如什么什么“指南”書(shū)還真不少，而且也偏有人相信這些所謂的“指南”，或許這些“指南”真的對某些人某些事有幫助，但若所有人都用這些指南去指導自己所有的實(shí)踐，則肯定會(huì )鬧出不少笑話(huà)來(lái)。簡(jiǎn)言之，能指導實(shí)踐的書(shū)才可以讀一讀或者結合自己的實(shí)踐參考一下，但也不應該把它推崇備至。
只有在有了實(shí)踐以后，我們才能把書(shū)讀得更透，或者說(shuō)只有實(shí)踐才能讓書(shū)更有閱讀價(jià)值。著(zhù)作，可以說(shuō)是古代愛(ài)情小說(shuō)和封建社會(huì )的一個(gè)精彩寫(xiě)照。之所以能流傳千古在于它抓住了人們的心理，使人們產(chǎn)生了共鳴。然而，大多數中小學(xué)生對于幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)，有些人甚至十分厭惡。而很多成年人則能體會(huì )到其中的奧妙，并且樂(lè )在其中。其原因就在于成年人相對中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)更豐富的人生閱歷。一個(gè)沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的人怎能體會(huì )到愛(ài)情的酸甜苦辣咸？一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)家庭變故的人又怎能體會(huì )到“賈史王薛”興盛衰落的咸辣苦甜酸？外國間諜名著(zhù)是一本刻畫(huà)美國和前蘇聯(lián)暗地斗爭故事的'小說(shuō)。人們現在能理解是因為現在離二戰還不遠，而且人們能理解各個(gè)國家里的明爭暗斗，就像中國和美國的那種微妙關(guān)系。人們能夠理解書(shū)里的各種背叛，是因為人們或多或少有被騙、背叛等的經(jīng)歷。至于那些學(xué)術(shù)文章，則只有對特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域有研究的人才能理解得透。所以書(shū)只有基于你的實(shí)踐才更有閱讀價(jià)值。
綜上所述，我們不能把讀書(shū)推崇備至，更不能把它當做法寶。我們必須明確：實(shí)踐才是讀書(shū)的目的，實(shí)踐才能讓書(shū)讀得更透，實(shí)踐也才能讓我們有更好的書(shū)讀！
讀書(shū)的作文 篇2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”...這些俗話(huà)說(shuō)的并非無(wú)道理。讀了很多少書(shū)，肚子里就有“貨”了，自然寫(xiě)起文章來(lái)，文章就會(huì )更加地細膩，而不是更多的粗糙。
書(shū)有好有壞，“讀一本好書(shū)仿佛與高尚的人在交談�！弊x了一本好書(shū)可以從中學(xué)到許許多多有用的知識，還可以懂得做人的道理......反之不好的書(shū)則會(huì )往不好的書(shū)則會(huì )往不好的方向的帶，漸漸地好人也變成了壞人...
讀書(shū)也是有選擇的，我認為適合我們年齡段適合度散文，詩(shī)歌與勵志的故事，而那些較長(cháng)的名著(zhù)，最好少看，因為那些厚厚的'書(shū)，我們大多數是走馬看花地讀一遍，看完了都不知道寫(xiě)的是什么內容，或者因為內容太深而無(wú)法理解，導致了不想讀。
既然讀書(shū)成為我們的生活方式，我們就應當多讀書(shū)，把書(shū)當做“食物”來(lái)“充饑”。使我們大飽“口”福。之后應舉辦讀書(shū)交流和圖書(shū)交換會(huì )。
既可以讀到書(shū)又可以和別人交流讀后感這樣更加使我們有進(jìn)一步的的了解，而且還可以使你增加閱讀量，增進(jìn)友情，真是一舉多得啊.......
反正不管你現在是什么情況都不能忘記讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)永遠的朋友!
讀書(shū)的作文 篇3
臨近期末考試，孩子們每一天都在高效的進(jìn)行腦力勞動(dòng)，真是很辛苦，周四下午的語(yǔ)文活動(dòng)課，我決定讀書(shū)給我的孩子們聽(tīng)，我選擇了《我和小姐姐克拉拉》。選擇這本書(shū)旨在讓孩子們接觸到彩烏鴉系列圖書(shū)，為孩子們放寒假時(shí)，選擇圖書(shū)做個(gè)引導。
我首先選擇了讀第十九章《吃蘋(píng)果大賽》。這個(gè)章節中，“我”和克拉拉最逗人樂(lè )的地方有四點(diǎn)：一是，吃蘋(píng)果之前，站在鏡子前摟起衣服照鏡子。二是，開(kāi)始吃蘋(píng)果了，我才發(fā)現姐姐克拉拉專(zhuān)門(mén)撿小的吃。三是，吃到地八個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我和姐姐開(kāi)始了搶廁所。四是，媽媽回來(lái)了，我和姐姐都在廁所，我大聲的告訴媽媽?zhuān)骸肮谲娫谶@里呢！”我聲情并茂的讀著(zhù)，孩子們的眼神，表情，隨著(zhù)情節發(fā)生著(zhù)變化，到了“逗樂(lè )”的地方，報以哄堂大笑，渲染著(zhù)讀書(shū)的氣氛很是熱烈，很是溫暖，很是和諧，我成了孩子們目光追隨的焦點(diǎn)，“我和小姐姐克拉拉”成了孩子們屏息關(guān)注的.關(guān)鍵。
然后我開(kāi)始給孩子們介紹這本圖書(shū)，因為我知道孩子們已經(jīng)義無(wú)反顧的愛(ài)上了“我和小姐姐克拉拉”。這是一部被“語(yǔ)文學(xué)大獎權威評審機構德國青少年文學(xué)研究院選薦。連續入選二0xx、二0xx年全國中小學(xué)圖書(shū)館推薦書(shū)目�！毙∧泻ⅰ拔摇迸c小姐姐克拉拉總是精力充沛、異想天開(kāi)，他們總是能很認真地把你逗樂(lè )。一部“描寫(xiě)童心童趣的當代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”�？偟膩�(lái)說(shuō)，“我”和小姐姐克拉拉還算得上是規規矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計較他們：為裝神弄鬼把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭上；異想天開(kāi)想成立一個(gè)跳蚤馬戲團四處收集跳蚤；想好好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓弄得地毯上到處是鞋油……當然，也有一些有趣的事，比方說(shuō)，小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，其結果可想而知；把小狗嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色……
這是所有的孩子都伸長(cháng)了脖子，聽(tīng)的津津有味，我戛然而止，孩子們意猶未盡。
下課的鈴聲就在這時(shí)候響了起來(lái)……
讀書(shū)的作文 篇4
我的讀書(shū)日記今天，我和媽媽一起讀了《安徒生童話(huà)》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。丑小鴨原是一個(gè)不知來(lái)歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來(lái)。
他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因為長(cháng)得太丑，就處處挨啄、挨欺負。大家還都嘲笑他。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的'那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開(kāi)了養雞場(chǎng)�？墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè )。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用XX槍XX打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓�？墒�，丑小鴨面對苦難，并沒(méi)有絕望，而是始終努力地奮斗，這一切是因為他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。故事的結局很好，我為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，媽媽告訴我，更應學(xué)習他堅持不懈、滿(mǎn)懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神。
讀了《丑小鴨》后，媽媽告訴我這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使有困難也不要緊，因為困難總會(huì )過(guò)去的，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。雖然我不太懂，但我以后不管是什么事，我都會(huì )更加努力的。
讀書(shū)的作文 篇5
世界上的書(shū)太多了，古人的書(shū)尚未讀通三卷兩帙，今人的書(shū)又洶涌而來(lái)將人淹沒(méi)。那么問(wèn)題來(lái)了，觀(guān)茫茫書(shū)海，何書(shū)值得一品呢？這個(gè)問(wèn)題的回答就很多了：有人說(shuō)讀書(shū)就是縱情任性的亂讀，只讀自己喜歡的書(shū)，最后也能成為名士；也有人說(shuō)讀書(shū)就是苦心孤詣的精讀，多讀名門(mén)正派的書(shū)，勵志成為通儒。
而我覺(jué)得讀書(shū)報告會(huì )更為一個(gè)良好途徑，任何一本被推出的書(shū)都是從茫茫書(shū)海中打撈上來(lái)的珍珠，可以毫不夸張的說(shuō)，這些書(shū)都是時(shí)代狂風(fēng)所打磨過(guò)的最美的明珠�；叵肽且挂粓�(chǎng)饕餮盛宴，不論是《紅樓夢(mèng)》的人情世故，還是《水滸傳》的忠義豪情，亦或是《巴黎圣母院》的命運糾纏，都讓人如癡如醉，從未見(jiàn)過(guò)如此美妙的事物，每一個(gè)人物都栩栩如生，不需要言語(yǔ)的修飾，不需要技巧的調整，每一句淳樸的話(huà)語(yǔ)都是真情的流露。
然而，這茫茫書(shū)海，不知藏著(zhù)多少兇險，我們應如何做呢？
書(shū)海茫茫，以勇氣為船身�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”，陶醉在書(shū)的海洋中，與書(shū)中的人進(jìn)行一次高尚的談話(huà)。每當我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會(huì )深深體主人公保爾感到惋惜同情，他生活在那樣一個(gè)戰火紛飛的年代，前途一片黯然無(wú)光，可他一直堅持自己的`心和信仰，為實(shí)現自己的價(jià)值而永不停息的奮斗著(zhù)。我由衷的欽佩著(zhù)他的執著(zhù)與堅強。
茫茫書(shū)海，以勇氣為船身。消極與悲傷統統煙消云散。
書(shū)海茫茫，以歡笑為風(fēng)帆。與同學(xué)發(fā)生口角，因為老師訓斥，心情總有低落時(shí)。這時(shí)拿起幾本勵志小說(shuō)，看主人公拼搏奮斗，總會(huì )讓我微笑常掛，心情也隨之愉悅起來(lái)。
茫茫書(shū)海，以歡笑為風(fēng)帆。相信未來(lái)總是充滿(mǎn)陽(yáng)光。
書(shū)海茫茫，以警示為桅桿�！皠贁∧吮页Ｊ隆�，《史記》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古代風(fēng)騷：清朝皇帝著(zhù)眼于清朝的繁榮，認為本國物產(chǎn)豐富，人民安定富足，便傲慢地實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，完全無(wú)視西方國家資本主義高速發(fā)展，愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學(xué)。愚昧無(wú)知，釀成泱泱五千年大國一曲浩瀚的悲歌，這樣的慘痛代價(jià)難道不值得我們沉思嗎？我們有什么資本驕傲與揮霍？每當讀到此，我總是沉默。
讀“書(shū)”不一定只讀書(shū)：海明威讀海，發(fā)現生命是一條要花一輩子才上鉤的魚(yú)；梵·高閱讀麥田，發(fā)現藝術(shù)躲在太陽(yáng)背后乘涼；弗洛伊德閱讀夢(mèng)，發(fā)現一條直達潛意識的秘密通道；加繆閱讀卡夫卡，發(fā)現真理已被講完一半……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”
觀(guān)天下書(shū)海茫茫，何不樂(lè )哉？
讀書(shū)的作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)是有很多有益、好處的。
讀書(shū)，增大知識面，擴充自己的文學(xué)量，何樂(lè )而不為？如：《名人傳》這書(shū)中寫(xiě)了幾位偉人的各種著(zhù)記。貝多芬、米開(kāi)朗基羅……各種偉人的成名歷程都是相當艱辛、艱苦的，我們要多了解他們的成名歷程即使困難但還都可以勵志，磨練我們的身心，變得更堅強。
讀書(shū)就要讀好書(shū)。有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)如與一位好友交談�！弊罱鼘W(xué)校在各樓層處都擺放了圖書(shū)在圖書(shū)角處，借本好書(shū)來(lái)閱讀，如那本《儲蓄人生》，里面有些豐富心靈世界的，有些陶冶情操的，有些鼓勵堅強的，有些放飛夢(mèng)想的……這就是好書(shū)。
老子說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！比绻悻F在是黑發(fā)，讀書(shū)還不遲，趁著(zhù)年少輕狂快去讀些好書(shū)吧。不要等待白發(fā)老了后，才后悔沒(méi)讀書(shū)�！澳乳e，白了少年頭�！薄稘M(mǎn)江紅》中一句說(shuō)道�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄堕L(cháng)歌行》中說(shuō)道，當你們還是少年讀書(shū)對你還是很有好處的。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍是大腦的`營(yíng)養品，糧食是肚子的營(yíng)養品。人說(shuō)沒(méi)有了食糧肚子會(huì )餓，那么沒(méi)了書(shū)籍大腦的細胞會(huì )消耗是不也會(huì )死了？補充一些書(shū)籍在大腦中猶如人類(lèi)每天都吃食糧一樣，吸收營(yíng)養品�！梆囸I的人趴在書(shū)籍上猶如趴在面包上”著(zhù)道理亦是如此。
多讀書(shū)多看書(shū)多看報多看名著(zhù)，擁有相當量文學(xué)常識的人定會(huì )是強者。多看書(shū)你的文學(xué)素養也漸會(huì )增高，文化程度也如至上升。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谄綍r(shí)多看點(diǎn)書(shū)，在考試的時(shí)候下筆寫(xiě)作不也容易多了，的分數不也增高了。有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，就是把書(shū)讀爛讀透讀熟，我想：也就是翻書(shū)及看書(shū)次數多了，書(shū)自然也就不嶄新了吧。當然在翻書(shū)與看書(shū)的過(guò)程中，知識也就讀爛了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫出身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句讀書(shū)名言是詩(shī)圣—杜甫說(shuō)的�？墒菫槭裁次揖筒荒芄饷髡蟮目次蚁矚g的書(shū)呢？雖然是小說(shuō).漫畫(huà)，刻著(zhù)也是書(shū)呀！真搞不懂大人！對了，“一點(diǎn)要小心大人！”
這時(shí)，我似乎聽(tīng)到大家的疑惑聲了哦！告訴你吧！因為我又一次偷偷躲在被窩里看漫畫(huà)書(shū)——《啊衰》平時(shí)媽媽不允許我看漫畫(huà)，到了雙休我和弟弟才會(huì )看，那件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，在媽媽的“逼迫”下，我早早上床休息了，此時(shí)，“冒險小虎隊”行動(dòng)也開(kāi)始啦！哈哈！我們早就安排好了一切，漫畫(huà)全堆放在床頭柜下，手電筒放在被子下面，一切準備就緒，“一二三”我倆躲在了被子里拿著(zhù)手電筒在“埋頭苦讀”我的耳朵特別靈，對老媽的'一切更是了如指掌，雖然書(shū)里的內容特別的好笑，可我居然不能笑，好痛苦�。骸坝袆�(dòng)靜，豆二警報，關(guān)”。緊接著(zhù)我們便裝睡，可半天不見(jiàn)人影，SO——哎，原來(lái)是老爸上廁所。這時(shí)心想，果然是做賊心虛呀！我又我又接著(zhù)看，此時(shí)我的心在怦怦地調，心里更加緊張了，沒(méi)過(guò)多久老媽輕手輕腳進(jìn)來(lái)“查房”了，津津有味看著(zhù)就疏于防范了�！袄匣l(fā)威啦”“你怎么躲在被窩里看漫畫(huà)”！“讀什么不好，偏......”這怎么這么像灰太狼被老婆罵卻不能還嘴呀！還真是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，躲得過(guò)老爸，躲不過(guò)老媽呀！
現在你們知道我為什么說(shuō)小心大人了吧！在提醒你們一句，做什么事都要光明正大的，還真是度的我“在劫難逃”！
讀書(shū)的作文 篇8
在生活中，人們都說(shuō)讀書(shū)是件好事，可我卻不這么認為，因為看書(shū)我可闖了不少禍呢。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我愛(ài)不釋手的拿著(zhù)它去學(xué)校了，到了教室里，我立刻將他打開(kāi)，專(zhuān)心致志的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我立刻把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包，這些課是我最討厭的數學(xué)課每次我都會(huì )有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)�！斑诉诉�，”只聽(tīng)見(jiàn)一陣高跟鞋的聲音，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始上課，我就打起瞌睡了，上了一半我突然想起了那本書(shū)我小心翼翼的從書(shū)包里拿起來(lái)，低下頭開(kāi)始看了，過(guò)了一會(huì )兒，老師看到了，向我走了過(guò)來(lái)，同桌碰了我一下，他給我發(fā)起了警告，可是我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，繼續陶醉在書(shū)里當老師走到我面前時(shí)，我才感覺(jué)到有大事要發(fā)生了。老師毫不猶豫的拿起我的書(shū)把它扔進(jìn)了垃圾桶還要我下課去辦公室。
還記得那一次，我要坐公交車(chē)去上學(xué)，我早早地起了床，吃完早飯后，我立刻走向站臺。我等了好久都不見(jiàn)公交車(chē)的影子，就想：我為什么不看一會(huì )兒書(shū)呢，反正坐在這兒也是浪費時(shí)間，我從書(shū)包里拿出自己最心愛(ài)的.書(shū)，目不轉睛的看了起來(lái)。就在這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，可我完全陶醉了，根本沒(méi)看到。司機看到站臺上有人就停了下來(lái)，并按了幾下喇叭，他見(jiàn)我沒(méi)有反應，就走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，我看了看手表已經(jīng)七點(diǎn)半了，馬上要遲到了，但是公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，這時(shí)，我突然想起剛才有車(chē)經(jīng)過(guò)，可我沒(méi)看到啊，這一天我八點(diǎn)才到學(xué)校，遲到了十分鐘，還被老師批評了。
還有一次，我借了一本很好看的書(shū)，回到家寫(xiě)完作業(yè)后，已經(jīng)是深夜了，可是我完全抵抗不了這本書(shū)的誘惑，就把它拿到床上看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看到我還在看書(shū)，就對我說(shuō)：“你怎么還在看書(shū)呀，現在已經(jīng)很遲了�！闭f(shuō)完，她就走出了房門(mén)，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我反應了，過(guò)來(lái)看了看手表，就睡覺(jué)了，第二天早晨我剛到學(xué)校就看見(jiàn)同學(xué)們都看著(zhù)我，有的還笑了起來(lái)，我找到一個(gè)認識的人，問(wèn)她：“為什么你們都看著(zhù)我？”她說(shuō)：“你臉上有黑眼圈�！蔽衣�(tīng)了，自己都想笑了。
唉，都是讀書(shū)惹得禍，我以后一定要找準時(shí)間看書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要學(xué)會(huì )在書(shū)海里暢游。
正所謂“學(xué)海無(wú)涯”。我們正像一群群魚(yú)兒在茫茫的知識之海中跳躍，嬉戲，在知識之海中出生，成長(cháng)，生活，我們離不開(kāi)這維持生活的海水，如果跳出這個(gè)海洋，到“陸地”上生活，我們就會(huì )被無(wú)情的“太陽(yáng)”曬死。我們要學(xué)會(huì )不斷的汲取，源源不斷的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)可以塑造一個(gè)人的性格和品質(zhì)，提升一個(gè)人的自我修養。偉大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談?wù)Z(yǔ)”。讀者是一個(gè)美好的身份，我們要學(xué)會(huì )利用這種身份充實(shí)自己的生活，豐富自己的情感。讀書(shū)能夠使人獲得一種更為開(kāi)闊的眼光，一個(gè)更加豐富多彩的世界。
利用一點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間或者閑暇時(shí)光去讀一本好書(shū)，豐富自己的知識的同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。那么，書(shū)是不是讀得越多越好呢，當然不是這樣，選擇怎樣的書(shū)是非常重要的，如果你選擇對自身沒(méi)有價(jià)值，只是無(wú)關(guān)的書(shū)，那看了也沒(méi)什么太大的.作用，因為沒(méi)有選擇正確的東西。
看書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )推敲細思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有知識。有人說(shuō)讀書(shū)不一定有用，但是我想不讀書(shū)就一定沒(méi)有用。讀越多的好書(shū)，對自身是非常有好處的，簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)對我們是百利而無(wú)一害的。
讀書(shū)不僅改變自己的命運也改變社會(huì )的命運，它改變社會(huì )的流動(dòng)性和活力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讓我們在書(shū)海里泛舟，在知識的海洋里暢游。
讀書(shū)的作文 篇10
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的'基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)籍是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)籍是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。
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