- 《格列佛游記》讀書(shū)筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《格列佛游記》讀書(shū)筆記1500字（通用11篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《格列佛游記》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇1
寒假，我讀了英國著(zhù)名作家斯威夫特的寫(xiě)《格列佛游記》。全書(shū)講述了一個(gè)名叫格列佛的英國人航海遇到的種種坎坷。
一六九九年五月四日，格列佛受到一位船長(cháng)的邀請，向太平洋進(jìn)行了一次航行，但不幸的是，在海上他們遇到了大風(fēng)暴，船毀人亡，唯有格列佛一人幸存的生存了下來(lái)，他被海水沖到了沙灘上，不省人事。當他第一次醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現自己身邊有一群小人圍住了，并向他施以攻擊，但傷勢不算特別嚴重。后來(lái)，小人國的國王與他進(jìn)行了交談，格列佛表示會(huì )服從他們的安排，但小人國卻又兩股力量互相糾紛(高跟派，低跟派)，而且他們還有一個(gè)敵人布萊福斯庫王國。但小人國的一次又一次威逼，格列佛只得去了布萊福斯庫王國，那里的國王對他很好，但格列佛還是想家了，便祈求國王幫他早一些船只�？犊蠖鹊膰跬饬�，他們依依不舍的離別了。
回到英國，格列佛享受了一段時(shí)間的天倫之樂(lè )，便又急急忙忙的準備出海遠航，但不幸又一次降臨到了他的頭上，在遠航的時(shí)候，他們接近了一個(gè)島嶼，格列佛和兩個(gè)水手下船尋找淡水，不料，他們遇見(jiàn)了一個(gè)龐然大物——巨人，兩個(gè)水手不顧格列佛的死活慌忙逃走，格列佛只得留在這個(gè)島上，逃到了莊稼地里，但是被一個(gè)農夫發(fā)現了。農夫發(fā)現他很聰明，四處展覽，甚至到了京城，這件事傳到了皇后的耳朵里，皇后接見(jiàn)農夫，并要求把格列佛賣(mài)給她。就這樣格列佛在宮廷里生活了下來(lái)。但是周?chē)囊磺惺挛锒急人笤S多，這也造成了格列佛多次鬧了笑話(huà)。一次偶然的機會(huì )，格列佛同皇后去海邊，一個(gè)仆人把他放在了沙灘上，結果一只鷹把他叼了起來(lái)，扔到了海里，格列佛又被一個(gè)船長(cháng)解救了�；氐搅擞�。
過(guò)了幾個(gè)月，格列佛又出海了一次，到了東亞，遇到了許多奇人異事。安全的回到了英國。最后一次出海，格列佛又到了慧因國，遇到了許多聰明的生物，長(cháng)相同馬一般，但是那里的慧因卻是十分的純潔，后來(lái)格列佛乘小船到達了新荷蘭，但遭到了土著(zhù)的攻擊，不過(guò)幸運的活了下來(lái)。
在我看的這本書(shū)的故事中，我最深大人國之旅和小人國之旅。
記得在小人國的時(shí)候，格列佛先是受到了十分的歡迎與款待，但是不料人心險惡，很快他又受到了國王的厭惡，因為格列佛的存在他們國家的食糧和資源要受到一次巨大的打擊，如果格列佛最后又在小人國死去，那么他的尸體又是一個(gè)巨大的問(wèn)題。所以小人國的國王和一部分大臣不斷的向格列佛施壓，但是格列佛依然是兢兢業(yè)業(yè)，還是為國家做出了一定的貢獻。并在此時(shí)還將敵國(布萊福斯庫)的一群艦隊遷走，立下了赫赫戰功!但這也讓我懂得了一個(gè)道理——當一個(gè)對你有恩的人對你做不利于你的事情的`時(shí)候，除非萬(wàn)不得已，一定不要翻過(guò)去傷害他，畢竟他對你有恩。就算你決定做一些違背他的事，也要先對你的恩人施以回報。格列佛正是因為這點(diǎn)，才獲得了布萊福斯庫國王的厚待與賞識，也正是因為這點(diǎn)布萊福斯庫國王不遺余力的幫助格列佛建造回家的小船。
大人國之旅相對小人國之旅來(lái)說(shuō)，更多的是輕松。
大人國那里沒(méi)有惡毒的人品，也沒(méi)有相對而言的敵人，他們國家生活在一片安詳，快樂(lè )之中。當格列佛被買(mǎi)到王宮里以后，有趣的事就接踵而來(lái)，有一次是被一只云雀用翅膀打了半天，還有一次是被一只猴子帶到了房頂上，而且荒唐的是猴子把格列佛當作了自己的同類(lèi)，但格列佛竟然無(wú)力回手�？梢�(jiàn)，人類(lèi)現在在大自然當中是本能最弱的一種，當我們遇到比自己大的物種時(shí)，只能呆呆的任人擺布。像猴子那件事就是最好的例子。不過(guò)著(zhù)同樣也反映了另外一點(diǎn)——當人類(lèi)遇到了災難的時(shí)候，沒(méi)有任何的預知能力，失去了大自然賜予我們一些本能。
當然，在大人國我還非常欣賞他們的國君，這個(gè)國君并沒(méi)有因為自己沒(méi)有對手(敵國)而懶散，相反，他卻是懷著(zhù)一顆虛心好學(xué)的心去思考如何才能把國家治理的更好。文中曾有不止一次的寫(xiě)到大人國國王向格列佛請教他們國家的一些制度。也許，也正是因為大人國國王對一切事物都懷著(zhù)一顆虛心求教的心，才把國家治理的井井有條。還記得，格列佛也不止一次的提到對國王是多么的欽佩，和要向國王報答善待自己的恩情。
格列佛的第三次遠航可以說(shuō)是一連串的奇遇，他先是認識了一個(gè)沉溺于幻想的國家領(lǐng)袖，又是看見(jiàn)了可以把已故的人，從地獄找回對話(huà)的情景。一連串不可思議的事實(shí)。
其中，那個(gè)沉溺于幻想的國家領(lǐng)袖都有些不正常，導致除了高級領(lǐng)導以外的普通公民對他懷有極大地抱怨!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇2
格列佛：一個(gè)充滿(mǎn)神話(huà)色彩的人物。今天，就讓我們再一次走進(jìn)喬納森·斯威夫特筆下的那些神秘、精彩的王國，來(lái)體驗童話(huà)的無(wú)限魅力……
——題記
讀書(shū)不僅可以培養良好的氣質(zhì)，而且也能讓人長(cháng)精神。讀書(shū)是我們生命中不可缺少的令人心曠神怡的部分。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)，就是一千輪太陽(yáng)。它會(huì )讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)。
今天，我無(wú)意間翻到《格列佛游記》這本書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就深深地被它吸引了。也許有些人都不知道這本書(shū)是最早被介紹到中國的那個(gè)英國文學(xué)名著(zhù)。在1872年的時(shí)候，就被翻譯成《談瀛小說(shuō)錄》，在《申報》上登刊出來(lái)，受到很多讀者的歡迎。
身為外科醫生的格列佛喜愛(ài)冒險，在航海途中，毫不知情的情況下，誤入了4個(gè)奇妙的國家，于是便開(kāi)始了一段奇幻之旅。
文中作者以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對格列佛傳奇經(jīng)歷的描寫(xiě)、對四國人物的刻畫(huà)，來(lái)間接地諷刺18世紀英國政府及統治者的罪惡與腐敗，并把格列佛視為正面的榜樣，來(lái)體現作者內心深處精神與思想。身在小人國里的他，打敗了敵國，急中生智撲滅了大火；在大人國里，他卻像田間的老鼠一般小了，被當做玩物，供人欣賞；在飛島國中，他見(jiàn)到了許多整天沉思默想卻又不學(xué)無(wú)術(shù)的人們；在慧骃國中，他的言談舉止被“慧骃”感化了。而最令我感到憤怒的時(shí)小人國的大臣們。
外科醫生列佛在一次航海中遇險了，變成了小人國的俘虜，這里的人大約是十八厘米高的小人兒，國內卻是戰火連天。在小人國，那兒的人們個(gè)頭極小，顯然格列佛在他們眼中，成了一個(gè)高大偉岸的巨人。格列佛心地善良，因而得到了人們的青睞。他還幫助他們戰勝了死對手——不來(lái)夫斯古帝國。得到了國王的賞識，這引起了大臣們的不滿(mǎn)，他們勾心斗角，聯(lián)合起來(lái)，想至格列佛于死地。如此之狠毒，可見(jiàn)人心險惡啊。然而回頭仔細想想，18世紀的英國政府，怎不和小人國相似呢?官員們矛盾混亂，政府腐敗無(wú)能。英國政府還采取“官取恩賜制”。英國的歷史是陰謀、叛亂、暗殺、殘暴、怨恨堆積而形成的惡果。我為那些大臣們感到可悲。
他們就因為嫉妒，而做出這么卑鄙無(wú)恥的事情，這讓我發(fā)現嫉妒是吞噬善良心靈的猛獸，他們就因自己不能獲得對方的榮耀，就難得只好用嫉妒的心理來(lái)維護自己可憐的自尊嗎?
其實(shí)，嫉妒之心，人皆有之�？晌覀儜撜_地認識自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，盡快地從病態(tài)的自尊心和自卑感中解脫出來(lái)，正視自己的差距。與其一味的嫉妒，還不如學(xué)習他人的長(cháng)處，讓自己在求實(shí)中進(jìn)步，思想解脫了，才會(huì )從嫉妒的死水里跳出來(lái)，才能做一個(gè)真正的自己，獨一無(wú)二的自己。
格列佛才好不容易逃了出來(lái)，卻又因為一次航海遇險中進(jìn)入了大人國里，當地居民高大威猛，貌似巨人，邁一步差不多有十碼遠。格列佛比大人國里的蝸牛還小，就成為了當地居民的.小寵物，掌上小玩物。在大人國里，他卻像田間的老鼠一般小了，被當做玩物，供人欣賞；
然而，在慧馬國的經(jīng)歷，卻是格列佛的一個(gè)美好回憶�；垴R們不僅聰人一等，而且淳樸善良，在他們的世界中，只存在和平，幸福，美好。而那些黑暗，腐敗，邪惡，一心為己的思想蕩然無(wú)存。我也很喜歡慧骃，他們勤勞勇敢、公平公正，在他們的社會(huì )中，不會(huì )有貪婪、欺騙、詭計······他們的世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的地方。難怪當格列佛離開(kāi)那里時(shí)留下了悲傷的眼淚。
這本書(shū)的導讀里寫(xiě)過(guò)《格列佛游記》，在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)就是想象奇特，妙趣橫生，以絕妙的諷刺藝術(shù)，對英國當時(shí)的社會(huì )、政治、法律和風(fēng)俗習慣進(jìn)行了辛辣地揭露和嘲諷。并且作者姜奈生·斯威夫特也曾被高爾基稱(chēng)為世界偉大文學(xué)創(chuàng )造者之一�！陡窳蟹鹩斡洝芬粋�(gè)辛辣的諷刺，然而，在為之哈哈大笑的同時(shí)，你到底又收獲了多少……
每一次讀《格列佛游記》都有不同的收獲，不知下次又會(huì )帶來(lái)什么呢?
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇3
假期里我看了一本書(shū)，名叫《格列佛游記》。
《格列佛游記》是英國一位叫斯威夫特寫(xiě)的一個(gè)作品。書(shū)中敘述了格列佛漂泊在海的經(jīng)歷和遭遇。他去過(guò)小人國、巨人國和馬國······我最喜歡是他去小人國和大人國。
主人公格列佛酷愛(ài)航海，雖然曾好幾次遇險，每次都差一點(diǎn)就身亡，但是依然阻止不了他對航海的喜愛(ài)之情。一天船長(cháng)亞伯拉罕·派納爾請他去船上旅行，第二天迎來(lái)了大風(fēng)浪，船裂了船上無(wú)一人幸存，而格列佛卻扶著(zhù)一塊木板漂流到一個(gè)島上，起來(lái)后全身被綁住了。格列佛去過(guò)許多奇特、怪異的地方，如：小人國、巨人國、無(wú)名島、慧骃國，這本書(shū)有許多精彩又帶有點(diǎn)兒諷刺味道的情節。
外科醫生格列佛天生喜歡冒險，不甘寂寞。因為格列佛的善良寬厚和打敗不來(lái)夫斯古國艦隊的軍功，受到小人國國王的賞識，所以大臣們大為嫉妒，以至于他們聯(lián)起手來(lái)，狼狽為奸，設謀陷害，大加污蔑，最后迫使格列佛不得不逃往不來(lái)夫斯古國。
小人國：格列佛的船被礁石撞翻，他是唯一的幸存者，一覺(jué)醒來(lái)過(guò)后，竟然被一群十分小的小人捆綁住了，押送到了那個(gè)王國的首都，也就是國王居住的地方，旁邊幾百個(gè)要用放大鏡才能看見(jiàn)的小人，在用武器刺他。他一動(dòng)幾十個(gè)小人被他壓死，國王認定是天神來(lái)了，趕緊叫小兵松綁，拿最上好的食物給格列佛。給國王觀(guān)察之后，搏得了國王的歡心，國王馬上向全國征糧，給格列佛吃，每天如此。它們每個(gè)人各拿一個(gè)小桶，可是格列佛太大了，幾個(gè)食物都不夠塞格列佛的牙縫。他還幫助國王打敗了敵人的軍隊，但是，不幸也由此而生了。朝中許多大臣十分的`嫉妒，格列佛因此招來(lái)殺身之禍，逃到了另一個(gè)國家去，并找到了合適的機會(huì )回家。后來(lái)有一天一艘船遇難，漂流到島上，格列佛就和幸存的船員修好了船，離開(kāi)了小人國。
巨人國：格列佛在海中漂流多時(shí)，終于找到了大陸，登上了大陸。卻被巨人追趕，船和水手拋棄了他，幸運的格列佛被一家巨人收養，但他的主人利益熏心，利用極為秒小的他為其它巨人賣(mài)藝、展覽、演出，然后又被王后買(mǎi)了下來(lái)供她觀(guān)賞。后來(lái)找到了合適的機會(huì )回歸到了自己的祖國。
無(wú)名島：格列佛的船被海盜劫走了，狠心的海盜把他扔到一座小島上，發(fā)現了許多外形、服裝、面貌都和他大不相同的人種，他們的特殊能力都使人大為驚訝，如能夠召喚鬼魂、長(cháng)生不老等。最后逃回了英國。
慧骃國：如果說(shuō)小人、巨人讓人十分驚訝的話(huà)，那慧骃國更是難以接受了。主人公格列佛被海盜搶了船。丟到了一座島上，這個(gè)島的主人竟然全是慧骃，也就是馬，而人確是像畜生一樣活著(zhù)，好似馬和人互換了身份，后來(lái)格列佛被一家馬收養。
格列佛還是改不了他喜歡航海的志向，一次偶然的機會(huì )他乘坐幾個(gè)商人的船去買(mǎi)賣(mài)，中途又遇到自然災難的襲擊，漂流到巨人國。這次一個(gè)農民在稻谷地里發(fā)現了他。農民把他帶到了家里，這里一切都比英國的大。格列佛第一次感覺(jué)自己是那么的弱小。農民的女兒幫他做了一個(gè)房子，一天他們乘馬車(chē)去海邊玩，箱子被突如其來(lái)的老鷹啄進(jìn)了海，一艘船發(fā)現了這個(gè)巨大的盒子，把它撈起來(lái)，打開(kāi)居然驚奇的發(fā)現里面是一個(gè)人。格列佛講明了自己的處境，船長(cháng)同意把格列佛帶回英國�；氐接�，格列佛又把房子送給船長(cháng)作紀念。
《格列佛游記》這本書(shū)書(shū)中那些優(yōu)美的詞語(yǔ)和語(yǔ)句讓我感覺(jué)自己身臨其境。小人國的稻穗比人的指甲還要小，而巨人國的稻穗和城市里30樓的高樓不相上下。格列佛游記讓我學(xué)到在困難中也要自信，堅強。
讀書(shū)心得：斯威夫特憑著(zhù)自己天才般的想象能力生動(dòng)形象的描寫(xiě)了巨人、小人和慧骃。顯現出了勃勃生機，使每一個(gè)故事描寫(xiě)的人物都栩栩如生。把他們的一舉一動(dòng)都生動(dòng)的刻畫(huà)出來(lái)。并且由于這一連串故事都寫(xiě)出了格列佛的英勇、善良、正直、無(wú)畏。并且寫(xiě)出了作者斯威夫特對當時(shí)的諷刺、不滿(mǎn)之情。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇4
讀《格列佛游記》有感每個(gè)孩子都很好奇，都想擁有有一個(gè)神奇美妙的旅行，當然我也不例外。整天幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己一個(gè)人站在輪船的最前端，迎著(zhù)朝陽(yáng)，向的大海勇敢前進(jìn)，去見(jiàn)識那些奇特、有趣的事。因此我讀了江奈生·斯威夫特寫(xiě)的小說(shuō)《格列佛游記》。他不僅給我帶來(lái)了趣事，也讓我看清了那個(gè)時(shí)代的英國。
作家江奈生·斯威夫特，是英國8世紀前期最優(yōu)秀的作家和家，他出生于的都，父母都是英國人。斯威夫特早年生活十分貧苦，因為父母過(guò)世早，他很早就寄居于伯父家中。他從小就喜愛(ài)學(xué)習歷史和詩(shī)，歲入都的三一學(xué)院學(xué)習哲學(xué)和，后來(lái)獲得了博士學(xué)位。他的很多小說(shuō)都把矛頭指向，同時(shí)對當時(shí)的學(xué)術(shù)的貧乏和的進(jìn)行了無(wú)情的。
《格列佛游記》以辛辣的與幽默離奇的故事，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，周游世界經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。其中讓我印象最為深刻的是格列佛來(lái)到了國的那一段。利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人必須冒著(zhù)跌斷脖子的來(lái)表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，國里的官員腰上沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的，他們全都是奸佞獻媚，，丑陋的，難怪國人名字都帶著(zhù)二字，他們在繩子上跳舞是為了富貴，因此變得丑劣不堪。當然這也不全是他們的.錯，本來(lái)就如此，人們又會(huì )好到那里去呢？斯威夫特借此了英國宮廷和大臣們的昏聵，無(wú)情的了侯爵的阿諛?lè )畛谐髳旱摹?/p>
斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》與笛福的《羅賓遜漂流記》是截然不同，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認識那里的種種形式的生活，如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下羅賓遜最終承認英國現存文明的話(huà)，那么斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福通過(guò)主人公形象所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達了對現實(shí)文明的憤懣情緒。
這部游記體小說(shuō)，是以其杰出的而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫(huà)了當時(shí)英國的現實(shí)。同時(shí)，他也是根據當時(shí)英國的現實(shí)才創(chuàng )造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。
在當中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節，我最為喜歡。
在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要和希望得到寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件�！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節日專(zhuān)門(mén)表演給皇后和首相看的。把三根六英尺長(cháng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍的一根紅的還有一根綠的。他們在一個(gè)與地面平行的或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍絲線(xiàn)，第二名是紅絲線(xiàn)，第三名是綠絲線(xiàn)，他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。
本章與格列佛所描述的利立浦特國的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著(zhù)跌斷脖子的來(lái)表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，國里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們全是奸佞獻媚的。
斯威夫特借此了英國宮廷和大臣們的旨聵，無(wú)情地了高管厚爵獲得者們阿諛?lè )畛械某髳骸?/p>
在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對設計家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對取消日常的語(yǔ)言。他分明是在英國的殖民政策，卻偏偏要聲明這和大民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。
作品的主人公格列佛是8世紀一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認識那里的，種種形式的生活。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇5
為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著(zhù)作，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著(zhù)其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界。
小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō)，每次讀這樣的書(shū)就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險，游歷，我喜歡這樣的感覺(jué)。從前只是喜歡隨著(zhù)主人公在故事中暢游，但現在我漸漸的學(xué)會(huì )在故事中尋找些什么。
格列佛先后游了四個(gè)國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國，其原因都是海上災難，而后又經(jīng)過(guò)當地人民的相助脫困。相同的他，在小人國里，成了龐然大物，在小人們看來(lái)似乎有神力，刀qiang不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭。后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的.下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。
當然“書(shū)”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書(shū)之后我們總會(huì )想一想在書(shū)中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考《格》一書(shū)中諷刺地揭示了當時(shí)社會(huì )的特點(diǎn)：“殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無(wú)信譽(yù)、見(jiàn)利忘義�！钡鹊榷际钱敃r(shí)社會(huì )的風(fēng)氣，讓人透不過(guò)氣來(lái)。他大談人的天性，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭，還有的就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役。
在我看來(lái)格列佛落入個(gè)不同的國家正是他所想要道出的中境地，人總是被迫到某一個(gè)境地之中，其中的無(wú)奈和心酸也只有自己才能明白，很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體，大多是身不由己�；蛟S在不同的境地中人也會(huì )開(kāi)始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢；有些則變得坦然、堅強。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，是他覺(jué)得幸福和圓滿(mǎn)的，在完全融入這個(gè)社會(huì )后，與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
故事中的慧因國也是我們所追求和向往的理想社會(huì )，在這里你不需要對人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”，一種人們的向往的社會(huì )。但這樣的社會(huì )真的有嗎？而今社會(huì )，在我們現實(shí)的世界中，有著(zhù)太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠之的想法。
現在的新聞大多報憂(yōu)不報喜，一打開(kāi)電視，看到的聽(tīng)到的都是些什么事�。鹤蛱煊卸嗌倥邮й�，被拐賣(mài)到外地。黑心老板如何虐待童工；今天有人被騙去財物弄得想不開(kāi)要跳樓；近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。
有時(shí)候靜下心來(lái)想想，現在到底是怎么了？越來(lái)越多的“謊言”讓我們對人有了戒心，別人遇到困難時(shí)，當即將要伸出援助之手時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人是真的有困難，還是假裝的？我幫了他之后他會(huì )怎么樣？許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái)；當有人給我幫助時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人會(huì )不會(huì )有什么企圖，為什么他要幫我？我越來(lái)越討厭自己的這些多疑，但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育，這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。
格列佛游記讀后感：說(shuō)實(shí)話(huà)在看《格列佛游記》的時(shí)候，不可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。我們的社會(huì )雖然不像書(shū)中的英國社會(huì )那樣敗落，但也讓人有了“疑心病”。這是一種社會(huì )病，也是一種必然病。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇6
心靈的“真”
翻開(kāi)《格列佛游記》，我被斯威夫特的“真”所深深吸引。在當時(shí)混亂的18世紀，作為優(yōu)秀諷刺作家的他，對自己國家的現狀借游記、借外人之眼作出了尖銳的諷刺。他用清新的文字、曲折的情節揭露了當時(shí)英國歷史的丑惡，使人們看清了人類(lèi)社會(huì )的悲觀(guān)。而他自己卻被女皇逐出了英國政壇，放逐到了帝國的邊緣。他用他的勇敢、正直、不畏世俗向我們闡釋了心靈的原色——真。
心靈的“善”
翻開(kāi)《格列佛游記》，我被格列佛的“善”所深深吸引。在小說(shuō)第一卷利里浦特游記中，主人公格列佛利用身材高大與各種工具幫助利里浦特人打敗了鄰國。而面對利里浦特國王的貪婪要求，他卻毫不猶豫地拒絕了。在國王與眾大臣的威逼利誘下，他仍然宣稱(chēng)：“我永遠不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的.民族淪為奴隸!”此后，盡管?chē)鯇λ粦押靡�，認為他懷有二心、不可寬恕，并且設計陷害他，他卻依舊善良地撲滅了利里浦特王宮的大火，拯救了費了多年心血建造的宮殿。格列佛用他的機智、善良讓我們領(lǐng)略到了心靈的原色——善。
心靈的“美”
翻開(kāi)《格列佛游記》，我被慧駟的“美”所深深吸引�；垴喚褪怯兄腔鄣鸟R，身強力壯，擁有俊美的體態(tài)，行動(dòng)迅速。它們節制、勤勞、清潔、熱愛(ài)運動(dòng)、有靈性、有禮貌、不拘泥于形式、舉止很有條理。但這些美麗的外表并不是吸引我的主要原因。在小說(shuō)第四卷中格列佛的部下圖謀不軌，把他長(cháng)期禁閉在船艙里，后又棄他于一塊無(wú)名陸地上。在格列佛無(wú)依無(wú)靠時(shí)，他被一只慧駟領(lǐng)到了家中，受到了熱情的招待，其他慧駟們不僅沒(méi)有排斥他，反而與他交談、詢(xún)問(wèn)他的困難、接受他的指導，使格列佛慢慢融入了這個(gè)國家。而慧駟不受感情和利益歪曲、蒙蔽的理性以及高尚的心靈美深深地吸引了我。此外慧駟也相當的聰明，喜歡思考，愿意了解更多的事物，遵循大自然的教導�；垴営盟睦硇院兔赖伦屛覀冾I(lǐng)悟到了心靈的“美”。
真、善、美，當之無(wú)愧的心靈三原色。正因為有了它們才有了如此美好的世界，高尚的美德，純凈的心靈……而《格列佛游記》完美地詮釋了心靈的本質(zhì)。
在寒假的這幾天里，我讀了幾本書(shū)，其中有一本就是《格列佛游記》，這是英國諷刺作家喬納森?斯威夫特杰出的游記體諷刺小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)主人公格列佛的鏡頭來(lái)敘述他自己周游四國的奇特經(jīng)歷。雖然讀來(lái)很有趣味性，但仔細體會(huì )，其中還處處揭露著(zhù)英國社會(huì )的黑暗現實(shí)，作者那杰出的諷刺手法讓我贊嘆不已、感觸極深。
主人公格列佛是個(gè)英國外科醫生，后升任船長(cháng)，受過(guò)良好教育，為自己的祖國而自豪，愛(ài)為祖國打抱不平。并且在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，但他本質(zhì)上其實(shí)一個(gè)平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。其中他到小人國和大人國的歷程給我留下的印象極其深刻。格列佛對這兩個(gè)國家的態(tài)度形成了分外鮮明的對比。在小人國，國民是他身體的十二分之一。格列佛仗著(zhù)自己身體優(yōu)勢，神氣十足得意揚揚，每天都狠狠灌下一大堆食物，卻不知道這些食物夠那里的國民吃幾個(gè)星期啊。小人們十分畏懼他，讓他吃飽喝足卻又暗中利用他和鄰國開(kāi)戰。站在小人們中間，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人國里卻恰恰相反：大人國國民的身體是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人國里的那副神氣跑到了九霄云外。低頭哈腰，在那里是平常的事，因為只要有人把他拎起來(lái)輕輕一扔，那可就完蛋了!作者通過(guò)格列佛的歷險暗諷當時(shí)的英國社會(huì )的政治。顯然這是在說(shuō)明，當時(shí)英國社會(huì )十分黑暗，作者以格列佛為例子，形象地寫(xiě)出了像格列佛這樣的人對上級阿諛?lè )畛�、低眉順眼；對部下卻使權弄勢、趾高氣揚。在上級腳下他們點(diǎn)頭哈腰，活像一只小寵物；可對待部下不屑一顧，以為自己成了巨人。這種人真應該遭到唾棄!
在《格列佛游記》這本書(shū)里，我切切實(shí)實(shí)地感受到了別樣的諷刺手法，其中既有暗諷也有進(jìn)行直接的諷刺。作者斯威福特的獨特寫(xiě)作風(fēng)格，在書(shū)中表現得淋漓盡致。讀過(guò)這本書(shū)，我感到十分充實(shí)!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇7
覺(jué)得別人不正常，但是全部人都覺(jué)得他不正常，久而久之，他也搞不清楚怎樣才是正確的了。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭的首都都柏林，是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養成人�！陡窳蟹鹩斡洝肥墙紊に雇蛱氐囊徊拷艹龅挠斡涹w諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀(guān)念，作者用辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。在這本書(shū)中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國外科醫生，后升任船長(cháng)；他受過(guò)良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人。 小說(shuō)第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，托利黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰爭，實(shí)質(zhì)上只是政客們在與一些國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線(xiàn)，官員不惜小丑似地做著(zhù)可笑的表演；小說(shuō)的第二卷里作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長(cháng)篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來(lái)是充斥著(zhù)陰險和野心產(chǎn)生的惡果。國王并對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。諷刺了英國社會(huì )的方方面面；小說(shuō)的第三卷，作者把通過(guò)對拉格多大科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了偽科學(xué)，諷刺的鋒芒指向了當時(shí)的哲學(xué)家，脫離實(shí)際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評論家和歷史家，我不禁感到悲哀。我個(gè)人最欣賞的是第四卷，作品反映了18世紀前半期時(shí)的社會(huì )矛盾，揭露了當時(shí)統治集團的'腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰爭和殖民主義。他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲�！八诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？以夸張渲染時(shí)代的生氣，借荒唐痛斥時(shí)代的弊端。沒(méi)有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話(huà)游記中竟蘊含著(zhù)這么深邃的內涵。在回過(guò)頭來(lái)看一看，我們的社會(huì )雖然和諧，但小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見(jiàn)到的事，都已經(jīng)不足為奇了�，F在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫(xiě)一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。 我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)陽(yáng)光、少一點(diǎn)污染、會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇8
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國外著(zhù)作一樣，《格列佛游記》也帶著(zhù)濃郁的異國風(fēng)情，每一卷都反映著(zhù)作者生活的時(shí)期中英國各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當時(shí)英國的社會(huì )背景，對理解書(shū)中內容是有所裨益的。而書(shū)中應用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當的諷刺，充分表達了作者對英國的議會(huì )和宗教政治的不滿(mǎn)。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著(zhù)作者的主要思想。格列佛游記讀后感
這本書(shū)講的是1699年，外科醫生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己已被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜摹靶∪恕�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧?”……格列佛游記讀后感
1699年5月4日，格列佛被請去當船上的醫生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設法逃脫。
格列佛劃著(zhù)小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著(zhù)了。
可當他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì )，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì )，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛安靜了下來(lái)，隨后，小矮人也停止了射箭，晚上，一個(gè)矮人的頭領(lǐng)過(guò)來(lái)了，他給了格列佛一些東西吃，隨后，他就進(jìn)了小人國那里，在那里發(fā)生了許多有趣的事，他們那里最大的馬和牛是4—5英寸，羊的高度為1。5英寸，那里的云雀跟一只普通的蒼蠅那么大，鵝就是跟云雀一樣大……
格列佛在小人國過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國，他發(fā)現那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
他們是來(lái)收麥子的，當那巨人收割的時(shí)候，當快要割到自己的`身旁時(shí)，就差那么一丁點(diǎn)，這時(shí)，格列佛大叫起來(lái)，這一聲，巨人聽(tīng)見(jiàn)了，底下了頭，在尋找格列佛，當巨人尋找到他的時(shí)候，格列佛很吃驚，不過(guò)，最終還是找到了，接下來(lái)，他的命運會(huì )怎么樣呢?他還活著(zhù)，他被帶到了農夫家里，農夫一家人都很喜歡他……
一天，一位皇帝像買(mǎi)下，皇帝買(mǎi)了他，格列佛有時(shí)候會(huì )跟皇帝談些話(huà)。
可是有一天，農夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著(zhù)了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(cháng)救了他。
格列佛會(huì )到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當船上醫生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國、慧馬國，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!
小人國的人們他們不足6英尺，大人國他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國的人們都是馬，而且他們都會(huì )講話(huà)，就像我們人們一樣。
我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇9
英國著(zhù)名的小說(shuō)家，偉大的戰士和超級諷刺大師喬納森。斯威夫特用他神奇并強大的寫(xiě)作功底創(chuàng )作了《格列佛游記》這樣一部偉大的著(zhù)作。不置可否，《格列佛游記》這本書(shū)同樣是一部?jì)?yōu)秀的諷刺小說(shuō)。他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：”貪婪、黨爭、偽善、殘暴、憤怒、怨恨、嫉妒、陰險和野心�！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的種種，我認為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
社會(huì )的不斷進(jìn)步是人類(lèi)進(jìn)步的明顯標志�；蛟S在當今的英國政府與社會(huì )現狀已經(jīng)與該書(shū)的創(chuàng )作時(shí)期有了不一樣的變化。很多人覺(jué)得作者原來(lái)的寫(xiě)作意圖已經(jīng)不再具有現實(shí)意義，但我認為這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏(yíng)得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的內涵…
簡(jiǎn)單介紹一下這部名著(zhù)的主要內容：
本書(shū)以主人公格列佛的生命旅途作為線(xiàn)索，講述了他一生的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小人們俘虜，后來(lái)又差點(diǎn)被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣(mài)命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都義無(wú)反顧，這就是他對航海的執著(zhù)。我們不能說(shuō)格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷，讓生命更有意義。這就使執著(zhù)的.結果，當你認定了自己的方向后，執著(zhù)的追求吧，不要輕易放棄，沒(méi)有人能隨隨便便成功。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉， 灑滿(mǎn)了犧牲的血雨……
前進(jìn)的路上總是充滿(mǎn)了荊棘，面對挫折，我們不僅要有一顆執著(zhù)堅強的心，一顆智慧的腦袋更是非常重要的。在這方面，我們就要承認格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人，雖然青年時(shí)期的格列佛一直積極的尋找各種機會(huì )學(xué)習知識，提高自己的能力和素質(zhì)，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識和技能，為自己的航海打下了堅實(shí)的基礎。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺————有足夠的能力應對各種惡劣的條件。而對于我們哪？青年時(shí)期正是積累知識，提高能力的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說(shuō)人應該活到老學(xué)到老，但人一生中畢竟只有一個(gè)學(xué)習的最佳時(shí)機�！皶r(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成”。我讀過(guò)這樣一首詩(shī)：
曾經(jīng)想穿過(guò)那段最無(wú)暇的時(shí)光
去實(shí)現所有繽紛的夢(mèng)想
當回首那深深淺淺的腳印
不禁頓足扼腕
恨冬日太短
夏日不長(cháng)
總想把那段沒(méi)走好的時(shí)光再走一遍
便知該如何珍惜每一抹霞光
每一縷黃昏
從此再也不管懵懂與疏狂。
正當年少的我們，正處在“最無(wú)暇的時(shí)光”，好好的珍惜時(shí)間，好好學(xué)習知識，不致回首時(shí)，悔不當初。
第四次航海，格列佛被聘為船長(cháng)。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”。在那里，他遇見(jiàn)了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性，善良、仁愛(ài)、品格高尚。這是作者把自己對社會(huì )理想注入到了慧馬國，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無(wú)完人，我們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無(wú)暇，但有的基本品格我們還是應該具備的。比如慧馬們從來(lái)就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪？
“以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；在厭恨和悲觀(guān)背后，應是一種苦澀的憂(yōu)世情懷�！边@句話(huà)很好的概括了本書(shū)的主題與主旨。
在那些樸實(shí)得如同流水賬的游記中蘊含著(zhù)這么深邃的內涵。
我期盼著(zhù)，期盼著(zhù)那一天的到來(lái)，在那一天，我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇10
近幾天，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的著(zhù)作《格列佛游記》。當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)，我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
《格列佛游記》是一部奇書(shū)，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作，英國著(zhù)名作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次，他說(shuō)：“如果要我開(kāi)一份書(shū)目，列出哪怕其他書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留的六本書(shū)，我一定會(huì )把《格列佛游記》列入其中�！痹谶@本書(shū)中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的反映。
作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國外科醫生，后升任船長(cháng)；他受過(guò)良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。
全書(shū)由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況。
第一卷寫(xiě)的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇，格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來(lái)，但后來(lái)由于他表現溫順并答應接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時(shí)，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過(guò)海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來(lái)，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來(lái)因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。
第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。在這一卷里，格列佛又一次出海時(shí)，遭遇風(fēng)暴，船被刮至一片陌生的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由“巨人山”一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個(gè)利立普特(小人國)人，比例倒了過(guò)來(lái)，成了一比十二。在大人國的農夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家。為了賺錢(qián)，農夫竟把他帶到市鎮，讓他耍把戲，供人觀(guān)賞。后來(lái)他被王后買(mǎi)去，得以與大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊境時(shí)佯稱(chēng)有病，去海邊呼吸新鮮空氣。當他在岸邊鉆進(jìn)小木箱睡覺(jué)時(shí)，一只大鷹將木箱叼走。后來(lái)木箱落入大海，被路過(guò)的船只發(fā)現，里面的格列佛獲救，終于又回到英國。
第三卷寫(xiě)的是飛島國。這一卷比較松散，鋪得較開(kāi)，寫(xiě)格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中心，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個(gè)地方的游記。
第四卷描述了格列佛在賢馬國(“慧骃國”)的所見(jiàn)所聞。這是歷來(lái)最為爭議的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，滿(mǎn)心悵惘地回到那塊生他養他如今卻叫他厭惡的故土，憤怒而又無(wú)可奈何地與一幫“野胡”在一起度過(guò)自己的余生。
在這些虛構的國度里可以找到當時(shí)英國社會(huì )的痕跡。作品集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是當時(shí)的'輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，關(guān)于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭。主人公格列佛勤勞、勇敢、機智、善良。作品想象豐富，構思奇特，勾畫(huà)出一個(gè)五彩繽紛的神奇世界�；孟肱c現實(shí)的有機統一是這部作品的最大特點(diǎn)。首版在一周內售完，并立即被譯成法文和荷蘭文。18世紀末葉出現了改編的小冊子。倫敦塔巴特出版社于1805年首次出版了專(zhuān)門(mén)的兒童版本，并附有三幅彩色銅板插畫(huà)。迄今的兒童版本一般只涉及格列佛在小人國和大人國的奇遇�！陡窳蟹鹩斡洝穼τ褪澜鐑和膶W(xué)產(chǎn)生過(guò)重要影響，尤其是其勾想手法、離奇描寫(xiě)在英國兒童文學(xué)史上有開(kāi)拓意義。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記 篇11
這個(gè)暑假，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列夫，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。小人國里的一切都非常小，他們對于格列夫就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列夫就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。
小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐；大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。大人國國王，討厭戰爭，對制造火藥殺人深?lèi)和唇^，在他看來(lái)，人類(lèi)是這個(gè)世界上最有毒害的爬蟲(chóng)，人類(lèi)社會(huì )的一切都是不正常的。這里，表達了斯威夫特的反思，對人類(lèi)社會(huì )各種不公平制度的詰責。
格列夫在大人國，像寵物一樣被飼養，像猴子一樣表演，供人取樂(lè )，這是他的生存價(jià)值。這比喻倒不錯，我們人類(lèi)不也正是這樣對待其他物種，甚至這樣對待同類(lèi)中的弱者嗎?弱者的命運，有時(shí)只能是供人取樂(lè )，任人玩弄。這是這個(gè)世界的法則，格列夫說(shuō)，大人國最美麗的處女們，也引不起他的興趣，因為她們身上的斑點(diǎn)被放大了，自己的眼睛像顯微鏡一樣；而且她們身上的氣味太熏人，因為自己小小的鼻子對氣味已經(jīng)足夠敏感，誰(shuí)讓她們是巨人呢，氣味也自然而然加倍了。她們并不把格列夫當成人，所以當著(zhù)格列夫的面脫得精光，小便，還把格列夫剝個(gè)精光，讓他騎在自己的奶頭上玩兒。
斯威夫特揭示了一個(gè)重要的道理：性與愛(ài)，并不是絕對存在的，而是受人類(lèi)社會(huì )環(huán)境的巨大影響。表面上自然而然的東西，其實(shí)是在一切必要條件已然具備的情況下才自然而然地發(fā)展著(zhù)。蘋(píng)果落地并不是必然的，不信你去一下太空，男女性欲也不是必然的，不信你去一下大人國。
人類(lèi)只是欲望的玩偶，從某種角度看，飛島上的人們只重視音樂(lè )與數學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn)，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗都是很愚蠢，有的實(shí)驗甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。
作者辛辣地諷刺了那些只會(huì )紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著(zhù)歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。
難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎?
我不知道十八世紀美國的`輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關(guān)系，當然也就無(wú)從體會(huì )斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、鞋跟之高低等“原則”問(wèn)題的“高跟黨”與“低跟黨”的妙處。我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而后來(lái)的斯威夫特也漸漸變得可以理解了，給我的感覺(jué)是他很正義。
他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心�！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭�？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分�，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
《格列佛游記》這本書(shū)每一章從中透露著(zhù)不同的思想，令人深思，令人了解許多當時(shí)社會(huì )存在的問(wèn)題。這本書(shū)無(wú)論從內容還是寫(xiě)法上，我都喜歡。而做的這個(gè)夢(mèng)只是借題發(fā)揮。
夕陽(yáng)欲墜，一群圣潔的白鴿迎著(zhù)粉色的霞暈在云層重時(shí)真時(shí)幻。我對著(zhù)蒼穹，回憶著(zhù)《格列佛游記》，更是回憶古樓蘭!
【《格列佛游記》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《格列佛游記》讀書(shū)筆記02-24
格列佛游記讀書(shū)筆記03-30
《格列佛游記》讀書(shū)筆記03-17
格列佛游記讀書(shū)筆記范文05-12
格列佛游記讀書(shū)筆記18篇05-09