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讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 1
讀書(shū)如游歷，能飽覽瑰麗之景；讀書(shū)如吃藥，能醫治愚蠢之癥；讀書(shū)如品茶，能?chē)L到人生之味。讀書(shū)，一個(gè)充滿(mǎn)魔力的詞，常常使我在書(shū)的海洋里留連忘返。
一天下午，我捧出一本厚厚的《水滸傳》，坐在桌前，認真地看了起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了�，F在，應該是睡午覺(jué)的時(shí)間了。但我絲毫不困，反而覺(jué)得更有精神了。書(shū)籍真是一件好東西，它那繪聲繪色的描寫(xiě)能把人拉入故事的情節里：一個(gè)個(gè)人物活靈活現，向你講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；老百姓們對官兵的憤恨之聲就在耳旁；一個(gè)個(gè)戰斗場(chǎng)面就在眼前浮現，仿佛自己就是里面的.一員。時(shí)間像一匹奔騰的駿馬，從書(shū)頁(yè)間飛馳而過(guò)，把太陽(yáng)拉下了地平線(xiàn)。我還是如癡如醉地看著(zhù)，忘了時(shí)間，忘了饑餓。奶奶來(lái)到門(mén)口，叫我吃飯，但我還在學(xué)習的海洋中遨游，盡情吮吸知識的汁液。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，不斷地催促我，但我還在爬那書(shū)籍的山坡，盡情閱覽山下那智慧的美麗。爸爸來(lái)了，我還在文學(xué)的樹(shù)林里穿行，盡情欣賞著(zhù)作的美麗。當我撂下書(shū)本，一縷淘氣的月光爬到我身上，抬起頭，黑藍的天空就像深邃的知識，月亮就像提燈在知識里穿行的我。
讀書(shū)能陶冶你的情操；讀書(shū)能豐富你的閱歷；讀書(shū)能提高你的智慧。有人說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋。是的，書(shū)中有比黃金還珍貴的智慧和知識，讓我常常迷醉其中。
讀書(shū)，你真讓我著(zhù)迷呀！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 2
書(shū)，真是個(gè)讓人著(zhù)迷的東西。
古往今來(lái)，人們的生活都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。贊美書(shū)的名言也不少，如高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書(shū)的，如：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”等等�？偠灾�，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富。
大家都知道，猶太民族是世界上最聰明的民族，然而，書(shū)，也正是他們的知識之源泉。而現在正在揮灑筆墨的我，雖然不聰明，但我也是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。
我從四五歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《故事大王》了，家人的引導更是讓我對書(shū)更加喜愛(ài)，也對讀書(shū)更加熱衷了。書(shū)可以把我們的`思緒帶到另一個(gè)世界，仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦，聽(tīng)到海倫·凱勒對光明的呼喚。書(shū)，讓我著(zhù)迷，令我沉醉。
記得不久前我看過(guò)一本書(shū)叫《歐也妮。葛朗臺》，我完全被大作家巴爾扎克所描寫(xiě)的情景吸引住了：歐也妮的嬌羞，葛朗臺老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到，只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，才猛然想起了時(shí)間，拿起手表一看大吃一驚：一點(diǎn)半了！，快上課了！所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃，抄起書(shū)包就走，走的時(shí)候還不忘把書(shū)塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校，但還是晚了幾分鐘，原來(lái)真的是：“光陰似箭，日月如梭”��！
書(shū)豐富我們的視野，開(kāi)發(fā)我們的大腦，它是我們的精神食糧�！笆縿e三日，即更刮目相待”還不是讀書(shū)所鑄？
讓我們把書(shū)融入我們的世界，讓我們的世界因有了書(shū)而更精彩。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 3
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，有很多東西都使我們著(zhù)迷，有的人為畫(huà)畫(huà)而著(zhù)迷，有的人為運動(dòng)而著(zhù)迷，還有的人為種花而著(zhù)迷，而我卻因讀書(shū)而著(zhù)迷。
從我剛識字的時(shí)候開(kāi)始，媽媽就讓我讀一些連環(huán)畫(huà)。上小學(xué)的時(shí)候我就開(kāi)始讀一些童話(huà)、寓言故事，直到現在，我還是堅持每天讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，書(shū)就像我的伙伴一樣無(wú)時(shí)不刻地陪伴著(zhù)我。
記得有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館，媽媽說(shuō)這里有許多書(shū)，你可以在這片“書(shū)�！崩餆o(wú)限的暢游了！一時(shí)間看到那么多的書(shū)，驚喜之余，我竟不知如何下手了。我找了一本小說(shuō)津津有味地讀了起來(lái)。我就像是一匹饑餓的'狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的讀著(zhù)，仿佛忘記了時(shí)間，書(shū)中的情景就像許多磁石一樣牢牢的把我吸引住。直到圖書(shū)館下班的時(shí)候，我才依依不舍地把那本書(shū)放回去，這時(shí)候，天空下起了雨，我被澆了個(gè)“落湯雞”，不過(guò)我的心里卻暗暗自喜，因為我讀到了書(shū)，收獲了知識與智慧。
我不僅對書(shū)情有獨鐘，而且書(shū)還對我有極大的幫助呢！
還有一次，我在讀一本書(shū)，讀過(guò)之后覺(jué)得毫無(wú)啟發(fā)，于是我整天都在翻來(lái)覆去地讀那本書(shū)，終于明白了一些知識與道理，是我幼小的心靈得到了啟發(fā)，日積月累，年復一日地讀書(shū)使我的作文水平也在不斷地提高。
讀書(shū)真是太令我著(zhù)迷了！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 4
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睍�(shū)，是我最喜愛(ài)的東西，宛如嬰兒喜愛(ài)自己的父母一般，不信？那就看一看吧。
緊緊地抓住褲袋，一雙警惕的眼睛目光四處亂看。來(lái)到商業(yè)街，看見(jiàn)品種繁多的零食，不禁咽了咽口水；看見(jiàn)豐富多樣的玩具，雙手微微顫抖。咬咬牙，還是頭也不回地沖進(jìn)了書(shū)店。
一進(jìn)書(shū)店，一股書(shū)香氣撲面而來(lái)。貪婪地看著(zhù)一本本書(shū)。猶如一頭如饑似渴的狼望著(zhù)一群肥美的綿羊。掏出褲袋中的零錢(qián)，一邊數著(zhù)，一邊盤(pán)算著(zhù)�？匆�(jiàn)目標，馬上沖過(guò)去抓起來(lái)，看看價(jià)格，如果夠的話(huà)，歡天喜地跑去收銀臺，如果還差幾元幾角，望望附近有沒(méi)有熟人，愿厚著(zhù)臉皮湊過(guò)去：“兄弟，借點(diǎn)兒錢(qián)……”
從書(shū)店出來(lái)，雖身無(wú)分文，又身欠外債，但也十分高興，因為我有書(shū)！
回到家，廢寢忘食地看著(zhù)，上個(gè)廁所也要緊抓不放。吃飯時(shí)也要看，我當書(shū)為精神糧食，精神上飽了就心滿(mǎn)意足了。
在學(xué)校，還照舊是手不釋卷，因為要上課，所以才依依不舍地放進(jìn)抽屜中，思念之情不禁油然而生。
下課也看。不過(guò)萬(wàn)一碰到一個(gè)“書(shū)鬼”級別的人物。呵呵，遭殃啦！
忽然，一陣風(fēng)從你面前拂過(guò)，一只狡猾的手順手把你的書(shū)一撈，然后飛一般的遁去！
呆若木雞，如遭雷擊。就像掉進(jìn)河的.螞蟻失去了它的救命葉子。少則一兩天，如果這本書(shū)是本“好書(shū)”，那么，呵呵！可能繞校園溜達一圈才會(huì )到你的手里。
可曾想過(guò)，沒(méi)有書(shū)的日子是悲慘的，整天以淚洗面�？粗�(zhù)月亮想著(zhù)書(shū)。恰似身在異鄉的游人思戀著(zhù)遠方的親人。
書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 5
“爸爸，爸爸，快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了！我可不可以買(mǎi)幾本��！我用貪婪的眼神對著(zhù)爸爸說(shuō)�！澳憧丛奂疫@不有許多書(shū)嗎！看完這些再買(mǎi)吧！”爸爸說(shuō)�！安粏�，咱家的書(shū)都是什么《三國演義》啊，《紅樓夢(mèng)》啊，《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎！搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸，你說(shuō)是不是��？”我用期盼的眼光看著(zhù)爸爸。爸爸說(shuō)：“對是你這個(gè)理，可是……” “哎呀，別可是了既然你都同意我的說(shuō)法了，那就給我買(mǎi)吧！”我對爸爸說(shuō)�！澳呛冒�，但是我有個(gè)條件�！卑职钟媒苹难凵窨粗�(zhù)我�！罢f(shuō)吧”我說(shuō)�！氨仨毭看握Z(yǔ)文午測都得滿(mǎn)分，可以做到嗎？”爸爸問(wèn)我�！班拧璷k沒(méi)問(wèn)題�！蔽翌H有自信地說(shuō)�！澳悄憔碗S便選吧！”
書(shū)終于到貨了，我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因為我有選擇困難的毛病，所以我不知道我應該選哪本，我就用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上津津有味的'看起來(lái)。因為我喜歡幽默版的小說(shuō)所以看著(zhù)看著(zhù)我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門(mén)了我仍然在家看書(shū)，我沉浸在書(shū)的海洋里，一看就是一下午，等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的。直到我把整本書(shū)看完以后，伸了個(gè)懶腰，才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國演義》。我嚇了一跳問(wèn)：“你不是出去了嗎？怎么在這�！卑职煮@訝地說(shuō)：“早就回來(lái)了，我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我��？”
唉，看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢！
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍天，一方自己的樂(lè )土，在那里我用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切一切都讓我著(zhù)迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了良好的教益和智慧的啟迪，增長(cháng)了才干，陶冶了情操。你呢？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 6
在這個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)燈紅酒綠的世界中，有很多的興趣在等待著(zhù)我們，你是否情有獨鐘的樂(lè )趣呢？是集郵？是種花？是唱歌？是跳舞？或是其它？
令我著(zhù)迷的，則是讀書(shū)。如果我是一只螞蟻，那么書(shū)就是實(shí)物；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是蟲(chóng)子；如果我是一個(gè)迷途者，那么書(shū)便是路牌，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
是書(shū)，教會(huì )了我勇敢；是書(shū)，教會(huì )了我感動(dòng)；是書(shū)，教會(huì )了我感恩。
空閑之余，我會(huì )熟練地拿出幾本想看的書(shū)，細細品嘗。
輕描淡寫(xiě)，勾勒出美好的旖旎風(fēng)光；筆尖纏綿，寫(xiě)出一顆顆赤子之心；豪情壯志，拼繪出那被鮮血染紅的旭陽(yáng)。
面對這個(gè)繁雜的世界，我們難免會(huì )產(chǎn)生一種厭世的情緒。這時(shí)，或許只有讀書(shū)，才能洗滌我們心中的煩躁。心便去了冗雜，留了一份淡定。
在書(shū)中，我穿越于歷史的長(cháng)河里，感受杜甫的愛(ài)國熱情；感受李清照“怎一個(gè)愁字了得”的愁苦；品味岳飛“十年之功，毀于一旦”的無(wú)奈而又憤恨的情懷；品味范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國之心。
在書(shū)中，遺憾也是不可缺少的一部分。遺憾那西楚霸王臨死不肯過(guò)烏江；遺憾猛將張飛竟然死于兩個(gè)無(wú)名小卒之手；遺憾魏延吹滅了諸葛亮的七星燈。
是書(shū)，教會(huì )了我“水至清則無(wú)魚(yú)，人之察則無(wú)徒”；是書(shū)教會(huì )了我“被同一塊石頭絆倒兩次是一種恥辱”；是書(shū)，教會(huì )了我“一切偉大的行動(dòng)和一切偉大的思想都擁有一個(gè)微不足道的開(kāi)始”！
我在書(shū)中緬懷那些曾為了我們的.幸福而拋頭顱，灑熱血，用自己殷紅的鮮血染紅了五星紅旗的革命烈士們，我在書(shū)中揣摩那難以了解的詞句，去找尋幸福的真諦。
是書(shū)，在這十一年的成長(cháng)歲月中，陪伴我走過(guò)明媚的花季，渡過(guò)潮濕的雨季，或許在若干年后，我會(huì )因它而打開(kāi)光明之路！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 7
“書(shū)讀百遍，其義自現�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄x書(shū)，一個(gè)我們很熟悉的詞，它給了我無(wú)限的樂(lè )趣，豐富了我的知識，提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
我，一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，在這個(gè)世界上，我如果沒(méi)了書(shū)，就等于沒(méi)了性命，我常說(shuō)：“書(shū)，就是我的性命，如果誰(shuí)弄丟了我的書(shū)，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！睍�(shū)讓我著(zhù)迷到天花亂墜的.地步，我讀書(shū)，就等于在“吃書(shū)”。所以，我還會(huì )被別人叫做“吃書(shū)蟲(chóng)”。
給你們講一個(gè)我讀書(shū)的事例吧：
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就到好朋友家跑，因為他家書(shū)多，常常讓我大飽眼福。我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現他在看書(shū)，我不管三七二十一，奪過(guò)他手中的書(shū)，對他說(shuō)：“這書(shū)我借了，沒(méi)意見(jiàn)吧，如果沒(méi)意見(jiàn)我就借走咯！”看他沉默的樣子，我就視為他默認了。
然后我就“面帶桃花”、興高采烈地捧著(zhù)書(shū)回家給我的眼睛“充饑”去了。我一借就是很多天，到現在都還沒(méi)有還給他，這書(shū)實(shí)在是讓我太著(zhù)迷了，我實(shí)在是舍不得它回到它那主人身邊，離開(kāi)我的懷抱��！
我讀書(shū)也有個(gè)壞毛�。鹤呗房磿�(shū)、睡覺(jué)也看書(shū)。這樣看書(shū)簡(jiǎn)直就用一個(gè)字來(lái)形容：爽。當然也是有壞處的，但是全部被窩拋之腦后。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，為了讀書(shū)，我可以不惜一切代價(jià)！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 8
書(shū)是知識的源泉；書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋；書(shū)是人們的精神食糧。然而，就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，讓我的.生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，因此，它也讓我著(zhù)迷。
書(shū)每天都陪伴著(zhù)我，且不說(shuō)教科書(shū)，只課外書(shū)就裝滿(mǎn)了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì )拿出來(lái)幾本，放在我的枕頭旁，中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì )翻開(kāi)讀，而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。
一日，我要上廁所，覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著(zhù)沒(méi)意思，就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知，“英雄一去不復返”，知道媽媽忍無(wú)可忍，對著(zhù)廁所門(mén)大叫，我才心不甘情不愿的離開(kāi)了廁所。吃完飯，我又感到肚子不舒服，想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著(zhù)書(shū)進(jìn)去了�！皢鑶鑶鑶鑶琛眿寢尡灰魂噯柩事曮@醒，趕忙起床（那時(shí)，她正在午休），連鞋子都穿反了，拍著(zhù)衛生間的門(mén)：“點(diǎn)點(diǎn)，你怎么了？！”我一聲不吭，只是一個(gè)勁兒的哭，情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén)，我一扭頭，媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上，手里捧著(zhù)書(shū)，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節感動(dòng)了，媽媽被逗得哭笑不得，我也破涕為笑。
書(shū)帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游，使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉，它還讓我了解了桂林美景，知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……
書(shū)籍是我編的知識豐富，懂事、明理，我愛(ài)讀書(shū)，它也使我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 9
杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神�！备郀柣f(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯,我覺(jué)得人不讀書(shū),就會(huì )被愚蠢和無(wú)知吞沒(méi)。
在我很小的時(shí)候,就很喜歡讀書(shū)。那個(gè)時(shí)候,我只會(huì )讀注音版的童話(huà)書(shū),用稚嫩的手指指著(zhù)拼音。當我讀到小美人魚(yú)化成泡沫的時(shí)候,流下了傷心的.眼淚;當我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)重重困難,變成白天鵝的時(shí)候,高興得一個(gè)晚上都睡不著(zhù)覺(jué)……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),漸漸地,那些童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了。我現在開(kāi)始讀兒童文學(xué)小說(shuō),整天看得如醉如癡。當我生氣時(shí),讀一讀楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》,那一則則感人的小故事,會(huì )使你的氣慢慢消掉;當我受到委屈時(shí),讀一讀曹文軒寫(xiě)得《草房子》,和你同齡的桑桑就會(huì )傾聽(tīng)你的煩心事;還有湯宏英寫(xiě)得《來(lái)自鬼莊園的九九》,那生死相依的手足情會(huì )使你淚如雨下……
同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧!
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 10
總是喜歡在每一個(gè)周末，捧上一本好書(shū)盡情遨游；總是要在每晚的作業(yè)后，看一會(huì )兒書(shū)才能入睡；總是在別人奔跑追逐的時(shí)候，獨自靜坐在一旁靜靜地和書(shū)中的主人公交流。從一本本好書(shū)中，我知道了中國悠久的文化歷史，知道了諸葛亮的足智多謀，了解了林黛玉的多愁善感，還有那聰明的小紅帽，討厭的大灰狼……
暑假在家里，看書(shū)的時(shí)間就更多了。來(lái)到書(shū)架前，拿了一本從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書(shū)——《考試的10種悲慘結果》，然后就津津有味地看了起來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，超級好玩！妙趣橫生的.班級日志故事，主要講了他們在麥當勞約見(jiàn)神秘的網(wǎng)友，經(jīng)歷了悲慘的“非”愚人節，感受了生日會(huì )的有趣“死”法……這些都超好玩，超搞笑，超好看！這本書(shū)，有時(shí)讓我笑翻了天，有時(shí)又讓我為主人公感到可憐。清楚地記得那10種考試的死法，實(shí)在是有道理呀。例如：老師事先不打招呼就奸笑著(zhù)攜帶試卷走進(jìn)課堂，活活被嚇死；還有下課不敢去wc，憋死……哈哈，笑得我都在地上打滾了。
讀書(shū)讀書(shū)，不光光是讀書(shū)的皮毛，還要深入體會(huì )書(shū)中的道理。讀書(shū)讓我見(jiàn)多識廣，讓我感到快樂(lè )，更讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 11
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都令我們著(zhù)迷，令我們陶醉。有人也許會(huì )沉醉在書(shū)的世界中，有人也許會(huì )通過(guò)種花來(lái)陶冶情操，也有人會(huì )通過(guò)手工制作增長(cháng)才干享受無(wú)限樂(lè )趣……
我一開(kāi)始是不喜歡讀書(shū)的，總是坐不住，靜不下來(lái)，到了期末復習階段，那些必讀書(shū)目也要查漏補缺了，我不情愿的把壓箱底兒，上面已經(jīng)落滿(mǎn)了灰的四大名著(zhù)之一，《水滸傳》再拿出來(lái)閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的`，有什么好看的？剛看了幾行我就頭昏眼花，差點(diǎn)入睡�？墒�，再往后翻了幾頁(yè)，我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了，那些梁山好漢的外號，取得真是活靈活現，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖……都給我留下了很深的印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強的梁山好漢，喝酒壯膽之后，更是勇猛，令我嘆為觀(guān)止。
兩天之后，我懷著(zhù)期待下面發(fā)生什么故事的心情，把《水滸傳》看完了，最后當我合上書(shū)的時(shí)候，我吞了一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛(ài)看書(shū)了，看完每一本書(shū)都是我思緒激蕩�！度龂萘x》讓我知道了諸葛亮的機智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我明白了許多道理。
書(shū)如同一股清泉，滋潤著(zhù)對知識渴望的我；書(shū)如同一盞明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 12
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的`情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
每當陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 13
讀書(shū)是一件有趣的事情，它像空調一樣，可以讓人的心安靜下來(lái)。
我十分喜歡看書(shū)，書(shū)就像一朵朵粉紅的櫻李花，一本本香氣撲鼻。
我不是一般的喜歡看書(shū)，我吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，洗腳時(shí)也看。
有一次，我一邊看書(shū)，一邊洗腳，洗著(zhù)洗著(zhù)水都涼了，可我還是在看書(shū)。爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)洗了半小時(shí)了，快出來(lái)吧！”我一邊看書(shū)，一邊走出衛生間，可能是因為看書(shū)看得太入迷，被什么東西絆了一下，摔到地上，腿流血了，疼得我都哭了，眼淚流到了手中那本《查理和巧克力工廠(chǎng)》上�？拗�(zhù)，哭著(zhù)，我好像看見(jiàn)書(shū)中的旺卡先生親切地對我說(shuō)：“小朋友，要堅強！”我又破涕為笑了。
還有一次，我在睡前看《圓夢(mèng)巨人》，看得津津有味，這書(shū)實(shí)在太精彩，那有趣的情節，奇怪的人物，幽默的語(yǔ)言吸引著(zhù)我。眼看著(zhù)主人公就要被巨人吃了，我的心都要跳起來(lái)了，情不自禁地大喊起來(lái)。爸爸從夢(mèng)中被吵醒了，趕忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，繼續看書(shū)。爸爸看了看，見(jiàn)沒(méi)什么事，才又入睡了。
書(shū)是美好的`，我們?yōu)槭裁床豢磿?shū)呢？讓我們都來(lái)走進(jìn)美妙的書(shū)的世界吧！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 14
書(shū)中自有黃金屋，不錯的，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我要說(shuō)，讀書(shū)不僅醫愚，而且令我著(zhù)迷。
閑著(zhù)沒(méi)事，坐在紅木椅子上，翹起二郎腿，旁邊放一杯觀(guān)音茶，手里捧著(zhù)書(shū)，咀嚼著(zhù)、品味著(zhù)書(shū)與茶交織在一起的濃香。
打開(kāi)喜愛(ài)的《瑩窗小語(yǔ)》，傾聽(tīng)著(zhù)墉爸的聲聲感觸。真妙��！劉墉寫(xiě)的并非文采斐然的散文，或者深奧難懂的議論文，而是以簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言，從生活瑣事中汲取素材，寫(xiě)出的形象易懂的哲學(xué)短文，自然、貼切。就像《迎向光明》這篇，結尾“我們想要擁有光明，就不能抱怨陰影；想要擁有快樂(lè )，就不能抱怨憂(yōu)愁�！倍潭處拙�，便讓我們明白光與暗的關(guān)系，讀后念念不忘，令人深思。思想沉迷在哲理之中，心兒搭載智慧之船，向理想駛去。讀書(shū)，真讓我著(zhù)謎��！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 15
在我的書(shū)架上，“住”著(zhù)許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……
我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺燈，到書(shū)海去做孤獨的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì )兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話(huà)題；與列夫·托爾斯泰對話(huà)幾回；與李白“對飲成三人”……
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的'太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書(shū)之樂(lè )陶陶；讀書(shū)之樂(lè )悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè )樂(lè )；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號角�！度龂萘x》向我們展現了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要歷史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔憂(yōu)的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……“
我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。因為我們有幸可以看到古人流傳至今的古文、典籍，所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著(zhù)作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):”讀書(shū)是我們生命中的快樂(lè )！“是啊，讀書(shū)的確是我的快樂(lè )！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機讀童話(huà)故事才能入睡。長(cháng)大了，我對書(shū)的渴望更加強烈，我開(kāi)始在報亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。
書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達知識的海洋……
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 16
經(jīng)典的作品如醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；優(yōu)美的文章如芳香的花朵，令人陶醉其中；典雅的詩(shī)詞如閃亮的珍珠，光彩奪目，歷久彌新。
小時(shí)候，閱讀可愛(ài)的唐老鴨，憨厚的浣熊、滑稽的熊貓讓我時(shí)而著(zhù)迷，時(shí)而捧腹大笑。中國的長(cháng)城、法國的埃菲爾鐵塔、英國的大本鐘、巴黎的空中花園、埃及的金字塔……令我贊嘆大千世界無(wú)奇不有！那些趣味十足的小故事、深刻的道理、新穎的知識像一塊磁鐵吸引著(zhù)我，讓我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
長(cháng)大后，告別了曾經(jīng)我喜愛(ài)的小人書(shū)，開(kāi)始看經(jīng)典名著(zhù)和短篇文學(xué)作品：《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《神奇樹(shù)屋》《胡小鬧日記》《十二生肖》《呼蘭河傳》……漸漸的，我的書(shū)變大了，書(shū)變厚了；內容變得深奧了，我被帶進(jìn)了更廣闊的世界，也常常會(huì )陷入情節中。當看到賣(mài)火柴的'小女孩在平安夜凍死在墻角時(shí)，我為她感到同情；當看到《水滸傳》里的英雄好漢們遭到暗算時(shí)，我無(wú)比的惋惜；當看到《西游記》里的孫悟空一次次把妖精打敗時(shí)，我興奮得手舞足蹈；當看到《呼蘭河傳》里作者的童年竟然和我們如此不一樣時(shí)，我更加珍惜今天幸福的生活。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也總結：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
一本好書(shū)可以?xún)艋说男撵`，改變人的一生。當我想偷懶時(shí)，我會(huì )想“今日事，今日畢”，因此我便打起精神，重新振作起來(lái)。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 17
“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴鹬欣亓爽F實(shí)，我貪婪的瞥了最后一眼《三國演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。
第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，從中找到了樂(lè )趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。 一次，媽媽蒸上飯，叫我幫忙看著(zhù)，而這時(shí)我正在看《三國志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應，邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t劈之，時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的`意志堅強，都讓我如癡如醉。
咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著(zhù)一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護衛嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護衛沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不讓我著(zhù)迷呢？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 18
宋代文學(xué)家、教育家朱熹說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币馑颊f(shuō)，人如果要心智澄明，就要多看書(shū)，讀書(shū)。是的，讀書(shū)是我生活中必不可少的一部分。
我喜歡讀書(shū)，四歲的時(shí)候，我就認得很多字了，一本《唐詩(shī)宋詞》來(lái)到我身邊，當時(shí)我讀著(zhù)里面朗朗上口的詩(shī)句，我便對《唐詩(shī)宋詞》愛(ài)不釋手。那時(shí)的我，雖不能讀出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡男木�，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！钡暮狼�，“知否、知否，因是紅肥綠瘦�！钡耐窦s柔情，卻能讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
媽媽說(shuō)，我小時(shí)候只要一書(shū)在手，就可以隨便在哪個(gè)墻角蹲上半天，也就是對的這份癡迷，也讓我常常闖出“彌天大禍”，比如臨近期末考試，媽媽說(shuō)：“洪愉淇，你少看點(diǎn)課外書(shū)，好好復習�！蔽夷穆�(tīng)她的，依然沉迷于那一摞一摞的書(shū)中，每天至少完成一本課外書(shū)，導致期末考試差得一塌糊涂，媽媽知道了沒(méi)講一句話(huà)，不知道是對我失望透頂，還是直接不想和我說(shuō)話(huà)，我心里也好不是滋味，我都對自己失望，既對不起媽媽?zhuān)矊Σ黄鹄蠋�，更對不起自己。馬上就要上中學(xué)了，照這樣下去還了得？經(jīng)過(guò)這次事件，以后我不會(huì )再在學(xué)習時(shí)間看課外書(shū)了。
我把自己關(guān)在房間里，一頭扎進(jìn)題庫里，很少碰課外書(shū)，就這樣過(guò)了一段時(shí)間，把媽媽給我買(mǎi)的一套小升初模擬考每一份都在規定的時(shí)間內完成了，爸爸說(shuō)：“對了嘛！完成得相當不錯，拿出這個(gè)精氣神來(lái)，會(huì )有考不好的`嗎？”我馬上回道：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！眿寢岏R上過(guò)來(lái)：“你驕傲的老毛病又犯了�！蔽冶菊J為我的地位又回來(lái)了，不料被老媽一句話(huà)打回了原形。
因為喜歡看書(shū)，闖禍也連連不斷，昨天中午媽媽在燉雞湯時(shí)，對我說(shuō)：“愉淇，我出去買(mǎi)菜，廚房里燉著(zhù)雞湯，湯開(kāi)了記得關(guān)火喲！”我當時(shí)正拿著(zhù)《歐也妮。葛朗臺》看得津津有味，并心不在焉地應答：“哦，知道了�！比缓笥忠活^扎進(jìn)書(shū)海。十分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……
“鈴鈴鈴……”電話(huà)響了，“喂，愉淇，你的試卷做了嗎？”原來(lái)是爸爸“審查工作”來(lái)了，“做了，做了，就等您老人家大駕光臨檢查啦，嘻嘻——哎，老爸，先不談了，隔壁張大嬸家不知道燒糊什么東西了，我去關(guān)一下門(mén)�！薄盁�？你這糊涂蛋，不會(huì )是你把你母親的雞湯燒糊了吧？”聽(tīng)到這里，我連忙跑進(jìn)廚房。
天哪！黑煙從鍋中爭先恐后地跑出來(lái)，黑糊糊的雞塊粘成了一團，滿(mǎn)屋子都是難聞的焦臭味兒。這時(shí)，媽媽拎著(zhù)大包小包回來(lái)了，看到這一幕景象……
“洪！愉！淇！你這小書(shū)蟲(chóng)，罰你上中學(xué)之前，再也不許看課外書(shū)！”媽媽歇斯底里地喊道，我連忙捂上我的寶貝耳朵�！鞍�！我腦子也真是進(jìn)水了，怎么能把任務(wù)交給你這個(gè)馬大哈呢？”媽媽隨即換了一種語(yǔ)氣，生無(wú)可念地說(shuō)道。
“我說(shuō)老媽?zhuān)埧梢匀詹怀�，�?shū)不可以一日不看吶！”唉！書(shū)真是個(gè)讓人的東西。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 19
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對人的重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的呢？上學(xué)天天看：數學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的.感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì )過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現了大自然的美好。樹(shù)是守護神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國演義讀起來(lái)，看那強悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭霸，風(fēng)云三國近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對表面美詞欣賞，對知識的豐富，必須用心讀，你便會(huì )發(fā)現許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì )領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 20
《讀書(shū)真讓我著(zhù)迷》“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴鹬欣亓爽F實(shí)，我貪婪的瞥了最后一眼《三國演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，從中找到了樂(lè )趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。一次，媽媽蒸上飯，叫我幫忙看著(zhù)，而這時(shí)我正在看《三國志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應，邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t劈之，時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的意志堅強，都讓我如癡如醉。咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著(zhù)一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護衛嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護衛沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的.性情，增長(cháng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不讓我著(zhù)迷呢？讀書(shū)真讓我著(zhù)迷500字(六)
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
每當陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 21
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二歲的我有著(zhù)自己的一片藍天，一方樂(lè )土，那就是閱讀。文字好像有魔力一樣，總是讓我著(zhù)迷，讓我和許多好書(shū)交上了朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，總喜歡抱著(zhù)幼兒連環(huán)畫(huà)讀來(lái)讀去，欣賞美麗的圖畫(huà)，閱讀簡(jiǎn)單的文字，了解我眼前的未知世界。晚上睡覺(jué)時(shí)，總是纏著(zhù)媽媽給我讀有趣的童話(huà)故事，沉浸在充滿(mǎn)幻想的.童話(huà)世界里，幻想著(zhù)自己成為了一個(gè)美麗善良公主。
現在，我讀的書(shū)又升級了。讀書(shū)，成了我的另外一種生活�！逗５變扇f(wàn)里》讓我做了一次動(dòng)人心魄的海底遠游：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新�！兜静萑恕酚职盐規нM(jìn)了許多童話(huà)世界，讓我仿佛回到了童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光�！墩撜Z(yǔ)》讓我感受到了古代人民的智慧，豐富了我的知識�！肚嚆~葵花》讓我感受到了苦的味道，磨礪了我的心智……我在書(shū)的海洋中自由自在地遨游。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷，正如高爾基所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話(huà)。我一直把這句話(huà)作為我的座右銘。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，可以豐富我們的知識，可以增加我們的樂(lè )趣。同學(xué)們，讓我們一起多讀好書(shū)，爭取成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人吧！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 22
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識，還有樂(lè )趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數學(xué)書(shū)中的養料將腦空間擴充，書(shū)里的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來(lái)養著(zhù)；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著(zhù)。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們去讀它，而是應該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著(zhù)的.過(guò)程，有時(shí)會(huì )枯燥，只是因為你封閉了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè )。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì )收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度�！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì )把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 23
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，她像我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂(lè )土。在那里，你用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切一切都讓你著(zhù)迷，令你陶醉。
讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少，沒(méi)有書(shū)，世界上的人類(lèi)該怎么樣去面對生活？讀書(shū)讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)，讓我著(zhù)迷，對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級，每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著(zhù)一本書(shū)，從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò)，那時(shí)候我在班級很安靜，一下課就抱著(zhù)本書(shū)在那看，完全被書(shū)中的內容吸引。
每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著(zhù)個(gè)書(shū)在讀，有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢？每天都抱著(zhù)本書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我在想，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)會(huì )怎樣呢？人類(lèi)會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而自卑呢，會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而滅亡呢？一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖，人類(lèi)是不可以沒(méi)有書(shū)的，所以我們應該珍惜現在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受，是一種品嘗，書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè )；書(shū)，可以讓我們知道問(wèn)題，可以讓我們領(lǐng)悟人生。
我們每天都是生活在書(shū)的世界里，所以我們應該感到開(kāi)心和快樂(lè )，有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū)，而我們呢，每天都在讀不同的'書(shū)，每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)，是一種品嘗，品嘗其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們人生的道理，告訴我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功，告訴我們怎樣領(lǐng)悟世界的美好。
讀書(shū)，是一種享受。
讀書(shū)，是一種美好。
讀書(shū)，讓我如此著(zhù)迷，讓我享受其中的美好。讀書(shū)，于我們是不可缺少的。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 24
我很愛(ài)看書(shū)，準確的說(shuō)我就是一個(gè)大書(shū)迷。
小時(shí)候，我愛(ài)聽(tīng)爸爸講故事。那時(shí)，我羨慕爸爸了，爸爸知道那么多趣，好聽(tīng)的故事，我卻什么也不懂。長(cháng)大后，我很愛(ài)看書(shū)，碰到什么《童話(huà)故事》、《作文大全》我都愛(ài)不釋手。爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我總是看幾本后，才挑書(shū)。我的書(shū)架上有很多書(shū)，我最?lèi)?ài)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計》、《假如給我三天光明》都在我的書(shū)柜里陳列著(zhù)呢！我常打電話(huà)向哥哥借書(shū)，有時(shí)還讓他給我買(mǎi)幾本�，F在，班里辦了“圖書(shū)角”我就可以大飽眼福了，不管同學(xué)們捐的什么書(shū)，我都愛(ài)看，聽(tīng)到哪里有好書(shū)，我就去買(mǎi)，因此，我的零花錢(qián)都買(mǎi)書(shū)了，可我并不覺(jué)得可惜，看書(shū)總比吃零食強。爸爸媽媽總說(shuō)我不好好學(xué)習，卻被書(shū)給迷住了。我總是回答：“看書(shū)就是學(xué)習，請各位父母大人不要打擾我學(xué)習�！笨墒�，我的.書(shū)都已經(jīng)被我看過(guò)好幾遍了，總有一天“圖書(shū)角”里的圖書(shū)也會(huì )被我看完，所以，我又有了新的打算。我決定將今年的壓歲錢(qián)，交給父母70%,20%買(mǎi)書(shū)，10%留給自己，雖然不知道爸媽同不同意，但我已經(jīng)決定了。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，被書(shū)迷著(zhù)的我。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 25
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，校園里充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)著(zhù)可真書(shū)舒服。
“叮呤呤——叮呤呤‘’隨著(zhù)下課呤聲，同學(xué)們像瘋了一樣跑出了門(mén)外，當我走出門(mén)外時(shí)，他們在玩不同的快樂(lè )。有的踢足球，有的踢毽子，有的跳長(cháng)繩，有的靜靜的坐在那看書(shū)，有的……他們玩的內容豐富多彩！把我都給吸引過(guò)去了。
當我走過(guò)看到一個(gè)小姑娘靜靜的坐在那里看書(shū)的時(shí)候，我的腦海中突然出現一排向電影一樣的播放器：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“；”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“；”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上“；”書(shū)是我們無(wú)聲的老師，它能給我們帶來(lái)知識�！�；”書(shū)是海洋，有許多的`知識都蘊藏在里面，等待著(zhù)我們去吮吸“……
說(shuō)著(zhù)，我就和他們一起坐下來(lái)，一起看書(shū)，一起享受其中的樂(lè )趣。我們在那十分鐘里看了書(shū)的一半，我記得我又一次在看書(shū)時(shí)，我們在看小說(shuō)——《馬小跳》（楊紅櫻）里面有一個(gè)人物——馬小跳，他會(huì )讓我們大吃一驚，居然馬小跳一生下來(lái)就會(huì )跳。真是太不可思議了。就這樣，馬天笑專(zhuān)門(mén)設計了玩具的員工。突然有了靈感，造出了一種玩具。還有里面的杜真子，（馬小跳的表妹）喜歡和貓在一起，還有馬小跳得同桌路曼曼是秦老師專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳，因為馬小跳臺調皮了。
嗨！同學(xué)們，你們也一起來(lái)看看書(shū)吧，小手里有許多許多的樂(lè )趣哦！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 26
讀書(shū)真的是讓我著(zhù)迷的一件事。因為這幾天我從一本書(shū)中又學(xué)到了新的知識，還幫到我的姐姐。
那是我周末的時(shí)候，隨意從書(shū)本上拿的，關(guān)于睡眠的一本書(shū)，本來(lái)只是好奇，后來(lái)看到里面的版面還有插圖挺可愛(ài)的，就看了一會(huì )。
剛好我看到的是關(guān)于要”午睡"的一部分。
里面講的是我們每個(gè)人在條件允許的情況下，最好中午的十二點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，要休息要15分鐘到半小時(shí)左右。這好像是一個(gè)人盡皆知的道理，只不過(guò)可能以前我們會(huì )覺(jué)得十五分鐘太少了，又或者一睡就是一兩小時(shí)，尤其是冬天、假期的時(shí)候。
可就像書(shū)中所說(shuō)的，休息更多，不一定就更好，有可能越睡越困，睡多了晚上就睡不著(zhù)了。
還有就是不一定要躺著(zhù)休息，也可以坐著(zhù)瞇眼一會(huì )，就算沒(méi)有真正地睡著(zhù)，但因為閉著(zhù)眼睛能讓我們的'視神經(jīng)和大腦得到休息，就是一個(gè)很好的舉動(dòng)。
看完這個(gè)知識之后，我就和姐姐說(shuō)。她平時(shí)總不愛(ài)睡午覺(jué)，然后總說(shuō)下午沒(méi)有精神，我就把這個(gè)方法分享給她。
然后昨天她和我說(shuō)，這的方法真的挺好的，我也要跟著(zhù)行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)這件事，我更喜歡讀書(shū)了，而且明白讀了要學(xué)會(huì )去用，這樣才是真正的讀書(shū)，同時(shí)也會(huì )讓自己對讀書(shū)越來(lái)越著(zhù)迷的。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 27
閱讀真的讓我著(zhù)迷。
幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字，但是現在，閱讀越來(lái)越吸引我了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。
家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷，并在書(shū)中分享了我的快樂(lè )和悲傷。讀唐詩(shī)，讀“揚帆遠航，跨過(guò)深�！钡暮狼�。讀宋詞，讀“像一條向東流的'河”的悲傷；讀元曲，讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。
我喜歡閱讀，書(shū)中的人讓我既高興又擔心。讀《聊齋志異》，我很高興好人有好報。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，擔心的是戴宇依賴(lài)別人。
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)數的好處:在作文課上，我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞；在語(yǔ)文課上，我可以很容易地背誦別人不知道的詩(shī)。在歷史課上，我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí)，我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對同學(xué)們羨慕的目光，我的心非常激動(dòng):多虧了書(shū)，她給了我一個(gè)自卑的孩子，讓我驕傲！
現在，我對閱讀更加著(zhù)迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿(mǎn)了，書(shū)架滿(mǎn)了，桌子滿(mǎn)了，地板也滿(mǎn)了。我在書(shū)的海洋中游泳，吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道:“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁！閱讀真的讓我著(zhù)迷！”
“有假期，去哪里玩？”我的同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有什么？”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答�！澳氵@么喜歡閱讀嗎？”“當然，”我抬起頭嘆了口氣，“閱讀真的讓我著(zhù)迷！”
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 28
我非常喜歡讀書(shū)，只要對我有意義，我就會(huì )讀書(shū)。
我記得小時(shí)候，我也看不懂，看不懂，請媽媽幫我讀。尤其是在睡覺(jué)，讓媽媽讀睡前故事給我。一個(gè)又一個(gè)的讀，我還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)，直到11點(diǎn)多，媽媽說(shuō)讀書(shū)，睡覺(jué)你，我不聽(tīng)，也給我媽媽給我讀。媽媽讓我煩惱，又排練了�！昂昧�，不讀，媽媽的聲音就抽吧！”我趕緊下床給我媽倒杯水喝。在那個(gè)時(shí)候，我是多么想擁有它迅速成長(cháng)起來(lái)！了解更多的話(huà)，多讀點(diǎn)書(shū)。
還有就是一次，那是我八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。來(lái)到中國圖書(shū)館，我就像我們一只饑餓的老鼠看見(jiàn)了自己許多國家糧食問(wèn)題一樣，拿起書(shū)就“啃”起來(lái)。三個(gè)工作小時(shí)時(shí)間過(guò)去了，媽媽喊我回家。我沒(méi)有可以聽(tīng)到，仍沉浸在學(xué)習書(shū)中。直到現在媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開(kāi)學(xué)校圖書(shū)館。
現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越大，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，只是偶爾可以閱讀。
讀書(shū)不僅增長(cháng)了知識，也能開(kāi)闊眼界，陶冶性情。正如高爾基說(shuō)：“我趕到的.書(shū)，就像饑餓的人在面包上沖去�！蹦阆矚g讀書(shū)嗎？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 29
我很喜歡讀書(shū)，只要是對我有意義的書(shū)，我都會(huì )去讀。
記得在小時(shí)候，我不識字，沒(méi)法讀書(shū)，就請媽媽幫我念。尤其是在睡覺(jué)的時(shí)候，就讓媽媽念睡前故事給我聽(tīng)。念了一篇又一篇，我還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)，直到11點(diǎn)多，媽媽說(shuō)不念了，該睡覺(jué)啦，我不聽(tīng)，還讓媽媽給我念。媽媽為了不讓我鬧，又念了一遍�！昂美�，不念了，媽的嗓子就要冒煙啦！”我趕緊下床給媽媽倒杯水喝。那時(shí)候，我是多么想讓自己快點(diǎn)長(cháng)大呀！識更多的字，讀更多的書(shū)。
還有一次，那是我八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。來(lái)到圖書(shū)館，我就像一只饑餓的老鼠看見(jiàn)了許多糧食一樣，拿起書(shū)就“啃”起來(lái)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽喊我回家。我沒(méi)有聽(tīng)到，仍沉浸在書(shū)中。直到媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
現在，隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我越來(lái)越大了，能讀書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，只是偶爾可以讀一下。
讀書(shū)既能增長(cháng)知識，又能開(kāi)闊眼界，陶冶性情。正如高爾基所言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蹦銈兿矚g讀書(shū)嗎？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，像冰心《憶讀書(shū)》中寫(xiě)的一樣“一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了�！睍�(shū)是我從小到大伴隨著(zhù)我成長(cháng)的好朋友，它一直默默地陪在我身旁。
春飄花香
嫩嫩的綠色打破了冬季的雪白，春像小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，親親柳樹(shù)的嫩芽，吻吻含苞待放的小花。此時(shí)，我雙手捧著(zhù)朱自清的《春》，來(lái)到青草地上。我席地而生，輕聲朗讀著(zhù)，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”。我置身于這樣的環(huán)境中，同時(shí)欣賞著(zhù)美妙的散文。一切都像精心地布置過(guò)似的。小蝴蝶在我身旁圍繞，我陶醉了。��！這醉人的香……
夏送清涼
知了在樹(shù)上唱著(zhù)“大合唱”，微風(fēng)吹來(lái)，讓人忍不住暈暈欲睡，那份愜意無(wú)法形容。我拿著(zhù)一本古詩(shī)詞來(lái)到亭中，朗讀著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，腦中想象著(zhù)這幅美麗的圖畫(huà)，多么可愛(ài)！知了為我的思緒有節奏地伴著(zhù)奏樂(lè )“知了——知了——”我不由得深陷其中，美妙無(wú)窮。��！這醉人的涼……
秋迎豐收
秋是一個(gè)令人喜悅的季節。它是由金黃描繪成的一個(gè)使者。農民伯伯拿著(zhù)各種工具來(lái)田里收割糧食。而我卻拿著(zhù)《童話(huà)故事集》來(lái)到田中，就著(zhù)陣陣稻香，我開(kāi)始了新的閱讀之旅，我忽然看見(jiàn)田中的兩只螞蟻在對話(huà)，猜想它們在說(shuō)什么呢？書(shū)中的幻想和神奇讓我找回了稚嫩的童心，讓我可以擺脫其它的負擔，成為從前的那個(gè)小孩子。我想那些螞蟻一定在說(shuō)秋天到了，我們該找些食物過(guò)冬呢！對了，我也該好好學(xué)習了，不能再像孩子那樣胡里胡涂了！��！這醉人的美……
冬送溫暖
真冷��！我在被窩中縮成一團，真舍不得離開(kāi)這溫暖。我隨手拿起一本《三毛流浪記》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我熱血沸騰。三毛生在一個(gè)黑暗的`社會(huì )，而他卻如此樂(lè )觀(guān)、堅強。我卻因為怕冷，縮成一個(gè)大狗熊。不行，我要振作！頓時(shí)覺(jué)得精心十足，毫無(wú)冷意。��！這醉人的暖……
書(shū)是我一生中不可缺少的精神糧食。因為有它的鼓勵和陶冶，我變得更堅強，更懂事。它像一杯濃濃的熱牛奶，散發(fā)著(zhù)誘人的香。
我愛(ài)你，書(shū)！你是我人生中的老師！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷四年級作文 31
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，書(shū)籍可以豐富人的知識，充實(shí)我們的頭腦，滋潤我們的心田。而我，就愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)，可真讓我著(zhù)迷。
不記得讀書(shū)是從什么時(shí)候開(kāi)始的，只記得自己小的時(shí)候最喜歡纏著(zhù)姑姑給我講故事，“白雪公主”、“灰姑娘”的故事讓我聽(tīng)得如癡如醉，那個(gè)時(shí)候的自己，也許就已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了吧！
長(cháng)大了，媽媽給我買(mǎi)回了一套《淘氣包馬小跳》，一下子激起了我對讀書(shū)的興趣，我每天總是抱著(zhù)一本書(shū)如癡如醉地看，雖說(shuō)還沒(méi)到廢寢忘食的地步，但是我只要一看起一本書(shū)來(lái)，就可以坐在書(shū)桌前一動(dòng)不動(dòng)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀課外書(shū)”呀！
一次，我正在看一本列夫·托爾斯泰的`《兒童故事集精編》，媽媽正在洗衣服，正當我讀的津津有味的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，去把你的那件外套拿過(guò)來(lái)，我給你洗一下�！蔽艺x得認真呢，哪舍得放下書(shū)呀，只慢吞吞地和媽媽?xiě)艘宦�，卻還是坐在椅子沒(méi)動(dòng)彈，媽媽過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，進(jìn)來(lái)一瞧，我還在看著(zhù)書(shū)呢，便哭笑不得地對我說(shuō)：“你呀你，看書(shū)看得連我交代你的事情也忘了做，不過(guò)，看書(shū)是好事，那我就不打擾你了�！蔽衣�(tīng)媽媽一說(shuō)，一下子發(fā)現，哎呀，還沒(méi)把衣服拿給媽媽呢，抬頭一看，媽媽已經(jīng)拿著(zhù)衣服從我的房間里出去了。哦，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，以后你交代的事情我�?huì )完成的，盡管我這么想著(zhù)，下次看起書(shū)來(lái)，還是什么都不管不顧，爸爸媽媽知道以后，也不會(huì )在我讀書(shū)的時(shí)候打擾我了，不過(guò)，我還是會(huì )因為太過(guò)癡迷于讀書(shū)而忘記干一些事情，現在想起來(lái)，會(huì )覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的自己也挺好笑的。
雖然我因為讀書(shū)而鬧出過(guò)不少笑話(huà)，但是讀書(shū)也大大豐富了我的知識面，而且我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了，因此我也受到過(guò)不少表?yè)P。
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