我讀書(shū)我快樂(lè )作文中學(xué)作文

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《不屈的腿》讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《不屈的腿》讀后感600字 篇1

　　我讀過(guò)許多關(guān)于人的意志力的書(shū)。最近，我讀了《不屈的腿》后，久久不能忘記。它講了一位軍人，失去了一條腿，他在公園里跑步，不肯休息，不肯放棄。這篇文章贊揚了這位軍人不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服的精神。

　　這使我聯(lián)想到周?chē)�的許多人，他們也殘疾，為像正常人一樣學(xué)習，工作，生活，他們付出了許多。她么不肯屈服，在種種困難面前，頑強的生活、抗爭！記得，我們五年級的時(shí)候去觀(guān)看“手拉手藝術(shù)團”的雜技表演。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導帶著(zhù)同學(xué)代表，參觀(guān)了他們的訓練場(chǎng)地。他們的訓練場(chǎng)地是一個(gè)沒(méi)有取暖設施的設備簡(jiǎn)陋的.車(chē)間。但是，他們還刻苦練習雜技。他們的精彩表演凝聚著(zhù)他們的汗水、淚水與血水，他們付出的艱辛是健康人的幾倍，可我后來(lái)才知道，他們表演掙來(lái)的錢(qián)，主要是用來(lái)資助殘疾兒童讀書(shū)的。

　　還有一些人雖然不殘疾，但卻貧窮，他們有些人也在頑強地生活、抗爭！他們有的從小就在外賺錢(qián)，錢(qián)不是很多，靠那么一點(diǎn)錢(qián)生活上不起學(xué)，但他們不肯罷休，還是想盡一切辦法學(xué)習。

　　而我們不殘疾，家里也不窮，環(huán)境和條件都很好。在花園一樣的學(xué)校里學(xué)習，有那么好的老師給我們講課，我們有什么理由不好好學(xué)習？有什么理由不珍惜時(shí)光、愛(ài)護我們周?chē)�的一切？如果我們不好好學(xué)習，珍惜光陰，又怎能在那些貧困、殘疾而又不屈服的人們面前抬起頭呢？

　　《不屈的腿》讀后感600字 篇2

　　《不屈的腿》是一篇感人的文章，說(shuō)得是一位軍人的故事。這位軍人是那么的勇敢不屈，不愿輸給自己那一條殘疾的腿，你們瞧：

　　朦朧的霧中，一位上身穿著(zhù)褪色的軍絨衣，下身穿著(zhù)綠軍褲，一條褲腿卻空著(zhù)的`殘疾軍人在練習跑步。他柱著(zhù)一幅拐杖，艱難的在空地上奮力地跑著(zhù)，跑著(zhù)。那種奇怪的聲音在空曠的林蔭路上回蕩著(zhù)，我想到我們健全人跑步都很費力，何況一個(gè)不健全的人��！

　　“啪——”軍人因為不小心將拐杖沒(méi)有觸到地上，而重重地摔了一跤，同時(shí)他也重重的摔在了我的心中。我連忙跑去扶他，而他的回答卻讓我十分震驚，“不！我自己能爬起來(lái)！不需要別人幫助�！边@句堅定的話(huà)語(yǔ)更有一種讓人震撼的力量。因為他的語(yǔ)氣是包含著(zhù)種種勇敢不屈的精神！

　　他右手吃力地撐著(zhù)地，艱難地挪動(dòng)身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉色，露出了難以忍受的痛苦，多么堅強的軍人��！看著(zhù)他，我不由地想到，也許他前天曾在炮火中沖鋒，而今天，他的生命之火正在熱烈地燃燒！

　　��！軍人我贊美你！��！軍人我歌頌你！你的故事使我懂得做事不管它有多么困難，都要堅持下去。你就是勇氣的化身，堅強的化身，這就是你——軍人！勇敢的軍人。

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