(必備)對手作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的對手作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對手作文 篇1

　　一位動(dòng)物學(xué)家在考察生活于非洲奧蘭洽河兩崖的動(dòng)物時(shí)，注意到河東岸和河西岸的羚羊大不一樣，前者繁殖的能力比后者更強，而且奔跑的速度比后者每分鐘要快13米。

　　他感到十分奇怪，既然環(huán)境和食物都相同，何以差別如此之大？為了能解開(kāi)其中之謎。動(dòng)物學(xué)家和當地動(dòng)物保護協(xié)會(huì )進(jìn)行了一項實(shí)驗：在兩岸分別捉10只羚羊送到對岸生活。結果送到西岸的羚羊發(fā)展到14只，而到東岸的羚羊只剩下了3只，另外7只被狼吃掉了。

　　謎底終于被揭開(kāi)，原來(lái)東岸的羚羊之所以身體強健天天，只因為它們附近住著(zhù)一個(gè)狼群，這使羚羊天天處在一個(gè)“競爭氛圍”中。為了生存下去，它們變得越來(lái)越有“戰斗力”。而西岸的羚羊長(cháng)得弱不禁風(fēng)，恰恰就是因為缺少天敵，而生存壓力差。

　　生活中有各種各樣的籠子，不少人的處境和那只籠子里的禿鷹差不了多少。雖然它能讓人暫時(shí)樂(lè )而忘返，但畢竟是籠子�？梢栽O想，最后的結局會(huì )和那只禿鷹沒(méi)有什么兩樣。生活中出現幾個(gè)對手]一些壓力或一些磨難，的確并不是壞事。一份研究資料說(shuō)，一年中不患一次感冒的人，得癌癥的概率是經(jīng)�；几忻暗�6倍。至于俗語(yǔ)“蚌病生珠”，則更說(shuō)明問(wèn)題。一粒沙子嵌入蚌的體內后，它將分泌出一種物質(zhì)來(lái)療傷，時(shí)間長(cháng)了，便會(huì )逐漸形成了一顆晶瑩的珍珠。

　　人生中沒(méi)有危機則是最大的危機。舉最簡(jiǎn)單的.例子：家在學(xué)校附近的學(xué)生常常最遲來(lái)學(xué)�；虺霈F多次遲到的現象。究其原因，沒(méi)有危機意識是主要的因素。

　　教師是一項事業(yè)還是一項職業(yè)，因人而異。當做項事業(yè)來(lái)做的人，危機感肯定比職業(yè)的人來(lái)的重，事業(yè)也將做的好。

對手作文 篇2

　　這期語(yǔ)文報編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<對手,你好>>.它雖然很短,但十分精悍,作者還寫(xiě)出了他對對手的想法,并用了狼羊等例子充分說(shuō)明了對手存在對自身的可貴,但是,我認為:1.狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說(shuō)明對手的`可貴性.因為,用鞭子軀趕羊,從而達到運動(dòng)和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會(huì )影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥(niǎo),何樂(lè )而不為呢2.七國稱(chēng)雄是古時(shí)候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動(dòng)了血腥的戰斗,因此而民不聊生,難到對手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎不!! 3.例子3是拳擊手因為驕傲而走向死亡,這也只是個(gè)人思想的,一個(gè)人不等于全人類(lèi)呀!!

　　我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己認真些,成績(jì)自然而然就上升了,只要進(jìn)到了自己最大的努力就行了沒(méi)必要和別人去比,因為,你就是你,他就是他,兩個(gè)不同的人,盡力了比不過(guò)他也沒(méi)辦法,畢竟自己已經(jīng)進(jìn)了最大的努力了,也不比去聽(tīng)別人(成績(jì)好的人)對你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成!對手只是信念!只有堅持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒(méi)有輸給任何人!對手是沒(méi)有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計較"他的分數比我高了多少.只有時(shí)時(shí)刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功!

對手作文 篇3

　　在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一起度過(guò)青春的，很多時(shí)候并不是父母，更多時(shí)候，朋友伴我們同行。一個(gè)人在人生的道路上如果沒(méi)有朋友的陪伴，那么他就少了一個(gè)關(guān)心他的人，少了一份值得紀念且永恒的感情，也少了一份來(lái)自友誼的快樂(lè )，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒(méi)有感受過(guò)友情的難能可貴，更不會(huì )知道這種感情是可以超越愛(ài)情甚至親情的。

　　朋友，一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)；在競爭場(chǎng)上，我們和競爭者之間不僅是對手的關(guān)系，同時(shí)我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)大家都不會(huì )放在心上，都還是可以好好相處，沒(méi)有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時(shí)不僅可以化解兩人之間的矛盾，甚至可以讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時(shí)也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那么沒(méi)有人會(huì )想跟你交朋友，因為每個(gè)人都渴望得到朋友的坦誠相待，不希望被欺騙，也不希望被利用，然而在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會(huì )友情之間很重要的一種品質(zhì)，朋友之間不僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“�！倍�不能跟你一起度過(guò)“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一起面對的才是值得深交的好朋友；人無(wú)完人，朋友也難免會(huì )有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都不同，朋友之間也會(huì )產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會(huì )有和朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不應該過(guò)多的去責備對方，應更多的正視自己的錯誤，原諒朋友的同時(shí)也要反省并改正自己的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會(huì )更加長(cháng)久；

　　在我們心情不好難過(guò)時(shí)，朋友會(huì )帶給我們快樂(lè )；在我們不夠自信的.時(shí)候，朋友會(huì )帶給我們支持；在我們面對失敗的時(shí)候，朋友會(huì )帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時(shí)候，我們和朋友會(huì )牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個(gè)時(shí)候，我們跟朋友之間的給予和分擔必須是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏(yíng)甚至是多贏(yíng)。

　　與朋友相處也是一個(gè)互相學(xué)習的過(guò)程，看到對方的錯誤必須要坦誠的向對方提出并勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優(yōu)點(diǎn)就要補己之短，在與朋友相處時(shí)也更好的完善自己，不過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友一定要樂(lè )交諍友、不交損友。

　　友情來(lái)之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了！

對手作文 篇4

　　在我們的人生之中，總會(huì )有一些對手。雖然這些對手會(huì )令我們頭痛。但我發(fā)現如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒(méi)有對手的挑戰。那我們就永遠沒(méi)有可能再提升自己。其實(shí)我覺(jué)得我們最應該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會(huì )有不斷升。

　　就比如說(shuō)我學(xué)習乒乓球的時(shí)候，我那時(shí)就覺(jué)得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎知識和動(dòng)作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實(shí)。

　　我就來(lái)舉一個(gè)真實(shí)的例子吧！我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動(dòng)作，而我們如果想要在提升就必須要實(shí)戰須要對手。當時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以，那里的'其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來(lái)，半年之后我打敗了那個(gè)俱樂(lè )部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒(méi)有人敢小看我了。

　　所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應該去尊敬和感謝。作文

對手作文 篇5

　　有一個(gè)胖胖的小女孩，她長(cháng)得很可愛(ài)，但是就因為她長(cháng)得好胖就沒(méi)有小朋友肯和她玩。女孩就只能一個(gè)人玩，每天陪伴他的就只剩零食和他的玩具。一個(gè)人玩使這個(gè)小女孩漸漸地變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)、沉默寡言了。女孩的父母很擔心女孩，女孩沒(méi)有兄弟姐妹，他的父母只生了她一個(gè)孩子。父母對女孩寵愛(ài)有加，可沒(méi)有小朋友愿意和她交朋友、和她玩耍。她就變的沉默寡言了，不愛(ài)和任何人說(shuō)話(huà)。

　　有一天，女孩那里來(lái)了一個(gè)很帥氣的男孩。女孩很喜歡那個(gè)男孩，她很想和他成為好朋友，但又想到小朋友都不喜歡和她在一起玩，帥氣的他又怎么會(huì )愿意和她玩呢。女孩就感到非常的'沮喪，一個(gè)人坐在那里也不知道在想什么。這個(gè)帥氣的小男孩看到有個(gè)小女孩一個(gè)人坐在那里就過(guò)去了。小女孩還在為此感到傷心，根本就沒(méi)發(fā)現小男孩走到他的身邊啦。小男孩看小女孩還沒(méi)注意到他就喊了一聲。女孩這才發(fā)現小男孩走過(guò)來(lái)咯，小女孩感到非常的意外。

　　男孩并沒(méi)有一位女孩長(cháng)得胖而不愿意和他交朋友。男孩和女孩從此成為了還朋友。

對手作文 篇6

　　在我們班上,有一位優(yōu)秀的班長(cháng),你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,一雙能時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)同學(xué)的眼睛和一雙“順風(fēng)耳”說(shuō)她是順風(fēng)耳可真沒(méi)錯，例如：某某同學(xué)又罵人了，即使是在離她幾十米遠的地方，用超低聲說(shuō)的，她也能把那位同學(xué)揪出來(lái)！然后“大公無(wú)私”的送去老師那“充軍”更重要的是，她不僅管理同學(xué)管的好，學(xué)習成績(jì)更好！門(mén)門(mén)都能把握在85-90以上！和我形成了天壤之別（雖然不算太好，應該在80-95左右，漂泊不定！再生死線(xiàn)上徘徊�。┞�(tīng)了以上的介紹，你已經(jīng)猜出來(lái)了吧！她就是我班的“環(huán)保衛士”——馬玉前。

　　還記得上次考試時(shí)，當數學(xué)老師“一聲令下”開(kāi)始考試了。這次數學(xué)卷子上有一個(gè)難題，我嘛！我…當然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最后，是該回去好好想想這題了，可我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)，我不經(jīng)意的`瞥了一眼馬玉前，你瞧她：面露難色！我突然得意起來(lái)了：“哈哈，領(lǐng)袖也會(huì )和所有人一樣落到這個(gè)下場(chǎng)�。�！”正想著(zhù)，只聽(tīng)馬玉前舒心的一嘆氣，再一看，她這時(shí)以把答案從草稿本上抄到試卷上了！“嗚嗚嗚嗚嗚，氣死我了！可憐我��！……”我”也跟隨著(zhù)”無(wú)奈的嘆氣。放學(xué)后，老師同我們校對答案，只發(fā)現，全班只有一個(gè)人作對，她就是——馬玉前！可這題的解法要到初中才學(xué)呢！莫非，她抄襲？那她怎么會(huì )的��？可一想到她可能是靠平時(shí)積累所得，我對她的“崇敬之情”不僅油然而生。

　　馬玉前就是我們學(xué)習的榜樣，班里的領(lǐng)袖，競爭的對手。我暗自下決心，有朝一日和馬玉前成為實(shí)力對手！

　　你，等著(zhù)我！

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