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對手作文錦集【6篇】
在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的對手作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1
成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù),是為了追趕對手,為了不被落下;生活中的我們在乎名次,看中評價(jià),是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,而變得五彩斑斕,因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來(lái)越堅強;正固為有了對手,我們才能享受真正的快活,認清真正的自我;正因為有了對手,生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩,生活的琴弦才會(huì )奏出歡快的樂(lè )章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué),我想告訴你:
因為競爭中有勝也有輸,有起也有落.如果你把對手當成朋友,心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會(huì )為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力,困難磨出了你的意志力,對手會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼,對手迫使你越來(lái)越勇敢地理解暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲,因為你想磨煉自我。
不要逃避對手,也不要埋怨對手,敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō):感謝你,我的對手!
如果你回避對手,就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì ),沒(méi)有承擔風(fēng)險的.勇氣,永遠不會(huì )有壯麗的人生;如果你埋怨對手,就會(huì )使你的心胸狹窄.沒(méi)有容納百川的胸懷,永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)應對生命中的所有對手,人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。
在成長(cháng)的征途中,對手是同行者,是挑戰者,是激勵者。
甜甜同學(xué),感謝你的對手吧,失去了對手會(huì )失去很多人生的精彩。
對手作文 篇2
對手,對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),永遠都是與我們相對立的,似乎它就是我們眼前的障礙,學(xué)習中的競爭對手,希望和目標的爭奪者,有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手,但我在這里卻要感謝對手。 不是嗎?正因為有了對手,我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味,而變得美麗、變得七彩斑斕;正因為有了對手,我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越來(lái)越堅強;正因為有了對手,我們才能享受到真正的快樂(lè )。
那么為何不道聲“感謝對手”呢? 對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會(huì )中,涌現出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”,正是由于它們,才使你認識到自己的不足,才使你認識到要發(fā)展自我,才使你認識到社會(huì ),乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步,在前行。對手就猶如一面銅鏡,能照出你自己的特征,也能激勵你去不斷學(xué)習,不斷發(fā)展。
學(xué)習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時(shí),會(huì )發(fā)現自卑這個(gè)強大的對手正向你張牙舞爪;而每當你因為一次成功而得意忘形時(shí),會(huì )發(fā)現樂(lè )極生悲也悄悄地靠近你;每當……其實(shí)有太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲:感謝對手!
如果你逃避對手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機會(huì ),永遠都不會(huì )有壯麗的人生;如果你埋怨對手,你的心胸會(huì )變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì )慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手,生命才會(huì )越來(lái)越有意義。 如今的我已走過(guò)了人生的十五個(gè)春秋,我知道我的人生之路不會(huì )是平坦的,它會(huì )充滿(mǎn)許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手,使我變得堅強、變得自信、變得充滿(mǎn)活力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在草原上,牧民所馴養的羊經(jīng)常被狼吃掉;谶@樣,牧民就想盡辦法,絞盡腦汁把草原上的狼除掉,原以為可以安心地過(guò)日子,可是羊群卻變得老弱病殘。相反,一些野生羚羊或鹿為了逃難,長(cháng)期奔跑,不僅使它們擁有了強健的身體,而且也躲避了狼的捕殺。顯然,有無(wú)對手帶來(lái)的.結果是截然不同。
人生漫漫長(cháng)征路中,對手是同行者,也是挑戰者,它們或許是有形的,抑或許是無(wú)形的,有實(shí)際存在的,也有精神上的;是它們將你的人生裝扮,是它們將你的心靈改變,是它們將你的微笑展露,也是它們將你的淚痕擦干!皼](méi)有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功后有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚,每個(gè)強者后也總有一幫頑強的對手。感謝對手吧!正是由于它們,你才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn),才會(huì )激發(fā)你的潛能,才地激勵你不斷進(jìn)步,才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!
對手作文 篇3
人們的生活中有許許多多的對手,你們知道我的對手是誰(shuí)嗎?那就是我的老爸。
我的老爸非常喜歡吸煙,他戒了好幾次都戒不掉,每次都是戒到中間時(shí)又吸上了,而且越吸越上癮,一天都吸好幾盒,現在他經(jīng)?人,肯定是吸煙吸的,我真為他的身體擔心。
有一天,我忽然想起了一個(gè)辦法,不過(guò)這個(gè)辦法需要我做點(diǎn)犧牲,而且也不知道爸爸同不同意。原來(lái)我非常喜歡玩電腦游戲,我曾經(jīng)想戒掉過(guò),但就是戒不掉,玩電腦游戲還影響過(guò)我的學(xué)習,但是就是控制不住自己,老是想玩。我這次的`辦法就是我戒玩電腦游戲,爸爸戒煙,我們來(lái)比一比誰(shuí)先戒掉,戒不掉的就給戒掉的一百塊,我把這個(gè)辦法說(shuō)給老爸聽(tīng)后,老爸同意了。然后我們就開(kāi)始實(shí)施這個(gè)辦法,時(shí)間一天天過(guò)去了,我始終沒(méi)玩電腦游戲,老爸也始終沒(méi)吸煙,這也令我很高興,可是有一天我回到家時(shí)忽然看見(jiàn)老爸在偷偷的抽煙,老爸見(jiàn)我回來(lái)了,趕緊把煙藏起來(lái)了,我一進(jìn)屋老爸就說(shuō):呵呵、怎么這么大的煙味啊 、你又抽煙了?老爸沒(méi)作聲,我說(shuō)我都看見(jiàn)了,他也愿賭服輸,給了我一百塊。
最后,我是戒了玩電腦游戲,可是老爸沒(méi)戒掉吸煙,我讓老爸戒煙的辦法失敗了,雖然我戰勝了對手,卻高興不起來(lái)。
對手,人人必將擁有!
對手作文 篇4
作為一個(gè)英雄,最大的悲哀不是被對手打敗,而是在征戰的疆場(chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)可以與之一較高低的對手。
雖然在這個(gè)世界上,我們不可能每個(gè)人都做英雄,但是,和那些聲名顯赫的英雄一樣,我們在人生的道路上總會(huì )遇到一個(gè)個(gè)對手。那么,面對對手,我們是逃避,還是迎面向前?
當然應該是迎面向前,并且,走上前去,向對手真切地道一聲:“對手,你好!”
瀑布因為有深潭為對手,在它縱身一躍的剎那,才展示出“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢;鉆機因為有巖石為對手,它才能在寂寞、枯燥的工作中譜寫(xiě)出流熱溢火的.壯歌,才能在單調乏味的日子里釋放自己的能量,閃耀出自己的輝煌。當我們遇上對手時(shí),就應該像瀑布一樣,用自己震撼山谷的吼聲,向對手道一聲“你好”!就應該像鉆機一樣,用自己洞穿一切的執著(zhù),向對手道一聲“你好”!
人生有了對手,就猶如刀有了鞘,琴有了弓,沙漠有了綠洲,高山有了攀登的腳步,大海有了遠航的風(fēng)帆……
有一點(diǎn)必須明確,我們不能把對手當成敵人。與敵人的關(guān)系是不共戴天的,是你死我活的;與對手的關(guān)系是在競爭中求共進(jìn),在合作中求雙贏(yíng)。因此,讓我們面對對手時(shí),親切而友好地道一聲“對手,你好”吧!
對手不會(huì )總是自己找上門(mén)來(lái),我們應該主動(dòng)去尋找對手,敲一敲他的門(mén),在尋求合作雙贏(yíng)之前,先向對手道一聲:“你好!”
對手作文 篇5
對手與朋友本來(lái)是一對相反的概念,但是經(jīng)歷了那件事后,我恍然大悟,對手其實(shí)也可以成為很好的朋友的。六年級時(shí),班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的人緣不錯,常有人下課時(shí)和她一起聊天、玩耍。我當時(shí)只和她保持在客氣地寒暄的程度。
我們的首次交手是在第一次英語(yǔ)測驗。她得了全班第一,這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長(cháng)就是給幾名英語(yǔ)高手占著(zhù)的,我也是高手之一。沒(méi)掉過(guò)前五名的我也為之一震。這人到底是何來(lái)歷?接下來(lái)的兩次測驗她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心,我決定會(huì )一會(huì )她。我改掉了以往不注意復習的習慣,認真復習每一天的內容,又做大量的'練習,不動(dòng)聲色地為下一次測驗準備著(zhù)。果不其然,我如愿以?xún)斈玫搅说谝,而她屈居第二。首戰告捷,我信心大增。接下?lái)的幾次測驗中,我和她不相上下。但她每次都微微地笑著(zhù),似乎對結果毫不在乎。這更加使我困窘。
有一次和同學(xué)討論學(xué)習上的問(wèn)題,我和其他同學(xué)的得出了不一致的結果,我想到了她。便裝作不經(jīng)意地說(shuō):“也許,我們還應該多問(wèn)一些人!边吙粗(zhù)她邊寫(xiě)下討論結果,并遞給了其中一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)立即拿去問(wèn)別的同學(xué),回來(lái)后紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致!我的心中掠過(guò)一絲欣喜,最后大家同意了我和她的想法。當我望向她時(shí),她也抬頭看著(zhù)我,我們都向對方點(diǎn)點(diǎn)頭,并報以一笑。放學(xué)了,教室只剩下我和她。我背起書(shū)包準備走勢,她跟了上來(lái),說(shuō):“我希望我們能多點(diǎn)相互交流學(xué)習,雖然我們學(xué)習上對手,但是平常我們可以是好朋友!”我一驚,抬起眼,想起自己以往真是太小氣了,真是以小人之心度君子之腹。我迎著(zhù)她真誠的目光,用力地點(diǎn)了一下頭,我們都會(huì )心一笑了。
從那以后,我們常討論問(wèn)題,并且不再局限于英語(yǔ)。我們上至天文,下至地理都談?wù),有時(shí)還會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭論不休。在和她的交往中,我發(fā)現她的知識淵博,她有許多優(yōu)點(diǎn)。當發(fā)現對方的缺點(diǎn)都會(huì )直言不諱地指出。我們兩人取長(cháng)補短,互相虛心學(xué)習,成績(jì)隨著(zhù)深交也飛也似的提高起來(lái)。
對手其實(shí)就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看,對手對你的幫助、激勵,于一般朋友所給的完全不同,無(wú)論在意義還是本身。
對手作文 篇6
常言道:“人逢對手,將遇良才!比松缆飞蠒(huì )遇到許多阻礙,他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折,還可以是我們自己。然而,只要我們恰當應對,這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來(lái),建立了豐功偉績(jì)的成功人士往往都是對手造就的!拔耐蹙卸荨吨芤住,仲尼扼而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚,才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿(mǎn)挑戰,對手也就無(wú)處不在。聰明的人善于利用對手,楚漢之爭中的劉邦,正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的'狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾,戰勝了對手,建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手,于是他們也因此被對手輕易埋葬。實(shí)際上,這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出,一個(gè)人若忘記了對手,那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家,其詩(shī)、文在當時(shí)評價(jià)極高?墒撬龉俸髤s不思進(jìn)取,沒(méi)能戰勝自己——這個(gè)最大的對手,隨著(zhù)年歲的流逝,其文思非但大不如從前,反而退步不少,最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家,是一個(gè)必定會(huì )沒(méi)落的國度。想我泱泱大清,曾經(jīng)強盛無(wú)比,但同樣自詡地大物博,狂妄自大,不思進(jìn)取,忘記了對手的存在,導致政治、國道衰敗。所以,當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí),滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱,整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟,消失于茫茫大海。
由此可見(jiàn),對手十分重要。無(wú)論是個(gè)人還是國家,都離不開(kāi)對手,也不可能沒(méi)有對手,沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今,高三的我們,在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對手,他就像一劑強心劑,也是一個(gè)助推器,成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。正視你的對手吧,因為他能成就你的明天!感激你的對手吧,因為他能成就你一生的事業(yè)。
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