實(shí)用的對手作文[范例6篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的對手作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文 篇1

　　從初一到初三，我都有一個(gè)厲害的對手，那就是自己。我不斷的超越自己，不停的提升自己。為的是就想看看自己的極限在哪里，不足有哪些。

　　這次月考，我的一些科目考得很糟糕，但我不氣餒，我相信自己!即使是身處逆境，我也不會(huì )放棄，相信自己，懷揣希望。

　　作文水平不斷提高的過(guò)程就是我戰勝自己的過(guò)程。在作文這方面，我不敢說(shuō)寫(xiě)的最好的人里面有我，但寫(xiě)的最認真的人里肯定有我。

　　月考前的那個(gè)大作文，我有想過(guò)偷懶，有想過(guò)隨便糊弄，但這種念頭還是被我打消了。我想跟自己較真，想看下自己用心去做的結果。結果很讓我滿(mǎn)意，其實(shí)，努力之后你會(huì )發(fā)現，你比想象的要優(yōu)秀很多。

　　想要戰勝自己很困難，內心的自己懶惰、虛榮、自以為是、驕傲、浮躁，充滿(mǎn)著(zhù)負能量。和自己對著(zhù)干了這么多年，發(fā)現自己改變了很多。我學(xué)著(zhù)勤快，學(xué)著(zhù)低調，學(xué)著(zhù)怎樣怎樣去心平氣和。作文的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是我性格的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變。

　　過(guò)去我總是討厭聽(tīng)見(jiàn)生活中的.一些聲音，我覺(jué)得很煩，總是讓我心煩意亂。但漸漸地，我發(fā)現作文的靈感來(lái)源于真實(shí)，而真實(shí)源自生活。從那個(gè)時(shí)候起，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了做一個(gè)傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)生活中那些發(fā)自?xún)刃牡穆曇?我也懂得了觀(guān)察的重要性，生活中那些美好的事物都需要自己去發(fā)現，美的事物需要一雙善于發(fā)現美的眼睛。

　　和自己的較量讓我見(jiàn)證了自己的成長(cháng)，也使我明白了的許多生活的真諦和做人的道理。

對手作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就默默地把一些“高人”當成心中的競爭對手�？墒峭蝗挥幸惶�，你發(fā)現，對手不見(jiàn)了，你會(huì )是怎樣一種心情呢？失去了對手的感受也是一次很特別的人生經(jīng)歷喲！

　　一天上午，數學(xué)老師捧著(zhù)一沓試卷，穿著(zhù)高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來(lái)：“同學(xué)們，下午將舉行期末模擬測試，這節課我們來(lái)復習�！�

　　“��？下午考？昨天怎么不說(shuō)？”“現在復習來(lái)得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。

　　小張是數學(xué)課代表，班里就數他數學(xué)最好了。每次考試，他的.成績(jì)總是名列前茅。我一直把他當作競爭對手看待，因此聽(tīng)到下午考試的消息，我顯得無(wú)比興奮，心里默默發(fā)誓，一定要在剩下的寶貴時(shí)間里抓緊復習，仔細聽(tīng)講，爭取這次測驗“打敗”他！

　　于是，課堂上，我積極參與老師的“互動(dòng)”。瞧，黑板上出現了一道思考題，我時(shí)不時(shí)地瞄向小張，看看他是否下筆�？此�停住了，我便松一口氣，仿佛吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續思考�？擅腿婚g，又看到他好似想到了什么，開(kāi)始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！

　　在全心投入的狀態(tài)下，我聽(tīng)完了整節課。下課時(shí)間，其他同學(xué)在玩耍，我又翻開(kāi)課本，把知識點(diǎn)溫習了一遍。就是中午走在放學(xué)路上，我也是左手拿書(shū)，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時(shí)間也用上了，趁著(zhù)媽媽盛飯端菜的時(shí)間，我見(jiàn)縫插針，握起筆畫(huà)出知識關(guān)鍵點(diǎn)。

　　可是，當我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現小張沒(méi)來(lái)。沒(méi)有了競爭對手，我頓時(shí)覺(jué)得心里空蕩蕩的�？荚嚱Y束后，老師才告訴我們，小張因為特殊情況，今天沒(méi)來(lái)考試。

　　這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jì)，可我卻高興不起來(lái)，心里總在想：小張究竟怎么了？為什么沒(méi)來(lái)？家里出什么事了……即便在課上，我的腦袋里也總在想這事兒。

　　以后的幾天，小張都沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他轉學(xué)走了。沒(méi)有了對手，我的心很空，很空……

對手作文 篇3

　　今天第一節又是語(yǔ)文課，我進(jìn)了教室，剛把書(shū)包撂下來(lái)，他便從我身后使勁兒搓我的臉，

　　“呀，嘯嘯來(lái)了！”我轉過(guò)頭，看著(zhù)那張滿(mǎn)是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見(jiàn)到你了�！鄙险n了，老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習。題很難，我剛做完還沒(méi)來(lái)得及檢查，老師就喊停了。老師開(kāi)始對答案，同學(xué)們將試卷交換著(zhù)對。對到其中一道題，老師讓二個(gè)個(gè)念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫(xiě)的是??”“當然不行了！用詞不當，這個(gè)！”老師在一片哄笑聲中大聲說(shuō)。我下意識地向他那個(gè)方向望了望，他正興奮地搓著(zhù)滿(mǎn)臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無(wú)可奈何：當聽(tīng)到他的答案時(shí)，我必須承認那是個(gè)好答案。我就不信了，我綜合性學(xué)習比不過(guò)你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著(zhù)！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過(guò)來(lái)吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來(lái)：先翻譯文章，再答題，最后帶進(jìn)去順一下??我一條條仔細落實(shí)，最后抬起頭來(lái)瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著(zhù)椅子，漫不經(jīng)心地梳理著(zhù)頭發(fā)。我暗自微笑：看誰(shuí)笑到最后！開(kāi)始了，我們表面上波瀾不驚。其實(shí)心急如焚地等待著(zhù)那決定勝負的.結果。核對完答案后，老師開(kāi)始記成績(jì)了。念到我的了，同桌說(shuō)道：“老師，這份還是您看看吧，我沒(méi)找到扣分點(diǎn)�！卑嗬锪⒖桃黄�肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿(mǎn)是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤�！蔽覀儌z的表情立即交換過(guò)來(lái)，他搓臉的速度驟然加快�！暗�是錯誤也不多，總共只扣了半分�！北砬楦�迅速地交換了過(guò)來(lái)，剛剛還對他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我?jiàn)Z走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個(gè)形象。下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著(zhù)點(diǎn)兒皮笑肉不笑的滋味說(shuō)：“哇，嘯嘯好棒喲！”說(shuō)著(zhù)，便要搓我的臉，“其實(shí)你不必賭氣�！薄拔屹�氣了嗎？”他依然是那副表情�！坝袀�(gè)對手其實(shí)挺好的，”我接著(zhù)說(shuō)，“第一，有個(gè)人和你賽跑，你就會(huì )發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧，互相學(xué)習；第三，他們的某些舉動(dòng)能激勵你不斷競爭，例如??”“例如什么？”在我說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，他的表情慢慢變得專(zhuān)注起來(lái)，此時(shí)正急切地問(wèn)�！澳忝�我臉的方式永遠那么氣人！”佳作點(diǎn)評這是一篇很可愛(ài)的文章喲！

　　所謂的“對手”實(shí)際存在著(zhù)再深厚不過(guò)的友誼吧！因為有一個(gè)實(shí)力相當的對手，所以會(huì )有要超越的目標；因為有一個(gè)立志要超越的目標，所以才會(huì )有強大的動(dòng)力。若能遇到一個(gè)真正的對手，生活之大幸！生動(dòng)的描寫(xiě)、真實(shí)的場(chǎng)景，課堂中發(fā)生的一幕幕仿佛再現眼前�；�為對手的人其實(shí)友誼最深。沒(méi)錯，從這篇文章中，這一點(diǎn)便能體會(huì )到。

對手作文 篇4

　　對手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對手。

　　她，學(xué)習成績(jì)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽(tīng)到她在陽(yáng)臺上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無(wú)聞地收拾著(zhù)“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

　　因為成績(jì)都很好，因此，我們倆成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對手。

　　有一天，遲遲不見(jiàn)她來(lái)上學(xué)，直到老師說(shuō)她生病了后，才知道自己原來(lái)是那么關(guān)心她。

　　放學(xué)了，急忙拿起書(shū)包，奔向她的家里。到了她家后，看見(jiàn)她那燦爛的笑臉，心中一直掛著(zhù)的.大石頭才放了下來(lái)……

　　啊，冰，你總是這樣讓我擔心，但我能幫助你又挺開(kāi)心的，呵呵……

對手作文 篇5

　　生活中的每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要對手。想知道我的對手是誰(shuí)嗎？那可就要坐穩了，她就是我們家必不可少的人物，我的'老媽。我的老媽那可是數一數二的高手，我們家不管是誰(shuí)都對她唯命是從，她說(shuō)往東，我們也就不敢往西，就連老虎也怕我老媽三分。我當然不服氣呀，因為我想讓別人聽(tīng)我的。于是，就和老媽開(kāi)始了一觸即發(fā)的決斗。那天我的作業(yè)錯了幾道題，老師竟讓我抄十遍，心情很低落�；氐郊�，老媽突然吵我：韓冰潔，英語(yǔ)單詞怎么錯了這么多，什么都沒(méi)過(guò)關(guān)本來(lái)引火線(xiàn)就快著(zhù)了，又一被吵，小宇宙終于爆發(fā)了出來(lái)。怎么能怪我，明明是你沒(méi)給我說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)的，所以我才沒(méi)過(guò)關(guān)！我反了一句。難道沒(méi)說(shuō)你就不會(huì )，非得一晚上復習，平常學(xué)好了，什么時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)都沒(méi)問(wèn)題！老媽也反一句。反反正就是你的錯，什么都怪你！這里說(shuō)一句，老媽一聽(tīng)都是她的錯，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )打一頓，尤其是我，嗚嗚老媽一邊打一邊說(shuō)：什么，都是我的錯？你就沒(méi)有責任！我也不哭，反而也打老媽了一下，戰斗就這樣開(kāi)啟。最后，我敗了�？磥�(lái)老媽這個(gè)對手不是簡(jiǎn)單的人，想對付她還要再把嘴皮子功夫練好，讓她輸得心服口服！我知道，其實(shí)老媽是為了我好才成為我的對手的，也會(huì )打我，所以，這次之后，我明白了老媽的用意，和她化敵為友！

對手作文 篇6

　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——掰手腕。

　　我的對手是肖義為。我激動(dòng)地跑上擂臺，挽了挽衣袖，霸氣地把手放在桌子上，然后挑釁地看著(zhù)肖義為。肖義為似乎看出了我的`敵意，不甘示弱的他也兇猛的把手放在桌子上，眼睛里像閃著(zhù)熊熊烈火一樣瞪著(zhù)我�！皽蕚洹�—”我頓時(shí)繃緊了神經(jīng)�！啊�—開(kāi)始！”老師一聲令下，我立刻咬緊牙關(guān)，將所有的力氣匯聚到右手上，鼓足了勁，使勁往對方壓過(guò)去。肖義為也毫不示弱。只見(jiàn)他眉頭緊皺，嘴唇緊閉，憋足了勁，一副勢不可擋的陣勢朝我壓過(guò)來(lái)。眼看我就要被他掰下去了，在這千鈞一發(fā)之際，不肯服輸的我心里只有一個(gè)念頭，一定要贏(yíng)，一定要贏(yíng)！想著(zhù)想著(zhù)心里再次燃燒起了熊熊烈火，爆發(fā)了小宇宙，火力全開(kāi)，拼命地朝對方壓過(guò)去。眼看對方有點(diǎn)撐不住了，我立馬抓住這個(gè)好機會(huì )，咬牙切齒使出了吃奶的勁兒，奮力一擊，終于將他壓了下去。

　　我想，無(wú)論我們做任何事情，都應該像掰手腕這樣，要堅定信念，全力以赴，堅持不懈！

【對手作文】相關(guān)文章：

可敬的對手作文-對手作文01-25

我的對手作文_我的對手作文02-15

對手的作文11-05

對手作文02-06

（精選）對手的作文07-05

對手的作文(精選)07-06

(精選)對手的作文07-04

對手的作文[精選]07-29

對手的作文[經(jīng)典]07-29

(經(jīng)典)對手作文11-26