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對手作文（常用8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的對手作文8篇，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
對手，是每一個(gè)人都會(huì )有的，我也有我的對手——桂花。
桂花，它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗多姿，沒(méi)有櫻栗的妖艷美麗，沒(méi)有荷花那樣一塵不染，沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴，也不像桃花、迎春花是春的使者，但它也有專(zhuān)屬于它的，獨特的地方。
桂花，它在溫暖得春天開(kāi)放，不在清爽的雨后開(kāi)放，不在清冷的夏夜悄然開(kāi)放，不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開(kāi)放，它在百花凋謝的秋天開(kāi)放，它不愿與百花爭艷，只是在花的'角落中黙黙的奉獻著(zhù)自己的一生：它把它的清香給了人間，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的要求去極少極少，只需要一捧土，一滴水，一縷陽(yáng)光，它就能生存，只要能開(kāi)花，就能吐香。而在它沒(méi)有開(kāi)花這前，沒(méi)有人會(huì )去贊美它，人們只看到了它成功的一面，卻從沒(méi)去想過(guò)，在成功的背后，它有多少艱辛，它流了多少淚！
桂花，你是那樣高尚，在我的心里你又是那樣高大，在你的面前我是那樣的渺小，你是一個(gè)最最值得我，和一切人類(lèi)敬佩的對手。
對手作文 篇2
在學(xué)習中，你一定也有許多對手吧?我也有。他叫楊楚，個(gè)子不高，小平頭。
我們都是上學(xué)期新轉來(lái)草橋小學(xué)的，成績(jì)也是不相上下。
記的那是我在草橋小學(xué)的第一次考試，。我一向對考試不太在意。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發(fā)下來(lái)后我發(fā)現因為我的一點(diǎn)小失誤而得了99.5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99.5分。從此，我們的“競爭生涯”開(kāi)始了。我也明白了“有壓力才有動(dòng)力”的'真正含義。我們的成績(jì)在一步步高升。
但他也是我的好朋友。
一次上音樂(lè )課時(shí)，老師要我們班選出歌詠比賽的領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手�！袄罱饾伞�，老師叫起了我�！敖饾杉佑桶�!”有人給我鼓勁。我一看原來(lái)是楊楚。我定了定神，開(kāi)始唱：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮......”“停，你的音調不對�！彪m然我沒(méi)被選上歌詠比賽的領(lǐng)唱，但是我還是很感激他。
你現在該明白我們是對手還是朋友了吧?
對手作文 篇3
生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的`進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
我希望我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。
對手作文 篇4
據說(shuō)作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰的疆場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)能夠與之一試高低的人。
在這個(gè)世間不可能每一個(gè)都做英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯赫的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)強烈的渴望，那就是給自我找一個(gè)對手，讓平淡的生活激蕩一些清亮亮，藍盈盈的波痕。
瀑布尋找深潭作對手，才能在縱身飛躍的'剎那，創(chuàng )造出銀瓶乍破，金迸玉濺式的美麗和壯觀(guān)。
鉆機尋找巖石作為對手，才能在寂寞，枯燥的工作中譜寫(xiě)出流熱溢火的壯歌，才能在單調乏味的日子里釋放出自我的能量，閃耀出自我的輝煌。
給自我找個(gè)對手，就如同刀在尋劍，歌詞在尋找旋律，駱駝在尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器……
給自我找個(gè)對手，并不是盲目地尋找“挑戰者”。在這務(wù)必弄清楚的一點(diǎn)是：我們在給自我尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。我們絕不想把對手打倒在地，然后氣吁吁地決出勝負，分出高低。
給自我找個(gè)對手，說(shuō)白了就是自我強壯自我，自我錘煉自我。讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心跌巖起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，并且把其中的經(jīng)驗與教訓作為自我不斷成長(cháng)的營(yíng)養。
給自我找個(gè)對手，從某個(gè)好處上說(shuō)，又何嘗不是在檢驗自我的那根名叫命運的彈簧，到底能夠承受多少來(lái)自生活的重量？！
對手作文 篇5
相信大家都有自己的對手，十分想要打敗對手，我也不例外。我的對手便是陶梓明。
陶梓明是班上的特等生，老師的心肝寶貝，同學(xué)們心目中的偶像……他好像是完美的，沒(méi)有任何缺陷，令人十分嫉妒。每每試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，老師總會(huì )說(shuō)：“這回考試陶梓明是全班第一，100分�！蔽衣�(tīng)了都要發(fā)狂了。
我害怕看見(jiàn)他，因為在他面前我顯得那樣卑微，那么渺小�？伤质俏业慕M長(cháng)，但我了解他的.時(shí)候，我發(fā)現我與他是平等的，他也有缺點(diǎn)。
我信心倍增，決定要把這位常勝將軍打敗。我努力地改變自己，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，我看課外書(shū)，回家認真復習……我幾乎把自己的一切精力都轉到學(xué)習上，只為打敗陶梓明。終于，我的成績(jì)有了很大進(jìn)步。
功夫不負有心人。老師第二天要考英語(yǔ)，我認為這是一個(gè)很好的證明自己的機會(huì )，我暗自摩拳擦掌，終于我考了全班第一，戰勝了陶梓明。
可是，有一段時(shí)間，陶梓明請假了。我沒(méi)有陶梓明這個(gè)對手 ，也失去了學(xué)習的動(dòng)力，對學(xué)業(yè)抱有的是懶洋洋的態(tài)度，成績(jì)明顯下降。
對手作文 篇6
我在我班上的成績(jì)屬中上等，在一次換座位的時(shí)候，老師把我跟一位參加競賽的種子選手放在一起坐。
他跟我一起上的第一節課是數學(xué)課，老師正在講奧數題。一次老師提問(wèn)的時(shí)候，他立馬沉靜于自己的世界思考了起來(lái)，手還不時(shí)地抓抓頭，不一會(huì )他就會(huì )說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的解題思路，而這時(shí)我們班的學(xué)霸馮正正還在思考著(zhù)。因為驚訝于他的回答，同學(xué)們都感嘆著(zhù)“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽(tīng)著(zhù)，現在我決定要向他學(xué)習，一定要學(xué)會(huì )他的認真思考，平時(shí)少玩點(diǎn)，多花點(diǎn)心思在學(xué)習上。
他不光愛(ài)動(dòng)腦，行動(dòng)效率也特別高。平時(shí)做作業(yè)的是時(shí)候，我見(jiàn)他一直在那里玩，就覺(jué)得他會(huì )做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作業(yè)，結果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會(huì )做的.題都做了，中間除了翻本子的時(shí)間盡量不要停下筆來(lái)，這樣就會(huì )做得快。于是每次發(fā)下作業(yè)，我不再三心二意，而是直接開(kāi)始做，然后這樣我的寫(xiě)作業(yè)速度就提上來(lái)了，也再沒(méi)有因為作業(yè)做的慢而被家長(cháng)批評了。我心想：有他在真好。
一次我跟我的一個(gè)朋友玩三國殺卡牌游戲，我玩不過(guò)我的朋友，我的對手見(jiàn)我玩不過(guò)我的朋友，他就過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你�！庇谑撬秃臀业呐笥选按颉绷似饋�(lái)，結果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對局，只見(jiàn)他每次對于朋友的進(jìn)攻都是沉著(zhù)，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現在玩三國殺卡牌時(shí)，每次都能想到他的沉著(zhù)，冷靜的表情，讓我帶著(zhù)他那種態(tài)度一起面對問(wèn)題，不斷磨練著(zhù)我的智慧。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對他說(shuō)一句“你真棒”。
對手作文 篇7
郁悶、疲憊的初三生活似乎有些枯燥乏味了，多少次想放棄，想妥協(xié)，迷惘、浮躁的心該何去何從？
要不是他，我現在又會(huì )是怎樣？
初二下學(xué)期畢業(yè)了，也許是想在黑暗前的黃昏中掙扎一下，閃爍最后一線(xiàn)光芒，也許是恐懼“魔鬼初三”的到來(lái)，想借瘋狂來(lái)放松一下的緣故吧，初二的暑假是渾濁的……
和一群“摯友”在網(wǎng)吧中穿梭，在休閑吧里斗酒，傍晚到大街上喧嘩，每星期至少有三天在外面晃悠，對于一向乖巧的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很瘋狂了。
本想到初三一切還原的，可是沒(méi)想到玩也是會(huì )上癮的，心飛出去就很難收回來(lái)了。成績(jì)更是不言而喻的出現了歷史最低谷！
達，是我的同班同學(xué)，他的文采很好，是我們班的才子�？墒菬o(wú)論大考小考，他總是會(huì )差我那么一點(diǎn)。他一直把我當成他的階段性目標。
這次月考他出乎意料的超過(guò)了我。他這個(gè)人也真奇怪，有了“歷史性的突破”應該高興才對，而他卻比原來(lái)更郁悶了。
在他的一篇周記上點(diǎn)出了他所知道的他能進(jìn)步原因――我沒(méi)有正常發(fā)揮。也許他是故意寫(xiě)給我看的，因為很多人都知道我有“拜讀”他文章的喜好。這篇周記發(fā)下來(lái)后我自然看到了。內容大致是：初一我們相識后他對我的.印象；后來(lái)知道了我的厲害，并將我定未他的對手，一直“窮追不舍”，他以我來(lái)刺激自己，同時(shí)也刺激我；但初三一開(kāi)學(xué)，他本想在最后關(guān)頭與我一較高下的，可卻發(fā)現我變了。他與我們這群人的關(guān)系都還不錯，所以他清楚是什么影響了我；他在周記中寫(xiě)到，他勝之不武，因為那不是我的實(shí)力，也不是他的進(jìn)步。他很為我擔心，想我提出了最誠摯的勸告。
老師和父母都曾經(jīng)警告過(guò)我，但均沒(méi)奏效�？墒遣恢撬墓P太好，還是其他什么，當時(shí)，我哭了。心里的那種激動(dòng)、酸楚是不發(fā)言喻的。周?chē)耐瑢W(xué)嚇壞了，都問(wèn)是什么內容這么感人�？墒俏抑浪麖牟话阎苡涬S意給人，我也不會(huì )讓別人看到。我走到他面前，把周記還給了他，我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。
第二周，我寫(xiě)了一篇名為《是朋友不是對手》的周記來(lái)答復他，老師是明白的，她在評語(yǔ)中告訴我已把文章給達看了。我在教室中碰到他，我們相視而笑。
此后，我慢慢的恢復了狀態(tài)，達卻又因此排在了我后面，但他卻很開(kāi)心的樣子，繼續著(zhù)他的“追逐”，我也在他的推動(dòng)下不斷前進(jìn)。
對手作文 篇8
現在的你是那么的優(yōu)秀，我遙不可及，你的優(yōu)秀令我慚愧！
初一期末考試之前，我們是同學(xué)，我們的關(guān)系非常好，但上起課來(lái)你好像就吃了火藥一樣，和我對著(zhù)干��！
語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們一個(gè)古詩(shī)詞中的一個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，我說(shuō)是“跑”的意思，你偏偏說(shuō)是“走”的意思。數學(xué)課上，一個(gè)題目，我說(shuō)：“加一根輔助線(xiàn)就可以了�！蹦阏f(shuō)：“不用，加了輔助線(xiàn)更麻煩��！”并且，氣死人的是，幾乎每次都是你說(shuō)的對了。于是我們約定，期末考試“一決雌雄”。于是，我努力看書(shū)，努力背單詞。
終于，期末考試結束了，成績(jì)宣布的那一天到來(lái)了，班主任說(shuō)：“這次考試我們班可殺出了一匹黑馬，居然進(jìn)步了一百多名�！钡俏蚁霊摬粫�(huì )是我吧�？墒前嘀魅螀s說(shuō)：“他就是劉舟興，全年級36名，班級第5名�！鳖D時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲！
哈哈哈哈！我想，這下我總把你給比下去了吧！一問(wèn)，果然你也只有150多名！哇，整整比你高了114名��！于是，我特意的走到你面前問(wèn)：“你多少名��？我可有36名呢！”于是你說(shuō)：“恭喜你��！我只有150多名，按照約定，我輸了，放學(xué)后，我請你吃東西�！�
這一次的進(jìn)步使我自大、驕傲，還是毛主席說(shuō)得對：“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步�！�
后來(lái)的我，越來(lái)越不喜歡聽(tīng)課，并且還貪玩……惡習一窩蜂的涌了上來(lái)，使我“自甘墮落”，果不其然，初二的期中考試我滑到了170多名。我又問(wèn)了你的'成績(jì)，也才156名��！沒(méi)關(guān)系差和不多，再努力一把就可以趕上你了，我這樣安慰自己。
可是，我就是改不了上課不聽(tīng)講的壞習慣，上課上著(zhù)上著(zhù)，就在想，下課賣(mài)什么吃的呢？昨天那個(gè)游戲怎么可以贏(yíng)他們呢？剛剛那個(gè)笑話(huà)可真好笑！……
而你呢？上課認認真真，下課就專(zhuān)研題目。而我上課不聽(tīng)講，下課就去玩。你的筆記工工整整，并且還用心的用了紅、藍、黑三種顏色的筆交替使用，而我的筆記呢？就那么幾個(gè)字，并且字跡還很潦草。
于是，我被激勵了，在后來(lái)的課上，我又開(kāi)始發(fā)言，你又開(kāi)始找我的茬。讓我不得不聽(tīng)講，生怕輸給了你，現在的我懂了你的良苦用心。但，期末考試我又比你輸了100多名！
初三了，我們不在一個(gè)班了！沒(méi)有人來(lái)找我的茬了，我的老毛病又犯了。
我也明白了，我不能依賴(lài)你了，要靠自己來(lái)打敗惡習！我的好朋友，我的強對手！謝謝！因為有你，使我在知識中暢快遨游！
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