對手作文優(yōu)秀[7篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的對手作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文 篇1

　　在成長(cháng)的道路上，誰(shuí)不是要立志超越誰(shuí)？誰(shuí)不是要在一次次激烈的角逐中獲勝，踩著(zhù)他人走過(guò)的路徑一步步向前？這些怎么能沒(méi)有對手相伴。

　　記得我五年級，分班后才發(fā)現周?chē)�高手如云，而自己是多么渺小的存在：好像一個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對著(zhù)武功高強，善用兵器的武林高手。從原先班級的強者變成一個(gè)在中下游徘徊的小嘍羅，這讓我非常不適應。被人輕視的感覺(jué)是非常讓人難以接受的`。但是不能消極，不能放棄，希望在努力下總會(huì )有的；在老師的幫助下，我好像長(cháng)了翅膀，又好像得到了武林秘籍，又來(lái)到了班級的前幾名。

　　最驚心動(dòng)魄的那場(chǎng)考試是我小學(xué)生涯中的最后一場(chǎng)考試——畢業(yè)考。在這次考試中我把那位一直高高在上常拿班級第一的那個(gè)人拉到了第二名的位置。

　　“希望”和對手并肩走著(zhù)，我看到了它，我一步步用不斷吸納的知識，鋪成了我腳下的路和那每一次試卷上面的鮮紅大字。慢慢的，我改掉了自己的壞習慣。慢慢的，走路也變成了小跑。我和那個(gè)人的距離不斷地縮短著(zhù)。我不會(huì )回頭看我走過(guò)的漫長(cháng)的路。好的，壞的，驕傲的，羞恥的，那些都不重要。我要盯住的只有眼前那還未鋪成的路，那個(gè)和我一樣潛行的對手，還有那希望。

　　到了，快到了！那個(gè)“希望”就在我的眼前。我與那個(gè)人的距離，只是一次彈跳，騰飛。就在他將到達頂峰的時(shí)候，我一躍而起，搶過(guò)了那團“希望”，站在頂峰上！

　　有對手，就有超越，就有欣喜，就有信心。對手是偉大的，值得尊敬的。超越對手，到達你那夢(mèng)想的地方。

對手作文 篇2

　　生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人都必須要有對手，因為“對手是輔助自己實(shí)現理想的另一只手”。我也有個(gè)對手，她的名字叫盛雨菲。

　　我們在素描興趣班里是對手。我們?yōu)槭裁匆�做對手呢？那就看一看下面的故事吧。在剛到這個(gè)學(xué)校上素描興趣班時(shí)，我在另一所學(xué)校學(xué)了兩期，但老師叫我從新學(xué)，而盛雨菲卻因在這里學(xué)了兩期開(kāi)始學(xué)第三期�！拔也桓市�，我不甘心。為什么她能上第三學(xué)期�！蔽以�一次又一次的在心中埋怨。我發(fā)誓我一定要超過(guò)她。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于超越了她——我曾嘗試著(zhù)畫(huà)她的素描書(shū)，功夫不怕有心人，我終于和她同畫(huà)一模一樣的`書(shū)了。我跳了兩級！隨后，我又努力每天畫(huà)一幅畫(huà)，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)遠遠超越了她�，F在，我和她的畫(huà)已經(jīng)有天壤之別了。老師在素描課上天天表?yè)P我，而盛雨菲卻因上課開(kāi)小差被老師訓斥。

　　我的對手是盛雨菲，你的呢？

對手作文 篇3

　　暑假的一天，我和媽媽在下棋，下軍棋，棋逢對手。

　　一開(kāi)始，我便占了上風(fēng)。

　　我軍軍長(cháng)一直奮勇殺敵，一舉打敗了媽媽的旅長(cháng)、師長(cháng)、排長(cháng)和工兵。

　　可惜，好景不長(cháng)。正所謂“大意失荊州”，正當我的`軍長(cháng)奮勇殺敵的時(shí)候，媽媽趁我不注意，悄悄地把炸彈安置在我軍軍長(cháng)身邊。只聽(tīng)“砰”的一聲，她的炸彈把我的軍長(cháng)炸的尸骨無(wú)存。

　　沒(méi)有了軍長(cháng)，整個(gè)前沿征地就失去了主心骨，眼看半壁江山已經(jīng)搖搖欲墜，我感到事態(tài)嚴重，不得不把看家的司令調往前線(xiàn)。

　　媽媽一看，苗頭不對。立刻調整隊伍，采取了保守的辦法。

　　我想：媽媽一向都是“不管三七二十一，沖上去再說(shuō)”的人，小學(xué)生作文《棋逢對手》�？扇缃駞s這么保守，一定有機關(guān)！

　　于是，我將排長(cháng)放在前線(xiàn)上，代替司令夠攻擊，進(jìn)行佯攻，讓師長(cháng)在后面守護。媽媽以為我中計了。大搖大擺地讓炸彈沖上來(lái)。媽媽痛失炸彈，立馬把團長(cháng)調往前線(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我終于發(fā)現媽媽軍旗的位置了，可是旁邊都有重兵把守。我只好讓連長(cháng)先去偵查偵查。

　　連長(cháng)不幸犧牲了。我已經(jīng)看清了，只讓司令向前沖。沒(méi)想到，半路殺出個(gè)“程咬金”——媽媽的司令出場(chǎng)了。

　　我毫不猶豫地與她的司令相碰。

　　沒(méi)想到這一碰，雙方都只剩下一個(gè)子了。我還有一個(gè)炸彈；媽媽呢，也一樣。

　　炸彈不能扛旗。

　　這場(chǎng)“戰斗”誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)，誰(shuí)也沒(méi)輸。

　　是和棋��！

對手作文 篇4

　　前行的路上，我們不能沒(méi)有父母的呵護;學(xué)習的征途上，我們不能沒(méi)有老師的教導;困難面前我們不能沒(méi)有同伴的支持;同樣，在生活中我們不能沒(méi)有對手。

　　那年盛夏，正是梔子花開(kāi)的絢爛之時(shí)，班上迎來(lái)了一位新同學(xué)。齊肩的短發(fā)，彎彎的眉毛或者下顯示出一種剛毅堅強的性格，尤其是那一張笑眼，折射出一種亮麗的色彩。對于這位新來(lái)的`同學(xué)，我并沒(méi)有重視，依舊我行我素，該吃吃該喝喝，潛意識里相信她不會(huì )威脅到我的地位。

　　不過(guò)很快我就知道了，我的想法是多么可笑，她像一匹黑馬，各科的成績(jì)都漸漸凌駕我之上，這時(shí)我才開(kāi)始著(zhù)急想要超過(guò)她。我開(kāi)始下課不再瘋鬧，而是和她一樣坐在座位上復習;上課不再沉默寡言，而是想要發(fā)言的次數盡量比她多……

　　終于在我盼星星盼月亮的思想下迎來(lái)了我與她較量的第一次考試�？荚囍�前，我認真的把所有科目都復習了一遍，只為在考試中能與她分個(gè)高低，結果很快出來(lái)，我終于跑到了她的前面，她抿唇微笑，從容不迫，波瀾不驚。而我像一個(gè)什么都不知道什么都不懂的年幼孩童，家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我的媽媽竟然向她道謝，這是我始料未及的，而現在我才終于明白媽媽在謝謝她什么。

　　謝謝你，因為你，我才超越了自己，獲得了前所未有的喜悅，謝謝你，因為你的出現，我才學(xué)會(huì )了努力，謝謝你因為你，我嘗到了失敗的滋味，更感謝你出現在我的生命里。

　　人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，你也許會(huì )遇到挫折，遇到困難遇到對手，但你應該知道它們的出現是為了幫助你，更是為了讓你變得更強，所以無(wú)論是在前行的路上學(xué)習的征途上，還是在人生的旅途中，都不能沒(méi)有對手。

對手作文 篇5

　　對手對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，對手它不僅能攪亂我們平靜的生活。同時(shí)也會(huì )給我們的人生帶來(lái)坎坷。但是許多人都以敵意的目光看待對手。而我卻要感謝對手。

　　正因為有了對手我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)手一揚平坦無(wú)味。而變得十分精彩，變得七彩斑斕。正因有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖過(guò)的花兒那樣弱小，而變得愈來(lái)愈堅強。正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。因此，我們要感謝對手。

　　有一次，我和我朋友之間弄疆了。這才發(fā)現，友誼破裂痛楚時(shí)，孤單尋找我，一次考試不及格，自己最大的敵人——自卑正籠罩你、封閉你、對手時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊。

　　社會(huì )對于我們每個(gè)人都是公平公正的`，不要因為一點(diǎn)不幸，而自暴自棄。不要埋怨別人也不要埋怨對手。因為對手是我們的生活越來(lái)越豐富，越來(lái)越精彩。而我們自己變得愈來(lái)愈堅強。

　　不要逃避對手，我們要面對對手，對手是我們變得更強大，更自信，更充實(shí)。

　　如果沒(méi)有對手，我們將失去敢于嘗試、敢于承擔的勇氣。朋友，感謝對手帶來(lái)的樂(lè )趣。

對手作文 篇6

　　在每一次其中或期末考試后，班主任都會(huì )讓我們自己制定一個(gè)學(xué)習上的對手。因此，許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習，好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次，我都會(huì )換一個(gè)新的對手。偏偏有一次是與異性做對手。

　　每一次考試完后，班主任總會(huì )說(shuō)上這么一句話(huà)：“請與自己的對手比較一下�！碑斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁去望前兩張桌子的那位對手，有幾次，他也正好把眼光從別的地方轉移到我這里。頓時(shí)，我們四目相視，我看到他的`眼光中既帶有鼓勵的味道也帶著(zhù)一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視，而是各做各的事。

　　于是，每次考試，心情總是很繁重。

　　其實(shí)有時(shí)候，對手并不是真正地在與你競爭。而是在你們相互地鼓舞著(zhù)，當對方獲得勝利或表?yè)P時(shí)，你不能抱著(zhù)嫉妒的心理準備去報復他（她），而是以良好的心態(tài)向給他（她）掌聲。也要充分地準備“接招”，準備下一次超過(guò)他（她）。如果勝利的是你，那你得堅持下去，讓對手明白你也不是盞省油的燈。

　　有些對手，表面上是好朋友，而心底里卻是在默默地與對方較量。對手之間不僅可以較量，還可以相互學(xué)習，做生活中的朋友。

　　珍惜生活中，學(xué)習中的每一個(gè)對手，他們會(huì )讓自己取長(cháng)補短，更了解對手的含義。

對手作文 篇7

　　“今天的課就上到這里，你們開(kāi)始訂正吧！”隨著(zhù)老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰一觸即發(fā)。

　　語(yǔ)文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū)，飛快翻到老師講得那一頁(yè)，拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只聽(tīng)“刷，刷，刷”的寫(xiě)字聲不絕于耳，只見(jiàn)我的`筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。

　　“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)�一切事物，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的，上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細聽(tīng)老師講，現在答案在我腦海里可是倒背如流。

　　寫(xiě)了一會(huì )兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他毫不示弱，和我寫(xiě)的速度幾乎不相上下，而我并沒(méi)有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過(guò)我，我繼續彎下頭，奮筆疾書(shū)，我的筆就像陀螺在旋轉一樣。

　　就在這時(shí)，小王跑了過(guò)來(lái)，他和藹可親地說(shuō)：“小陳，我們去玩吧！”我聽(tīng)了，一邊低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，一邊向小王擺擺手，低聲說(shuō)道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽(tīng)了，只好失落的走了，我見(jiàn)了，心中有一種莫名的自責，不過(guò)管不了這么多了，我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢！

　　這時(shí)，小李跑的小孫旁邊，不解的問(wèn)道：“小孫，這道題怎么寫(xiě)��？”只見(jiàn)，小孫瞪了小李一眼，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么？”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。

　　時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了，我和小孫也訂正好了，我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上，老師見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯�！蔽覀兟�(tīng)了，互相笑了笑。

　　在學(xué)習上我們是對手，生活上我們是朋友。

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