對手作文匯總7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的對手作文7篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　每個(gè)人的一生中總會(huì )遇到一兩個(gè)與你實(shí)力相當的對手，我就有一個(gè)好朋友，但在學(xué)習上是對手，她就是——易云榮。

　　初見(jiàn)她時(shí)，她只是一個(gè)新轉來(lái)的學(xué)生，給我的`第一個(gè)感覺(jué)就是一個(gè)普普通通的女孩，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉來(lái)的學(xué)生。

　　學(xué)校舉行語(yǔ)文生字聽(tīng)寫(xiě)比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，當比賽結果出來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，考了69分。這時(shí)傳來(lái)老師的聲音：“這個(gè)學(xué)期新來(lái)的學(xué)生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她�！苯淌依锘厥幹�(zhù)熱烈的掌聲，我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，我很吃驚，不敢相信這個(gè)事實(shí)。

　　從此我發(fā)奮學(xué)習，向競爭對手看齊，希望為班級爭光，為老師爭光，為父母爭光，更為自己爭光。

　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學(xué)習上的對手，互相比拼共同進(jìn)步，是我最大的心愿。

對手作文 篇2

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì )在競爭中取勝。

　　狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒(méi)有結束。烏鴉上當以后，十分憎恨狐貍用不正當的手段，騙取了自己的口中餐。它發(fā)誓，一定要汲取教訓，以后不要再被狐貍騙了。

　　這天，烏鴉站在樹(shù)上又叼著(zhù)一塊肉準備美餐一頓。這時(shí)，狐貍悄然出現在樹(shù)底下。烏鴉心想，討厭的狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽(tīng)你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒(méi)有用。

　　正當烏鴉心里盤(pán)算著(zhù)如何防備狐貍吹捧的時(shí)候，忽然聽(tīng)到狐貍說(shuō)話(huà)了。狐貍說(shuō)：“烏鴉你這個(gè)大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們?yōu)貘f是天下最沒(méi)有用的動(dòng)物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說(shuō)你們的笑話(huà)�！�

　　聽(tīng)了狐貍這番話(huà)，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說(shuō)：“你們狐貍壞事做盡，沒(méi)有資格指責我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的.家伙，早晚會(huì )得到報應的�！睘貘f還想繼續往下說(shuō)，可它忽然發(fā)現，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。

　　又上當了，烏鴉心里說(shuō)。它十分懊惱，但沒(méi)有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經(jīng)常練習對付奉承和謾罵的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)反復練習，烏鴉面對任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動(dòng)。

　　日子一天天過(guò)去。這一天，樹(shù)上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發(fā)現狐貍正待在樹(shù)下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說(shuō)什么，自己堅決不開(kāi)口，看它有什么辦法。于是，它叼著(zhù)肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報復一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

　　可是，烏鴉等了好久也沒(méi)有聽(tīng)到狐貍說(shuō)話(huà)。烏鴉心里想，是不是狐貍沒(méi)有發(fā)現自己？必須讓狐貍知道我叼著(zhù)一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對狐貍說(shuō)：“你有什么花招，趕快使出來(lái)吧�！睕](méi)待它說(shuō)完，猛然發(fā)現口中的肉又掉了下去。

　　天哪，又中計了。烏鴉捶胸頓足，但于事無(wú)補了。

　　烏鴉對自己失望極了。

　　于是，它找到了大象求教。它問(wèn)自己為什么總是斗不過(guò)老對手狐貍。大象說(shuō)：“你屢屢被騙，是因為你自己有弱點(diǎn)，狐貍緊緊地抓住了你的弱點(diǎn)，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無(wú)論狐貍用什么辦法，都會(huì )贏(yíng)你。其實(shí)，你真正的對手是自己，而不是狐貍。只要你戰勝了自己，克服了弱點(diǎn)，狐貍也就無(wú)計可施了�！�

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì )在競爭中取勝。

對手作文 篇3

　　我的對手——恐懼，是對黑暗的恐懼。

　　可能有人覺(jué)得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對于黑暗，心里確實(shí)是會(huì )懼怕的。

　　我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太��；媽媽對我說(shuō)：“是從心里散發(fā)出來(lái)的恐懼，就要學(xué)會(huì )面對它，與它較量，這樣才能戰勝它，不再懼怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應，我該如何面對它，戰勝內心的恐懼呢？

　　于是，到了晚上，我決定面對黑暗，戰勝內心的恐懼。

　　我慢吞吞地爬上我自己的小床，內心激動(dòng)，緊張著(zhù)，我不知道等過(guò)會(huì )我把燈一關(guān)，我會(huì )怎么樣。

　　我摸索到了電燈的開(kāi)關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過(guò)一幕幕鬼片里的情景。那些場(chǎng)景仿佛就在眼前。在下一秒，一個(gè)血淋淋的人頭就會(huì )從衣柜里飄出來(lái)。我被嚇住了，連忙按下開(kāi)關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒(méi)有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩了穩自己的心神，準備再次挑戰黑暗，與內心的恐懼較量。

　　恐懼是我的對手，我絕對不會(huì )向它屈服的！

　　我取了一個(gè)小手電筒，等過(guò)會(huì )有什么動(dòng)靜時(shí)打開(kāi)手電筒看看就好了。

　　我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>

　　“咚�！�

　　我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會(huì )會(huì )有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來(lái)？

　　我慌張地按下手電筒的開(kāi)關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒(méi)有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒(méi)電了！這可怎么辦？

　　因為驚嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽(tīng)“啪”的一聲，手電筒破碎了。

　　“咚咚�！甭曇粼絹�(lái)越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。

　　“孩子，開(kāi)下門(mén)，媽媽要去陽(yáng)臺洗衣服�！眿寢尩穆曇魪拈T(mén)外傳來(lái)，我想要去開(kāi)門(mén)，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來(lái)。我扶著(zhù)床開(kāi)了燈，再扶著(zhù)床開(kāi)門(mén)�？戳艘谎勰_，原來(lái)是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺(jué)到了痛。

　　“媽?zhuān)瑝�，這墻有問(wèn)題！”我指著(zhù)剛剛發(fā)出聲音的墻。

　　“怎么了？”媽媽奇怪地問(wèn)。

　　“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說(shuō)。

　　“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著(zhù)你這個(gè)墻的，自然翻東西時(shí)會(huì )有聲音從墻發(fā)出來(lái)啦！”媽媽好笑地說(shuō)。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里立刻平靜了下來(lái)。

　　剛剛什么都沒(méi)有嘛！可是黑暗……

　　這次我與對手的'較量以失敗告終，我還是沒(méi)能戰勝我的對手——對黑暗的恐懼��！

　　點(diǎn)評：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫(xiě)出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫(xiě)特別精彩，最后還是自己不能戰勝我的對手——對黑暗的恐懼啊，情感真實(shí)細膩。

對手作文 篇4

　　最近，我認識了一位四三班的女同學(xué)，她叫胡美玉。認識她純屬巧遇。因為有一次我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，課間我匆匆忙忙地跑到四三班想隨便找一位同學(xué)借語(yǔ)文書(shū)，那位同學(xué)正好是胡美玉。

　　上上個(gè)星期五，我們學(xué)校開(kāi)展了競選大隊委活動(dòng)，每個(gè)班有兩位同學(xué)參加，我和我們班的'吳明潔代表四（４）班去參加競選。在小會(huì )議室，我發(fā)現胡美玉也來(lái)參加競選，我們倆又見(jiàn)面了。很自然，我們就互相認識成了好朋友。

　　后來(lái)我才知道，這次競選僅僅是初選。經(jīng)過(guò)選拔，我和胡美玉等二十幾位同學(xué)入圍了。老師對我們說(shuō)，下一次競選是最終的結果，還要有十幾人被淘汰，下次競選要求更高，需要會(huì )背少先隊十知道、要有才藝展示、自我介紹等。當時(shí)，對老師的話(huà)我記得清清楚楚的，回家后就進(jìn)行了認真準備。

　　昨天，我在學(xué)校再次碰見(jiàn)胡美玉，我對她說(shuō)：“你知道少先隊十知道不？”她說(shuō)：“哎呀，我忘了，不知道�！蔽艺f(shuō)：“我家打印有少先隊十知道�！彼�說(shuō)：“能不能借我看看？”我說(shuō)：“好的�！笨墒�，我說(shuō)要借給她，今天竟然忘到家里沒(méi)有拿來(lái)，想著(zhù)可能明天周五會(huì )進(jìn)行競選，她不知道這些知識怎么辦？于是，我利用下課十分鐘默寫(xiě)了一遍送給了她。

　　放學(xué)時(shí)，由于我沒(méi)有坐上班車(chē)，我媽媽接我時(shí)，我對媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“如果她不會(huì )的話(huà)，可能競選不上大隊委，如果她競選上了，你被淘汰了，你后悔不后悔告訴她這些？”我說(shuō)：“不后悔，樂(lè )于助人嘛！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，高興地說(shuō)：“妮妮，你不是問(wèn)過(guò)我什么是優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？你今天的表現就是呀，這種品質(zhì)比當選上大隊委更重要呢！”

　　冬日的陽(yáng)光顯得更加溫暖，我的小手放在媽媽的大手里，跟媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，我感到特別踏實(shí)。

對手作文 篇5

　　生活中每個(gè)人都會(huì )有對手，每個(gè)人也都需要對手。爸爸媽媽的對手是單位上的叔叔阿姨，好學(xué)生的對手是更好的學(xué)生……那你知道我的對手是什么嗎?大概你一輩子都猜不出，我的對手竟然是——讓人笑掉大牙、世間不復存在的鬼。

　　我是一個(gè)愛(ài)看恐怖小說(shuō)和恐怖電影的女孩。每當看到青面獠牙的鬼和血腥的場(chǎng)面就忍不住的.瑟瑟發(fā)抖，心里毛毛的。因為看了這些恐怖電影和恐怖小說(shuō)，就經(jīng)常賴(lài)在床上不睡覺(jué)或撒嬌叫媽媽陪我睡。為此，惹地媽媽束手無(wú)策只好答應我或實(shí)行棍棒教育。

　　一天，媽媽賜了一碗“神水”，說(shuō)是鎮壓妖魔鬼怪用的。到了晚上，媽媽在我的房間撒上了“神水”，然后又念了我聽(tīng)不懂的符文來(lái)給我驅邪避災。禮畢，媽媽有模有樣對我說(shuō)“現在已經(jīng)把里面的鬼怪鎮壓下，你可以安心睡吧�！庇谑�，我就異常聽(tīng)話(huà)鉆進(jìn)被窩里，因為有“神水”保護(佑)我。

　　夜里，我的鼻尖有一股清香的茉莉花的味道縈繞在我的身邊，仿佛是一首安眠曲讓我入睡，又好像是一股安魂香伴我入睡。漸漸，我閉上了沉重的眼皮，去找周公下棋去了。

對手作文 篇6

　　對手與朋友本來(lái)是一對相反的概念,但是經(jīng)歷了那件事后,我恍然大悟,對手其實(shí)也可以成為很好的朋友的。六年級時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的人緣不錯，常有人下課時(shí)和她一起聊天、玩耍。我當時(shí)只和她保持在客氣地寒暄的程度。

　　我們的首次交手是在第一次英語(yǔ)測驗。她得了全班第一，這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長(cháng)就是給幾名英語(yǔ)高手占著(zhù)的，我也是高手之一。沒(méi)掉過(guò)前五名的我也為之一震。這人到底是何來(lái)歷?接下來(lái)的兩次測驗她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心，我決定會(huì )一會(huì )她。我改掉了以往不注意復習的習慣，認真復習每一天的內容，又做大量的練習，不動(dòng)聲色地為下一次測驗準備著(zhù)。果不其然，我如愿以?xún)斈玫搅说谝�，而她屈居第二。首戰告捷，我信心大增。接下�?lái)的幾次測驗中，我和她不相上下。但她每次都微微地笑著(zhù)，似乎對結果毫不在乎。這更加使我困窘。

　　有一次和同學(xué)討論學(xué)習上的問(wèn)題，我和其他同學(xué)的得出了不一致的結果，我想到了她。便裝作不經(jīng)意地說(shuō):“也許，我們還應該多問(wèn)一些人�！边吙粗�(zhù)她邊寫(xiě)下討論結果，并遞給了其中一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)立即拿去問(wèn)別的同學(xué)，回來(lái)后紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致！我的心中掠過(guò)一絲欣喜，最后大家同意了我和她的.想法。當我望向她時(shí)，她也抬頭看著(zhù)我，我們都向對方點(diǎn)點(diǎn)頭，并報以一笑。放學(xué)了，教室只剩下我和她。我背起書(shū)包準備走勢，她跟了上來(lái)，說(shuō):“我希望我們能多點(diǎn)相互交流學(xué)習，雖然我們學(xué)習上對手，但是平常我們可以是好朋友��！”我一驚，抬起眼，想起自己以往真是太小氣了，真是以小人之心度君子之腹。我迎著(zhù)她真誠的目光，用力地點(diǎn)了一下頭，我們都會(huì )心一笑了。

　　從那以后，我們常討論問(wèn)題，并且不再局限于英語(yǔ)。我們上至天文，下至地理都談?wù)�，有時(shí)還會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭論不休。在和她的交往中，我發(fā)現她的知識淵博，她有許多優(yōu)點(diǎn)。當發(fā)現對方的缺點(diǎn)都會(huì )直言不諱地指出。我們兩人取長(cháng)補短，互相虛心學(xué)習，成績(jì)隨著(zhù)深交也飛也似的提高起來(lái)。

　　對手其實(shí)就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看，對手對你的幫助、激勵，于一般朋友所給的完全不同,無(wú)論在意義還是本身。

對手作文 篇7

　　生活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進(jìn)，激勵自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對手，就失去了目標，自己會(huì )不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風(fēng)。

　　我在學(xué)習上也有對手。

　　有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。

　　她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長(cháng)，在班級里權威很高，經(jīng)�？既�班第一，上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。

　　因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。

　　有了蔣?佳這個(gè)對手，我上課更認真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步!讓自己不懈怠!

　　在古箏考級中，另外的考級的同學(xué)就是我的對手。

　　有了“考級”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來(lái)的成果。

　　假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了;假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。

　　這次考試，我就只考了良好，是中等的`，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jì)。

　　假如沒(méi)有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì )以為自己彈得很好，就不會(huì )進(jìn)步。

　　上一次在練習冊上看到一篇文章，是關(guān)于對手的，它就說(shuō)得十分有道理，一共舉了三個(gè)例子。

　　我不和大家一一說(shuō)了，就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者，沒(méi)有了對手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄。

　　看來(lái)對手對我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!沒(méi)有了對手，做事就會(huì )發(fā)生錯誤，做一些不該做的事。

　　所以我想對我的對手說(shuō)：“對手，你好!”

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