(必備)對手作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的對手作文5篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

　　對手，是照亮我前進(jìn)的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長(cháng)；因為有了對手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強！”；因為有了對手，才能不斷地實(shí)現飛躍。在學(xué)習上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對手，就是我爸。  還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過(guò)，原來(lái)是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著(zhù)去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當我表示不滿(mǎn)，要求重來(lái)一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。  在我三年級時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數還是偶數？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現在看來(lái)是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。  既然正面不行，我就用側面迂回的方法。我一開(kāi)始先在體育方面超過(guò)他，然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當我寫(xiě)《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫(xiě)出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱(chēng)贊的.文章來(lái)！我從“要我寫(xiě)”變成了“我要寫(xiě)”，不知不覺(jué)我寫(xiě)了三四頁(yè)紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對手”的強項上勝利了！  我現在發(fā)現，如果沒(méi)有爸爸這個(gè)“對手”與我一直競爭，我的各科成績(jì)也不會(huì )那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。  其實(shí)，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學(xué)習的對手使我學(xué)習進(jìn)步；體育的對手教我如何鍛煉；畫(huà)畫(huà)的對手教我如何上色；勞動(dòng)的對手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。  我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無(wú)法進(jìn)步而自刎。所以，對手，意味著(zhù)你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強；所以，當我們發(fā)現了自己有對手后，不需沮喪，無(wú)需對對手不滿(mǎn)，只會(huì )開(kāi)心地說(shuō)一句：“我終于有對手了！”

對手作文 篇2

　　一個(gè)人要樹(shù)立一個(gè)目標才能進(jìn)步， 給自己找一個(gè)對手，就是給自己樹(shù)立了一個(gè)目標!

　　有人總想比別人強，這一點(diǎn)也沒(méi)有錯!起碼他將這個(gè)人樹(shù)立成為了目標，他要想超過(guò)這個(gè)目標，那他就必須要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個(gè)目標!超不過(guò)他，那他就成了你的對手!永遠超不過(guò)，那他就永遠是你的對手!

　　可以說(shuō)：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強人，即使我們現在在某一個(gè)方面打敗了別人，那也僅僅只是一個(gè)方面的，并且也難保別人的那一方面不會(huì )比我們好，我們不可能什么永遠都比別人強。愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，在那個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是前無(wú)古人，然而現在呢?我們已經(jīng)遠遠的超過(guò)了他的發(fā)明。倘若愛(ài)迪生還在人世的話(huà)，他很可能是我們的對手，拿今天與昨天相比愛(ài)迪生就不是對手了。不!不是!我們的對手遠遠不是愛(ài)迪生一個(gè)人而已!假如我們真的這么想那就是不想進(jìn)步了!科學(xué)的未知需要我們去探討，太空的'神秘需要我們去發(fā)現，人類(lèi)的夢(mèng)想需要我們去追求!一位大文豪說(shuō)的好：“一個(gè)人盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�

　　同學(xué)們!我們應該給自己找一個(gè)對手，不應該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會(huì )覺(jué)得自己是很優(yōu)秀的，我們就會(huì )變得狂妄自大，就沒(méi)有心思去尋找另一個(gè)目標了。整天把自己封閉起來(lái)，那樣我們就永遠無(wú)法得到提高了。

　　同學(xué)們!其實(shí)我們最大的對手還是我們自己，我們只有不斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個(gè)世界上不是為了打敗別人的，我們應該去珍惜我們的對手，有時(shí)甚至還要感謝這個(gè)對手，因為有了這個(gè)對手我們才能更優(yōu)秀!

對手作文 篇3

　　小時(shí)候，有一位遠房親戚，常給我講打獵中的趣事。在他所有的經(jīng)歷中，最讓我感興趣的，就是他和狼的狹路相逢。

　　“你不必擔心，”遠房親戚說(shuō)，“它遠比你緊張。你的目光要迎上去，狠狠盯著(zhù)它，千萬(wàn)不要躲閃，不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對視一會(huì )兒，狼就會(huì )逃走�！�

　　這是他的真實(shí)經(jīng)歷。

　　與狼相遇，無(wú)論你有多害怕，只要挺住，只要別讓狼讀出你的緊張，最終勝利者就是你。

　　“狼也緊張，甚至更緊張，這是肯定的，”遠房親戚說(shuō)，“狼的`行動(dòng)出賣(mài)了自己的內心�！�

　　前幾天，一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽，竟然一路披荊斬棘，殺進(jìn)決賽。面對近在咫尺的上屆冠軍，朋友突然間沒(méi)有了預賽和半決賽時(shí)的從容，緊張得汗流滿(mǎn)面。

　　那天，我一直在旁邊看著(zhù)他決戰。他的那盤(pán)棋下得昏招百出。

　　意外的是，他獲得了冠軍。

　　事后，他告訴我，中間有好幾次，他都想推子認輸。后來(lái)他抬頭看看對手，他從對手的眼睛里看出更多的驚慌和不安，他知道——對手其實(shí)更緊張。

　　于是，他堅持下來(lái)，贏(yíng)了這盤(pán)棋。

　　事情就這么簡(jiǎn)單。

對手作文 篇4

　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。；鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專(zhuān)家會(huì )診后，卻要求“請”回幾只狼。

　　原來(lái)，狼對鹿有著(zhù)天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的.天敵。今天，人們之所以積極倡導保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

　　有對手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿(mǎn)懷壯志，終于把七國稱(chēng)雄的局面扭轉過(guò)來(lái)，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內部抗爭有何時(shí)停止過(guò)�，F在我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著(zhù)每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對手是自己。我們要視自己為對手，挑戰自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。

　　在人生的道路上，對手喚起我們的戰斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對手！”

對手作文 篇5

　　新學(xué)期第一天，劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉來(lái)了一名新同學(xué)，而且還在我們班�！奥�(tīng)說(shuō)那位同學(xué)很厲害，還拿過(guò)數學(xué)競賽市第一名呢”劉老師笑著(zhù)對我說(shuō)“班長(cháng)，這會(huì )有競爭對手了，學(xué)習上可得好好努力��！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。第二天，班里果然多出了一張座椅，一個(gè)女生正坐在上面安安靜靜的看著(zhù)書(shū)。我很驚訝——原來(lái)劉老師說(shuō)的數學(xué)高手竟然是個(gè)女的。作為一班之長(cháng)，我有權利向新來(lái)的同學(xué)表示問(wèn)好，于是，我伸出手走了過(guò)去“你好，我是五（1）班的班長(cháng)，很高興你的到來(lái)”她也立即站了起來(lái)，伸出手，微笑的說(shuō)：“你好，早聽(tīng)說(shuō)你的大名了，很高興能和你在同一片藍天下共同學(xué)習！”果然不一般，我想。就這樣，沒(méi)多久，她就鋒芒畢露了，連續幾次考試下都與我不分高下，最重要的是她的英語(yǔ)遠勝于我，我漸漸感覺(jué)到了一股壓力。這可是我擁戴多時(shí)的寶座啊，為了它，我更加努力的做習題，背單詞，同時(shí)，也開(kāi)始偷偷監視她的一舉一動(dòng)，可她就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，依然如此平靜的學(xué)習。

　　幾天后，學(xué)校開(kāi)始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽，全年級老師助理都非常注重這次考試，我想：真正鹿死誰(shuí)手，考試上見(jiàn)分曉。

　　聯(lián)考來(lái)了，我順利進(jìn)了考場(chǎng)，一切正常。忽而一扭頭，發(fā)現她正坐在我的左方。見(jiàn)到我，她微微笑，我也點(diǎn)頭示意。其他考試都順利過(guò)去了，終于到了最后一科——數學(xué)。我看了看題，發(fā)現挺容易的，特別是那些應用題，我平時(shí)都練過(guò)，做起來(lái)便不感困擾。我拿著(zhù)圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫(xiě)著(zhù)，時(shí)間才過(guò)一半，我便做得只剩兩道習題了，我深呼了一口氣，看看其他同學(xué)，他們都只做了一半，我有些慶幸。突然，我又想看看她做了多少，一回頭，她也正看著(zhù)我，見(jiàn)我看她，我的嘴急忙動(dòng)了幾下，還用手拿起試卷指了指。我心中一驚，回過(guò)頭來(lái)，不會(huì )吧，她在問(wèn)我題？

　　當監考老師再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，一個(gè)紙團從回來(lái)飛了過(guò)來(lái)，穩當當的落在了我的桌上。我又一次回頭，她這時(shí)用手比劃著(zhù)，好像在叫我打開(kāi)那紙團看看，她的`確是在向我要答案，我肯定了自己的想法，甚至開(kāi)始懷疑她一起的成績(jì)，哼，原來(lái)是個(gè)跛腳！成績(jì)也不過(guò)如此！好，既然你要輸，我就讓你輸的一敗涂地。

　　我當即舉起了手，監考老師立即走了過(guò)來(lái)，我指了指那個(gè)紙團，監考老師氣憤的抓起了紙團，慢慢的，臉上的神情漸漸變得嚴肅起來(lái)，監考老師把紙團給了我，我迷惑的打開(kāi)一看，“考試作答只能用鋼筆”9個(gè)清晰的字體一時(shí)間映入眼前，我急忙翻過(guò)試卷，考試規則上清楚的寫(xiě)著(zhù)：卷面作答只能用鋼筆，鉛筆，圓珠筆，一律作零分處理。我望著(zhù)試卷，呆呆的。我突然感覺(jué)到自己的做法和想法是多么的可恥，這么友善的姑娘，卻被我……

　　監考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡，我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍，終于在最后一聲鈴中寫(xiě)完了。

　　結果，我以一分之差勝于了她，我的朋友們都很開(kāi)心，買(mǎi)了一大堆吃的都幫我慶祝著(zhù)。但在這恍惚交錯間，我知道其實(shí)是我輸了，我是徹底的輸了。

　　我想向她道歉，但劉老師告訴我，聯(lián)考過(guò)后，她就離開(kāi)了，只留了一封信給我。我接過(guò)信紙，打開(kāi)發(fā)現，里面只有一張卡紙，卡紙上清晰的寫(xiě)著(zhù)：善待你的對手！善待你的對手，這是多么好的道德意識，在我成長(cháng)中，我一直認為，對手就是敵人，對手之間只存在著(zhù)抗戰，就是要不斷努力打倒對方。她有是這么的尊敬對手，這使我深感慚愧，我太失敗了！

　　后來(lái)，那張卡紙一直被我珍藏著(zhù)，我珍藏的不只是一張卡紙，還是一顆女孩的心！