對手作文[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的對手作文5篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎么可能，同桌的分數又比我高。我一定要超越他！

　　這一節課上品德課，我認認真真地聽(tīng)老師每一句話(huà)，做好筆記，有時(shí)候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不認真的時(shí)候，他居然在畫(huà)畫(huà)。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么辦，沒(méi)有摘筆記�？傻诙�天交作業(yè)時(shí)，他竟然寫(xiě)的比我還要好。我問(wèn) 他：“你怎么會(huì )寫(xiě)得比我還要好��？我看見(jiàn)你上課在畫(huà)畫(huà)啊，你怎么可能……”他說(shuō)：“雖然我在畫(huà)畫(huà)，但我也在記筆記，你知道我用什么記的嗎？”我搖搖頭 問(wèn)：“怎么記的？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我用腦自己的。我的手雖然在畫(huà)畫(huà)，但是我的.耳朵在聽(tīng)老師講課�！薄霸瓉�(lái)是這樣的��！”那么說(shuō)他記憶里也比我好。這盤(pán)我又 輸了。

　　第三天一早我就來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。后來(lái)有一個(gè)小男孩跑上去，我以為是他們班的老師派人來(lái)把這 個(gè)小朋友送到醫務(wù)室，可是走進(jìn)一看發(fā)現這個(gè)小男孩原來(lái)是我同桌！我大吃一驚。我回到教室后鈴響了，可我同桌還沒(méi)來(lái)，我心想：這回老師要批評他遲到了�？赏� 桌回來(lái)后不但沒(méi)有批評他反而夸獎了他，他見(jiàn)義勇為，幫助低年級小朋友。

　　從這幾天里我知道我太斤斤計較了，不應為了那一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而忘了善良，但我還是會(huì )加油超過(guò)你的！我永遠的對手！

　　評語(yǔ)：小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內心的嫉妒，當然也立志要以他為榜樣，經(jīng)過(guò)努力超越他，希望你如愿以?xún)敗?/p>

對手作文 篇2

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著(zhù)她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結果。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

　　果然，結果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因為我心里很不服氣!別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著(zhù)瞧!”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè )，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)我一言不發(fā)，覺(jué)察出了異常，便關(guān)切地問(wèn)我：“月月，怎么啦?”媽媽春雨潤物似的話(huà)語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來(lái)……

　　了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著(zhù)我的`雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著(zhù)意味深長(cháng)地引導我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應該學(xué)會(huì )欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì )欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà)：今天，我學(xué)會(huì )了欣賞對手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì )變得和諧而美好!

　　對手既是對手，更是朋友。

對手作文 篇3

　　在人生的旅途中，你一定會(huì )遇到許多對手，我也不例外。似乎對手就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭手，希望和目標的競爭者。但是我不要仇恨對手，而是要感謝對手，因為對手讓我明白了“山外有山，人外有人”這句話(huà)的含義。

　　我在家人的'呵護和贊賞中成長(cháng)著(zhù)，我的成績(jì)在班中名列前茅。偶然有些驕傲�？墒�，那件事使我改掉了壞習慣。

　　三年級第一學(xué)期，我們班轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)——方晨亦。她小個(gè)子，看起來(lái)很可愛(ài)，脾氣也好，我們班許多同學(xué)都喜歡她，總是找她問(wèn)問(wèn)題。我坐在一旁，心想：哼！走著(zhù)瞧吧！等到考試成績(jì)出來(lái)了，看他們問(wèn)你還是問(wèn)我！

　　考試成績(jì)出來(lái)了，老師報了名次我考了第二，她卻得了第一，我立刻心緒不寧，完全沒(méi)了反應，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，像無(wú)情的箭，扎在我的心窩里�；丶液�，我向媽媽哭訴了今天的事情。媽媽和藹的對我說(shuō)：“你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jì)比你好的人也很多，你應該從中吸取教訓，俗話(huà)說(shuō)得好‘山外有山，人外有人’。正是有了他們，才使你認識到自己的不足，才會(huì )激勵你去不斷地學(xué)習，去發(fā)展自己�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我暗下決心：一定要超過(guò)她。后來(lái)，我們還成了一隊形影不離的好朋友。在學(xué)習中，我們一切攻克難題，一起討論問(wèn)題。

　　感謝你對手！正是因為有了你，我才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)。才會(huì )激發(fā)我的潛能，才會(huì )激勵我不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰。

對手作文 篇4

　　不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，用不了半天就會(huì )死亡。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù)，無(wú)論如何處置撈到的鰻魚(yú)，回港后全都是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年功夫，老漁民便成了遠近聞名的富翁。周?chē)�的漁民一直做著(zhù)同樣的生意，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的原因，就是在整艙的鰻魚(yú)中放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)遇到滿(mǎn)艙的對手，便驚慌的地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄。這樣一來(lái)，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。

　　一船艙死氣沉沉的`鰻魚(yú)因為有了對手而激發(fā)了內部的活力，從而才活了下來(lái)。同樣，一個(gè)人，一群體，一個(gè)行業(yè)有了對手才會(huì )有危機感，才會(huì )有緊迫感，才會(huì )有競爭力。有對手，你才會(huì )奮發(fā)圖強，銳意進(jìn)取。因此，我們不但要擁有對手，而且要感謝對手。

　　雅典奧運會(huì )男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對手王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿的這么順利。我之所以感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽�！�

　　對手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力也就越強，對手之間是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了活力。

　　學(xué)習、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都會(huì )遇到對手，誰(shuí)都盼望超越對手，但也應該感謝對手。因為對手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進(jìn)道路上的強心劑，推動(dòng)劑，興、奮、劑。

對手作文 篇5

　　對手，實(shí)現夢(mèng)想的另一只手。

　　——題記

　　狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨，也許你會(huì )怨恨暴風(fēng)雨前的寧靜；凋謝的花兒的形成，也許你會(huì )抱怨花兒綻放時(shí)的燦爛；落日拉下的帷幕，也許你會(huì )埋怨落日前的余暉。

　　請記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，花兒明年依然會(huì )開(kāi)放，落日將會(huì )迎來(lái)日出的希望。所以，請學(xué)會(huì )感謝你的對手吧，感謝對手帶給你的前進(jìn)的動(dòng)力。

　　人生中，誰(shuí)沒(méi)有對手，不要只想著(zhù)打敗你的對手，要在你的對手身上獲取前進(jìn)的希望與力量。

　　我也曾經(jīng)遇到過(guò)對手，在我打敗對手的過(guò)程中，我獲得了和黑夜對抗的勇氣，我學(xué)會(huì )了如何打敗我的對手。

　　從小時(shí)侯開(kāi)始，我就害怕黑夜，害怕黑夜所帶來(lái)的，與我要挑戰的。一到黑夜，我就會(huì )用被子蓋住頭，不讓自己看到黑夜的可怕，也不想看到自己對黑夜的`恐懼。

　　躲在被窩里的我，還會(huì )用力地捂住耳朵，使自己聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。每當有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的聲音，我總會(huì )不禁心頭一震，害怕有什么怪東西會(huì )突然闖入我的視線(xiàn)。每當到了這時(shí)，我總會(huì )埋怨自己的膽小，于是我決定要向黑夜發(fā)出宣戰書(shū)，來(lái)證明我的勇氣。

　　在與黑夜的挑戰中，黑夜成為了我最大的對手，它一次又一次地向我宣泄自己的存在，有多少次，我曾經(jīng)想過(guò)“放棄”這個(gè)念頭。但是想到自己躲在被窩里膽小的樣子，又咬了咬牙，手用力地拽住被子，勉強地撐過(guò)去了。一回想起從前，還是覺(jué)得心有余悸。

　　與黑夜的較量中，我獲得了勇氣，去面對黑夜的勇氣，相信以后的我，會(huì )以相同的勇氣去面對我人生中更多的對手。

　　所以，我要感謝黑夜，感謝上帝安排的對手，感謝我親愛(ài)的對手。

　　我要大聲地向黑夜宣告：“黑夜，我要感謝你，我的對手！”

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