對手作文精華[7篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的對手作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文 篇1

　　巖石說(shuō)：“我的對手是海，無(wú)比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已�！�

　　海說(shuō)：“我的對手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨�！蹦敲�，我的對手又是什么？我的對手是--高考

　　我想，留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應該明白：拼搏人生，無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

　　從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的`那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對那些充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭，因為他們相信，奇跡總是由強者創(chuàng )造的。

　　成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

　　面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉機的時(shí)刻。

　　你選擇做怎樣的人呢?

　　高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線(xiàn)，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。

　　同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深?lèi)?ài)的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴，請努力吧!

　　同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真 ”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽(tīng)，作業(yè)要認認真真地做，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真地疊。認真會(huì )內化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。

　　打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(cháng)的殷切期盼，也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力，六月一定是我們的!

對手作文 篇2

　　我們心中都有一個(gè)最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說(shuō)，有很多喜悅要與他分享，也有許多說(shuō)不出的感激。這個(gè)人也許是會(huì )在你疲勞的時(shí)候，端上一杯熱牛奶的媽媽?zhuān)灰苍S是無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )用結實(shí)的臂膀為我們遮風(fēng)擋雨的.爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過(guò)患難的朋友、同學(xué)；也許……

　　而那個(gè)人，卻是我的‘對手’。

　　她與我格格不入，和我簡(jiǎn)直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書(shū)，小到老師的表?yè)P，甚至連飯菜是什么都要比一下。

　　一次中午，我吃的滿(mǎn)面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來(lái)，一不小心踩了我的腳，我看著(zhù)新鞋上巨大的腳印，不由得滿(mǎn)腔怒火，不顧形象的大罵起來(lái)，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來(lái)就有一團熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴大幾百倍，準備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿(mǎn)讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來(lái)，而我一腳踢去……

　　我想對她說(shuō)的，并不是說(shuō)不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。

　　如果不是她，我也從未想過(guò)將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會(huì )有今天的我？

　　所以，謝謝你，我的對手，不，應該是我的朋友，最好的朋友！

對手作文 篇3

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新轉來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的'試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場(chǎng)，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

對手作文 篇4

　　對手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規定了一個(gè)對手，我也不例外，我的對手是張晨曉。這次考試，語(yǔ)文和品社的對手是一樣的'�？记�，老師規定，輸了的藥給對手買(mǎi)一個(gè)本，語(yǔ)文品社都輸了的給對手買(mǎi)兩個(gè)本�？荚嚽�，我是信心十足，總是關(guān)注對手的表情，上考場(chǎng)時(shí)，我想：我一定讓她給我買(mǎi)兩個(gè)本。哼！考試完成后的第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著(zhù)報的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽(tīng)到這，“我蒙了。我知道我在品社這個(gè)科目上輸給了她。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天給我帶個(gè)本來(lái)�！钡�我沒(méi)有買(mǎi)，我想：如果我的語(yǔ)文考過(guò)她，那我就不用買(mǎi)了�？墒�，第二天，成績(jì)下來(lái)了，為什么成績(jì)不能像我所想的方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒(méi)考過(guò)對手，我不但沒(méi)考過(guò)對手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉��！通過(guò)這件事我再也不小看對手了，因為小看對手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導教師 崔梅茹

對手作文 篇5

　　 春秋末期吳越之戰，吳王夫差大敗越軍。就連越王勾踐也被夫差虜去做了宮奴。成王敗寇，千秋一理，若夫差能原諒勾踐，給他以一國之君的尊重，吳國也不會(huì )亡在越國手上。在勾踐艱難地渡過(guò)了幾輪春秋后，在他的尊嚴被踐踏了無(wú)數次后，終于有了回國重整雄風(fēng)的機會(huì )�？扇�千越甲雖已吞吳，但勾踐卻也沒(méi)有善待夫差這昔日的對手，而是將他滿(mǎn)門(mén)抄斬，在歷史上也留下一個(gè)殘酷的復仇者的形象。而越國也終被他國所滅。

　　昔日孔明七擒孟獲，六縱其歸，以超然的氣度和博大的胸懷贏(yíng)得了對手的尊敬和蜀國南方的安定，并使孟獲成為其安邦定國的臂膀。試想武侯如若逞一時(shí)之威殺了孟獲，怎么得來(lái)南方安寧，使蜀國能在戰亂中休養生息？正是因為孔明能夠善待對手，才使他在紛亂的三國中的歷史形象顯得更加高大。

　　 滑鐵盧一役，拿破侖全軍覆沒(méi)。這位法蘭西第一帝國皇帝也不幸被擒，從他光芒萬(wàn)丈的寶座上跌落下來(lái)，慘遭流放。第二次政變失敗后，英國人將他流放到更遠環(huán)境也更艱苦的圣赫勒拿島，對外百般詆毀拿破侖，丑化他的形象，最后竟將他毒死�？墒窃诜▏�人民的心中，拿破侖永遠是法蘭西的英雄，是科西嘉島人民為之自豪的.好兒子。而英國人的形象，不過(guò)是踐踏失敗者的無(wú)恥之徒罷了。

　　 在滑鐵盧，人們在他指揮這場(chǎng)戰役的山崗上樹(shù)立起一尊銅像。拿破侖雙臂環(huán)胸，目光落向遠方，有著(zhù)戎馬一生的皇帝偉岸形象。當地的人們尊重他，尊重這位仍有著(zhù)昔日風(fēng)光的失敗者。雖然他給他們帶來(lái)戰爭，但人們仍善待他，盡管他也只是一個(gè)凡人。

　　 善待對手，絕不是放虎歸山。這是一種盡釋前嫌的非凡氣質(zhì)；是感化對手，化敵為友的不二法門(mén)。

　　 善待對手，能讓人們談?wù)摃r(shí)心生敬佩，也能讓對手心悅誠服。而若不善待對手，縱然勝利，也不過(guò)是普通的贏(yíng)家而已。對對手而言，卻能喚起人們對失敗者的同情。

　　 善待對手，能讓自己心胸開(kāi)闊，也能為你贏(yíng)得許多曾與你對立的朋友。

對手作文 篇6

　　在一些牧場(chǎng)，不時(shí)可以聽(tīng)到牧民的抱怨：“野狼常會(huì )叼走牧場(chǎng)里的羊，而狼被捕殺后，羊的數量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會(huì )這樣呢？那是因為在生物鏈中，雖然狼是羊的天敵，但正是由于它的存在，羊群才會(huì )時(shí)刻持有警惕，而當羊沒(méi)有了狼這個(gè)天敵時(shí)，便失去了奔跑的動(dòng)力，慵懶懈怠，面臨著(zhù)災難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？每個(gè)人都少不了對手，都亟需直面對手。

　　有人說(shuō)：“重視對手，就是讓自己的身心在跌宕的'歲月里，不斷迎接挑戰，保持斗志，把經(jīng)驗教訓作為成長(cháng)的營(yíng)養�！彼�以對手是激發(fā)潛力的助推器，強心劑，而重視對手則是由弱變強的轉折點(diǎn)。

　　重視對手，是城市間競爭取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平，激發(fā)城市活力，多次派人專(zhuān)訪(fǎng)溫州，蘇州等“對手”城市，借鑒管理經(jīng)驗，切磋發(fā)展理論，通過(guò)自身不斷完善，終于在今年“城市中國”的評比中，獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟發(fā)展城市”兩項大獎�？梢�(jiàn)，一個(gè)城市如果沒(méi)有對手，就會(huì )潛移默化的喪失活力，喪失生機，有了對手才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭力。

　　重視對手，是促使企業(yè)奮發(fā)圖強，銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團不時(shí)時(shí)觀(guān)察國內外家電企業(yè)的實(shí)力行情，調整自己的戰略，怎么會(huì )有今日之卓越成就？如果蒙牛集團不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線(xiàn)，怎么會(huì )在奶業(yè)市場(chǎng)如此激烈競爭之下，站穩腳跟？這兩個(gè)集團正是因為重視對手，才能除舊布新，打造品牌，在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮中，滌蕩瑕疵，熠熠生輝。

　　重視對手，是個(gè)人錘煉自己，永葆旺盛斗志的不竭動(dòng)力。在雅典奧運會(huì )男子十米跳臺的比賽中，小將胡佳以其完美的動(dòng)作和超水平的發(fā)揮，戰勝了他的隊友—上屆冠軍田亮，摘得金牌。賽前，有記者對他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)：“胡佳，可以說(shuō)你一直湮沒(méi)在田亮的“光環(huán)”中，有許多人替你遺憾，如果沒(méi)有田亮，你也許早就可以摘得跳臺桂冠，你想呢？”胡佳笑笑說(shuō)：“田亮，作為我的隊友，他有實(shí)力和經(jīng)驗，是一個(gè)強勁的對手，正因為他的存在，我便有了參照物，進(jìn)行對比、競爭、切磋，若沒(méi)有他，我也不會(huì )天天感到壓力，也不用天天拼命去提高自己水平了，沒(méi)有他我想我的實(shí)力也許比現在要差的多�！�

　　試想如果沒(méi)有田亮作為參照物，也許胡佳早已摘得桂冠，但會(huì )不會(huì )因此而失去動(dòng)力，停滯不前？試想胡佳如果不重視田亮，而自我滿(mǎn)足與陶醉，會(huì )有雅典如此之上佳表現和輝煌戰績(jì)嗎？因此，在我們的學(xué)習、工作、生活中，就要像胡佳這樣，重視對手，感謝對手，且要尋找更強的對手，以不斷開(kāi)發(fā)自己潛力，取得更大進(jìn)步。

　　切記！我們的身邊處處都隱藏著(zhù)強健的“狼群”，毋需膽怕，不應退縮，勇敢面對，果斷出擊，用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺(jué)來(lái)戰勝強勁的對手，去捕捉時(shí)代的脈動(dòng)吧！

對手作文 篇7

　　王明是星光技校的一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他主修是技師鉗工課程，他對鉗工非常感興趣，因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠(chǎng)退休沒(méi)幾年，剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習教員，劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國技師大賽鉗工二等獎的好成績(jì)，剛剛入校的時(shí)候知名度非常之高。

　　說(shuō)來(lái)也巧，王明和劉師傅非常合的來(lái)，王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài)，劉師傅看著(zhù)王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛(ài)徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進(jìn)步的非�？�，從劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔等等樣樣精通，劉師傅看著(zhù)自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快，看在眼里樂(lè )在心里！白駒過(guò)隙，王明還有半年時(shí)間就要去工廠(chǎng)工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對他說(shuō)，你現在的學(xué)習成果很一般，要想以后有所成就還差一步！王明睜大眼睛看著(zhù)師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了，沒(méi)有人比自已強，為什么師傅這樣說(shuō)呢，王明自心合計著(zhù)。劉師傅接著(zhù)說(shuō)，你現在右手的工功很好，相當不錯，但要做到鉗工界的達人，你還要學(xué)會(huì )左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道，現在我右手已經(jīng)做的很好啦，為什么要學(xué)習左手作業(yè)呢？看著(zhù)愛(ài)徒的.認真勁，劉師傅微笑后，雙眼緊盯著(zhù)王明左手放在他的眼前說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手�？粗�(zhù)師傅的嚴肅勁，王明似懂非懂的的答應了下來(lái)，和師傅學(xué)習左手作業(yè)。

　　三年過(guò)去了，王明成為了廠(chǎng)里最年青的高級技師，并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績(jì)。在比賽的過(guò)程中，一個(gè)工件有許多死角，為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便，許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然，因為右手刮不到的死角，剛好左手能做到，因此在相同的條件下，王明縮短了作業(yè)時(shí)間，成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當別人問(wèn)起他成功的密決時(shí)，王明伸出左手笑著(zhù)說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手！

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