【精品】對手作文匯總九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的對手作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1

　　我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周?chē)�狼群的襲擊。于是，牧場(chǎng)的主人專(zhuān)門(mén)花獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周?chē)�的狼。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊�？墒遣痪煤�，牧場(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的`主人急忙請來(lái)專(zhuān)家。專(zhuān)家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周?chē)�放幾只狼�！蹦翀?chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復了健康。

　　究其原因，是因為平日里，狼的追逐使羊為了保命而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。 人又何嘗不是這樣的呢？ 戰國時(shí)期，七雄爭霸。秦王嬴政自強圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主�？墒�，親王一旦沒(méi)有了對手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對手。拳壇無(wú)人能與之匹敵�？蓻](méi)有了對手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己！”

　　對手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周?chē)�危機起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭取勝利。

　　對手是一筆珍貴的財富，讓我們微笑著(zhù)說(shuō)一聲：“對手，你好！”

對手作文 篇2

　　對手，是那些跟我們有競爭力的人，很多人都不喜歡自己的對手，然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對手。

　　要是沒(méi)有對手，我們的生活就會(huì )缺少一部分；要是沒(méi)有對手，我們在學(xué)習上就會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣很枯燥；要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )覺(jué)得這件事情有意義。

　　記得三年級的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉來(lái)一位叫田越的同學(xué)后，我便開(kāi)始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來(lái)。結果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開(kāi)始報復他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過(guò)他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒(méi)什么事走開(kāi)了。不過(guò)田越對我的那些報復滿(mǎn)不在乎，一次我把他的心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的'？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者，在這個(gè)班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話(huà)�！闭f(shuō)完，田越一轉身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。

　　“天外有天，人外有人”這就是我的對手教會(huì )我的道理。所以請對你的對手說(shuō)謝謝。要是沒(méi)有對手，我們就不會(huì )有強大的上進(jìn)力。

對手作文 篇3

　　在認識之后的日子里，不知不覺(jué)中我們開(kāi)始畢露鋒芒。就像初生牛犢不怕虎那般，我們肆意嬉笑，把所有的情緒表達在臉上。

　　她一直很優(yōu)秀，是班里的副班長(cháng)。和我的關(guān)系也在打打鬧鬧中漸漸變好。

　　也許是小孩子的情緒都很單純的`緣故吧，連她這個(gè)頗為淡定的“小大人”都會(huì )有控制不住的時(shí)候。事情的起因很簡(jiǎn)單：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看著(zhù)我的成績(jì)好過(guò)副班長(cháng)，就讓我也當上了副班長(cháng)。一時(shí)間，在這個(gè)四十個(gè)人的小團體里，有了兩位副班長(cháng)！

　　她對我有些不大滿(mǎn)意的樣子，漸漸地很少跟我說(shuō)話(huà)了，一下課，當我想要去找她的時(shí)候，她要么早已被好朋友拉走、裝作沒(méi)看見(jiàn)，要么就是我被好朋友拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰(shuí)都不肯去向誰(shuí)解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點(diǎn)頭之交。

　　心情頗為失落，但還是得學(xué)習呀。

　　我和她就在學(xué)習中成了對手，不分上下，像沒(méi)長(cháng)全牙的小獅子，喜歡撲打。她成績(jì)好的時(shí)候來(lái)我面前得意洋洋。我成績(jì)好的時(shí)候，到她跟前揚揚得意�？傊�，誰(shuí)都沒(méi)能以壓倒性的優(yōu)勢打敗誰(shuí)。在一種微妙的情緒中平衡著(zhù)。

對手作文 篇4

　　在人生的道路上，要想不斷進(jìn)步，都會(huì )遇到對手，甚至是你最親密的好友。

　　一年前，我剛步入中學(xué)殿堂，卻發(fā)現，這里有三種關(guān)卡在等待著(zhù)我們——月考、期中考、期末考。而老師的態(tài)度取決于名次。

　　七年級的第二個(gè)學(xué)期，我邂逅了我的“親密”好友——小文。本以為我們會(huì )成為無(wú)話(huà)不談的好姐妹，但是在后期的交往中，結果卻大相徑庭。

　　初一的生活，在我看來(lái)不只是虛偽，更可以算是處心積慮。在上學(xué)期的后半部分和下學(xué)期，我和小文的成績(jì)用一個(gè)詞來(lái)形容就是“不相上下”，所以，我們之間的戰爭，附近的同學(xué)都可以看得出來(lái)。

　　不久之后，我開(kāi)始嫉妒小文，正如小文一直嫉妒我——因為我們的成績(jì)太相近了，每次讀完考試分數，老師若表?yè)P，有時(shí)會(huì )表?yè)P我們之間的其中一個(gè)。均勢力敵讓我們之間產(chǎn)生了敵意。

　　一次，我在一次考試之后得知，我的排名比她整整往前十名！成績(jì)發(fā)下來(lái)之后，她對我也是淡淡的。直到下一次考試后，成績(jì)發(fā)下來(lái)我就傻眼了：我居然退步了十名左右！也就是說(shuō)，我又回到了與她競爭的.時(shí)期。直到初一最后的兩次考試，我才圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)——以總分10分之差徹底打敗了小文！從此她再也沒(méi)有機會(huì )和我以如此近的距離打仗（八年級要重新編班）。而且我也在外交方面取得了成功。

　　小文在老師眼里是文靜、秀氣、勤奮的孩子，而我則是外向、陽(yáng)光、活潑的“女漢子”。她是“靦腆女生”，我也是“大家閨秀”呀！老師夸她勤奮，卻不知我每天熬夜學(xué)習。老師還夸她勤學(xué)好問(wèn)，但每次都是她跟著(zhù)我過(guò)去問(wèn)問(wèn)題。因為這些，同學(xué)們愿意與我交談，因為我比她更幽默；因為這些，同學(xué)們愿意與我交朋友，因為她比我更勢利，更清高，更虛偽。所以，我就擁有比她多的好朋友。

　　現在，我慢慢的明白了：無(wú)論在哪兒，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做什么事，我們都會(huì )遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡嫉妒甚至虛偽。一個(gè)人的真正長(cháng)大，卻是從真正地欣賞、贊美對手開(kāi)始的。

對手作文 篇5

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活！

　　20xx年，那年我31歲，是上班族，那個(gè)時(shí)候的中國，又會(huì )是什么樣呢？會(huì )不會(huì )，機器人主宰了我們的生活，任何事情都可以讓他們來(lái)做，那到時(shí)候的我就沒(méi)了工作了，那時(shí)候的孩子就沒(méi)了作業(yè)了，那對我們現在拼死拼活的中學(xué)生來(lái)說(shuō)還真是不公平！

　　望這窗外即將凋零的樹(shù)葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著(zhù)，風(fēng)玩弄著(zhù)它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著(zhù)，飛舞著(zhù)，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿(mǎn)哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭，在冬夜那對黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對理想的執著(zhù)，我多希望，20xx年時(shí)，我可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，唱歌給大家聽(tīng)，雖然有先進(jìn)的技術(shù)，可以將不好聽(tīng)的聲音變得悅耳，但我依然想靠著(zhù)自己的努力，一步一步成為自己想成為的樣子！20xx年，還有17年的時(shí)間，這17年，我要活出自己的樣子！等到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想！20xx，等著(zhù)我！

　　站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的.微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí)，自己在燈光下苦讀，超負荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長(cháng)有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著(zhù)一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，有時(shí)我自己都不知道，為什么我都這么努力了，卻還是不能成功，我已經(jīng)嘗試了許許多多的辦法，為什么總在我快要下定決心去追尋夢(mèng)想時(shí)，總會(huì )有打擊就像是晴天霹靂讓我的所有的期望都化成了泡影，對生活失去希望。而現在，我知道了堅持！我會(huì )用自己的行動(dòng)，化壓力為動(dòng)力，而那些無(wú)聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，也不會(huì )出現在我的生活中，我的夢(mèng)中，依然是17年，我會(huì )自己主宰我的未來(lái)，我的未來(lái)在我自己的手中！

　　17年，對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，似乎很長(cháng)，但如果那只是無(wú)味，平淡，寂寞，這樣的生活又有什么意義。既然已經(jīng)下定了決心，那我就活出個(gè)樣給大家看！我的夢(mèng)想我要去追尋，我不會(huì )放棄，我更不會(huì )掉以輕心，從今往后，我就是我自己最大的對手，也是最強有力的對手！20xx年，你等著(zhù)，我會(huì )比現在活得精彩，時(shí)間，就是見(jiàn)證人！

對手作文 篇6

　　張光燕是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和她在一起�？赡闶欠裰�道，她不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習上的一個(gè)對手。

　　記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開(kāi)始了，我運著(zhù)球來(lái)到籃下，正當我要投籃時(shí)，球被張光燕搶走了�！翱蓯旱膹埞庋�，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著(zhù)，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊�！翱凑�！”我的手一伸，要去搶她的球，可是她一身，躲開(kāi)了。呀！太可惡了！看到我的.手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一身，又要去搶她的球。只聽(tīng)“哐當”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做�！澳惆l(fā)球�！睆埞庋噙呴_(kāi)心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)她的口氣像是中了百萬(wàn)大獎，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏(yíng)張光燕。第二局比賽地開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張光燕還沒(méi)來(lái)?yè)專(zhuān)�舉起手來(lái)準備投出去，忽然張光燕神不知鬼不覺(jué)般地撲了出來(lái)，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水（好奇怪的形容詞 ）一樣地灌入我的神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒(méi)有怪罪張光燕，因為她是我的好對手。

　　生活中每個(gè)人都有對手，而且每個(gè)人也都須要對手。張光燕就是我的好對手，她為我的生活添加了許多樂(lè )趣。

對手作文 篇7

　　我從來(lái)不喜歡與人競爭，在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。

　　有一天的體育課，跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因為緊張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識，他成了我的朋友。

　　老師安排對手賽，我的對手是兩個(gè)女生。雖沒(méi)能與他一起競爭，但總想與他比一比，他成為了我心中的對手。

　　4年級馬上就要結束了，期末考試是我難得與他一決高下的機會(huì )。我回過(guò)頭問(wèn)他：“復習好了沒(méi)有？”他說(shuō)：“一點(diǎn)也沒(méi)復習呢�！蔽抑�道他一定會(huì )這么說(shuō)，每次都說(shuō)沒(méi)有復習，每次考的還是很好。這種對手不好應付，令人難以預測�！敖裉熘形缛バ』▓@復習吧！我請你吃冰棍�！�

　　“你的數學(xué)測驗怎么才83分？”“考前我一直不在狀態(tài)。�！薄斑@樣可不行，你看這題的'負八十五分之一……”他開(kāi)始認真地給我講題�！拔覀儾皇菍κ謫�？超越對方才是我們要做的，他怎么幫起我來(lái)了？”我對他的好心感到很詫異。

　　這個(gè)對手，為了決高低，不放過(guò)每一次機會(huì )。心里的天平，不容絲毫違反規則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來(lái)幫助我，使我們處于一個(gè)水平線(xiàn)上。我們是對手，也是兄弟。

對手作文 篇8

　　對手，是人生道路中的一處障礙，說(shuō)起這個(gè)人，也許會(huì )恨他，但在這里，我卻要感謝對手。

　　正在考試中，��！這題好難��！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過(guò)了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來(lái)了，看他，也正緊張地計算著(zhù)，天��！他居然也算出來(lái)了！我真是又急又氣。

　　分數出來(lái)后，看看他的成績(jì)，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運，哼！我們走著(zhù)瞧！

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師提問(wèn)了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎了他，他又得意起來(lái)了，哼，不就回答了一個(gè)問(wèn)題嘛！有什么了不起的呀！我也會(huì )的，下一次你就沒(méi)那么好運了。

　　上英語(yǔ)課了，我們正閱讀一篇短文，老師問(wèn)里面有哪些固定搭配與常用表達方法，問(wèn)了好多人都不知道，英語(yǔ)老師沒(méi)法了，只好問(wèn)：“固定搭配是什么？”還是沒(méi)一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來(lái)了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來(lái)說(shuō)：“指名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組，動(dòng)名詞組等�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“請坐�！蔽业靡獾乜戳怂�一眼，他正狠狠地瞪著(zhù)我，什么意思呀！��！戰勝對手的感覺(jué)可真不錯！

　　又一次考試，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì )便做完了，看看他，已經(jīng)開(kāi)始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。

　　分數終于出來(lái)了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機會(huì )了！

　　說(shuō)實(shí)在的`，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競爭對手，讓我時(shí)時(shí)有危機感，謝謝你，讓我有了斗志，沒(méi)有你，就不會(huì )有現在的我，由衷的謝謝你，我的對手。

對手作文 篇9

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著(zhù)她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結果。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

　　果然，結果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因為我心里很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè )，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　了解了事情的'來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著(zhù)我的雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著(zhù)意味深長(cháng)地引導我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應該學(xué)會(huì )欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì )欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà)：今天，我學(xué)會(huì )了欣賞對手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì )變得和諧而美好！

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